câu 4 để xác đònh trọng lượng phần chất lỏng có thể tích bằng thể tích của vật cần dùng những dụng cụ nào xác đònh độ lớn của các đại lượng nào
Di truyền học phân tử và tế bào : Liên kết hóa học của các đại phân tử sinh học part 4 doc
... TRUY N H C C I M C A CÁC LIÊN K T Y U Liên k t ion • Có s chuy n i n t Nguyên t cho i n t tích i n dương (cation), nguyên t nh n i n t tích i n âm (anion) • Các nguyên t tích i n trái d u h p ... A CÁC LIÊN K T Y U Trong i u ki n sinh lý t bào, s liên k t y u c hình thành phá v n nh Các liên k t y u có lư ng kho ng – kcal / mol Liên k t y u nh t tương tác Van der Waals Các tương tác có ... peptit protein), liên k t y u (các liên k t hydro, liên k t ion, l c tương tác Van der Waals k nư c) m i có vai trò quy t nh tr ng thái ho t ng ch c c a chúng, c th : Các liên k t y u chi m vai trò...
- 6
- 846
- 6
Sử dụng thí nghiệm để tổ chức dạy học phần sinh học cơ thể, sinh học 11
... luyện kĩ thực xác thao tác phòng thí nghiệm 10 - Nguyên liệu dụng cụ, hóa chất + Dụng cụ: Một bình thủy tinh miệng rộng tích khoảng 2-3l có nút, nhiệt kế + Hóa chất: nước vôi + Mẫu vật: Hạt đậu ... liệu dụng cụ, hóa chất + Chậu (của loài có phiến to) + Kẹp nhựa + Lam kính + Đồng hồ bấm giây + Dung dịch cooban clorua 5% + Bình hút ẩm để giữ giấy lọc tẩm côban clorua - Cách tiến hành + Dùng ... đặt vào hệ thống vốn có vật để cuối có nhận thức đầy đủ 5 CHƯƠNG II: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 2.1 Hệ thống thí nghiệm để tổ chức dạy học phần sinh học thể, sinh học 11 2.1.1...
- 17
- 723
- 1
SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ, SINH HỌC 11
... luyện kĩ thực xác thao tác phòng thí nghiệm - Nguyên liệu dụng cụ, hóa chất + Dụng cụ: Một bình thủy tinh miệng rộng tích khoảng 2-3l có nút, nhiệt kế + Hóa chất: nước vôi + Mẫu vật: Hạt đậu xanh ... liệu dụng cụ, hóa chất + Chậu (của loài có phiến to) + Kẹp nhựa + Lam kính + Đồng hồ bấm giây + Dung dịch cooban clorua 5% + Bình hút ẩm để giữ giấy lọc tẩm côban clorua - Cách tiến hành + Dùng ... ta phải tổ chức thí nghiệm chủ thể nhận thức chủ động đề xuất giả thuyết sở tách tượng để nghiên cứu cho đơn giản hơn, sau đặt vào hệ thống vốn có vật để cuối có nhận thức đầy đủ Học viên thực...
- 22
- 746
- 0
Đề Kiểm tra 15 phút phần rắn, lỏng, chuyển thể Môn Vật lý 10
... 250 MPa C 40 0 Mpa D 300 MPa Câu 5: Tìm câu sai câu Ta dùng tượng nóng chảy để phân biệt A Chất rắn đơn tinh thể chất rắn đa tinh thể B Chất rắn đa tinh thể chất rắn vô định hình C Chất rắn kết ... tượng chất lỏng ống có tiết diện nhỏ dâng lên hay hạ xuống so với mực chất lỏng bên ống D Cả ba phát biểu lại Câu 2: Tìm câu sai câu Ta dùng tượng nóng chảy để phân biệt A Chất rắn đơn tinh thể chất ... chất đa tinh thể? A Đẳng hướng nóng chảy nhiệt độ không xác định B Đẳng hướng nóng chảy nhiệt độ xác định C Dị hướng nóng chảy nhiệt độ không xác định D Dị hướng nóng chảy nhiệt độ xác định Câu...
