... Câu 151 : Liên kết trong phân tử halogen X2 A. bền. B. rất bền. C. không bền lắm. D. rất kém bền. Câu 152 : Khả năng hoạt động hoáhọc của các đơn chất halogen là A. mạnh. B. trung ... thành Ag2O. Câu 268. Cách biểu diễn công thức cấu tạo đúng nhất của phân tử ozon : A. O O O O B. O O O C. O O O D. O O Câu 269. Chỉ ra phơng trình hóahọc đúng: A. 4Ag ... O2 Câu 270 : Phản ứng chứng tỏ H2O2 có tính oxi hoá là : A. H2O2 + 2KI I2 + 2KOH http://www.ebook.edu.vn 3Phần một : Hoáhọc lớp 10 Chơng 1 Nguyên tử Câu 1. Nhà bác học...
... KIỂM TRA TRẮCNGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câutrắc nghiệm: 40 Mã đề thi 104 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Ở ... bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. C. mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. D. đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. Trang 1/4 - Mã đề thi 104 Câu 11: Cơ ... chỉ biểu hiện ở giới đực. Câu 20: Chức năng của tARN là A. truyền thông tin di truyền. B. cấu tạo riboxôm. C. vận chuyển axit amin. D. lưu giữ thông tin di truyền. Câu 21: Mục đích của phương...
... hoá.PA : C Câu 83HH1019NCV Trong phản ứng : Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu , 1mol ion Cu2+ đã Câu hỏitrắcnghiệmmônHóahọc lớp 10 Ban KHTNNgười soạn: Lê Thu HằngTHPT Nguyễn Thị Minh Khai Câu 1HH1004NCB ... lit D. 16,8 litPA : A Câu 164 Câu 57HH1016NCB Trong phân tử nào sau đây, nguyên tử trung tâm có sự lai hoá sp?A. H2O. B. C2H2 . C. C2H4. D. CH4 .PA : B Câu 58HH1016NCB Hình dạng ... huỳnh.PA : B Câu 38HH1011NCB Trong số các nhóm kim loại sau, nhóm kim loại nào có tính chất hoáhọc giống kim loại Li nhất?A. K, Mg. B. Na, K. C. Ca, Fe. D. Na, Al.PA : B Câu 39HH1009NCH...
... CâuhỏitrắcnghiệmmônHóahọc 10 Ban KHTNNgười soạn: Nguyễn Thị Hoa – THPT Trần PhúCHƯƠNG I - NGUYÊN TỬ Câu 1 – HH1001NCB Nguyên tử được cấu tạo ... A Câu 2 – HH1001NCB Khối lượng nguyên tử bằng khối lượng củaA. hạt nhân và các hạt proton. B. hạt nhân và các electron.C. hạt nhân và các nơtron. D. các hạt proton và các nơtron.PA: B Câu ... 10 và 9. C. 8, 12 và 8. D. 10, 9 và 10.PA: B Câu 6 – HH1003NCB Số electron tối đa trong một obitan nguyên tử bằng A. 2. B. 3. C. 4. D. 1.PA: A Câu 7 – HH1003NCH Nguyên tố M có Ζ = 16. Ở trạng...
... Môn thi : QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN Phòng thi : Ngày thi : $ BẢNG TRẢ LỜI CÂUHỎITRẮCNGHIỆM CUỐI HỌC KỲ MÔN ... Đề thi và đáp án câuhỏitrắcnghiệmmôn quản trị học căn bản trường cao đẳng hoa sen Trang 9 ĐÁP ÁN ĐỀ THI QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN –LỚP VP00/C1 1. ... QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN Điểm số qui đổi (10) Chữ ký giáo viên chấm bài KẾT QUẢ LÀM BÀI CỦA SINH VIÊN 1. Tổng số câuhỏi 50 2. Số câu không hợp lệ 3. Số câu hợp lệ 4. Số câu đuùng...
... C. H3X D. H4X Câu 82 : Nguyên tố có tính chất hoáhọc tơng tự canxi : A. Na B. K C. Ba D. Al Câu 83 : Cặp nguyên tố hoáhọc nào sau đây có tính chất hoáhọc giống nhau nhất ? ... Câu 151 : Liên kết trong phân tử halogen X2 A. bền. B. rất bền. C. không bền lắm. D. rất kém bền. Câu 152 : Khả năng hoạt động hoáhọc của các đơn chất halogen là A. mạnh. B. trung ... tế. Câu 209 : Chất nào ở dạng khan có thể dùng để làm khô một số chất khí ? A. ZnCl2 B. BaCl2 C. CaCl2 D. AlCl3 Câu 210 : Khi để nớc Gia-ven trong không khí, có phản ứng hoá học...
... CÂU HỎITRẮCNGHIỆMMÔN KINH TẾ HỌC Nguyễn Hoài Bảo1 1 Giảng viên bộ môn Kinh tê học - Đại học Kinh tế TP.HCM biên soạn và dùng cho các lớp ôn thi cao học kinh tế năm 2010. Những câu ... Chi phí trung bình lớn hơn chi phí biến đổi trung bình b. Chi phí biến đổi trung bình lớn hơn chi phí cố định trung bình c. Chi phí biên lớn hơn chi phí biến đổi trung bình d. Chi phí trung ... Stanley Fischer và Rudiger Dornbusch, 2007, Kinh tế học, NXB Thống kê (sách dịch). Đại học kinh tế, bộ môn kinh tế học, Tài liệu ôn tập môn Kinh tế học, 2009, Lưu hành nội bộ. Econ100 website: http://www.econ100.com/usa/mic5e/...
