... lý trình lao động sư phạm thầy, hoạtđộnghọc tập – tự giáodục trò diễn q trình dạy học – giáodụcCóthể nói quảnlý nhà trường thực chấtquảnlý trình dạy học – giáodụcQuảnlý nhà trường ... nới quảnlý nhà trường biện pháp vĩ mơ Có hai cấp trung gian quảnlý trường họcSởGiáodục Đào tạo tỉnh Phòng Giáodục huyện Cấp quảnlýquantrọng trực tiếp cuảhoạtđộnggiáodụcquanquảnlý ... người Cóthể hiểu: Quảnlý việc nhằm đạt đến mục tiêu xác định thông qua tác độngcó tổ chức, có mục đích chủ thểquảnlý tới đối tượng quảnlý Chức quảnlý Chức quảnlý dạng hoạtđộngquảnlý chun...
... nhiên, hoạtđộnggiáodục dựa tảng dạy học, cóhoạtđộnggiáodục tất yếu phải có dạy học Nói cách khác, tảng hoạtđộnggiáodục dạy học, dù hoạtđộnggiáodục tổ chức ngồi mơn họcHoạtđộnggiáodục ... nhiệm quảnlýquảnlýgiáodục 18 1.2.2 Khái niệm quảnlý nhà trường 21 1.2.3 Khái niệm hoạtđộnggiáodục 23 1.2.4 Hoạtđộnggiáodục lên lớp 23 1.3 Hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp vai trò hoạtđộng ... hoạtđộnghọc sinh hoạtđộnghọc sinh định phát triển nhân cách cá nhân Vì hoạtđộnggiáodục phải dựa vào hoạtđộnghọc sinh, mặt khác hoạtđộnghọc sinh phải định hướng hoạtđộnggiáodục Hoạt...
... động sư phạm hệ thốnggiáodục đạt kết mong muốn 1.2.2.3 Quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp Quảnlý HĐGDNGLL hoạtđộng nhà quảnlý tác động lên tập thểgiáo viên, cán bộ, học sinh lên lớp nhằm ... trình giáodụcphổthơng sau năm 2015 Chú trọng thực lồng ghép, tích hợp giáodục đạo đức, giáodục lên lớp, giáodục hướng nghiệp, giáodục giá trị sống, giáodục kỹ sống môn họchoạtđộnggiáodục ... Bộ giáodục đào tạo Trờng đại học vinh Hồ thị minh hoa Một số giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trờngtrunghọcphổthông huyện quỳnh lu, tỉnh nghệ an Chuyên ngành: quảnlýgiáo dục...
... Tác động chủ thểquảnlý bên nhà trường Quảnlý nhà trường chủ thểquảnlý bên nhà trường bao gồm hoạtđộng sau: quảnlýgiáo viên; quảnlýhọc sinh; quảnlý trình dạy họcgiáo dục; quảnlýsở ... bày chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trường trunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trường trunghọcphổthơng huyện Hoằng ... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trường trunghọcphổthơng huyện Hoằng Hố, tỉnh Thanh Hố 15 Chương 1: CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC...
... đích hoạtđộng 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp 1.4.2.1 Lập kế hoạch hoạtđộnggiáodục lên lớp Quảnlýhoạtđộng dạy họchoạtđộnggiáodục khác phải thực sở kế hoạch Kế hoạch hoạt ... lý trình lao động sư phạm thầy, hoạtđộnghọc tập – tự giáodục trò diễn q trình dạy học – giáodụcCóthể nói quảnlý nhà trường thực chấtquảnlý trình dạy học – giáodụcQuảnlý nhà trường ... Cơng nghiệp hóa - đại hóa Cơsở vật chất Cha mẹ học sinh Cán quảnlý Cán giáo viên Cao đẳng Câu lạc Đại họcGiáo viên Giáodục hướng nghiệp GiáodụcphổthơngGiáodục ngồi lên lớp Học sinh Quản...
