0

cấu trúc tâm lý học văn hóa

Chương 2 TÂM LÝ VÀ VĂN HÓA TRONG ĐPKD pot

Chương 2 TÂM VĂN HÓA TRONG ĐPKD pot

Kỹ năng đàm phán

... Vay mượn giao thoa văn hóa + Vay mượn văn hóa: Là tượng cá nhân hay công đồng chủ ý bắt trước đặc điểm văn hóa khác + Giao thoa văn hóa: Là trình giá trị văn hóa thuộc văn hóa khác cọ sát với ... đức tin - Yếu tố văn hóa thẩm mỹ - Yếu tố ngôn ngữ Nhận diện thay đổi văn hóa giao dịch ĐP Văn hóa không xem xét phạm trù tĩnh mà văn hóa không ngừng biến đổi theo thời gian Văn hóa trình sống ... 2.1 TÂM HỌC TRONG GIAO DỊCH ĐÀM PHÁN Các trình tâm - Cảm giác - Tri giác - Trí nhớ - Tưởng tượng - Tư ngôn ngữ 2 Đặc điểm tâm cá nhân - Tính khí Tính khí toàn đặc điểm tâm riêng...
  • 12
  • 1,688
  • 18
Cấu trúc tổ chức và văn hoá tổ chức

Cấu trúc tổ chức và văn hoá tổ chức

Kinh tế - Thương mại

... tăng trư ng - Văn hóa t ch c thư ng t n t i hai hình th c văn hóa sau: Văn hóa chi ph i: Là giá tr c t lõi chung c a t ch c t o s khác bi t c a t ch c ñó Văn hóa nhóm: Là giá tr văn hóa ñư c xác ... trì văn hóa t ch c - Văn hóa t ch c thư ng ñư c t o l p b i nh ng nhà sáng l p t ch c Nhà sáng l p s ñ t t m nhìn cho t ch c v y h s có nh hư ng l n ñ n hình thành văn hóa t ch c tương ng Văn hóa ... tr văn hóa Ba cách th c ph bi n ñ trì văn hóa t ch c: Quy trình n d ng: Tuy n d ng nh ng nhân viên phù h p v i văn hóa t ch c Hình m u c a c p qu n cao nh t: Xây d ng hình m u c a c p qu n lý...
  • 6
  • 858
  • 4
Câu hỏi Tâm lý học tiểu học

Câu hỏi Tâm học tiểu học

Tài liệu khác

... gợi mở, thu hút em vào hoạt động nhóm, hoạt động tập thể để em có hội phát triển trình nhận thức tính cách toàn diện ...
  • 2
  • 2,688
  • 41
tron bo tra loi cau hoi tam ly hoc pptx

tron bo tra loi cau hoi tam ly hoc pptx

Tài liệu khác

... ảnh tâm mang tính động sáng tạo Phản ánh tâm tạo hình ảnh tâm Hình ảnh tâm kết trình phản ánh giới khách quan vào não người, song hình ảnh tâm khác chất so với hình ảnh hóa ... tin, xử thông tin để tạo thông tin B Theo quan điểm tâm học Phân chia: theo quan điểm tâm học chia phản ánh thành mức độ Phản ánh vật lý: phản ánh sinh vật vô sinh Phản ánh sinh lý: phản ... độ khác từ thấp đến cao · Phản ánh vật · Phản ánh hóa học · Phản ánh sinh học · Phản ánh tâm · Phản ánh động sáng tạo (ý thức) Phản ánh vật lý- hóa học: hình thức phản ánh thấp nhất, đặc...
  • 157
  • 11,633
  • 279
Tiểu luận tâm lý học: VẦN ĐỀ GIAO TIẾP  TRONG TÂM LÝ HỌC

Tiểu luận tâm học: VẦN ĐỀ GIAO TIẾP TRONG TÂM HỌC

Tâm lý học

... thông qua môn tâm họ, giao tiếp hình thành tâm lí trở thành vốn sống cần thiết để sống người trở nên dễ dàng II GIAO TIẾP DƯỚI GÓC NHÌN CỦA TÂM HỌC Khái niệm Trong tâm lí học, giao tiếp ... triển tâm lí, nhân cách cá nhân Vì vậy, cần phải rèn luyện kĩ giao tiếp để sống tốt xã hội ngày V KHAM KHẢO Slide giảng học phần Tâm đại cương” – Thạc Sĩ Lê Minh Công Giáo trình Tâm Học ... gia đình họ IV KẾT LUẬN Tâm học giao tiếp phạm trù rộng, trình bày điểm khái lược mặt diễn tiến tâm đa dạng người Qua chung ta hiểu tầm quan trọng giao tiếp vào tâmtầm quan trọng giao...
  • 8
  • 18,522
  • 267
NHU CẦU - LÝ LUẬN VỀ NHU CÂU TRONG TÂM LÝ HỌC

