... lợng tử Hiệu ứng Stark với cấutạo tinh tế vạch H Khi tính đến hiệu ứng tơng đối Spin điện tử nghĩa để ý đến cấutạo tinh tế mức vạch hiệu ứng phức tạp Mỗi mức cấutạo tinh tế điện trờng bị tách ... thành phần hai bên thực chất thành phần kép mà lúc ban đầu Paschen Back cha quan sát thấy 1.4 Hiệu ứng zeeman vạch có cấutạo siêu tinh tế: Ta xét ảnh hởng từ trờng lên vạch có cấutạo siêu tinh tế ... lại nêu lên: Trong trờng yếu, mức cấutạo siêu tinh tế đợc phân cách độc lập thành 2F+1 mức khác nghĩa thành phần cho phân bố từ riêng Trong trờng mạnh cấutạo tinh tế ban đầu không còn, dạng...
... Những điều cần lưu ý: An toàn thực hành Không tự tiện sử dụng thiết bị Chú ý hướng dẫn giáo viên Viết báo cáo đầy đủ * Để trả lời cho câu hỏi thứ thực hành, quan sát hình dạng bên ... số liệu ghi nhãn động cơ,nêu ý nghĩa số liệu kĩ thuật? * Để trả lời câu hỏi thứ hai, quan sát cấutạo động Stato Rôto * Quan sát số rãnh Stato Đo đường kính Stato Đo chiều dài rảnh Stato Vỏ máy ... lời câu hỏi thứ hai thực hành Quan sát đo đếm phận động cơ, ghi kết vào bảng báo cáo? Các nhóm Hồn thành báo cáo nộp cho GV Chú ý ghi đầy đủ danh sách thành viên nhóm thực hành Về nhà đọc...
... cổ Cấutạo ngồi phình thắt lưng – Màu sắc : Màu trắng bóng – – Màng tủy : Lớp : màng cứng , màng – nhện , màng nuôi Bảo vệ nuôi dưỡng tuỷ sống – Chất xám : Nằm , có hình cánh – bướm Cấutạo ... GV chốt lại kiến thứccấutạo – – Thảo luận hoàn thành – tủy sống = cách treo bảng đáp án bảng – Từ kết lơ thí nghiệm – – Đại diện nhóm phát biểu – , liên hệ với cấutạo tủy sống , GV yêu ... sai không co nưã + Thí nghiệm : chi sau co – Tủy sống có trung khu – Hoạt động 2: Nghiên cứu cấutạo thần kinh điều khiển phản xạ tủy sống Mục tiêu : – GV cho học sinh quan sát hình – – Học...
... GV chốt lại kiến thứccấutạo – – Thảo luận hoàn thành – tủy sống = cách treo bảng đáp án bảng – Từ kết lơ thí nghiệm – – Đại diện nhóm phát biểu – , liên hệ với cấutạo tủy sống , GV yêu ... …………………………………… ………………………………… – – Hệ thần kinh Bộ phận ngoại biên …………………………………… Hạch thần kinh + Trình bày cấutạo chức Nơron ? / Các hoạt động dạy học: Tuỷ sống Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt ... sai khơng co nưã + Thí nghiệm : chi sau co – Tủy sống có trung khu – Hoạt động 2: Nghiên cứu cấutạo thần kinh điều khiển phản xạ tủy sống Mục tiêu : – GV cho học sinh quan sát hình – – Học...
... Giữa thần kinh có liên hệ với Hoạt động 2: Nghiên cứu cấutạo tuỷ sống (10) Mục tiêu: HS nắm cấutạo tuỷ sống HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV cho HS quan sát H 44.1; 44.2; mô hình tuỷ ... - HS hoàn thành bảng 44 vào tập - Ghi lại kết thực lệnh bước thí nghiệm Hướng dẫn học nhà (1’) - Học cấu tạo, chức tuỷ sống - Hoàn thành báo cáo thực hành để nộp vào sau IV RÚT KINH NGHIỆM ... màng ni Các màng có tác dụng bảo vệ, nuôi dưỡng tuỷ sống b Cấutạo trong: - Chất xám nằm trong, hình chữ H (do thân, sợi nhánh nơron tạo nên) (trung khu) PXKĐK - Chất trắng (gồm sợi trục có miêlin)...