- 4
- 541
- 0
VẬN DỤNG TIẾP CẬN HỌC THEO GÓC ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ, SINH HỌC 11 THPT
... đại diện thể thực vật động vật (TV & ĐV) Toàn chương trình SH 11(cả nâng cao) có chương, chương chia làm phần: Phần A: Sinh học thể thực vật Phần B: Sinh học thể động vật Mặc dù chia làm phần trình ... 54, 3 11 ,4 82,9 37,1 100 60,0 77,1 85,7 45 ,7 68,6 37,1 74, 3 80,0 91 ,4 Không thường xuyên SL % 5,7 11 ,4 17,1 25,7 8,5 14, 3 2,9 10 28,6 12 34, 3 20,0 14 40,0 31 88,6 17,1 21 60,0 0 14 40,0 22,9 14, 3 ... xuyên Câu hỏi Câu Câu Câu Câu Câu Câu A B C D E A B C D A B C D A B C D E A B C D E SL 33 31 24 1 34 25 23 28 19 29 13 35 21 27 30 16 24 13 26 28 32 % 94, 3 88,6 2,9 68,6 2,9 2,9 97,1 71 ,4 65,7...
- 129
- 535
- 1
Di truyền học phân tử và tế bào : Liên kết hóa học của các đại phân tử sinh học part 9 doc
... môn DI TRUY N H C CÁC LIÊN K T M NH VÀ Y U QUI NH C U HÌNH CÁC I PHÂN T Qui t c d hình (allostery) v i ADN a) MerT -35 MerR -10 Hg2+ b) MerT -35 MerR -10 S ho t hóa gen b i MerR Các trình t "-35" ... NtrC Promoter c a gen glnA c ARN polymerase mang y u t σ 54 nh n bi t M c dù không c minh h a hình, NtrC th c t tương tác v i ti u ph n σ 54 c a enzym ây, NtrC c minh h a m t protein d ng ph c kép ... CÁC LIÊN K T M NH VÀ Y U QUI NH C U HÌNH CÁC I PHÂN T Qui t c d hình (allostery): s i u hòa ch c protein ph bi n di...
- 6
- 978
- 13
Di truyền học phân tử và tế bào : Liên kết hóa học của các đại phân tử sinh học part 8 ppsx
... CÁC I PHÂN T nh b i liên k t hydro n i phân t • C u trúc b c – d ng m t ph ng β uC uN inh oàn Long B môn DI TRUY N H C CÁC LIÊN K T M NH VÀ Y U QUI NH C U HÌNH CÁC I PHÂN T Ph n l n protein có ... CÁC LIÊN K T M NH VÀ Y U QUI C u hình phân t c qui NH C U HÌNH CÁC I PHÂN T nh b i liên k t phân t • C u hình c a tARN inh oàn Long B môn DI TRUY N H C CÁC LIÊN K T M NH VÀ ... protein c qui NH C U HÌNH CÁC I PHÂN T nh b i liên k t hydro n i phân t • C u trúc b c – d ng chu i xo n α 3,6 axit amin u carboxyl u amino inh oàn Long B môn DI TRUY N H C CÁC LIÊN K T M NH VÀ Y...
- 6
- 811
- 9
Di truyền học phân tử và tế bào : Liên kết hóa học của các đại phân tử sinh học part 7 potx
... C I M C A CÁC LIÊN K T CAO NĂNG CÁC LIÊN K T M NH VÀ Y U QUI inh oàn Long NH C U HÌNH CÁC I PHÂN T B môn DI TRUY N H C CÁC LIÊN K T M NH VÀ Y U QUI • ADN, ARN protein u NH C U HÌNH CÁC I PHÂN ... / mol) (1) (2) (3) (4) B môn DI TRUY N H C Ch−¬ng Liªn kÕt hãa häc cña c¸c ®¹i ph©n tö sinh häc C I M LIÊN K T HÓA H C C A CÁC I PHÂN T SINH H C T M QUAN TR NG VÀ C I M C A CÁC LIÊN K T Y U T ... T M QUAN TR NG VÀ C I M C A CÁC LIÊN K T CAO NĂNG S ho t hóa ti n ch t c a i phân t sinh h c b i ATP • Các axit amin c ho t hóa nh nhóm AMP H H R O N+ C C O H H...
- 6
- 661
- 5
Di truyền học phân tử và tế bào : Liên kết hóa học của các đại phân tử sinh học part 6 doc
... HÓA H C C A CÁC I PHÂN T SINH H C T M QUAN TR NG VÀ C I M C A CÁC LIÊN K T Y U T M QUAN TR NG VÀ C I M C A CÁC LIÊN K T CAO NĂNG CÁC LIÊN K T M NH VÀ Y U QUI inh oàn Long NH C U HÌNH CÁC I PHÂN ... t phát t bào Nh ng rào c n có ý nghĩa c bi t quan tr ng, s s ng không th có n u Ngư c l i, s s ng không th có n u thi u ch làm gi m lư ng ho t hóa c a ph n ng m t cách c hi u i u ph i x y s phát ... t thư ng dùng lư ng t ATP (adenosine triphosphate) ho c h p ch t cao tương ương chuy n hóa chúng thành ti n ch t lư ng cao Nh ng ti n ch t sau ó (v i s có m t c a enzym c hi u) m i có th k t...