NHU CẦU - LUẬN VỀ NHU CÂU TRONG TÂM HỌC

Đại cương

... căng thẳng 1. 5Tâm học nhân văn nhu cầu Tâm học nhân văn đời khuynh hướng đối lập với tâm học hành vi phân tâm học Tiêu biểu cho thuyết nhu cầu trường phái tâm học nhân văn “Thuyết ... NHÀ TÂM HỌC XÔ VIẾT Sau Cách mạng tháng Mười, tâm học Liên Xô có bước phát triển mạnh mẽ Dưới ánh sáng triết học Mác – Lênin, nhà tâm học Liên Xô nghiên cứu người, đời sống tâm người ... thành phần tạo nên nhân cách” [Tr.70 Tâm học nhân cách – Nguyễn Ngọc Bích – Nxb ĐHQG – Hà Nội] 1.4 Các nhà tâm học Gestal nhu cầu Các nhà nghiên cúu tâm tiếng trường phái là: W.Wertheimer,...
  • 6
  • 1,871
  • 19
CẤU TRÚC TÂM LÝ CỦA NHÂN CÁCH

CẤU TRÚC TÂM CỦA NHÂN CÁCH

Cao đẳng - Đại học

... chữa hành vi  Thể lĩnh, sắc nhân cách CẤU TRÚC BA MẶT NHÂN CÁCH THEO TÁC GIẢ NGUYỄN KHẮC VIỆN đạo Tâm Dưỡng sinh Phận Tạng Tu tâm Tròn phận XH CẤU TRÚC BỐN NHĨM THUỘC TÍNH ĐIỂN HÌNH XU TÍNH ... KIỂU CẤU TRÚC NHÂN CÁCH SỬ DỤNG Ở VIỆT NAM CẤU TRÚC HAI MẶT: ĐỨC - TÀI ĐỨC: Phẩm chất TÀI: Năng lực Phẩm chất Năng lực Phẩm chất xã hội Năng lực xã hội hóa Phẩm chất cá nhân Năng lực chủ thể hóa ... đo lường thân Cấu tạo tự ý thức Chân dung tâm hay hình ảnh thân Cấu trúc “cái tơi” - Nhận thức: - Cảm xúc: - Ý chí – hành động: “Cái tơi” – trung tâm điều khiển phát triển nhân cách  Xác...
  • 30
  • 2,961
  • 3
Bài giảng giao dịch đàm phán   bài 5  tâm lý và văn hóa trong đàm phán

Bài giảng giao dịch đàm phán bài 5 tâm văn hóa trong đàm phán

Quản trị kinh doanh

... Cỏc c im tõm cỏ nhõn Tớnh khớ Tớnh khớ: l ton b cỏc c im tõm riờng ca ngi, th hin tc xut hin v cng ca tỡnh cm, c ch, ng tỏc ... thớch nghi Tớnh u su: yu t, u oi, suy t, hay chu ng Cỏc c im tõm cỏ nhõn Tớnh cỏch Tớnh cỏch: l tng th nhng c tớnh tõm vng bn, thuc bn cht ngi vi t cỏch l mt thnh viờn ca xó hi, th hin ... quỏ trỡnh sng v hot ng ca ngi vi t cỏch l mt thnh viờn ca xó hi, ph thuc vo th gii quan, nim tin, tng, v trớ xó hi ca ngi ú v nh hng ca mụi trng sng Tớnh cỏch l c im riờng ca cỏ nhõn Cỏc nột...
  • 19
  • 530
  • 4
Cấu trúc và cơ sở tâm lý xã hội của tâm lý học giao tiếp

Cấu trúc và cơ sở tâm xã hội của tâm học giao tiếp

Kỹ năng bán hàng

... Nội dung Tổng số tiết A B Trong thuyết Bài tập Kiểm tra 1=2+3+4 Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu học phần 1 Tâm tâm cá nhân 12 Cấu trúc sở tâm xã hội hoạt động giao tiếp ... CẤU TRÚC VÀ CƠ SỞ TÂM XÃ HỘI CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌC 1.Mục đích: Giúp học sinh hiểu được: - Khái niệm phân loại giao tiếp - Quá trình truyền thông cá nhân cấu ... MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA HỌC PHẦN TÂM HỌC GIAO TIẾP 1.Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức chung tâm lý, giao tiếp người Qua hình thành kỹ nghe, nói, viết;...
  • 21
  • 2,680
  • 2
Cấu trúc của nửa nhóm giao hoán với tính chất mở rộng iđêan luận văn thạc sỹ toán học

Cấu trúc của nửa nhóm giao hoán với tính chất mở rộng iđêan luận văn thạc sỹ toán học

