... Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việcban hành “Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phô thông trường phơ thơng có nhiều cấp học “Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học ... chọn đề tài: Mộtso giải phápquảnlý công tác xây dụng trường trung họcsở đạt chuan Ouốc Gia địabàn huyện Thiệu Hóa, tỉnh ThanhHoá làm đề tài cho luận văn tốt nghiệp Tôi hy vọng rằng, đề ... trạng, đềxuấtsố giải pháp rút học kinh nghiêm quí báu đế xây dựng trường THCS đạt chuẩn QG phạm vi địa phương đơn vị 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường...
... Đề tài : MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝ CHUYÊN MÔN ỞTRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ I/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Tổ chun mơn có chức năng, nhiệm vụ, vai trò quan trọng việc triển ... tin quản lý: Tin họchóaviệcquảnlý điểm, xếp loại, thống kê kết học tập học sinh Cung cấp kịp thời, đầy đủ, xác kết cho tổ chuyên môn, làm sở khoa học cho việc điều chĩnh kế hoạch dạy học ... đầu năm họcđề Ngồi cơng việc thơng thường mà người cán quảnlý phải làm là: lập kế hoạch cho phần việc phụ trách năm học, học kỳ, tháng, phần việcquan trọng lập kế hoạch cụ thể hóa cơng việc hàng...
... tác quảnlý tổ chuyên môn hiệu trưởngtrường trung họcsởquận Sơn Trà, Đà Nẵng Đềxuấtbiệnphápquảnlý tổ chuyên môn hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy học giáo dụctrường trung họcsở ... niệm về: quản lý, chức quản lý, biệnphápquản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, tổ chuyên môn, hoạt động tổ chuyên môn, quảnlý hoạt động tổ chun mơn hiệu trưởng, thấy quảnlý chuyên ... tác quảnlý tổ chuyên môn trường trung họcsở 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biệnphápquảnlý tổ chuyên môn trường trung họcsởquận Sơn Trà, Đà Nẵng Giả thuyết khoa học Thực tế, công tác quảnlý tổ...
... chương: Chương Cơsởlý luận quảnlý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởngtrường trung họcsở Chương Thực trạng công tác quảnlý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởngtrường trung họcsởđịabànquận ... môn hiệu trưởngtrường trung họcsở Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng cơng tác quảnlý tổ chuyên môn hiệu trưởngtrường trung họcsởquận Sơn Trà, Đà Nẵng Đềxuấtbiệnphápquảnlý tổ chuyên ... of 134 23 Biệnpháp 5: Quảnlýviệc kiểm tra đánh giá học sinh Biệnpháp 6: Kiểm tra việc thực chương trình giảng dạy Biệnpháp 7: Quảnlýviệc sử dụng thiết bị dạy học giáo viên Biệnpháp 8: Chỉ...
... trình quảnlý Dự án, nhà quảnlý sử dụng số cơng cụ, phương pháp bổ sung tuyên truyền, vận động, phương pháp hành hay tự quảnlý cho phù hợp với tính chất Dự án Quảnlý sử dụng vốn ODA quảnlý cấu ... tìm phương phápquảnlýđểphát huy vai trò, tính hiệu vốn ODA công đổi bước kinh tế Hà Tĩnh B- Nội dung: Chương I- Cơsởlý thuyt v hiu qu s dng ODA chuyên đề tốt nghiệp khoa họcquảnlý Nguyễn ... III Những vấn đề cần giải 59 Chương III- Mộtsố giải phápquảnlý nhằm nâng cao hiệu sử dụng vốn ODA địabàn tỉnh Hà Tĩnh: 60 chuyên đề tốt nghiệp khoa họcquảnlý Nguyễn Đình...