... dạy, học tập hoạtđộnggiáodục khác Quảnlý nhà trường THPT bao gồm : - Quảnlý mục tiêu giáo dục: Mục tiêu giáodục kết quả, sản phẩm trình hoạtđộnggiáodục - Quảnlý chương trình, nội dung giáo ... TẮT CBQL : cán quảnlý CMHS : cha mẹ học sinh CSVC : sở vật chất GDNGLL : giáodục lên lớp PGD : phòng giáodục TDTT : thểdụcthể thao THCS : trunghọcsở THPT : trunghọcphổthông TN : niên ... - Hoạtđộnggiáodục tập thể : sinh hoạt cờ, sinh hoạt câu lạc bộ môn, khiếu (văn, thể , mỹ), tham quan dã ngoại… - Hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp - Hoạtđộnggiáodục nghề phổthông 1.3.2 Quản...
... CNTT Cơng nghệ thơng tin CSVC Cơsở vật chất GD Giáodục GD&ĐT Giáodục Đào tạo GP Giải pháp GVCN GVCN HĐGDNGLL Hoạtđộnggiáodục lên lớp HS Học sinh NXB Nhà xuất QL Quảnlý QLGD Quảnlýgiáodục ... tổ quốc Trunghọcphổthông bậc học tảng hệ thốnggiáodục quốc dân, giáodụctrunghọcphổthông nhằm tiếp tục thực giáodục toàn diện, hoàn thành việc cung cấp cho HS học vấn phổthông theo chuẩn ... triển giáodục nước ta Từ đầu năm 1980 Bộ giáodục đào tạo có hướng dẫn cho trường trunghọcphổthông cần tăng cường hoạtđộnggiáodục song song với hoạtđộnggiáodục nhà trường Đã có nhiều cơng...
... quảnlýhoạtđộnggiáodục diễn nhà trường quan hệ nhà trường với xã hội nội dung sau: - Quảnlýhoạtđộng dạy- học - Quảnlý HĐGDNGLL - Quảnlýhoạtđộnggiáodục đạo đức 15 - Quảnlýhoạtđộng ... vậy, quảnlý nhà trường thực chấtquảnlý trình lao động sư phạm giáo viên, hoạtđộnghọc tập- tự giáodụchọc sinh diễn trình dạy học- giáodụcCóthể nói rằng, quảnlý nhà trường thực chấtquản ... Từ lýluận trên, đề xuất sơ đồ sau: Sơ đồ 1 Quan hệ dạy học lớp hoạtđộnggiáodụcgiáodục lên lớp việc giáodụchọc sinh 24 Quá trình giáodục nhà trường Hoạtđộnggiáodục lên lớp Hoạt động...
... cách học sinh THPT 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trƣờng THPT 1.4.1 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trƣờng THPT 1.4.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp theo chức quảnlý 1.4.3Các ... - Các hoạtđộnggiáodục hệ thống môn học lĩnh vực học tập khác - Các hoạtđộnggiáodục ngồi mơn học lĩnh vực học tập, kể đến hoạtđộnggiáodục nhà trƣờng nhƣ: hoạtđộnggiáodụcthể chất, ... chủ thểhoạtđộnggiáodục phải chịu trách nhiệm hoạtđộnggiáodục Đó nhà giáo dục, giáo viên chủ thểcó liên quan khác nhƣ: cha mẹ, học sinh, tổ chức giáodục xã hội sởgiáodụcHoạtđộng giáo...
