0

câu hỏi môn khoa học hành chính

Tài liệu ôn thi MÔN KHOA HỌC HÀNH CHÍNH

Tài liệu ôn thi MÔN KHOA HỌC HÀNH CHÍNH

Cao đẳng - Đại học

... hành chính Nhà nước. Không làm rõ chức năng hành chính Nhà nước không thể hình dung được các quá trình hành chính, cấp độ các thể chế hành chính, thủ tục hành chính theo các khâu, các cấp hành ... Việt NamCải cách hành chính là một trong những nội dung cơ bản của khoa học nghiên cứu về hành chính nói chung và hành chính Nhà nước nói riêng. Ngày nay, cải cách hành chính là vấn đề được ... chấp hành, cơ quan thực thi quyền hành pháp, cơ quan hành chính Nhà nước.Chức năng hành chính Nhà nước là những phương diện, mặt hoạt động của nền hành chính Nhà nước, là hoạt động hành chính...
  • 72
  • 14,802
  • 135
mot so cau hoi mon hoa hoc

mot so cau hoi mon hoa hoc

Hóa học

... rồi kết tủa tan ra, dd trong suốt.Chỉ có sủi bọt khí. Câu : aTrường hợp nào ion Na+ không tồn tại ,nếu ta thực hiện các phản ứng hóa học sau:A. NaOH tác dụng với HCl B. NaOH tác dụng với ... đổi d. Nhiệt phân Câu : c: Kim loại có tính khử mạnh nhất là: a) Li b)Na c)Cs d)KC Cs khử mạnh nhất do bán kính Cs lớn nhất, độ âm điện bé nhấtCs đứng cuối của phân nhóm chính nhóm I nên ... NaCl D Đáp án: Câu 11: D (Glixin: H2NCH2COOH)Thực hiện phản ứng trùng ngưng 2 Aminoaxit : Glixin và Alanin thu được tối đa bao nhiêu ĐipeptítA.1 B.2 C.3 D.4D Đáp án: Câu 12: D (Glixin...
  • 74
  • 850
  • 2
Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9

Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9

Tư liệu khác

... đòi hỏi, một mệnh đề diễn đạt bằng ngôn từ nhằm yêu cầu được giải quyết. Gồm: Câu hỏi kiểm tra kiến thức; Câu hỏi hình thành phát triển năng lực nhận thức; Câu hỏi hình thành kiến thức mới; Câu hỏi ... dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9- Câu hỏi 3: Khi có gió bão, thực vật sống thành nhóm có lợi gì so vớisống riêng rẽ?- Câu hỏi 4: Tương tự, động vật sống thành ... dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinh học lớp 9- Câu hỏi là phương tiện dùng trong dạy và học, là nguồn để hình thànhkiến thức, kỹ năng cho học sinh. Khi tìm được câu trả lời là người học đã tìm rađược...
  • 13
  • 1,344
  • 10
Ngân hàng câu hỏi môn triết học

Ngân hàng câu hỏi môn triết học

Đại cương

... thể (Khoa học tự nhiên và khoa học xà hội. Mặt khác triết học cũng đa vào khoa học cụ thể để làm căn cứ, tài liệu cho sự khái quát lý luận của mình. Vai trò của triết học đối với khoa học ... Triết học Mác-Lênin là thế giới quan và phơng pháp luận khoa học. + CNDVBC và CNDVLS = triết học Mác-Lênin hợp thành thế giới quan khoa học triệt để, thế giới quan khoa học ấy đợc hình thành ... không tách rời khoa học cụ thể.- Đặc điểm của triết học Mác Lênin có 3 đặc điểm.* Sự thống nhất giữa tính Đảng và tính khoa học. Tính Đảng của triết học chính là muốn nói triết học đó thuộc...
  • 9
  • 1,070
  • 13
Tài liệu Các câu hỏi môn Triết học pptx

Tài liệu Các câu hỏi môn Triết học pptx

Cao đẳng - Đại học

... nhất cho sự thắng lợi của một trật tự xã hội mới. Ngày nay, khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp. Những thành tựu của khoa học được vận dụng nhanh chóng và rộng rãi vào sản xuất, có ... một xu hướng tất yếu không thể tránh khỏi đã đặt nước ta trước một vận hội lớn để nắm bắt những thành tựu khoa học kỹ thuật mới nhất, thừa hưởng những thành quả tiến bộ của lực lượng sản xuất ... công nghệ và phương pháp sản xuất là kết quả vật chất của nhận thức khoa học. Thời đại ngày nay tri thức khoa học trở thành một bộ phận cần thiết của kinh nghiệm và tri thức của người sản xuất...
  • 12
  • 3,528
  • 11
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC ppt