- 6
- 588
- 4
Di truyền học phân tử và tế bào : Liên kết hóa học của các đại phân tử sinh học part 5 doc
... C A CÁC LIÊN K T Y U Liên k t hydro • Khi nư c, liên k t hydro có lư ng ~3-7 kcal/mol • L c liên k t hydro > L c tương tác Van der Waals • Khác v i tương tác Van der Waals, liên k t hydro có tính ... DI TRUY N H C C I M C A CÁC LIÊN K T Y U Tương tác Van der Waals • Van der Waals liên k t không c hi u hai nguyên t ti p c n g n Nói cách khác, liên k t Van der Waals có th xu t hi n gi a m i ... c c • L c liên k t ch y u ch ph thu c vào kho ng cách gi a nguyên t ; ó lư ng liên k t t l ngh ch v i lũy th a c a kho ng cách • V i nguyên t có kích thư c trung bình, lư ng liên k t kho ng kcal/mol...
- 6
- 551
- 6
Di truyền học phân tử và tế bào : Liên kết hóa học của các đại phân tử sinh học part 3 pdf
... thông (= 8,3 145 J•K-1•mol-1 ho c 1,987 cal•K-1•mol-1; cal = 4, 1868 J) Ví d v cách tính: Năng lư ng t c a m t ph n ng i u ki n tiêu chu n có giá tr – 15kJ•mol-1 Tính Kcb c a ph n ng Ta có: Kcb = ... (‒ 15000 J/mol)/(8,3 145 J/K/mol)x(298K) = 2,718 6,05 = 42 6 inh oàn Long B môn DI TRUY N H C C I M LIÊN K T HÓA H C C A CÁC M i quan h gi a ∆G Kcb I PHÂN T i u ki n nhi t Kcb 4, 089 0,01 2,726 0,1 ... LIÊN K T HÓA H C C A CÁC I PHÂN T SINH H C Tr ng thái cân b ng hóa h c B A A B Kcb = B A kf kr inh oàn Long [AB] = [A] x [B] B môn DI TRUY N H C C I M LIÊN K T HÓA H C C A CÁC I PHÂN T SINH H...
- 6
- 578
- 5
Di truyền học phân tử và tế bào : Liên kết hóa học của các đại phân tử sinh học part 2 ppsx
... N H C C I M LIÊN K T HÓA H C C A CÁC I PHÂN T SINH H C • S liên k t y u t i a mà m i nguyên t có th t o ch ph thu c vào i u ki n có th hình thành liên k t ó Các liên k t tương tác y u Ph c h ... n B môn DI TRUY N H C C I M LIÊN K T HÓA H C C A CÁC I PHÂN T SINH H C • Các liên k t hóa h c khác v kho ng cách gi a nguyên t Trong ó, kho ng cách gi a nguyên t g n l c liên k t tăng LK c ng ... = 0,062 nm) inh oàn Long Tương tác Van der Waals (r = 0, 14 nm) B môn DI TRUY N H C C I M LIÊN K T HÓA H C C A CÁC I PHÂN T SINH H C • Các liên k t hóa h c khác v góc liên k t Trong liên k t c...
- 6
- 588
- 10
Di truyền học phân tử và tế bào : Liên kết hóa học của các đại phân tử sinh học part 1 docx
... HÓA H C C A CÁC I PHÂN T SINH H C T M QUAN TR NG VÀ C I M C A CÁC LIÊN K T Y U T M QUAN TR NG VÀ C I M C A CÁC LIÊN K T CAO NĂNG CÁC LIÊN K T M NH VÀ Y U QUI inh oàn Long NH C U HÌNH CÁC I PHÂN ... HÓA H C C A CÁC I PHÂN T SINH H C T M QUAN TR NG VÀ C I M C A CÁC LIÊN K T Y U T M QUAN TR NG VÀ C I M C A CÁC LIÊN K T CAO NĂNG CÁC LIÊN K T M NH VÀ Y U QUI inh oàn Long NH C U HÌNH CÁC I PHÂN ... t nh t nh liên k t y u có th t n t i lâu dài • Các lo i liên k t tương tác hóa h c khác v : L c (năng lư ng) liên k t S liên k t t i a mà m i nguyên t có th t o Kho ng cách gi a nguyên t Góc...