... hoạtđộng GDNGLL: - Quảnlýhoạtđộng trị xã hội - Quảnlýhoạtđộng phục vụ học tập, tìm hiểu khoa học - Quảnlýhoạtđộng cơng ích xã hội - Quảnlýhoạtđộng văn hoá nghệ thuật - Quảnlýhoạtđộng ... lịch, giao lưu văn hoá - Quảnlýhoạtđộnggiáodục môi trường - Quảnlýhoạtđộng lao động cơng ích - Quảnlýhoạtđộng xã hội từ thiện 1.2.4 Giải pháp quảnlýhoạtđộng GDNGLL Theo từ điển Tiếng ... người quảnlý việc huy độngsức mạnh lực lượng giáodục tạo thuận lợi cho hoạtđộng đạt kết Kết luận chương Trong phần sởlýluậnluận văn, tập trung làm sáng tỏ vấn đề lýluận sau: - Hoạt động...
... hội PHHS : Phụ huynh học sinh PP : Phương pháp PT : Phổthông QL : Quảnlý QLGD : Quảnlýgiáodục THCS : Trunghọcsở THPT : Trunghọcphổthông TN : Thanh niên UBND : Ủy ban nhân dân XH : Xã ... QL hoạtđộng GDNGLL trường THPT địa bàn quậnĐống Đa - Hà Nội Chương 3: Biện pháp QL hoạtđộng GDNGLL trường THPT địa bàn quậnĐống Đa giai đoạn Chương CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC ... Vũ Hoạt cho rằng: Hoạtđộng GDNGLL việc tổ chức GD thông qua hoạtđộng thực tiễn HS mặt khoa học kỹ thuật, lao động cơng ích, 15 hoạtđộng XH, hoạtđộng nhân văn, văn hoá văn nghệ, thẩm mỹ, thể...
... cóquảnlýhoạtđộnggiáodục diễn nhà tr-ờng quan hệ nhà tr-ờng với xã hội nội dung sau: - Quảnlýhoạtđộng dạy- học - Quảnlý HĐGDNGLL - Quảnlýhoạtđộnggiáodục đạo đức - Quảnlýhoạtđộng ... vậy, quảnlý nhà tr-ờng thực chấtquảnlý trình lao động s- phạm giáo viên, hoạtđộnghọc tập- tự giáodụchọc sinh diễn trình dạy học- giáodụcCóthể nói rằng, quảnlý nhà tr-ờng thực chấtquản ... tập thể ng-ời lao động Chức quảnlý dạng hoạtđộngquản lý, thông qua chủ thểquảnlý tác động vào khách thểquảnlý nhằm thực mục tiêu định Chức quảnlý tập hợp nhiệm vụ khác mà chủ thểquản lý...
... Cơsở lí luậnquảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trờngtrunghọcphổthông 1.1 Sơ lợc lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 nớc Tìm hiểu lịch sử khoa họcgiáodục nhân loại thấy rằng, hoạtđộng dạy học ... giáodụcCóthể nói quảnlý nhà trờng thực chấtquảnlý trình dạy họcgiáodụcQuảnlý nhà trờng bao gồm hai loại: + Tác động chủ thểquản lí bên bên nhà trờng: - Quản lí nhà trờng tác độngquản ... hoạtđộnggiaódục dạy học Nói tóm lại: Quản lí nhà trờnghoạtđộngquanquảnlý nhằm tập hợp tổ chức hoạtđộnggiáo viên, học sinh lực lợng giáodục khác, nh huy động tối đa nguồn lực giáo dục...
... với hệ trẻ 1.2.2 Hoạtđộnggiáodục lên lớp, quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trường trunghọcphổthông 1.2.2.1 Hoạtđộnggiáodục lên lớp Hoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodụccó mục đích, ... dung quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp 1.4.2.1 Kế hoạch hoạtđộnggiáodục lên lớp Quảnlýhoạtđộng dạy họchoạtđộnggiáodục phải thực sở kế hoạch Kế hoạch hoạtđộng GDNGLL xây dựng sở kế ... hoá giáodục DANH MỤC BẢNG BIỂU Trang 2.1.1.2 Quảnlýgiáodục 13 1.2.2 Hoạtđộnggiáodục lên lớp, quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trường trunghọcphổthông .15 1.2.2.1 Hoạt động...
