... giÃná ( %Q = 0 )QPQDPDDDQPP*DQPQ* ý nghĩa của EdiãCác chính sách kinhtế phải tính đến cả vi c điều chỉnh cơ cấu sản xuất giữa các vùng theo thu nhậpãKhi thu nhập thay đổi ... thế cạnh tranh quốc tế, tăng xuất khẩu, giảm nhập khẩu, bảo hộ sản xuất trong nứơc , cải thiện cán cân thơng mại (NX)ãĐiều kiện Marshall-Lerner: EMP+ EXP > 1ã Vi c phá giá của chính ... QEPEPEPQSDDEEPEPEQEQE Chính sách tỷ giá hối đoáiã Vi c phá giá của chính phủ cùng với điều kiện Marshall- Lerner sẽ cải thiện cán cân thơng mại,NXãPhá giá: là vi c chính phủ một nứơc giảm bớt tỷ giá...
... dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2007 – 2008 Phần 1 Vũ Thành Tự Anh 1GIỚI THIỆU LÝTHUYẾT TRÒ CHƠI VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG KINHTẾHỌCVI MÔ ... chơi tương ứng với 1 Lýthuyết trò chơi từ lâu đã trở thành một lónh vực quan trọng của kinhtếhọc nói chung. Nó có ứng dụng rộng rãi trong kinhtếhọcvi mô, vó mô, tài chính, quản trị, ... thông tin không hoàn hảo (imperfect information). Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2007 – 2008 Phần 1 Vũ Thành Tự Anh 3 Giáp...
... dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2007 – 2008 Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 1 GIỚI THIỆU LÝTHUYẾT TRÒ CHƠI VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG KINHTẾHỌCVI MÔ ... thực tế, cấu trúc thông tin thường phức tạp hơn nhiều. 2 Vì là hợp đồng miệng nên nó không thể bị chế tài nhờ trọng tài. Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết ... .4 .4 4.1tttCtCPVPVδδδδδ−+−=+++=− Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2007 – 2008 Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 2 người...
... Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2005 - 2006 Vũ Thaønh Tự Anh 1GIỚI THIỆU LÝTHUYẾT TRÒ CHƠI VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG KINHTẾHỌCVI MÔ Cho ... 1). Tĩnh Động 1 Lýthuyết trò chơi từ lâu đã trở thành một lĩnh vực quan trọng của kinhtếhọc nói chung. Nó có ứng dụng rộng rãi trong kinhtếhọcvi mô, vĩ mô, tài chính, quản trị, ... Si), và các kết cục (payoff) tương ứng (ui). Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2005 - 2006 Vũ Thaønh Tự Anh 7Điều kin tối...
... trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2004 – 2005 Phần 1 GIỚI THIỆU LÝTHUYẾT TRÒ CHƠI VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG KINHTẾHỌCVI MÔ Cho đến ... chơi tương ứng với 1 Lýthuyết trò chơi từ lâu đã trở thành một lónh vực quan trọng của kinhtếhọc nói chung. Nó có ứng dụng rộng rãi trong kinhtếhọcvi mô, vó mô, tài chính, quản trị, ... Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2004 – 2005 Phần 1 bốn khái niệm về điểm cân bằng,...
... dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2004 – 2005 Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 3 Lưu ý rằng về mặt hình thức thì hàm phản ứng q2(q1*) ở đây giống như trong mô ... cậy ảnh hưởng thế nào tới hành vi hiện tại của những người chơi. 42*2*1caqcaq−=⇒−=⇒ Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2004 ... thực tế, cấu trúc thông tin thường phức tạp hơn nhiều. 2 Vì là hợp đồng miệng nên nó không thể bị chế tài nhờ trọng tài. Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lý thuyết...
... 16 Kinh tếVimô 1.11.2011 Đặng Văn Thanh Bài giảng 11 Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright 1.11.2011 Đặng Văn Thanh 31 Sự tương đồng giữa lýthuyết hành vi người tiêu dùng và lýthuyết ... 15 Kinh tếVimô 1.11.2011 Đặng Văn Thanh Bài giảng 11 Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright 1.11.2011 Đặng Văn Thanh 29 Sự tương đồng giữa lýthuyết hành vi người tiêu dùng và lýthuyết ... = wl + rk U(x,y) = U0 Q(k,l) = Q0 1 Kinh tếVimô 1.11.2011 Đặng Văn Thanh Bài giảng 11 Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright Lý thuyết sản xuất 1.11.2011 Đặng Văn Thanh 2 Các...
... dạy kinhtế Fulbright Kinh tếVimô Đặng Văn Thanh 1 Đặng Văn Thanh 1 1.11.2011 Đặng Văn Thanh 1.11.2011 1 Đặng Văn Thanh 1.11.2011 Bài giảng 10 Một số ứng dụng lý thuyết hành vi ... phương án trợ cấp Mô hình lao động-nghỉ ngơi và đường cung lao động Mô hình tiêu dùng liên thời gian 1.11.2011 Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright Kinh tếVimô Đặng Văn Thanh ... dạy kinhtế Fulbright Kinh tếVimô Đặng Văn Thanh 9 Đặng Văn Thanh 9 1.11.2011 Đặng Văn Thanh 1.11.2011 9 Đặng Văn Thanh 1.11.2011 Bài giảng 10 1.11.2011 Đặng Văn Thanh 17 Mô hình...
