... môitrường để thực thi ứng dụng Java thiết bị di động 2CÔNGCỤVàMÔITRƯỜNGPHÁTTRIỂNJAVA 2- 1JDK – JavaDevelopmentKit - Bộ côngcụpháttriểnjava cung cấp sun microsystems Mục đích jdk ... phần mềm côngcụ yêu cầu cho việc biên dịch, kiểm tra lỗi thực thi chương trình java - JDK gồm côngcụ quan trọng • Javac (biên dịch) • Java (thông dịch) 2- 1JDK – JAVADEVELOPMENTKIT - Javac : ... [option] classname [arguments] 2- 1JDK – COMPILE VÀ RUN Bước 1: Download JDK Bước 2: Cài đặt JDK 2- 1JDK – COMPILE VÀ RUN Bước 3: Cấu hình máy (Win 7) - Click phải vào Computer - Properties - Advanced...
... N G I Ả N 23 2.1 M ộ t s ố k h i n i ệ m c b ả n 23 2.1.1 Từ vựng ’ 23 2.1 .2 Phân loại ngữ p h p .23 2.1. 3 Luật văn p h m 24 2.1. 4 Phân loại ... .9 1 .2. 2 Giai đoạn trước A L P A C 10 1 .2. 3 Giai đoạn phục h i 11 1 .2. 4 Giai đoạn n a y 12 1. 3 M ột số chiến lược dịch m y .14 1. 3 .1 Dịch trực ... 25 2.1. 5 Cú pháp điều k h i ể n 25 2.2 Cấu trúc hệ dịch tự động đơn g iả n 25 2.2 .1 Sơ đồ hệ dịch tự đ ộ n g .26 2.2 .2 Hoạt động hệ d ị c h .27 2. 3...
... ÁN CHƯƠNG 1: VÀI NÉT VỀ NAM CAO VÀ LỖ TẤN 1.1 NAM CAO (19 17 -19 51) 1.1 .1 Thời đại Nam Cao 1.1 .2 Tư tưởng sáng tác nghệ thuật Nam Cao 1. 1.3 Truyện ngắn Nam Cao 1 .2 LỖ TẤN (18 81- 1936) 1 .2. 1 Thời đại ... VỀ NAM CAO VÀ LỖ TẤN 15 T T 1.1 Nam Cao (19 17- 19 51) 15 T T 1.1 .1 Thời đại Nam Cao: 15 T T 1.1 .2. Tư tưởng sáng tác nghệ thuật Nam Cao: 15 T T 1. 1.3 Truyện ... 19 T T 1 .2 Lỗ Tấn (18 81- 1936) 25 T T 1 .2. 1 Thời đại Lỗ Tấn: 25 T T 1 .2. 2 Tư tưởng sáng tác nghệ thuật Lỗ Tấn: 26 T T 1 .2. 3 Truyện ngắn Lỗ Tấn: 28 ...
... Tháng 8 /20 08 : Chọn đề tài - Tháng 09 /20 08 tháng 11 /20 08: Tìm hiểu nguyên nhân, đọc tài liệu, tìm biện pháp thực - Tháng 12 / 2008 tháng 12 / 2009: Nghiên cứu sâu biện pháp thực dạy học phát huy ... vào môitrường học tập thực nên em ngại tiếp xúc với thầy cô Đặc biệt em có tính nhút nhát Vậy để em mạnh dạn giáo viên phải gần gũi, tạo thân tình để em dễ hoà đồng vào môitrường tập thể, trường ... Văn, ngày 05 tháng 01 năm 20 10 Người thực Phạm Thò Kim Tuyến PHỤ LỤC PHẦN MỞ ĐẦU I./ Lí chọn đề tài: I .1- Cơ sở lý luận I .2: Cơ sở thực tiễn III- Kế hoạch nghiên cứu: Trang 1 ,2 PHẦN NỘI DUNG I:...
... Trong năm học 20 12 - 20 13 này, trường ba trường Thành Phố tiếp nhận dạy thử nghiệm chương trình theo mô hình trường Tiểu học với khối lớp 2, 3 - Đây mô hình hoàn toàn Việt Nam Mô hình trường học tập ... học góp phần vào thành công cho dạy Kết theo dõi khảo sát đến học kì II năm học 20 12 - 2 013 thu sau: TSHS NỘI DUNG KHẢO SÁT 32 em/ 13 nữ SL TL HS tự tin, hoà đồng học tập, sinh hoạt 29 em 90.6 % ... KINH NGHIỆM Năm học: 20 12 - 20 13 I.Đánh giá xếp loại HĐKH Trường: TH Lê Thị Hồng Gấm 1. Tên đề tài: Một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện theo mô hình trường Tiểu học 2. Họ tên tác giả: Nguyễn...