- 6
- 788
- 14
Tài liệu Khắc phục sự cố các vấn đề kết nối trong mạng - Phần 4 doc
... B thể trường hợp sử dụng lệnh tracert Hình B: Lệnh tracert sử dụng để giải vấn đề luồng lưu lượng Có hai vấn đề bạn cần lưu ý sử dụng lệnh tracert là: trước tiên số host sử dụng tường lửa để ... nội host từ xa Đôi bạn sử dụng thông tin để lần vấn đề router có ảnh hưởng đến luồng lưu lượng Việc sử dụng lệnh tracert giống sử dụng lệnh ping Để thực điều đó, bạn cần nhập vào lệnh tracert, ... thấy cuối reply hình có TTL= 64 Có thể bạn biết, Internet gồm có số lượng lớn tuyến kết nối với Mỗi tuyến kết nối với hai tuyến khác Ý tưởng ẩn đằng sau kiến trúc liên kết có bị "fail" đường dẫn...
- 5
- 437
- 0
Làm thế nào để tự tin trong đàm phán khi bạn là nữ giới? pot
... chắn, bạn nhiều thời gian để giải vấn đề sau Nếu bạn bị áp lực để đưa định khoảng thời gian ngắn, thương lượng để kéo dài thêm thời gian để tham vấn người khác Vì có dự nào, đừng ngại trì hoãn ... ứng hay không Dừng chút sau câu trả lời đối tác, để họ có thêm thời gian để nghĩ bổ sung câu trả lời Đừng vội ngắt lời họ, phản ứng trước câu trả lời họ, cho dù bạn có không đồng tình Tạo mối ... đề cần đàm phán, đàm phán trở nên rõ ràng Bạn không yêu cầu họ điều mà gợi đối thủ cạnh tranh họ Họ tự điều chỉnh thứ tốt để bạn trở thành khách hàng họ 4 Hoãn phán cần Khi hai bên thương lượng...
- 4
- 474
- 0
Đề "Nhật kí trong tù" phần 4
... Giải sớm) Có người cho khổ I này, cảnh vật người đối Đúng Nhưng đối mà hòa hợp tâm hồn đẹp, sáng người tù với thiên nhiên lại thêm phần đẹp ảo Trong hoàn cảnh khắc nghiệt ấy, lòng lạc quan cách mạng ... sáng không gian, soi rõ hình ảnh của cô em xóm núi” miệt mài lao động, phải chăng, màu hồng tư tưởng Bác, tình mênh mông, bát ngát mà Bác dành cho người, cho cảnh vật Gà gáy lần đêm chửa tan Chòm ... phần đẹp ảo Trong hoàn cảnh khắc nghiệt ấy, lòng lạc quan cách mạng vừa phương thức để tồn tại, để vượt qua, vừa để khắc phục hoàn cảnh Đó điều tất yếu, song tâm hồn người, ý nghĩa, niềm tin Nói...
- 3
- 364
- 0
Xác định nhu cầu dinh dưỡng phù hợp trong khẩu phần ăn nuôi đà điểu lấy thịt giai đoạn 8 14 tháng tuổi bằng phương pháp in vitro gas production
... thấp đà điểu lớn tuổi có lẽ việc sử dụng lƣợng trao đổi (AME) Cilliers (1995) [45 ] báo cáo hiệu ME 0 ,41 4, 0 ,42 6 0 ,44 3 cho ba nhóm đà điểu có trọng lƣợng từ 70 đến 75 kg trọng lƣợng sống Các giá trị ... 312 336 360 42 0 48 0 Đa khoáng 120 180 240 288 312 336 360 42 0 48 0 Vi khoáng 0,06 0,090 0,12 0, 144 0,156 0,168 0,180 0,210 0, 240 Resazurin 0,61 0,92 1,22 1 ,46 1,59 1,71 1,83 2, 14 2 ,44 Dung dịch ... dƣỡng 244 6,6 2179,6 2262,6 2182 ,4 18,68 14, 98 14, 93 15,26 15,1 20,03 18,39 20,09 4, 25 3 ,42 3 ,49 3,53 1,2 1,2 1,2 1,2 0,7 0,7 0,7 0,7 1,06 0,8 0,8 0,8 0,35 0,35 0,35 0,35 + Hóa chất dụng cụ làm...
- 106
- 353
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25