... tiếp giữa tính kinh tế theo phạm vi và tính kinhtế theo quy mô. Có thể có tính kinhtế theo phạm vi nhưng lại có tính phi kinhtế theo quy mô. Có thể có tính kinhtế theo quy mô nhưng lại ... Kinh tếVimô Đặng Văn Thanh Bài giảng 12 Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright 1.11.2011 Đặng Văn Thanh 23 Chi phí trung bình và chi phí biên dài hạn với tính kinhtế và phi kinhtế ... Tính kinh teá theo phaïm vi 1.11.2011 3 Kinh tếVimô Đặng Văn Thanh Bài giảng 12 Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright 1.11.2011 Đặng Văn Thanh 5 Chi phí cơ hội và lợi nhuận kinh tế...
... 1 Lýthuyết trò chơi từ lâu đã trở thành một lĩnh vực quan trọng của kinhtếhọc nói chung. Nó có ứng dụng rộng rãi trong kinhtếhọcvi mô, vĩ mô, tài chính, quản trị, ... ìcó: * * *1( ) '( ) 0v G G v G cn Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếhọcvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2011 – 2012 Bài giảng Phần 1 Vũ Thành Tự Anh ... Trái -1 , 1 1 , -1 1 , -1 -1 , 1 Chương trình Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếhọcvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2011 – 2012 Bài giảng Phần 1 Vũ Thành Tự Anh...
... khi nền kinh tế cân bằng là bao nhiêu?17 Câuhỏi và bài tập thực hành môn Kinhtếhọcvĩmô I – Bộ môn Kinhtếhọc - ĐHTMTRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠIBộ môn Kinhtế học ***************CÂU HỎI VÀ ... Câuhỏi và bài tập thực hành môn Kinhtếhọcvĩmô I – Bộ môn Kinhtếhọc - ĐHTMc) Số nhân của nền kinhtế này là bao nhiêu? So sánh với số nhân của nền kinhtế giản đơn (giả sử nền kinhtế ... giảm bớt thâm hụt ngânsách, đặc biệt là khi nền kinhtế suy thoái.3 Câuhỏi và bài tập thực hành môn Kinhtếhọcvĩmô I – Bộ môn Kinhtếhọc - ĐHTM52. Nếu chính phủ tăng chi tiêu mà gây...
... ngân sách 20.10.2011 1 Đặng Văn Thanh Bài giảng 7 Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright Kinh tếVimô Lý thuyết lựa chọn của người tiêu dùng 20.10.2011 Đặng Văn Thanh 2 NỘI DUNG ... được vi t là: xPx + yPy = I Hoặc có thể vi t: y = I/Py – (Px / Py) x 20.10.2011 13 Đặng Văn Thanh Bài giảng 7 Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright Kinh tếVimô 20.10.2011 ... MRSxy = -Dy/Dx Nên có thể vi t: MRSxy = MUx/MUy 20.10.2011 14 Đặng Văn Thanh Bài giảng 7 Chương trình giảng dạy kinhtế Fulbright Kinh tếVimô 20.10.2011 Đặng Văn Thanh 27...
... DUNGỘN I DUNGỘI. Lýthuyết sản xuấtI. Lýthuyết sản xuấtII. Lýthuyết chi phíII. Lýthuyết chi phíIII. Lýthuyết lợi nhuậnIII. Lýthuyết lợi nhuận LÝTHUYẾT CHI PHÍ LÝ THUYẾT CHI PHÍ Một ... số sách kế tóanđược ghi lại trên hóa đơn, số sách kế tóanChi phí kinhtế là giá trị của tòan bộ nguồn tài Chi phí kinhtế là giá trị của tòan bộ nguồn tài nguyên sử dụng cho quá trình sảnnguyên ... DNỤ Ủ Mô hình tân cổ điển Mô hình tân cổ điển * * ΠΠ = TR – TC => max = TR – TC => max * tối đa hóa giá trị của DN( mô hình nhiều thời kỳ)* tối đa hóa giá trị của DN( mô hình...
... Giảng dạy Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2005 - 2006 Vũ Thaønh Tự Anh 1GIỚI THIỆU LÝTHUYẾT TRÒ CHƠI VÀ MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRONG KINHTẾHỌCVI MÔ Cho ... 1). Tĩnh Động 1 Lýthuyết trò chơi từ lâu đã trở thành một lĩnh vực quan trọng của kinhtếhọc nói chung. Nó có ứng dụng rộng rãi trong kinhtếhọcvi mô, vĩ mô, tài chính, quản trị, ... Kinhtế Fulbright Kinhtếvimô Nhập môn Lýthuyết trò chơi Niên khóa 2005 – 2006 Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 3 Lưu ý rằng về mặt hình thức thì hàm phản ứng q2(q1*) ở đây giống như trong mô...