... niệm quảnlý 1.2.2 Quảnlýgiáodục 11 1.2.3 .Quản lý nhà trường 12 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụcgiáodục lên lớp 14 1.2.5 Khái niệm quảnlýhoạtđộnggiáodục lên ... đại hóa CSVC Cởsở vật chất GD&ĐT Giáodục đào tạo GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐGD Hoạtđộnggiáodục HĐGDNGLL Hoạtđộnggiáodục lên lớp SL Số lượng THPT Trunghọcphổthông TNCS Thanh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC NGUYỄN THÀNH TÂN QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁC TRƢỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGQUẬN HÀ ĐÔNG, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN...
... hiệu quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trường trunghọcphổthôngquận Hà Đông, thành phố Hà Nội CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁC TRƢỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... bày chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trường trunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trường trunghọcphổthôngquận Hà Đông, ... trò quảnlý ngày nâng cao Do đó, cấp quảnlý cần vận dụng lýluậnquảnlý phù hợp với quy mô đặc thù tổ chức để đạt hiệu cao hoạtđộngquảnlý 11 1.2.2 Quảnlýgiáodục Khoa họcquảnlýgiáo dục...
... 1.2.5 Quảnlýhoạtđộnggiáodục sắc văn hóa dân tộc Thực chấtquảnlýhoạtđộnggiáodục sắc văn hóa dân tộc quảnlý mục tiêu giáodục BSVHDT, quản lí nội dung, chương trình giáodục BSVHDT, quản ... dung luận văn gồm chương - Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodục GDBSVH cho học sinh trường THPT - Chƣơng 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodục BSVHDT cho học sinh thông ... hƣởng đến quảnlýhoạtđộnggiáodục BSVHDT cho học sinh THPT thông qua hoạtđộnggiáodục NGLL - Yếu tố chủ quan: + Người hiệu trưởng có vai trò quantrọng cơng tác quảnlýhoạtđộnggiáodục BSVHDT...
... tập trung vào nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu sởlýluậnhoạtđộnggiáodục SKSS VTN cho HS THPT quảnlýhoạtđộnggiáodục SKSS VTN cho HS THPT; - Khảo sát thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodục SKSS ... 1.2.1 Quản lý, Quảnlý nhà trường 11 1.2.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodụcsứckhoẻ sinh sản vị thành niên 14 1.3 Giáodục SKSS cho học sinh THPT 17 1.3.1 Trường Trunghọcphổthông ... 1.2.1 Quản lý, Quảnlý nhà trường 1.2.1.1 Quảnlý Theo định nghĩa kinh điển nhất, hoạtđộngquảnlý tác 11 độngcó định hướng, có chủ đích chủ thểquảnlý (người quản lý) đến khách thểquảnlý (người...
... tập trung vào nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu sởlýluậnhoạtđộnggiáodục SKSS VTN cho HS THPT quảnlýhoạtđộnggiáodục SKSS VTN cho HS THPT; - Khảo sát thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodục SKSS ... hỗ trợ 10 Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCSỨCKHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG Error! Bookmark not ... defined 1.2.1 Quản lý, Quảnlý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.2.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodụcsứckhoẻ sinh sản vị thành niênError! Bookmark not 1.3 Giáodục SKSS cho học sinh THPT...
... THẠC SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC Chuyên ngành: QuảnlýGiáodục Mã số: 60.14.01 14 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS.NGUYỄN THỊ MỸ LỘC HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ƠN Luận văn Quảnlýhoạtđộnggiáodụcsứckhỏe ... văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCSỨCKHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG Error! Bookmark not defined 1.1 ... số GDCD Giáodục cơng dân GDGT Giáodục giới tính GDSKSS Giáodục sứckhỏe sinh sản GV Giáo viên GVBM Giáo viên môn GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐ GDNGLL Hoạtđộnggiáodục lên lớp HS Học sinh KHHGĐ...