... có dăm đồng) - câu1 (nói vài câu) - câu2 (rau câu) - câu3 (chim câu) - câu4 (câu cá) Loại từ đồng âm chiếm số đông tiếng Việt 4.3.2 Đồng âm từ với tiếng Ở đây, đơn vị tham gia vào nhóm đồng âm ... hoá thông tin, 199 9 (lời nói đầu viết năm 199 3)] đưa đồng trái nghĩa với nghĩa phái sinh từ đầu mục Các mối liên tưởng từ ngữ không tập trung vào cuối mục từ mà phân tán vào ví dụ vào số định nghĩa ... thuộc vào biến đổi hệ thống từ vựng, ngôn ngữ từ thông thường 1.3.2 Tính hệ thống Mỗi thuật ngữ nằm hệ thống định hệ thống phải chặt chẽ Trước hết phải bảo đảm tính hệ thống mặt nội dung toàn hệ...
... ngữ theo nguồn gốc, theo vai trò phạm visử dụng, cách phân loại từ ngữ theo phong cách sử dụng cho thấy quang cảnh sinh động tính thống đadạng phức tạp từ vựng ... hoá: đạo hàm, ẩn số, quỹ tích, âm vị, hình vị, từ pháp, ngữ pháp, âm tố, phụ tố, 4.2.2 Phong cách hành vụ: Chủ yếu gồm từ ngữ thường dùng văn pháp lí, ngoại giao, hành chính: công văn, công hàm, ... xâm lược, chiến tranh, cánh tả, cánh hữu, cấp trên, 4.2.4 Phong cách văn học (nghệ thuật): Có thể tổng hoà phong cách khác thủ pháp riêng thể loại truyền thống văn học dân tộc, giai đoạn 4.3...
... tổng hợp”) 1.1.3.2 Cách thức sử dụng câu Phong cách hội thoại hay dùng câu hỏi, câu cảm thán, câu nói trực tiếp, câu đưa Phong cách hội thoại có kết cấu cú pháp riêng mà phong cách khác thường ... thực vô cụ thê, sinh động truyền đạt tư tưởng, tình cảm phong phú, đadạng người Vì vậy, lời nói phong cách mang đến tính cảm xúc tự nhiên Chính ngôn ngữ phong cách hội thoại đa dạng, phong phú, ... biểu thị thái độ phủ định + Dùng kết cấu: “có thì” đế nhấn mạnh + Dùng câu hỏi đế phủ định + Chọn cách nói cụ thể hai cách nói đồng nghĩa 1.1.3.3 Cách thức sử dụng biệnpháp tu từ Phong cách hội...
... từ lớp từ có quan hệ ngữ nghĩa cho học sinh lớp sau: NỘI DUNG CÁCBIỆNPHÁP DẠY NGHĨA CỦA TỪ VÀCÁC LỚP TỪ CÓ QUAN HỆVỀ NGỮ NGHĨA CHO HỌC SINH LỚP 2.1 Dạy nghĩa từ cho học sinh lớp Nguyễn Văn ... xuộm, vàng hoe, vàng mượt, vàng ối đưa đối chiếu với hình vị vàng Vàng xuộm vàng đậm vàng mượt vàng mềm mượt, óng ả Bên cạnh lời giải thích, bổ sung nét nghĩa, sắc tháicầnnêu khu biệt phạm ... giải nghĩa học sinh độ tuổi mười Vì thế, giáo viên phải tìm biệnpháp thích hợp, mặt nhằm giúp học sinh nắm vững nghĩa từ cách có hệ thống, mặt khác bước đầu hướng dẫn học sinh biết cách giải nghĩa...
... để áp dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tiễn nước ta.” (Sđd, t .9, tr. 292 ) Điểm bật Hồ Chí Minh luôn có thống lý luận với thực tiễn, tư tưởng hành động, nói đôi với làm Cả đời cách mạng đầy ... trước Đó cách lãnh đạo tốt"(Sđd, t.5, tr. 290 - 291 ) Cáccán lãnh đạo, quản lý gom góp ý kiến quần chúng, kinh nghiệm quần chúng, ý kiến họ thành lý thuyết suông, không hợp với thực tế Vì vậy, công ... Minh, cần kiệm liêm chính, chí công vô tư phong cách làm việc mà phẩm chất đạo đức cách mạng, nhân cách người, người có trách niệm lãnh đạo, quản lý người Để vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc...
... that poor area live from hand to mouth." Live high off the hog Chỉ người có nhiều tiền sống kiểu cách thời thượng ; ) "Now he's wealthy and living high off the hog." Live in an ivory tower Lối ... suitcase most of the time." Live the life of Riley Chỉ sốg nhàn, đủ đầy mà khôg phải vất vả trog kế sinh nhai "He married a millionaire, and since then he's been living the life of Riley." Make the...
... 188 Nam + Về phía người dạy 188 + Về phía người học 1 89 Tiểu kết chương 190 19 KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ LUẬN ÁN 19 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 NGUỒN NGỮ LIỆU 20 PHỤ LỤC PHẦN ... nữ, nhằm thể chế hoá quan hệ hôn nhân nam nữ Nhƣ hình thành nên hai mối quan hệ thân tộc : quan hệ mẹ quan hệ hôn nhân nam nữ Hai quan hệ lại sản sinh hàng loạt quan hệ thân tộc tƣơng ứng nhƣ ... lồng vào nội dung mới, phản ánh kịp thời thay đổi quan hệ xã hội, chẳng hạn, từ èô èô thái thái, ẽẩ ẫỳ tiên sinh éĂ ẵó tiểu thư … Xƣng hô giao tiếp ngôn ngữ có quan hệ mật thiết với tiến trình...
... nghĩa học sinh 42 Tiểu kết chương 45 CHƯƠNG 2: CÁCBIỆNPHÁP DẠY NGHĨA CỦA TỪ VÀCÁC LỚP TỪ CÓ QUAN HỆVỀ NGỮ NGHĨA CHO HỌC SINH LỚP 47 2.1 Dạy nghĩa từ cho học sinh lớp ... sinh viết: vàng hoe màu vàng nắng; vàng ối màu mít; vàng giòn màu vàng rơm, thóc Cách giải nghĩa ý đến phạm vi biểu vật nghĩa từ, cần cụ thể hơn: vàng hoe màu vàng nắng phải nói rõ màu vàng nhạt, ... thái khác màu vàng đoạn văn miêu tả ngày mùa Tô Hoài! vàng xuộm, vàng tươi, vàng hoe, vàng mượt Nghĩa em phải điểm giống khác nghĩa cụm từ Nhưng số em lại viết! vàng xuộm màu vàng xuộm lúa; vàng...
... quan Đặc biệt sinh viên, luyện tập lối sống giản dị thực cần thiết, từ tở thành lối sống muôn đời hình thành nên nhân cách người Vìsinh viên cần phải ý thức việc rèn luyện Đa phần sinh viên chưa ... nhiều sinh viên làm việc không vứt rác bừa bãi, giữ sinh chung, bảovệ công, chăm học tập nói không với tệ nạn xã hội Như đoàn sinh viên xẽ hình dung cần phải làm làm nào, chắn phong trào vào chiều ... đòi, xa vào tệ nạn xã hội, tiếp thu thiếu chọn lọc phong cách sống từ bên Cần phải phát huy tích cực điều chỉnh lệch lạc suy nghĩ học sinhsinh viên sống theo phong cách Hồ Chí Minh Phương pháp...