... nhuận. CÂU HỎI Câu 1: Vì sao lý thuyết kinhtế vi mô được ứng dụng rộng rãi trong nghiên cứu các mônhọc khác? Câu 2: Vì sao khi lý thuyết kinhtế vi mô được phát triển, lý thuyết giá cả ... tăng sức mạnh thị trường thông qua hình thức liên kết. LIÊN KẾT KINHTẾ Hình thức liên kết kinhtế giữa các nhà sản xuất kinhdoanh có thể là: - Liên kết ngang: là liên minh của các nhà sản ... Trước khi tìm hiểu những khái niệm trong Kinhtếhọc vi mô được ứng dụng vào thực tiễn như thế nào, chúng ta cần nhớ lại những điều căn bản đã học trong Kinhtế vi mô phần đại cương. Chương này...
... lớp.21 | P a g eBài làm: Câu 14:Thiết kế đầu ra học tập cho môn Đại số tuyến tính giảng dạy 60 tiết ở trường Đại Học Kinh Tế. Bài làm: Câu 15:Dưới đây là đầu ra học tập của một chương trình ... cầu của môn học, bài học. - Có sự thu hút đối với học sinh cho bàihôm đó.- Có một số bài tập đơn giản cho bài đó.- Chuẩn bị bì giảng trước ở nhà.-Đúng với yêu cầu của môn học, bài học chính ... trong đề thi học kỳ 2(T) mục tiêu có thời gian xác định- hoàn thành trong 1/3 thời lượng của học kỳ 2 Câu 3:Kỹ thuật đánh giá lớp học Thăm dò kiến thức nền ngắn bằng câuhỏi đơn giản được...
... che phủ cốt c. Tạo hình và tạo độ bền cho compozit d. Liên kết các phần tử cốt và bảo vệ cốt khỏi bị ăn mòn 98. Photpho, Lưu huỳnh là các nguyên tố có hại cho thép phải hạn chế vì: a. cả hai ... loại thép (nhiệt độ càng cao hạt gama càng lớn) C Nhiệt độ chuyển biến (với tốc độ nung thực tế) luôn lớn hơn 7270C D Chuyển biến xảy ra không tức thời 87. 160Cr12Mo dùng làm: A Khuôn dập ... … B Trục bơm, ốc vít không gỉ C Các chi tiết trong công nghiệp hóa dầu D Thiết bị trong hóa học 91. LCuZn30 A Là thép hợp kim với 1%Cu và 30%Zn B Là đồng thanh C Là hợp kim kẽm D Là...
... nền kinh tế? CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔNKINHTẾHỌC Nguyễn Hoài Bảo1 1 Giảng viên bộ mônKinhtêhọc - Đại họcKinhtế TP.HCM biên soạn và dùng cho các lớp ôn thi cao họckinhtế năm ... Stanley Fischer và Rudiger Dornbusch, 2007, Kinhtế học, NXB Thống kê (sách dịch). Đại họckinh tế, bộ mônkinhtế học, Tài liệu ôn tập mônKinhtế học, 2009, Lưu hành nội bộ. Econ100 website: ... thì thị trường tiền tệ đang: 3 GIỚI THIỆU KINHTẾHỌC VÀ KINHTẾ VI MÔ Nội dung phần này chủ yếu là giới thiệu mônkinhtế học, một môn khoa học xã hội nghiên cứu sự phân bổ các nguồn lực...
... là các lý do nêu trên 8) Kinhtế quốc tế là: a) Mônhọc ứng dụng của kinhtếhọc b) Nghiên cứu kinhtế của các nước trên thế giới c) Nghiên cứu lịch sử kinhtế quốc tế d) Cả (a), (b), (c) ... của mônkinhtế quốc tế là cung cấp kiến thức cơ bản về : a) Con người quốc tế b) Thương mại và tiền tệ quốc tế c) Giáo dục quốc tế d) Quản lý ngân hàng quốc tế 13) Mônhọckinhtế quốc tế ... Trong nghiên cứu Kinhtế quốc tế, chúng ta sử dụng những kiến thức của: a) Chỉ có kinhtế vi mô. b) Chỉ có kinhtế vĩ mô. c) Của cả kinhtế vi mô và vĩ mô. d) Không phải của kinhtế vi mô và vĩ...
... chứ không thể làm tăng của của của nền kinh tế. 29 SỐ LIỆU KINHTẾ VĨ MÔ VÀ CÁC LIÊN KẾT CƠ BẢN Không có số liệu, chúng ta không cần phải họckinhtế vĩ mô. 11. Nước Zig có tốc độ tăng ... răng bên dưới. Họckinhtế vĩ mô là học cách xem giờ: sợ phối hợp giữa kim giây, kim phút và kim giờ cũng tựa như sự phối hợp của tăng trưởng, lạm phát và thất nghiệp trong nền kinh tế. Khổ thay, ... trung ương bơm dầu vào hoặc rút ra khỏi nền kinh tế, cũng từ đó hiểu về sự biến động của lãi suất trên thị trường tiền tệ. 51. Tiền là trong kinhtế học: a. Là bất cứ thứ gì miễn sao được...