... Nhận xét đánh giá ) Hướng dẫn nhà : Tiếp tục tìm hiểu cách tháo lắp quan sát cấutạo quạt thực hành - Quan sát cấutạo chi tiết - Lắp lại quạt theo thứ tự ngược với tháo - Tiến hành thử lại ban...
... Nhận xét đánh giá ) Hướng dẫn nhà : Tiếp tục tìm hiểu cách tháo lắp quan sát cấutạo quạt thực hành - Quan sát cấutạo chi tiết - Lắp lại quạt theo thứ tự ngược với tháo - Tiến hành thử lại ban...
... Nhận xét đánh giá ) Hướng dẫn nhà : Tiếp tục tìm hiểu cách tháo lắp quan sát cấutạo quạt thực hành - Quan sát cấutạo chi tiết - Lắp lại quạt theo thứ tự ngược với tháo - Tiến hành thử lại ban...
... - Nghiên cứu nội dung thực hành III PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, thuyết trình IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC THỰC HÀNH: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Ôn lại cách ... số Kiểm tra cũ Ôn lại cách đọc, cách đo thước kẹp Bài Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu thực hành, bước thực hành Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh 1./ Mục tiêu Nhận biết động KĐB pha Đọc ... tam giác - Thực hành đấu dây - Chiều dài rãnh - Đường kính stato - Đường kính ngồi roto - Đường kính trục roto V Củng cố Tại quan sát hộp đấu dây biết động KĐB pha? Các nhóm nộp báo cáo thực hành...
... Hoạt động (17 phút) Nghiên cứu cấutạo tuỷ sống -Mục tiêu: +Đối chiếu với cấutạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấutạo chức -Đồ dùng: +Mô hình đốt sống -CTH: Cấutạo tuỷ -GV yêu cầu HS -HS ... thành bảng sau: Tuỷ Đặc điểm sống -Vị trí Cấutạo -Hình dạng -Màu sắc -Màng tuỷ Cấutạo -Chất xám -Chất trắng -GV chốt lại kiến -Đại diện nhóm thứccấutạo phát biểu, nhóm tuỷ sống khác bổ sung ... dạng: Hình trụ dài 50 cm, có phần phình Cấutạo phình cổ phình thắt lưng ngồi -Màu sắc: màu trắng bóng -Màng tuỷ: lớp gồm màng cứng, màng nhện màng nuôi Cấutạo -Chất xám: Nằm có hình cánh bướm...
... thành phần cấutạo tủy sống + Đối chiếu với cấutạo tủy sống qua hình vẽ để khẳng định mối quan hệ cấutạo chức TaiLieu.VN Bài 44: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG Phương tiện thực hành ... Nghiên cứu cấutạo tủy sống: Hãy đối chiếu kết trên, kết hợp quan sát hình H 44.1, SGK trang 141 hoàn thành vào tập Tủy sống Cấutạo ngồi Đặc điểm Vị trí Hình dạng Màu sắc Màng tủy Cấutạo Chất ... Hình dạng Màu sắc Màng tủy Cấutạo Chất xám Chất trắng TaiLieu.VN Nghiên cứu cấutạo tủy sống: Tủy sống CấutạoCấutạo Đặc điểm Nằm ống xương sống (đốt sống cổ đến hết đốt thắt lưng II) Hình...
... Stato) Ơn lại kiến thức Bài 26 II Nội dung thực hành (Bài 27) - Quan sát hình dạng, đọc hiểu kí hiệu, số liệu nhãn động - Mô tả cấutạo phận động III Quy trình thực hành: - Bước 1: Quan sát mơ tả hình ... công suất Tần số lưới điện Hoạt động 2: Đo, đếm phận động Giới thiệu số hình ảnh cấutạo Động khơng đồng ba pha Cấutạo động không đồng ba pha Gồm phần là: Võ động Ngồi Xtato có phận khác như: Rơ ... động 3: Tổng kết, đánh giá kết thực hành -GV hướng dẫn HS hoàn thành báo cáo thực hành, thảo luận tự đánh giá kết - GV đánh giá kết thực hành - GV chấm báo cáo thực hành trả vào tiết sau - Dặn...