... Tháng 09 /20 08 tháng 11 /20 08: Tìm hiểu nguyên nhân, đọc tài liệu, tìm biện pháp thực - Tháng 12 / 2008 tháng 12 / 2009: Nghiên cứu sâu biện pháp thực dạy học phát huy tính tích cực - Tháng 1 /20 10 : ... tập thể vui mà học Như ngày trẻ em đến trường ngày vui Trường học thân thiện gắn bó chặt chẽ với việc phát huy tính tích cực học sinh Trong môitrườngpháttriển toàn diện đó, học sinh học tập ... vào môitrường học tập thực nên em ngại tiếp xúc với thầy cô Đặc biệt em có tính nhút nhát Vậy để em mạnh dạn giáo viên phải gần gũi, tạo thân tình để em dễ hoà đồng vào môitrường tập thể, trường...
... tích cực, Trường Tiểu học Nghi Sơn năm học: 20 11 -20 12 năm học 20 12 - 2 013 thân nhận thấy: Ban đầu em chưa quen với công việc giao mà em cần hướng dẫn thực nhiệm vụ đầu năm Bước đầu giao 1, nhiệm ... rõ rệt: đầu năm 7/ 31 em - cuối năm: 0/ 31 em - HS hoàn thành chương trình tiểu học 10 0%; HS trì sĩ số 10 0% - Học sinh viết chữ đẹp cấp trường 2, đạt huyện 3.6 .2 Năm 20 12 – 20 13 : - Số HS yếu đầu ... dục công văn hướng dẫn sở giáo dục phòng giáo dục, - Căn từ mục tiêu, nhiệm vụ năm học 20 12 - 2 013 trường Tiểu học Nghi Sơn kế hoạch thực nhiệm vụ mà nhà trường giao cho lớp năm học 20 13 -20 14 Tôi...
... 5.3 .1 Phân tích định lượng kiểm tra Lần KT số Phương Tổng Điểm án số TB Số TN 91 ĐC 92 TN 91 ĐC 92 TN 91 ĐC 92 14 Điểm TB % 2, 2 9,8 1, 1 8,7 2, 2 15 ,2 Số 25 35 20 32 37 42 % Điểm Số 27 ,5 50 38 38 22 ... bác bỏ giả thuyết 5 .2 Đối tượng phương pháp thực nghiệm - Quá trình thực nghiệm diễn lớp :11 A4, 11 A5, 11 A6, 11 A7 trường THPT Tĩnh Gia - Lớp 11 A5, 11 A7 đối chứng - Lớp 11 A6, 11 A4 lớp thực nghiệm ... 20 32 37 42 % Điểm Số 27 ,5 50 38 38 22 53 34,8 45 40,66 38 45,65 28 % Điểm giỏi Số 55 14 41, 3 10 58 ,24 17 48,9 41, 76 14 30,43 % 15 ,3 10 ,9 18 ,66 7,6 15 ,38 8, 72 Qua bảng phân loại học sinh sau kiểm...
... L 10 : 11 : BUILD-ELEMENTARY-TREES(A); 12 : A.kids ← ø; 13 : A.type ← Substitution; 14 : 15 : end for else for A L 16 : P.kids ← P.kids \ A; 17 : 18 : 19 : end for end if 20 : end if 21 : P ←H; 22 : until ... cho phép kết nối 12 Hình 1. 9 Sơ đồ phép với cấu trúc đặc trưng 12 Hình 1. 10 Sơ đồ phép kết nối với cấu trúc đặc trưng 13 Hình 1. 11 Các sở câu “Yesterday John saw Marry” 13 Hình 1. 12 Dẫn xuất câu ... MỤC HÌNH Hình 1.1 Mô tả khởi tạo Hình 1 .2 Mô tả phụ trợ Hình 1. 3 Cây khởi tạo Hình 1. 4 Cây phụ trợ Hình 1. 5 Phép 10 Hình 1. 6 Minh họa cho phép 10 Hình 1. 7 Phép kết nối 11 Hình 1. 8 Minh họa cho...
... 59.050.000.000 41 .20 0.000.00 19 .850.000.00 56.0 02. 000.000 1 .24 8.000.000 4.500.000 21 0 - Tăng trưởng 23 8% 18 5% 4 32% 23 3% 14 18% 9% 11 % - 2. 3 Đánh giá chung tình hình xây dựng tổ chức thực CLKD Công ty ... từ 15 - 25 %/năm giai đoạn 20 09 20 11 ; 20 - 30% giai đoạn 20 11 - 20 15 30% giai đoạn - Nâng cao sức cạnh tranh mặt để vượt qua thách thức tranh thủ hội để thúc đẩy đầu tư phát triển, mở rộng thị trường ... 50 .29 7.546. 026 - Xây lắp VNĐ 8.608. 723 .577 VNĐ 20 3.876.457.3 12 - Từ Dịch vụ THC số Internet VNĐ 17 5.700.668.000 - Từ kinh doanh thương mại VNĐ 64 .27 5. 623 .9 32 - Từ xây lắp VNĐ 4.3 82. 2 92. 236 VNĐ 24 4.358.584 .16 8...