câu hỏi 36 quyền lợi của người được bảo hiểm trong hợp đồng bảo hiểm nhóm có gì khác so với quyền lợi của người được bảo hiểm trong hợp đồng bảo hiểm nhân thọ dành cho cá nhân
... lính, người ta coi người phận tập thể, cộng đồng mà phớt lờ lợi ích cánhânlợi ích cộng đồng, lợi ích tập thể Chủ nghĩa sinh kêu gọi thức tỉnh người đấu tranh choquyền lợi, cholợi ích Làm khỏi ... lối, đạo đức nhân cách chocá nhân. Từ giúp cánhân tiếp cận với tri thức mới, đắn, giá trị phù hợp phục vụ cho hoạt động thực tiễn cuả Đây điều kiện để phát triển cách tồn diện cá nhân, đồng thời ... cạnh khác, báo cáo xem xét tiếp cận vấn đề người góc độ cánhân KI L Mục đích nghiên cứu báo cáo Trên sở phân tích ngườicánhân triết học sinh, báo cáo làm rõ xu vận động phát triển ngườicá nhân...
... niệm “Thiền gì? ” ta thấy có nhiều quan điểm khác Tác giả Lịch sử Phật giáo Việt Nam viết: “Thiền phương pháp tự tỉnh, tự giác, tự ngộ, tự chứng Đây yếu tố hoàn toàn có tính cá nhân, có tính cô ... tính triết lý sâu thẳm người vũ trụ Sự giác ngộ chứng đắc ví người uống nước: lạnh, nóng tự biết Cái ngộ, biết nói cho thấy được (1) TrongHội thảo Tuệ Trung Thượng Sĩ với Thiền tông Việt Nam, ... khách quan Phương pháp nhận thức đạt mục tích đạo: giải thoát đau khổ tinh thần nơi trần chongười Mỗi giai đoạn Tam học có vai trò riêng, giá trị nhận thức, mà có giá trị nhân văn Nếu Giới có...
... 1.2.4 Nhân sinh quan triết học Khổng Tử Con ngời triết học Khổng Tử, ngời đạo đức, luân lí, tuân theo học thuyết danh, nhân lễ Chữ nhân hạt nhân triết học nhân sinh Khổng Tử, làm điều nhânhợpvới ... cầu vật chất nhân loại đợc đáp ứng mức độ trớc cha có mặt khác, tinh thần tâm linh nhân loại cha bị tổn thơng mức độ lớn đến Giàu có vật chất cha đủ để mang lại hạnh phúc cho toàn nhân loại Sự ... nghèo, khu vực giàu có nghèo nàn quốc gia Bức tranh đợc tạo nên nhiều nguyên nhân, nhng nguyên nhân phủ nhận, bất bình đẳng vô nhân đạo cách mà ngời đối xử với Kinh tế phát triển, nhân loại phải đề...
... nhân vấn đề Hiện tợng tiêu cực có nhiều nguyên nhân nhng tổng quát có hai nguyên nhân : Nguyên nhân chủ quan-nguyên nhân khách quan Và sau cần giải nguyên nhân 2.Nguyên nhân: a.Nguyên nhân khách ... Tel (: 0918.775 .368 Nguyên nhân chủ quan nguyên nhân khách quan không tách rời nhau,mà có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, có chi phối cho làm tiền đề để phát triển .Trong nguyên nhân chủ quan đóng ... rỗi có vai trò quan trọng phát triển cân đối ,hài hoà nhân cách niên sinh viên Đây điều hợp lý có ích cho họ.Nó có tầm quan trọng việc hình thành phong cách sống niên sinh viên Nhng bên cạnh có...
... môi trờngcó mối quan hệ vớiTrong đời sống xã hội, cánhân tập đoàn ngời, quốc gia có quan hệ vớiTrong lĩnh vực nhận thức t duy, hình thức nhận thức, giai đoạn nhận thức có quan hệ với Mối liên ... Chỉ có Nhà nớc, vớiquyền lực tổng hợp sức mạnh tập trung có thẻ giải đợc bệnh nói Với vai trò quản lý Nhà nớc, - 11 - Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775 .368 nhiều ... đảo; có phân hoá giàu nghèo lớn Những mặt yếu kém, bất cập nói có phần nguyên nhân khách quan tạo ra, song phần quan trọng khuyết điểm việc hoạch định sách Trong lên là: công tác tổ chức, cán...