... sau đây không phải là nguyên tắc 5c: A.clear B.complete C.conciseCÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG IMÔN GIAO TIẾP KINHDOANH Câu 1. Cách tốt nhất để kiểm tra xem thông tin có được hiểu đúng nghĩa ... ngôn ngữ cơ thể của người nghe.b) Đặt các câuhỏi mở cho người nghec) Hỏi người nghe xem họ có hiểu bạn không.d) Chỉ khi nào người nghe đặt câu hỏi, bạn mới biết họ hiểu bạn.Đáp án: b. ... phẩmC.Tách việc sáng tạo các phương án khỏi việc đánh giá chúng.D.Tất cả đều đúng. C.6 Câu 7:thuật đàm phán ‘Harvard “ có mấy đặc điểm? A.4 B.5 C.7 D.8 Câu 8: câu nào dưới đây không phải là lời...
... khi nền kinh tế cân bằng là bao nhiêu?17 Câu hỏi và bài tập thực hành mônKinhtếhọc vĩ mô I – Bộ mônKinhtếhọc - ĐHTMTRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠIBộ mônKinhtế học ***************CÂU HỎI VÀ ... 15 Câu hỏi và bài tập thực hành mônKinhtếhọc vĩ mô I – Bộ mônKinhtếhọc - ĐHTMc) Số nhân của nền kinhtế này là bao nhiêu? So sánh với số nhân của nền kinhtế giản đơn (giả sử nền kinhtế ... cách giảm bớt thâm hụt ngânsách, đặc biệt là khi nền kinhtế suy thoái.3 Câu hỏi và bài tập thực hành mônKinhtếhọc vĩ mô I – Bộ mônKinhtếhọc - ĐHTM52. Nếu chính phủ tăng chi tiêu mà gây...
... góp phần tăng trưởng kinh tế. 1Các câuhỏimônKinhtế vĩ mô Câu 1: Ngày này các nhà kinhtế đều thừa nhận rằng tri thức đóng vai trò quan trọng đối với tăng trưởng kinh tế. Việc phổ biến ... lực của nền kinh tế. Giảm chi tiêu, làm tổng cầu nền kinhtế giảm, thu nhập nền kinhtế cũng giảm, nhưng lãi suất giảm làm thúc đẩy đầu tư có thể làm tăng sản lượng cho nền kinhtế nhưng sự ... khuyến khích cho doanh nghiệp mạnh dạn hành động) - Trợ cấp cho những hoạt động R & D của khu vực tư nhân. Câu 2: Phần lớn sinh viên trong ngành kinhtế vừa họckinhtế vĩ mô tỏ ra bận...
... Stanley Fischer và Rudiger Dornbusch, 2007, Kinhtế học, NXB Thống kê (sách dịch). Đại họckinh tế, bộ mônkinhtế học, Tài liệu ôn tập mônKinhtế học, 2009, Lưu hành nội bộ. Econ100 website: ... Smith khi ông ủng hộ: a. Nền kinhtế thị trường (tự do) b. Nền kinhtế mệnh lệnh c. Nền kinhtế hỗn hợp d. Nền kinhtế thị trường định hướng xã hội chũ nghĩa 14. Tan học, Tom bỏ ra 30 nghìn để ... sách tài khoá b. Chu kỳ kinhtế c. Chính sách tiền tệ d. Nền kinhtế sắp bị suy thoái 8. Sản lượng tiềm năng trong kinhtế vĩ mô là: a. Sản lượng cao nhất của nền kinhtế có thể làm ra được...
... 1 Xu hướng quốc tế hóa không bắt nguồn từ? Công cuộc đổi mới nền kinhtế xã hội của nước ta2 Xu thế phát triển của nền kinhtế thế giới trong khu vực hiện nay là?Tăng ... lãnh thổĐăng lại trên diễn đàn SV KTQD – www.svktqd.comthành nên vùng kinhtế là?59 Chuyên môn hóa sản xuất của vùng kinhtế là? Sản xuất ra sản phẩm ko những thỏa mãn nhu cầu trong vùng mà ... Áp lực dân số đè nặng lên đời sống kinh tế- xã hội của cư dân nông nghiệp ĐB sông Hồng là do?Tốc độ tăng dân số chưa phù hợp với tốc độ phát triển kinh tế 48 Động lực nào có ý nghĩa quyết...