... cứu: Mộtsốbiệnphápquảnlý đào tạo nghề trường Trung cấp nghề tỉnh Quảng Nam 4.Giả thuyết khoa học : Xuấtpháp từ sởlý luận nghiên cứu thực tiễn, đềbiệnphápquảnlý đào tạo nghề cách cósở ... bổ sung phát triển QLGD, Quảnlý nhà trường, quảnlý vật, mà quảnlý người; vừa khoa họcquản lý, vừa nghệ thuật quảnlý 1.3.2.4 Phương phápquảnlý PPQL phạm trù khoa học tổ chức quản lý; thành ... 1.2: Quảnlý giáo dục 1.2.4 BiệnphápquảnlýBiệnphápquảnlý xem yếu tố linh hoạt, thường thay đổi theo đối tượng quảnlý Các nhà quảnlý thực tốt chức nhận thức sử dụng tốt biệnphápquản lý...
... đ ki m sốt ch t lư ng đ a bàn t nh Thanhhóa 4.4 48 Th c tr ng qu n lý ch t lư ng TĂCN c a quan qu n lý đ a bàn t nh Thanh Hố 49 4.4.1 Khung pháplý 49 4.4.2 H th ng t ch c quan qu n lý v ch ... VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 3.1 ð i tư ng nghiên c u 3.1.1 Cơquan qu n lý ch t lư ng TĂCN đ a bàn t nh ThanhHóa (S Nơng nghi p PTNT Thanh Hóa) 3.1.2 Các s s n xu t TĂCN ñ a bàn t nh ThanhHóa ... t năm 2007 -2 010 73 4.6 ð nh hư ng gi i pháp ñ ñ m b o ch t lư ng TĂCN ñ a bàn t nh ThanhHoá 78 4.6.2 Gi i pháp ñ m b o ch t lư ng TĂCN đ a bàn t nh Thanh Hố 80 K T LU N VÀ KI N NGH 82 5.1 K...
... chương: - Chương 1: Cơsởlý luận đề tài - Chương 2: Thực trạng quảnlý HĐDH môn Ngữ văn trường THCS địabànquậnThanh Xuân, thành phố Hà Nội - Chương 3: Mộtsốbiệnphápquảnlý nhằm nâng cao ... động dạy học Hiệu trưởngtrường tiểu họcthành phố Thanh Hoá" tác giả Viên Thị Dung- trườngĐạihọc sư phạm Hà Nội năm 2002 - " Biệnphápquảnlý hoạt động dạy học Hiệu trưởngtrườngtrường THCS ... đềxuất giải pháp QL nâng cao chất lượng HĐDH môn Ngữ văn nhà trườngđịabàn chương chương luận văn 38 Chương II THỰC TRẠNG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠ SỞ,...
... học Khi đó, nội dung quảnlý Hiệu trưởng hướng vào: quảnlýviệc thực mục tiêu, chương trình, kế hoạch dạy học; quảnlýviệc thực nội dung dạy học; quảnlý phương pháp, phương tiện dạy học; quản ... số tác giả nghiên cứu biệnpháp nâng cao hiệu quảnlý dạy họcngoại ngữ loại hình trường như: - Nguyễn Phương Lan (2006) Mộtsốbiệnpháp tăng cường quảnlý nâng cao chất lượng dạy học môn ngoại ... Mộtsốbiệnphápquảnlý hoạt động dạy họcngoại ngữ chủ nhiệm môn trường Cao đẳng sư phạm Trung ương” - Lưu Bá Thức (2010) với đề tài Biệnphápquảnlý nâng cao chất lượng dạy ngoại ngữ trường...
... sốbiệnphápquảnlý chất lượng dạy học mơn Tốn trường THCS huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp 15 Chương CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀQUẢNLÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MƠN TỐN ỞTRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ 1.1 Lịch ... dạy học môn Toán trường trung họcsở Chương Thực trạng công tác quảnlý dạy học Hiệu trưởngquảnlý chất lượng dạy học mơn Tốn trường trung họcsở huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp Chương Mộtsốbiện ... nghiên cứu Mộtsốbiệnquảnlý nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn trường trung họccởsởđịabàn huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp Giả thuyết khoa học Nếu biệnphápđềxuấtcó tính khoa học, khả...