... lịch sử nhân loại Để lý giải câuhỏi đó, nhà triết học, từ thời Cổ đại đến ngày nay, tìm câu trả lời, song, điều kiện tiền đề khác nhau, nên thời kỳ lịch sử cách luận chứng khác Đối với I.Cantơ, ... nguyên, chocó thực thể tự nhiên, với thuộc tính trạng thái khác nhau; Lépnít chủ trơng thuyết đa nguyên, chocó loại thực thể đơn tử (monad) nhng có nhiều loại đơn tử tạo nên yếu tố khác tự nhiên Các ... tác phẩm trả lờichocâuhỏi tiếng mà Cantơ đặt ra: Tôi biết đợc gì? Tôi cần phải làm gì? Tôi hy vọng gì? Bộ ba tác phẩm có mối liên hệ chặt chẽ với chúng nhằm mục đích giải khác ngời 2.2 Quan...
... luận Các ảo tưởng có nguồn gốc hoàn toàn khách quan, chúng phần có chất trí tuệ người, phần xuất trình lịch sử nhận thức nhân loại, phần nảy sinh sinh lí nhân cách người Theo Bêcơn, trí tuệ người ... động vật khách quan lên giác quan người; có nguồn gốc từ giới vật chất khách quan Còn kinh nghiệm bên kết tập hợp cảm giác bên người, hay phản xạ, cảm xúc cánhân không liên quan tới vật khách quan ... nhầm lẫn chất trí tuệ với chất khách quan vật Ai dễ dàng gán cho vật ý tưởng riêng Các ảo tưởng loài cósở thân loài người Trí tuệ người tương tự gương méo, pha trộn chất với chất vật phản ánh...
... nào? Con người tri thức gì? Và không tri thức gì? I.Cantơ cho tri thức ngườinhận thức người mang lại, kết nhận thức người giới Với I.Cantơ tri thức thể thống có mặt: Mặt thứ nhất, để có tri thức ... giới giới tri thức ngườikhácvới giới nói chung Vào lúc người giới có “Thế giới chung” ngườicó giới có Đối tượng nhận thức giới người giới chung mà giới lực người làm cho giới Ví dụ: Con mắt ... chất cho xã hội bàn đến Nhưng triết học thực tiễn I.Cantơ có nhiều gì trị tư tưởng quý gì I.Cantơ chongười ta tồn người ta phải có hoạt động, “hoạt động sống mình”, có hành động tương ứng với...
... trọng, làm cho nguyên nhân sinh kết Có thể nguyên nhân, khả tác động nhau, điều kiện khác đưa lại hậu khác Ví dụ, hai nhân tốt nhau, với điều kiện nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng khác hai mầm mọc có chất ... thức để lợi dụng nguồn lượng có ích lợichonhân loại nhiều Mối liên hệ nhân - lĩnh vực xã hội, tức lĩnh vực hoạt độngngười phức tạp nhiều Mối quan hệ nhân - có đặc điểm trước hết xuất có hoạt ... nhân thân nhân nguyên nhân Vấn đề thứ hai giới luôn có tác động qua lại vật tượng với Suy cho cùng, tác động đưa lại hệ đó, kết đó, tác động thân chưa xem xét nguyên nhân Nguyên nhân nguyên nhân...
... thức nào? Trong hệ thống triết học mình, Kant đặt hai câuhỏi lớn khác nằm hai phận lại: với tư cách người, cần phải làm gì? , trả lời “ triết học thực tiễn”; với tư cách người, hy vọng gì? , trả ... học mình: Với tư cách người, biết gì? Câuhỏi trả lời “Triết học lý luận” Ở đây, ông xác định điều kiện giới hạn nhận thức người, vạch ngườicó tri thức gì? Giới hạn chúng sao, địa vị người xác ... Đường lối triết học để trả lờichocâuhỏi thứ mà ông đặt là: “tôi biết gì? ” Chính lý luận nhận thức Kant chứng minh chocâu trả lờicâuhỏi Năng lực nhận thức người ông chia thành trình độ nhận...
... học ========o0o======== Bài tiểu luận - Nhóm lớp q20 Đề bài: Phân tích đánh giá t tởng nhânquyền triết học phơng tây thời cận đại Từ có suy nghĩ nhânquyền trình xây dựng kinh tế thị trờng nớc ... lc hp dn Trong bn Tuyờn ngụn c lp Hoa K, Thomas Jefferson ó a mt nguyờn tc c bn lm c s cho s thnh lp chớnh ph dõn ch Cỏc chớnh ph th ch dõn ch khụng ban phỏt cỏc quyn t c bn m Jefferson ó nờu, ... nhõn quyn Trong bn Tuyờn ngụn c lp Hoa K, Thomas Jefferson ó a mt nguyờn tc c bn lm c s cho s thnh lp chớnh ph dõn ch Cỏc chớnh ph th ch dõn ch khụng ban phỏt cỏc quyn t c bn m Jefferson ó nờu,...
