0

câu6 trong câu văn bến cảng lúc nào cũng đông vui tàu mẹ tàu con đậu đầy mặt nước tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Khoa học xã hội

... nhờ sử dụng đắn biện pháp tu từ so sánh, gặp câu văn, đoạn văn học sinh sử dụng biện pháp tu từ so sánh không thành công không muốn nói phản tác dụng Thực tiễn việc sử dụng biện pháp tu từ so ... biện pháp tu từ so sánh văn bản, đặc biệt tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ so sánh việc làm văn nghị luận văn học, từ tạo sở rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng tốt biện pháp ... giá trị biện pháp tu từ so sánh - Loại nhận biết so sánh tu từ câu văn, văn - Loại phân tích giá trị phép so sánh tu từ 2.2.2 Nhóm tập tạo lập biện pháp tu từ so sánh làm văn nghị luận văn học...
  • 16
  • 1,437
  • 0
Rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Chiềng Sinh, Thành phố Sơn La, Tỉnh Sơn La

Rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Chiềng Sinh, Thành phố Sơn La, Tỉnh Sơn La

Xã hội học

... để đưa giải pháp nhằm rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ làm văn nghị luận văn học cho học sinh làm văn nghị luận 31 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TỪ VỰNG ... khái niệm lí thuyết không Từ củng cố thêm khái niệm ẩn dụ, hoán dụ Ví dụ: Trong câu thơ, đoạn văn đây, biện pháp tu từ sử dụng? ” “tìm biện pháp tu từ sử dụng câu thơ, đoạn văn đây?” 37 a “Nhớ giặc ... trạng cách sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ học sinh văn nghị luận văn học 30 Tiểu kết 31 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TỪ VỰNG NGỮ...
  • 71
  • 1,449
  • 2
khóa luận tốt nghiệp rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường thpt chiềng sinh thành phố sơn la tỉnh sơn la

khóa luận tốt nghiệp rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường thpt chiềng sinh thành phố sơn la tỉnh sơn la

Khoa học xã hội

... để đưa giải pháp nhằm rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ làm văn nghị luận văn học cho học sinh làm văn nghị luận 31 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TỪ VỰNG ... khái niệm lí thuyết không Từ củng cố thêm khái niệm ẩn dụ, hoán dụ Ví dụ: Trong câu thơ, đoạn văn đây, biện pháp tu từ sử dụng? ” “tìm biện pháp tu từ sử dụng câu thơ, đoạn văn đây?” 37 a “Nhớ giặc ... trạng cách sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ học sinh văn nghị luận văn học 30 Tiểu kết 31 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TỪ VỰNG NGỮ...
  • 71
  • 1,092
  • 0
xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5

xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5

Thạc sĩ - Cao học

... mức độ sử dụng biện pháp Từ có sở đề xuất giải pháp nhằm giúp học sinh sử dụng tốt biện pháp tu từ nhân hóa vào viết văn miêu tả 5.2 Phương pháp thống kê – phân loại Chúng sử dụng phương pháp để ... học văn miêu tả chương trình sách giáo khoa Tiếng Việt 5; Thực tế rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa việc sử dụng biện pháp học sinh tiểu học (2) Đề xuất hệ thống tập rèn kỹ sử dụng biện pháp ... khảo sát Trong trình thu thập thông tin tình hình thực tế rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa giáo viên, sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa học sinh dạy học văn miêu tả lớp 5, phương pháp giúp...
  • 13
  • 1,560
  • 8
RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH ĐỂ TĂNG CƯỜNG TÍNH BIỂU CẢM TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH ĐỂ TĂNG CƯỜNG TÍNH BIỂU CẢM TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

Y khoa - Dược

... tiện tu từ biện pháp tu từ tiếng Việt dành riêng cho vấn đề phương tiện biện pháp tu từ tiếng Việt Trong chương này, việc tiếp tục phân biệt rạch ròi phương tiện tu từ biện pháp tu từ, tác giả ... sánh văn bản, đặc biệt tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ so sánh việc làm văn nghị luận văn học, từ tạo sở rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng tốt biện pháp tu từ hành văn Sau ... ngôn ngữ kết hợp mà biện pháp tu từ chia ra: tu từ ngữ âm, tu từ từ vựng ngữ nghĩa, tu từ cú pháp, tu từ văn 25 1.1.1.2 Khái niệm so sánh Theo Từ điển tiếng Việt tác giả Văn Tân làm chủ biên...
  • 120
  • 821
  • 2
Tìm hiểu khả năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa trong bài văn miêu tả của học sinh lớp

