... ch ng cho s úng n ó Nguyên t c òi h i v n khoa h c có nhi u quan i m tư khác th hi n cơng trình khoa h c ã cơng b gi ng viên ph i tơn tr ng quan i m c a sinh viên khác v i quan i m c a Nguyên ... t p th , có s ph i k t h p v i kh t ch c liên k t Vi c t ch c cho sinh viên th o lu n theo nhóm, làm t p theo nhóm h t s c c n thi t rèn luy n kh làm vi c t p th sau c a sinh viên Rèn luy n kh ... a m i gi ng viên Gi ng d y theo tín ch khơng òi h i gi ng viên ph i xố b phong cách c a n u phong cách ó khơng trái v i nh ng ngun t c chung c a phương pháp d y-h c theo tín ch 11 Nguyên t c...
... nhận thức HS phƣơng pháp dạyhọcgóc .20 1.2.1 Khái niệm dạyhọctheogóc 21 1.2.2 Quy trình dạyhọctheogóc 22 1.2.3 Tổ chức dạyhọctheogóc 23 1.3 Thiết ... riêng có nhiều cơng trình nghiên cứu khoa họcdạyhọc đời tạo chuyển biến đáng kể dạyhọc , kể tới cơng trình tiêu biểu như: “Pham Hữu Tòng : Lí luận dạyhọc Vật lí trường Trung học ̣ – NXB Giáo ... học Thái Nguyên 20 http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.2.1 Khái niệm dạyhọctheogócDạyhọctheogóc phương pháp tổ chức hoạt động học tập theo HS thưc hiên cac nhiêm vu khac vị trí cụ thể không gian...
... thuyết khoa học Vận dụng sở lí luận dạyhọctheogóc với việc phân tích nội dung kiến thức cần dạy, đề xuất quy trình dạyhọctheogócdạyhọc Vật lí bậc THCS; để từ tổ chức dạyhọctheogóc nội ... họctheogóc Tổ chức DHTG theo mức độ, là: Học với góc giai đoạn chuyển giao, hệ thống quay vòng; Họctheo lựa chọn hoạt động tự do; Hội thảo học tập 2.4 Dạyhọctheogócdạyhọc Vật lí Trung học ... không gian lớp học, hướng tới chiếm lĩnh nội dung học tập theo phong cách học khác nhau” 2.2.2 Cơsở khoa họcdạyhọctheogóc 2.2.2.1 Cơsở tâm lí học a Lí thuyết đồng hóa điều tiết Piaget J Jean...
... 2.3 Dạyhọctheogóc Trung họcsở 23 2.3.1 Đặc điểm tâm lí lứa tuổi học sinh Trung họcsở 23 2.3.2 Tổ chức dạyhọctheogóc Trung họcsở 24 2.3.2.1 Quy trình họctheogóchọc ... theogóc 17 2.2.2 Cơsở khoa họcdạyhọctheogóc 18 2.2.2.1 Cơsở tâm lí học 18 iv 2.2.2.2 Cơsở sinh lí thần kinh 20 2.2.3 Đặc trưng dạyhọctheogóc ... 10 CHƯƠNG 2: CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦADẠYHỌCTHEOGÓC TRONG DẠYHỌC VẬT LÍ BẬC TRUNG HỌCCƠSỞ 15 2.1 Quan điểm dạyhọc đại 15 2.1.1 Dạyhọctheo định hướng phát triển...
... quan đến học - phiếu học tập số 3.3 Nhiệm vụ : - Đọc SGK, tài liệu có liên quan - Hồn thành phiếu học tập số 4 Sau thực xong nhiệm vụ góc với thời gian quy định, nhóm luân chuyển đổi góc cho ... thực đủ góc để đạt mục tiêu học Sau nhóm qua đủ góc, thành viên nhóm đại diện trình bày kết nhóm thu nhóm khác lắng nghe, góp ý Sau GV nhận xét, đánh giá nhóm rút nội dung học Nội dung phiếu học ... video quay lại hình ảnh liên quan đến đường sức từ dòng điện, sử dụng phương tiện dạyhọcsố để mô thí nghiệm - Phiếu học tập 2.3 Nhiệm vụ: - HS quan sát video, quan sát TN mô đưa hình dạng đường...
... phương tiện học tập phù hợp với nhiệm vụ học tập Bước Tổ chức dạyhọctheo phương pháp dạyhọctheogóc Giai đoạn 1: GV giới thiệu cách học, tức phương pháp học tập theo góc, sốgóc xây dựng ... lượng dạyhọc Bài báo giới thiệu phương pháp xây dựng chủ đề xuyên môn theo phương pháp dạyhọctheo góc, tiến trình dạyhọctheogóc chủ đề tích hợp xun mơn; xây dựng chủ đề giáo án dạyhọc Từ ... bố HS vào góchọc tập: theo nhu - HS lắng nghe, tìm hiểu định cầu HS theo bố trí GV GV chọn góctheosở thích điều chỉnh số lượng HS gócsố lượng HS q đơng lại chọn góc Tổ chức học tập góc: - Sau...