Khoa học tự nhiên

... ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ KIM NHUNG CẤU TRÚC CỦA NỬA NHÓM GIAO HOÁN VỚI TÍNH CHẤT MỞ RỘNG IĐÊAN Chuyên ngành: ĐẠI SỐ VÀ THUYẾT SỐ Mã số: 60.46.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học: ... nhóm đơn Chương Cấu trúc nửa nhóm giao hoán với tính chất mở rộng iđêan Đây nội dung luận văn Trong chương trình bày: 2.1 Nửa nhóm Archimede với tính chất mở rộng iđêan 7 2.2 Cấu trúc nửa nhóm ... 21 CHƯƠNG CẤU TRÚC CỦA NỬA NHÓM GIAO HOÁN VỚI TÍNH CHẤT MỞ RỘNG IĐÊAN Trong luận văn này, trình bày đặc trưng nửa nhóm giao hoán có tính chất mở rộng iđêan (IEP) Đặc trưng mô tả cấu trúc nhân...
  • 37
  • 628
  • 1
Luận án tiến sỹ tâm lý học : Nhu cầu tham vấn tâm lý học đường của học sinh trung học cơ sở

Luận án tiến sỹ tâm học : Nhu cầu tham vấn tâm học đường của học sinh trung học cơ sở

Tiến sĩ

... liệu tâm (psychotherapy) có nghĩa xóa bỏ rắc rối, bệnh mang tính tâm TV trị liệu tâm có mối quan hệ mật thiết với Có quan niệm cho trị liệu tâm trình can thiệp nhà tâm học, ... dịch vụ tâm học đường tích hợp toàn diện - Mô hình phân phối dịch vụ tâm học trường học tầng Hiệp Hội nhà tâm học trường học Hoa Kỳ (NASP) năm 2008 [53]: Các hệ thống liên quan đến học tập ... biệt tương đối sử dụng hai thuật ngữ 1.2.2.2 Tâm học đường Tâm học đường hay có tên gọi khác tâm học trường học (TLHTH) lĩnh vực nghiên cứu quan tâm nghiên cứu từ lâu giới Ở Việt Nam, năm...
  • 168
  • 6,149
  • 39
LUẬN án  nhu cầu tham vấn tâm lý học đường của học sinh trung học cơ sở

LUẬN án nhu cầu tham vấn tâm học đường của học sinh trung học cơ sở

Tiến sĩ

... liệu tâm (psychotherapy) có nghĩa xóa bỏ rắc rối, bệnh mang tính tâm TV trị liệu tâm có mối quan hệ mật thiết với Có quan niệm cho trị liệu tâm trình can thiệp nhà tâm học, ... dịch vụ tâm học đường tích hợp toàn diện - Mô hình phân phối dịch vụ tâm học trường học tầng Hiệp Hội nhà tâm học trường học Hoa Kỳ (NASP) năm 2008 [53]: Các hệ thống liên quan đến học tập ... biệt tương đối sử dụng hai thuật ngữ 1.2.2.2 Tâm học đường Tâm học đường hay có tên gọi khác tâm học trường học (TLHTH) lĩnh vực nghiên cứu quan tâm nghiên cứu từ lâu giới Ở Việt Nam, năm...
  • 168
  • 3,958
  • 40
báo cáo nghiên cứu khoa học  về mô hình cấu trúc nhân cách trong tâm lý học

báo cáo nghiên cứu khoa học về mô hình cấu trúc nhân cách trong tâm học

Báo cáo khoa học

... Lê Quang Sơn, Về cấu trúc thuyết Tâm học nhân cách, Thông báo khoa học, Khoa Tâm lý- Giáo dục, Trường ĐHSP-ĐHĐN, 5/2006 [9] Lê Quang Sơn, Nguyễn Văn Lũy, Từ điển Tâm học, Nxb GD, 2009 ... Theo ông cấu trúc nhân cách bao gồm tiểu cấu trúc khác đồng thời trình độ nhân cách Đó là: 1) tiểu cấu trúc có nguồn gốc sinh học (khí chất, giới tính, lứa tuổi, bệnh ); 2) tiểu cấu trúc đặc ... học đường khám phá can thiệp vào đời sống tâm đầy bí ẩn người Mô hình cấu trúc nhân cách tâm học Cấu trúc nhân cách luận điểm trung tâm thuyết nhân cách [8] Nó gắn với đặc điểm tương...
  • 8
  • 1,230
  • 6
Tiểu luận môn tâm lý học xuyên văn hóa

Tiểu luận môn tâm học xuyên văn hóa

Văn hóa - Lịch sử

... nhiều ngành khoa học tiếp cận từ cách khác nhau, cấp độ khác Từ năm 80 kỷ XX, chủ đề tính cá nhân tính cộng đồng thu hút quan tâm lớn giới tâm học, đặc biệt tâm học xuyên văn hoá (Cross-Cultural ... Rook & Lu, 2002) Một đóng góp lớn tâm học văn hóa góp phần làm sáng tỏ có khác biệt văn hóa việc xem xét tình trạng cá nhân mối quan hệ với người khác Trong văn hóa cá nhân, chẳng hạn Hoa Kỳ, ... chịt với Tâm học xã hội phân tích xem hai cực nối tiếp nào, nghĩa hành động cá nhân sức mạnh xã hội có cấu trúc tác động qua lại Hai chiều trộn lẫn mật thiết với gỡ Cái nhìn tâm học xã hội...
  • 14
  • 2,447
  • 9

Xem thêm