... trạng cho sốsở sản xuất Đánh giá công tác quảnlý môi trườngsở sản xuấtĐềxuất giải pháp tổng hợp nhằm bảo vệ môi trường cho sốsở sản xuất p dụng thực cho sở sản xuất 1.5 Phương pháp nghiên ... mục đích phân tích đánh giá trạng sốsở sản xuất Tổng quansở sản xuấtSố lượng chất thải sốsở Phỏng vấn kinh nghiệm phòng chống ô nhiễm sở sản xuất Điều tra lấy mẫu phân tích phòng thí nghiệm ... lónh quảnlý chất thải từ sở sản xuất 1.6 Phạm vi đối tượng đề tài - Về nội dung: đề tài tập trung nghiên cứu chất thải rắn ngành công nghiệp giày da đòa bàn Tỉnh Đồng Nai đềxuấtsố giải pháp quản...
... phương pháp làm thoáng Trong ba biệnpháp xử lý nước nêu ra, biệnpháphọcbiệnpháp xử lý nước Có thể dùng biệnpháphọcđể xử lý nước cách độc lập kết hợp với phương pháphóahọclýhọcđể ... Trung tâm học tập cộng đồng Hội khuyến họcsở Cơng tác xã hội hóa giáo dụcquan tâm thực đạt kết tốt Bên cạnh trường cơng lập, địabàn hình thành 46 sở giáo dục Mầm non, giải nhu cầu học tập 40% ... dựng sở liệu quảnlý tài nguyên nước vùng đồng sơng Cửu Long” (Hồng, 2007) ơng sử dụng phần mềm Arc view, Mapinfo phần mềm quảnlý khác để xây dựng sở liệu phục vụ, đánh giá, quy hoạch, quản lý...
... TẠO TRƯỜNGĐẠIHỌC VINH NGUYỄN DOÃN HÙNG MỘTSỐ GIẢI PHÁPQUẢNLÝ CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊNĐỊABÀN HUYỆN THIỆU HÓA TỈNH THANHHÓA Chuyên ngành quảnlý giáo ... chọn đề tài: Mộtsố giải phápquảnlý công tác xây dựng trường trung họcsở đạt chuẩn Quốc Gia địabàn huyện Thiệu Hóa, tỉnh ThanhHoá làm đề tài cho luận văn tốt nghiệp Tôi hy vọng rằng, đề ... xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc Gia 5.2 Khảo sát thực trạng quảnlýviệc xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc Gia địabàn huyện Thiệu Hoá, tỉnh ThanhHoá 5.3 Đềxuấtsố giải phápquảnlý nhằm...
... tiễn sốtrườngđạihọc công nghệ địabàn Hà Nội Chương Mộtsố giải pháp hồn thiện sách phát triển thị trường khoa học công nghệ Việt Nam Chương LÝ LUẬN VỀ CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG KHOA HỌC ... từ trườngđạihọcthành phần nguồn cung thị trường cơng nghệ Chính đểphát triển thị trường khoa học công nghệ trườngđạihọc cần cóbiệnpháp kích cung biệnpháp tổng thể - Các hoạt động thị trường ... KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG TẠI MỘTSỐTRƯỜNGĐẠIHỌC CÔNG NGHỆ TRÊNĐỊABÀN HÀ NỘI 41 2.1 Chính sách phát triển thị trường khoa học cơng nghệ Đạihọc Bách...
... nhân thỏa mãn với số khía cạnh cơng việc dẫn đến thỏa mãn chung Mộtsốbiệnpháp phổ biến cách đo lường khía cạnh thỏa mãn cơng việc, ví dụ: phương pháp dùng Chỉ số miêu tả công việc (Job Descriptive ... lại tổ chức: Trường hợp nghiên cứu trườngđại học, cao đẳng địabànThành phố Bạc Liêu, tỉnh Bạc Liêu” Từ giúp nhà lãnh đạo sở giáo dụcđại học, cao đẳng cósở vững trước định lựa chọn sách dành ... nhằm phân tích ảnh hưởng thỏa mãn công việc cam kết tổ chức đến ý định lại tổ chức giảng viên trườngđại học, cao đẳng địabànTp Bạc Liêu, tỉnh Bạc Liêu Từ đềxuất sách hợp lýđể gia tăng ý định...