... chức dạyhọctheogóc 2.2.1 Phân loại Dạyhọctheogóccósố hình thức sau - Dạyhọctheogóc phạm vi lớp học - Dạyhọctheogóc vượt khỏi phạm vi lớp học - Hội thảo học tập - Dạyhọctheogóc ... dạyhọctheogóc - Các bước dạyhọctheogóc gồm có bước - Xây dựng tiêu chí dạyhọctheogóc gồm có tiêu chí - Các u cầu ý dạyhọctheogóc Xây dựng, thiết kế giáo án áp dụng dạyhọctheogóc mơn ... tổ chức dạyhọctheogóc Quy trình tổ chức dạyhọctheogóc chia làm giai đoạn sau: * Giai đoạn : Chuẩn bị: * Giai đoạn : Tổ chức dạyhọctheogóc 1.2.3 Các phong cách họctheogóc * Góctheo phong...
... để họctheogóc đạt hiệu Nội dung: Khơng phải học tổ chức cho HS họctheogóccó hiệu Tùy theo môn học, dạng học, GV cần cân nhắc xác định nội dung học tập cho việc áp dụng dạyhọctheogóccó ... work” dịch họctheo góc, hiểu làm việc theo góc, làm việc theo khu vực Họctheogóc phương pháp dạyhọc mà giáo viên tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể khơng gian lớp học đảm ... đích để học sinh thực hành, khám phá trải nghiệm Quá trình học chia thành khu vực /góc theo cách phân chia nhiệm vụ tư liệu học tập Phương pháp dạyhọctheo góc: lớp học chia thành góc nhỏ Ở góc nhỏ...
... góchọc tập 13 1.4.3 Cơsở việc dạyhọctheogóc 15 1.4.4 Đặc điểm dạyhọctheogóc 16 1.4.5 Quy trình thực dạyhọctheogóc 17 1.4.6 Vai trò giáo viên học sinh dạy ... hiệu cao DH theogóc 1.4.3 Cơsở việc dạyhọctheogóc 1.4.3.1 Cơsở tâm lí học Lý thuyết Piaget Lý thuyết Piaget sở tâm lí học cho nhiều PPDH đặc biệt PPDH tích cực Quan niệm việc họctheo lý thuyết ... dạyhọctheogóc 20 1.4.7 Ưu điểm hạn chế dạyhọctheogóc 21 1.4.8 Khả vận dụng dạyhọctheogóc trường phổ thông 21 KẾT LUẬN CHƯƠNG 23 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC...
... dụng dạyhọctheo vào tổ chức hoạt động dạyhọc Vật lý trường THPT Những vấn đề liên quan làm rõ mục đề tài 11 1.3 Dạyhọctheogóc 1.3.1 Khái niệm dạyhọctheogócHọctheogóc phương pháp học ... tích cực, đặc biệt PPDH theo góc: khái niệm dạyhọctheo góc, cách tổ chức góchọc tập, quy trình thực dạyhọctheo góc, vai trò GV HS dạyhọctheogóc Để HS có hứng thú học tập, tích cực tham ... góchọc tập 13 1.3.3 Cơsởdạyhọctheogóc 14 1.3.3.1 Cơsở tâm lí học Lý thuyết Piaget 14 1.3.3.2 Cơsở sinh lí thần kinh 15 1.3.4 Đặc điểm dạyhọctheo góc...
... để họctheogóc đạt hiệu Nội dung: Không phải học tổ chức cho HS họctheogóccó hiệu Tùy theo môn học, dạng học, GV cần cân nhắc xác định nội dung học tập cho việc áp dụng dạyhọctheogóccó ... work” dịch họctheo góc, hiểu làm việc theo góc, làm việc theo khu vực Họctheogóc phương pháp dạyhọc mà giáo viên tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học đảm ... đích để học sinh thực hành, khám phá trải nghiệm Quá trình học chia thành khu vực /góc theo cách phân chia nhiệm vụ tư liệu học tập Phương pháp dạyhọctheo góc: lớp học chia thành góc nhỏ Ở góc nhỏ...
... chức dạyhọctheogóc tạo cho học sinh môi trường học tập hứng thú hơn, thoải mái học sinh lựa chọn cách họctheosở thích, tham gia vào hoạt động khám phá, thực hành… Khi tổ chức dạyhọctheogóc ... để học nội dung/chủ đề Như nói, Dạyhọctheogóc phương pháp dạyhọc tổ chức cho người học thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học, đáp ứng nhiều phong cách học khác Dạyhọctheogóc ... việc dạyhọc tích cực đổi phương pháp dạy học, tài liệu lí luận dạyhọc nói chung lí luận dạyhọc mơn Vật lý nói riêng để làm rõ quan điểm sử dụng phương pháp dạyhọctheogóc q trình dạy học...
... dạyhọc trường THPT theo hướng dạyhọc tích cực Khái niệm dạyhọctheo góc, lý thuyết có liên quan đến họctheogócsở lý luận dạyhọctheogóc quy trình, bước dạyhọctheogóc Những nghiên cứu ... dạyhọc hóa học vào dạyhọctheogóc Những điều tra thực tiễn việc sử dụng phương pháp dạyhọc tích cực dạyhọctheogóc trường THPT tỉnh Yên Bái 39 CHƢƠNG THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG DẠYHỌCTHEOGÓC ... dạyhọctheogóc 24 1.2.3 Các phong cách họctheogóc 24 1.2.4 Ưu nhược điểm phương pháp dạyhọctheogóc 25 1.2.4.1.Ưu điểm dạyhọctheogóc 25 1.2.4.2 Hạn chế dạy học...