Tìm hiểu khả năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa trong bài văn miêu tả của học sinh lớp

Văn học - Ngôn ngữ học

... học sinh sử dụng biện pháp tu từ văn miêu tả So sánh nhân hoá hai biện pháp tu từ sử dụng nhiều nói viết văn Hai biện pháp tu từ không dạy thành riêng chương trình Tiếng Việt tiểu học cũ từ lớp ... đẹp văn nghệ thuật mà ham muốn tạo hay, đẹp ngôn từ Hai biện pháp tu từ sử dụng nhiều văn miêu tả biện pháp so sánh nhân hóa Khi học sinh học kiến thức sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa văn ... hiều khả sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa văn miêu tả học sinh lớp 4, dạng tập rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa Lịch sử vấn đề So sánh nhân hóa hai biện pháp tu từ phổ biến,...
  • 104
  • 4,894
  • 11
sử dụng biện pháp tu từ trong văn miêu tả

sử dụng biện pháp tu từ trong văn miêu tả

Tư liệu khác

... với việc sử dụng biện pháp tu từ III Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu, áp dụng thực nghiệm việc sử dụng biện pháp tu từ kiểu văn miêu tả - Đưa biện pháp hữu hiệu dạy học môn tập làm văn nói chung ... vào biện pháp tu từ Đặc biệt từ tượng hình, tượng thanh, từ có tính biểu cảm Chính mà đã sâu vào nghiên cứu đề tài: Sử dụng biện pháp tu từ văn miêu tả” mục đích tìm tòi để rút cho phương pháp ... cứu phương pháp dạy học môn tập làm văn nói chung kiểu văn miêu tả nói riêng với việc sử dụng biện pháp tu từ Góp phần soi sáng phương pháp giảng dạy môn tập làm văn, đặc trưng thể loại văn miêu...
  • 12
  • 1,515
  • 11
Rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong văn miêu tả cho học sinh lớp 4

Rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong văn miêu tả cho học sinh lớp 4

Giáo dục học

... việc rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa văn miêu tả cho học sinh lớp từ góp phần nâng cao hiệu dạy học văn miêu tả Lịch sử nghiên cứu vấn đề Biện pháp tu từ nhân hóa biện pháp tu từ nhà Việt ... PHÁP TU TỪ NHÂN HÓA TRONG VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 2.1 Thực trạng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa văn miêu tả học sinh lớp 2.1.1 Kết điều tra thực trạng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa văn ... đẹp”(Dương Quốc Tu n-lớp 4B) Từ kết điều tra thực trạng kĩ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa học sinh viết văn miêu tả, mạnh dạn đề xuất số biện pháp rèn kĩ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa viết văn miêu...
  • 62
  • 1,914
  • 12
BÁO CÁO

BÁO CÁO "NGHIÊN CỨU VỀ CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TRONG CÁC TIÊU ĐỀ QUẢNG CÁO HÀNH TRÌNH DU LỊCH BẰNG TIẾNG PHÁP " docx

Báo cáo khoa học

... Pháp, nhận thấy biện pháp tu từ ẩn dụ ; hoán dụ, ngoa dụ ; tương phản ; nói vòng xuất trội so với biện pháp tu từ lại Vậy nên báo cáo khoa học trọng phân tích biện pháp tu từ từ vựng-ngữ nghĩa ... trình du lịch tiếng pháp giúp thu nhiều kiến thức sâu việc sử dụng biện pháp tu từ văn viết văn nói, bên cạnh khám phá nhiều văn hóa khác nhau, biết đến nhiều địa điểm du lịch đầy lý thú thông qua ... lửa dòng sông băng * Tương phản biện pháp tu từ dùng từ ngữ biểu thị khái niệm đối lập để xuất văn cảnh nhằm mục đích làm rõ đặc điểm đối tượng miêu tả Ở tác giả sử dụng phép nghịch hợp tiêu đề...
  • 7
  • 950
  • 1
xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa khi viết văn miêu tả

xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa khi viết văn miêu tả

Khoa học xã hội

... học sinh sử dụng biện pháp tu từ văn miêu tả So sánh nhân hoá hai biện pháp tu từ sử dụng nhiều nói viết văn Hai biện pháp tu từ không dạy thành riêng chương trình Tiếng Việt tiểu học cũ từ líp ... đẹp văn nghệ thuật mà ham muốn tạo hay, đẹp ngôn từ Hai biện pháp tu từ sử dụng nhiều văn miêu tả biện pháp so sánh nhân hóa Khi học sinh học kiến thức sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa văn ... việc liệt kê biện pháp sử dụng văn tác giả chưa nói tới vấn đề biện pháp sử dụng văn Cuốn sách “Dạy Tập làm văn trường Tiểu học” tác giả Nguyễn Trí đề cập đến vấn đề văn miêu tả văn học văn miêu...
  • 105
  • 1,917
  • 11
nghiên cứu về cách sử dụng biện pháp tu từ trong các tiêu đề quảng cáo hành trình du lịch bằng tiếng pháp

nghiên cứu về cách sử dụng biện pháp tu từ trong các tiêu đề quảng cáo hành trình du lịch bằng tiếng pháp

Văn hóa - Lịch sử

... trình du lịch tiếng pháp giúp thu nhiều kiến thức sâu việc sử dụng biện pháp tu từ văn viết văn nói, bên cạnh khám phá nhiều văn hóa khác nhau, biết đến nhiều địa điểm du lịch đầy lý thú thông qua ... lửa dòng sông băng * Tương phản biện pháp tu từ dùng từ ngữ biểu thị khái niệm đối lập để xuất văn cảnh nhằm mục đích làm rõ đặc điểm đối tượng miêu tả Ở tác giả sử dụng phép nghịch hợp tiêu đề ... Nói vòng PHƯƠNG TIỆN TU TỪ TỪ VỰNG – NGỮ NGHĨA SỐ LƯỢNG TIÊU ĐỀ 14 % Thông qua bảng tổng hợp kết phân tích tần suất sử dụng biện pháp tu từ tiêu đề hành trình du lịch tiếng Pháp, nhận thấy phép...
  • 8
  • 1,306
  • 3
Rèn kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 5 qua kiểu bài làm văn tả người

Rèn kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 5 qua kiểu bài làm văn tả người

Mầm non - Tiểu học

... tiện biện pháp tu từ Tiếng Việt Phong cách học Tiếng Việt giới thiệu biện pháp tu từ so sánh vai trò việc tạo lập văn Tuy vậy, tác giả dừng lại mức độ khái quát, chưa đưa cách sử dụng biện pháp ... luyện kĩ sử dụng biện pháp tu từ so sánh qua kiểu làm văn tả người Từ tổng kết vấn đề thực tiễn liên quan đến hoạt động rèn kĩ viết văn tả người có sử dụng biện pháp tu từ so sánh 5.3 Phương pháp ... với từ “nhất” 16 1.1.1.4 Vai trò biện pháp tu từ so sánh văn tả người So sánh tu từ một dạng thức phổ biến sử dụng nhiều văn tả người Đây biện phápgiá trị mặt nhận thức biểu đạt, có tác dụng...
  • 117
  • 1,234
  • 7
NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP tự ĐÁNH GIÁ TRONG lớp học NHẰM TĂNG ĐỘNG lực học TIẾN ANH ở TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội

NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP tự ĐÁNH GIÁ TRONG lớp học NHẰM TĂNG ĐỘNG lực học TIẾN ANH ở TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội

Khoa học xã hội

... study included 180 second year students studying at HAUI They were mainly college students at HAUI Participants and settings The participants are: 30 students (Faculty of Electronics); 30 students ... effectively 3 Scope of the study Firstly, the study is conducted to find out whether or not self- assessment method increases learners motivation in learning English Secondly, the study is carried out ... of content DECLARATION ACKNOWLEDGEMENT ABSTRACT TABLE OF CONTENT i ii iii iv Chapter I: Introduction 1 Rationale Aim of the study Research questions Significance of the study Scope of the study...
  • 47
  • 1,036
  • 1
SK sử dụng biện pháp nhân hóa trong làm văn miêu tả