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC ppt

Mầm non - Tiểu học

... môn Khoa học cấp Tiểu học, anh/chị hãy trao đổi về hai vấn đề sau : 1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học 2. Môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học ... SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 2. MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP Hoạt động 1 Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình môn Tự nhiên và Xã hội, môn ... Khi tổ chức dạy học, giáo viên tiến hành các hoạt động dạy học đảm bảo đúng theo yêu cầu bộ môn đồng thời lưu ý giúp học sinh hiểu, cảm nhận đầy đủ và sâu sắc phần nội dung bài học có liên quan...
  • 22
  • 1,444
  • 9
Tài liệu Bài thu hoạch thực tế Khoa học hành chính doc

Tài liệu Bài thu hoạch thực tế Khoa học hành chính doc

Báo cáo khoa học

... 03 bác sỹ chuyên khoa I, 02bác sỹ đa khoa, 26 cán bộ trung học, hiện có 02 cán bộ đang học chuyên tubác sỹ, 01 cán bộ đang học cử nhân chính trị, 01 cán bộ đang học trung cấp chính trị. Trong ... những thực trạng vừa nêu, qua học tập, nghiên cứu chuyên đề:Quản lý y tế của chính quyền cơ sở - học phần Khoa học hành chính, tôi xinchọn đề tài nghiên cứu thực tế về “Quản lý thực hiện 10 chương ... cầucủa đơn vị: chuyên tu đại học, chính trị, ngọai ngữ, tin học - Đổi mới phương thức hoạt động, tăng cường hiệu lực quản lý: nhânlực, kế hoạch, chuyên môn kỹ thuật, tài chính, dược và trang thiết...
  • 12
  • 12,262
  • 48
Tài liệu Câu hỏi môn sinh học potx

Tài liệu Câu hỏi môn sinh học potx

Điện - Điện tử

... tiến hoá hoá học tuân theo qui luật: a. Hoá học. b. Vật lý học c. Vật lý và hoá học. d. Sinh học. A Hệ tương tác nào dưới đây giữa các loại đại phân tử cho phép phát triển thành cơ thể ... của sự trao đổi chất xuất hiện trong giai đoạn: a.Tiến hoá lí học b. Tiến hoá tiền sinh học c. Tiến hoá hoá học d. Tiến hoá sinh học B Ở các Côaxecva đã xuất hiện các dấu hiệu sơ khai của: ... đoạn tiến hoá tiền sinh học. A. Sự xuất hiện của enzim B. Sự hình thành các hợp chất hữu cơ phức tạp Prôtêin và Axít nuclêic. C. Sự tạo thành của Côaxecva D. Sự hình thành màng. B Khả...
  • 84
  • 609
  • 0
GỢI Ý TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI MÔN TRIẾT HỌC ppt

GỢI Ý TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI MÔN TRIẾT HỌC ppt

Cao đẳng - Đại học

... lịch sử khác. 3. LOGIC HỌC, KHOA HỌC VỀ TƯ DUY:Đối tượng của logic học là tư duy. Nghiên cứu về tư duy là đối tượng của nhiều khoa học như P, tâm lý học, logic học Logic học nghiên cứu hình thức ... phương pháp chỉ áp dụng cho từng bộ môn khoa học cụ thể như phương pháp hóa học, sinh học + Phương pháp chung là phương pháp được áp dụng cho một số ngành khoa học khác như phương pháp quan sát, ... LỜI CÁC CÂU HỎI1. Chứng minh rằng lịch sử triết học cũng là sự thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập.- Trước hết phải khẳng định lịch sử triết học ( triết học cũng là một khoa học) -...
  • 18
  • 2,297
  • 43
Đề cương ngân hàng câu hỏi môn quản trị tài chính

Đề cương ngân hàng câu hỏi môn quản trị tài chính

Tài chính doanh nghiệp

... trạng, đặc điểm, xu hướng, tiềm năng tài chính của DN để cung cấp thông tin tài chính.  Nội dung của phân tích tài chính DN:− Đánh giá tình trạng tài chính và kết quả hoạt động của 1 DN. 19tế, ... vốn cổ phần thường phát hành mới hoặc vay nợ (để tận dụng đòn bảy tài chính) theo cơ cấu vốn tối ưu.- Điểm gãy 1: Tài trợ bằng phát hành cổ phần thường mới.Khi phát hành CP mới thường phải ... và chính sách kinh tế- xã hội.20 Câu 8. Sử dụng vốn chủ sở hữu thì chi phí bằng 0. Hãy bình luận.- Khái niệm: chi phí sử dụng vốn CSH là tỷ suất sinh lợi mà các nhà đầu tư vốn CSH đòi hỏi...
  • 20
  • 3,675
  • 42

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25