... đúng. Câu 23) Hãy chọn câu trả lời đúng nhất:A. công thức hoáhọc gồm kí hiệu hoáhọc của các nguyên tố.B. Công thức hoáhọc biểu diễn thành phần phân tử của một chất.C. Công thức hoáhọc gồm ... ý đều đúng. Câu 16) Trong các định nghóa về nguyên tử sau đây, định nghóa nào là cính xác.4. Hiện tượng hoáhọc có sự biến đổi về kích thước. Câu 67) Xác định các phản ứng hoá học: Đúng Sai1. ... 1+D; 2+C; 3+A; 4+B. 1 Ñ 36 C 86 A. 1. chaát chieám oxi; 2. nhöôøng oxi.CÂU HỎITRẮCNGHIỆM MÔN: HOÁ 8I) DẠNG LỰA CHỌN: Câu 1) trong các dãy sau đây dãy nào chỉ gồm những hỗn hợp đồng nhất:A....
... điện hoá C : Ăn mònhoáhọc D : Ăn mònhoáhọc và ăn mòn cơ học 241.Liên kết trong tinh thể kim loại được hình thành là do: A. các e hóa trị tách khỏi nguyên tử và chuyển động tự do trong toàn ... S2-; SO2; Fe2+ S; Fe2+; Cl-; HCl 451.Tính chất hóahọc chung của hợp chất sắt (III) là. A. Tính oxi hóa B. Tính khử C. Tính oxi hóa và tính khử D. Không xác định được 452.Cho các chất ... 243.Trong số các nguyên tố hóahọc đã biết thì các nguyên tố kim loại chiếm đa phần do: Website: www.kapakapy.com [Type text] Email:info@kapakapy.com 428.Cho sơ đồ chuyển hóa: Al → A → B → C → A...
... HNO3 31,5%. Biết hiệu suất của q trình là 79,356%. Sưu tầm lý thuyết và câuhỏitrắcnghiệmmôn hóa nâng cao Dạng 6: BÀI TỐN VỀ LƯỢNG CHẤT DƯ * Khi trường hợp gặp bài tốn ... nhau lấy 2 thanh kim loại đó ra khỏi dung dịch thấy khối lượng thanh thứ nhất giảm đi 0,2%, còn khối lượng thanh thứ hai tăng thêm 28,4%. Tìm nguyên tố R. Câu 2: Có 100 ml muối nitrat của ... thì lấy nó ra khỏi dung dịch thấy khối lượng của nó giảm đi 28,6 gam. Dung dịch còn lại được thả tiếp vào đó một thanh Fe nặng 100 gam. Khi lượng sắt không đổi nữa thì lấy ra khỏi dung dịch,...
... trừ: (a) Khoa học phát triển xã hội loài người. (b) Tâm lý con người. NHỮNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN (c) Quản trị hành chánh. (d) Định lượng. Câu 37: Ở thời ... Quyết định dài hạn. (b) Quản trị học có lý thuyết xuất phát từ các nghiên cứu vềcác hoạt động quản trị trong lịch sử loài người. (c) Quản trị học là một môn khoa học liên ngành, vì nó sử dụng ... vì nó sử dụng nhiều tri thức của nhiều ngành khác nhau. (d) Quản trị học là một mônhọc căn bản ở các nhà trường. Câu 31: Cần phải hiểu Thực hành quản trị là một nghệ thuật, là: (a) Nhà...
... Có các cá tính-phẩm chất: lạc quan, bền bỉ, điềm tĩnh, trung thực, cởi mở song cương quyết, giản dị,… (d) Hướng về các giá trị chung. Câu 89: Có lẽ không nên hiểu uy tín lãnh đạo thực sự là: ... năng ảnh hưởng đến người khác. (c) Khả năng cảm hóa người khác. (d) Khả năng làm cho người khác tuân phục và tin tưởng một cách tự nguyện. Câu 90: Nguồn gốc của uy tín lãnh đạo không thể ... người quản trị. Câu 93: Người ta phân loại phong cách lãnh đạo thành nhiều kiểu, nhưng không thấy nói đến phong cách: (a) Độc đoán. (b) Thờ ơ. (c) Dân chủ (d) Tự do. Câu 94: Phong cách...
... CÂU HỎITRẮCNGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN (c) Người đừng quan tâm đến công việc của người khác. (d) Người chấp hành thực hiện tất cả các ý kiến của mọi người khác. Câu 14: ... kiểm tra và thanh tra. Câu 1: Sinh viên cao đẳng Ngành quản trị văn phòng của Trường Hoa Sen được học môn Quản trị học căn bản là vì: (a) Đây là một trong những mônhọc quy định của Bộ Giáo ... của Bộ Giáo dục đào tạo và của nhà trường. (b) Đây là mônhọc căn bản về quản trị, từ đó sẽ ứng dụng cho các mônhọc khác, nhất là môn quản trị hành chánh. (c) Để sau này sinh viên sẽ có...
... nghiệm hoàn toàn hoặc trắcnghiệm và tự luận. Có thể sử dụng dạng có nhiều chọn lọc, dạng câu hỏi đúng sai, dạng câuhỏi ghép đôi, dạng điền khuyết. Tùy từng mônhọc và giờ học cụ thể mà sử dụng ... văn, Tiểu luận : 6.280.6887. Form thêm câuhỏi : Frmthemtoan.frm7.1. Thiết kế+ Textbox: Nhập câuhỏi và câu trả lời+ Option button: Đánh dấu câu trả lời đúng+ Command : Nút lệnh7.2. ... trình độ kiến thức học sinh, khả năng tiếp thu bài trong các giờ học, tìm hiểu khả năng tự học của học sinh, điều tra khả năng kết hợp học đi đôi với hành trong quá trình dạy học, tìm hiểu kỹ...