SK sử dụng biện pháp nhân hóa trong làm văn miêu tả

Khoa học xã hội

... có tác dụng to lớn có mặt biện pháp tu từ Biện pháp tu từ cách phối hợp khéo léo đơn vị từ vựng có khả đem lại hiệu tu từ mối quan hệ qua lại đơn vị từ vựng ngữ cảnh rộng Việc dạy học biện pháp ... Chú đậu cành lộc vừng ngả dài mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung phân vân ” giáo viên đặt câu thêm câu hỏi để hỏi học sinh +Trong đoạn văn tác giả sử dụng biện pháp miêu tả nào? +Những từ ngữ thể biện ... dạn đưa biện pháp tu từ đặc biệt biện pháp nhân hoá để hướng dẫn học sinh làm văn với mục đích để học sinh có kĩ làm văn tốt Để hướng dẫn học sinh sử dụng biện pháp nhân hoá viết văn miêu tả tiến...
  • 19
  • 3,262
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm  Sử dụng biện pháp nhân hóa trong làm văn miêu tả

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng biện pháp nhân hóa trong làm văn miêu tả

Lớp 4

... có tác dụng to lớn có mặt biện pháp tu từ Biện pháp tu từ cách phối hợp khéo léo đơn vị từ vựng có khả đem lại hiệu tu từ mối quan hệ qua lại đơn vị từ vựng ngữ cảnh rộng Việc dạy học biện pháp ... Chú đậu cành lộc vừng ngả dài mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung phân vân ” giáo viên đặt câu thêm câu hỏi để hỏi học sinh + Trong đoạn văn tác giả sử dụng biện pháp miêu tả nào? + Những từ ngữ thể biện ... dạn đưa biện pháp tu từ đặc biệt biện pháp nhân hoá để hướng dẫn học sinh làm văn với mục đích để học sinh có kĩ làm văn tốt Để hướng dẫn học sinh sử dụng biện pháp nhân hoá viết văn miêu tả tiến...
  • 19
  • 3,007
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng biện pháp nhân hóa trong làm văn miêu tả THCS HOÀNG NAM

Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng biện pháp nhân hóa trong làm văn miêu tả THCS HOÀNG NAM

Giáo dục học

... có tác dụng to lớn có mặt biện pháp tu từ Biện pháp tu từ cách phối hợp khéo léo đơn vị từ vựng có khả đem lại hiệu tu từ mối quan hệ qua lại đơn vị từ vựng ngữ cảnh rộng Việc dạy học biện pháp ... đậu cành lộc vừng ngả dài mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung phân vân ” giáo viên đặt câu thêm câu hỏi để hỏi học sinh + Trong đoạn văn tác giả sử dụng biện pháp miêu tả nào? + Những từ ngữ thể biện ... dạn đưa biện pháp tu từ đặc biệt biện pháp nhân hoá để hướng dẫn học sinh làm văn với mục đích để học sinh có kĩ làm văn t ốt Để hướng dẫn học sinh sử dụng biện pháp nhân hoá viết văn miêu tả...
  • 19
  • 609
  • 0
Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học   sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Y dược - Sinh học

... chất loại kiến thức Trong dạy học, sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy khái niệm, học, chương phần Tuy nhiên, tất nội dung dạy học sử dụng biện pháp sơ đồ hóa Khi sử dụng biện pháp sơ đồ hóa ta ... thực nghiệm biện pháp hai khâu dạy học Chú thích: Phương án (PA.1): Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa khâu dạy Phương án (PA.2): Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa khâu củng cố 3.3.1.1 Sử dụng biện pháp sơ đồ ... thống câu hỏi dẫn dắt HS phân tích sơ đồ - HS phân tích, giải mã sơ đồ dẫn dắt GV Biện pháp thường sử dụng sơ đồ phức tạp, khó sử dụng biện pháp sơ đồ khuyết, sơ đồ câm hay HS tự xây dựng Biện pháp...
  • 86
  • 1,674
  • 9
Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông

Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Kết cho thấy tỉ lệ GV sử dụng biện pháp KQH thường xuyên thấp, tỉ lệ GV thường xuyên sử dụng biện pháp KQH dạy thấp, chủ yếu GV sử dụng ôn tập cuối chương, cuối kì mà sử dụng thuận lợi.Vì HS khó ... 2.3.1.2.Giải thích bước quy trình 2.3.2 Một số biện pháp sử dụng phối hợp thực quy trình KQH 2.3.2.1 Sử dụng câu hỏi để KQH thành kết luận 2.3.2.2 Sử dụng tập để KQH thành kết luận 2.3.2.3 Sử dụng ... tra mức độ sử dụng biện pháp khái quát hóa vào khâu trình dạy học chương 2, phần di truyền học, sinh học 12 THPT Mức độ sử dụng KQH Các khâu Sử dụng Chỉ Không thường xuyên thuận lợi sử dụng Số GV...
  • 22
  • 811
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25