... -Kiểm tra hướng dẫn HS ghi thông số vào mẫu báo cáo -Hướng dẫn HS nhận xét cấutạo đ/c HĐ3: Đánh giá kết quả: - Đại diện nhóm HS lên trình bày mẫu báo cáo nhóm - Đánh giá kết...
... kết vào báo cáo thực hành -Quan sát hướng dẫn SH thực hành.Chỉ can thiệp HS gặp khó khăn yêu cầu -Kiểm tra hướng dẫn HS ghi thông số vào mẫu báo cáo -Hướng dẫn HS nhận xét cấutạo đ/c HĐ3: Đánh...
... nghiệm: + Nêu chức tủy sống, đồng thời đoán thành phần cấutạo tủy sống + Đối chiếu với cấutạo tủy sống qua hình vẽ để khẳng định mối qua hệ cấutạo chức (đã tìm hiểu qua thí nghiệm) NỘI DUNG I Tìm ... có nhiều thần kinh điều khiển vận động chi II Nghiên cứu cấutạo tủy sống kết thí nghiệm rút chức tủy sống * Cấutạo chức tủy sống: Cấutạo ngồi a Vị trí: Tủy sống bọc lớp màng tuỷ, cột sống từ ... học tiếp theo: -Xem trước 45:Dây thần kinh tủy + Tìm hiểu cấutạo chức dây thần kinh tủy + Tại nói dây thần kinh tủy dây phaqua thựcquản ...
... phần cấutạo tủy sống + Đối chiếu với cấutạo tủy sống qua hình vẽ để khẳng định mối quan hệ cấutạo chức TaiLieu.VN Tiết 46: Bài 44: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG Phương tiện thực ... Nghiên cứu cấutạo tủy sống: Hãy đối chiếu kết trên, kết hợp quan sát hình H 44.1, SGK trang 141 hoàn thành vào tập Tủy sống Đặc điểm Vị trí Cấutạo ngồi Hình dạng Màu sắc Màng tủy Cấutạo TaiLieu.VN ... Cấutạo TaiLieu.VN Chất xám Chất trắng Nghiên cứu cấutạo tủy sống: Tủy sống Đặc điểm Vị trí Hình dạng Cấutạo Màu sắc Màng tủy Chất xám Cấutạo TaiLieu.VN Chất trắng Nằm ống xương sống (đốt...
... nghiệm: + Nêu chức tủy sống đồng thời đoán thành phần cấutạo tủy sống + Đối chiếu với cấutạo tủy sống (qua hình vẽ) để khẳng định mối quan hệ cấutạo với chức II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC a- Dụng cụ: ... Cấ u tạo ngo ài Hình dạn g Màu sắc Màn g tủy Cấ Chấ t TỦY SỐNG II- Nghiên cứu cấutạo tủy sống Tủy sống CấutạoCấutạo Đặc điểm Vò trí Nằm ống xương sống (đốt sống cổ đến hết đốt thắt lưng II) ... KINH TK TRUNG ƯƠNG NÃO BỘ TỦY SỐNG TK NGOẠI BIÊN DÂY TK HẠCH TK BÀI 44 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG LIÊN QUAN ĐẾN CẤUTẠOCỦA TỦY SỐNG NỘI NỘIDUNG: DUNG: I MỤC TIÊU II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III-...
... chi trước HCl 3% Hủy tủy Kích thích mạnh chi chi sau co sau HCl 3% chi trước khơng co ghiên cứu cấutạo tủy sống: KIỂM TRA 15 PHÚT Câu 1: Có số người bán thận để lấy tiền tiêu, em phân tích hậu ... Câu 2: Điều xảy cầu thận bị viêm? Câu 3: Trong chức da, chức quan trọng nhất? Vì sao? Bộ phận cấutạo da đảm nhiệm chức này? Câu 4: Trình bày cách sơ cứu bị bỏng nhiệt, bỏng axit bỏng kiềm? ...