... co nguòi? Nguòi gióng gì? Nguòisovói van vàt the nào? Nguòisovói tròi dà't the nào? Loài nguòico ngày tiéu diét khòng? Chicang thù hai: Càc bó phàn thuóc ve nhàn loai so hùu: Nhàn thè (Coprs ... xàu ed tot, ed rdng ed hep "^'\ Phan Bdi Chàu cho ràng nhà càm quyén phài de cho ngudi dàn Viét dugc song, chinh sàch cai tri cùa chinh phù làm cho ngudi Viét khdng cdn dudng sdng, dudng nhàn ... Òng cho ring, sue manh cùa ly tri, tri tue dem lai sue manh van nàng de ngudi khdng che, chinh phue trdi dà't, phue vu cho Igi ieh cùa minh, ma hon thè nò cdn mang lai sue sdng, sue canh tranh cho...
... vọng vào gì? Con người gì? Siêu hình học trả lờicâuhỏi thứ nhất, đạo đức học trả lờicâuhỏi thứ hai, tôn giáo (Religion) trả lờicâuhỏi thứ ba, nhân học (Anthropologie) trả lờicâuhỏi thứ ... việc trả lờichocâuhỏi thứ tư: Con người gì? Tức hướng đến vấn đề nhân học Ông viết: Trong ý nghĩa toàn giới, lĩnh vực triết học đặt câuhỏi sau đây: Tôi biết gì? 45 Tôi cần phải làm gì? Tôi phép ... triết học cóngườicó khả sử dụng từ lời nói Các từ câu cách thức hoạt động thực người vật Quan hệ từ với dựa quan hệ kiện mà từ biểu thị Và từ người không thực chung hay phổ quát mà người cụ...
... Quốc quan niệm người phái Nho gia chongười thiên mệnh, Mặc gia chongười sinh có tính thiện, Pháp gia chongườicó tính ác, Đạo gia chongười sinh từ đạo… Ở Ấn độ người ta chongười sinh ngũ ... tạo hoá vớicâu nói Pitago, người trung tâm vũ trụ vớicâu nói Protago, hay người loại động vật biết nói Platon Bước sang thời kỳ Trung cổngười chịu chi phối giáo lý nhà thờ đạo đốc cho đến ... điểm giúp cho hiểu chất người tự nhiên mà có mà phải học tập, rèn luyện môi trường xã hội tốt đẹp, từ giúp trách cách hiểu thô thiến người 1.2.3 Con người chủ thể sản phẩm lịch sử Với tư cách thực...
... triển khác nói lên chất sinh học cánhânngười Tuy nhiên, cần khẳng định rằng, mặt tự nhiên yếu tố định chất người Đặc trưng quy định khác biệt ngườivới giới loài vật mặt xã hộiTrong lịch sử có ... xã hội người, đồng thời hình thành nhân cách cánhân cộng đồng xã hội Là sản phẩm tự nhiên xã hội nên trình hình thành phát triển người luôn bị định ba hệ thống quy luật khác nhau, thống với Hệ ... đưỡng sử dụng nhân tài chưa quan tâm mức, chưa có sách cán khoa học công nghệ Cán khoa học, công nghệ có trình độ cao nước ta Trong cán cao tuổi, có cán trẻ kế cận Sự hụt hẫng cán khoa học không...
... đức Khổng Tử Nhân, Lễ, Nghĩa Chính danh: - Nhân: lòng thương ngườiNgườicónhânngườicó đạo đức hoàn toàn Trung Thứ hai khía cạnh Nhân: Trung tính thẳng với người, điều muốn làm cho người; Thứ ... đức thể đức nhânNgười làm việc nghĩa hy sinh lợi ích ngườikhác Nghĩa lợi dung hợpvới Khổng Tử nói: “Quân tử biết rõ nghĩa, tiểu nhân biết rõ lợi - Chính danh: có nghĩa phải bố trí người cương ... đạt đức nhân ứng dụng thực tiễn Đức nhân Khổng tử bàn đến với nội dung sau: - Nhâncó nghĩa yêu người : “Phàn Trì hỏingười nhân, Khổng Tử nói: người biết yêu người (Phàn Trì vấn nhân, Tử...
... bao ve cai "tuf ben trong" ve viec lam chu chinh ban than minh vdi mpi bien thai ngoai tai Nudc My trUdc sau vdn la tieu bieu cho tinh than thUdng mai, tinh than dich vu, cho nen, suf cai quan ... khdng cd gid tri tU than, gid tri cua nd n i m d chd cd lam cho ngUdi sd'ng td't hdn hay khdng, Trong thifc te 62 C H A U MY N G A Y NAY SO 10-2009 ca hai chieu canh du>' ly va phi ly deu hien dien ... minh minh, la tuf lap than Trong Cu sdc tiicfng lai Alvin Toffler chd ring, nUdc My dang bi tra ta'n bdi sii md hd ve tien bae, tai sin, ludt le va CHAU MY NGAY NAY SO 10-2009 trat tu, chimg tdc,...