câu 31 cho 11 25 g glucozơ lên men thoát ra 2 24 lít khí co2 đktc hiệu suất quá trình lên men là
Tính toán thiết kế lò hơi đốt than cho nhà máy nhiệt điện ngưng hơi với công suất 300 MW”cùng chuyên đề “nghiên cứu các giải pháp nâng cao hiệu suất quá trình cháy
... 25 0 63.0 26 522 .0 27 987.0 1 827 7.0 19646.0 21 10 2. 0 22 58 5.0 24 056.0 25 5 55.0 27 043.0 28 537.0 18 511. 7 19899.4 21 374.0 22 875.4 24 365.9 25 8 83.4 27 390.1 28 903.0 18864.3 20 279.7 21 7 82. 2 2 3 311 .5 24 830 .2 26375.9 ... 26 375.9 27 911. 1 29 4 52. 0 19099.5 20 533.3 22 054.3 23 6 02. 3 25 1 39.7 26 704 .2 2 825 8 .4 29 818.6 194 52. 1 20 913.6 22 4 62. 5 24 038.4 25 6 04.0 27 196.7 28 779.3 30367.9 19569.7 21 040.4 22 59 8.6 24 183.7 25 7 58.7 27 360.9 ... 6 02. 0 657.1 6 92. 6 727 .3 1 721 8.5 18504.9 19877.4 21 276.4 22 663.5 24 077.7 25 4 79.9 26 888.8 17571 .2 18885 .2 2 028 5.6 21 7 12. 5 23 12 7.8 24 570 .2 26000.9 27 438.0 17 924 .0 1 926 6.0 20 694.0 22 149.0 23 5 92. 0 25 0 63.0...
- 37
- 848
- 2
Nâng cao hiệu suất thu hồi monome axit lactic sau quá trình lên men nhằm phục vụ cho tổng hợp vật liệu polyme phân hủy sinh học.PDF
... Nơuyẽn vật liệu 25 11. 2 Phương pháp thực nghiệm 2b Phưong pháp chuân đô 25 // 2. 2 Phươno pháp đo độ đục cua dung dịch 2 í 1 .2. 3 Phô hồng ngoại FTIR // ỉ II 2. 4 Phương pháp sắc kỷ lỏng cao áp HPLC ... VÀ THẢO LUẬN 2S III Phân tích dịch lên men 28 IIỈ .2 Thiết kế chế tạo hệ thống màng lọc tiếp nối với thiêt bị lên 3I men 111 .3 Quá trình lọc loại bỏ tế bào vi sinh vật 33 111 .4 Quá trình thu hồi ... bị lên men ta không phai sư dụng kicm đẽ trung hòa axit lactic hình thành trình lên men Nếu trinh lên men thực theo phương thức gián đoạn, độ pH cua dịch lên men cần phái giữ mức g n vói giá...
- 64
- 976
- 1
Nghiên cứu một số đặc điểm cấu trúc cho một trạng thái rừng tại vườn quốc gia phou khao khoauay, tỉnh bolykhamxay nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
... 815.3 02 rừng tự nhiên (g lớn) 590.513 ha, rừng tự nhiên (mây) 5. 727 rừng trồng (Tếch) 21 9.0 62 Bảng 1 .2: Diện tích rừng Lào có Chứng rừng từ năm 20 05 đến Tên tỉnh Năm công nhận CCR Lào 20 05 20 10 2 011 ... thời gian: Nghiên cứu thực tháng (từ tháng 10 /20 15 đến tháng 5 /20 16) 2. 3 Nội dung nghiên cứu 2. 3.1 Phân loại trạng thái rừng khu vực nghiên cứu 2. 3 .2. Đặc điểm cấu trúc đa dạng tầng cao 2. 3 .2. 1 ... Luongprabang 81.5 52 1 42. 144 Rừng tự nhiên 4.585 5. 727 137.510 Tổng: Mây 21 9.0 62 Rừng trồng 815.3 02 Nguồn: Cục lâm nghiệp Lào, 20 14 Qua bảng 1 .2 cho thấy; rừng sản xuất rừng tự nhiên (g lớn) tỉnh Savannakhet...
- 95
- 681
- 0
Trình bày về quá trình thanh trùng? Bản chất của quá trình thanh trùng là gì? Nguyên lí chung, cấu tạo bộ phận làm việc
... tác động lên nắp máy: γω 2 (r − r 02 ) (R2 – r 02) 2 P= 2g (2. 22) Thay giá trị h0 từ phương trình (2. 19) vào (2. 22) , ta được: P= πγgho2 2 (2. 23) Để nắp máy giữ chặt với thân cần bố trí vít cho đủ ... ngăn trùng 5, ngăn trì ngăn làm nguội Mỗi ngăn g m nhiều mỏng xiết chặt lại nhờ đai ốc 11, đòn ngang hai khung ép hai đầu Các mỏng (hình 2. 2b) thường làm thép không rỉ dày 1mm lượn sóng phẳng ... trùng Laguilharre 1- hệ thống ống đun nóng; 2- hệ thống tiệt trùng áp suất thường; 3- hệ thống tiệt trùng chân không; 4,5- hệ thống làm lạnh; 6, 7- bơm sữa; 8- bơm chân không; 9, 12- hệ thống ống...
- 19
- 14,900
- 52
Nghiên cứu công nghệ sấy khí động kết hợp với quá trình phân cấp hạt sản phẩm ứng dụng cho vật liệu sấy dạng bột nhão
... Development, Vol 9, No .11- 20 06 30 130 2, 85 3,95 4,07 11, 25 40 100 5,05 6,00 6,45 11, 96 30 100 3,50 3,70 4,05 10,53 40 115 7,18 6,19 7,00 11, 52 30 115 2, 57 3 ,22 3,4 11, 43 35 130 4,03 5,87 4, 82 11, 52 ... 0 ,22 8 0
- 7
- 941
- 5
quá trình dạy học là các yếu tố cấu thành chất lượng giáo dục
... công 24 14 24 70 23 34 9 02 340 23 03 24 37 24 35 117 5 4 32 22 56 24 77 24 02 111 1 513 21 23 17 82 1785 728 340 29 1 688 549 174 23 34 25 1 5 24 48 1088 354 21 28 1983 18 52 787 354 20 6 5 32 596 301 33 20 67 1635 ... trường 53 20 0 020 01 54 28 20 0 120 02 54 20 022 003 54 20 03 20 04 54 - THPT 11 11 11 11 11 - THCS 18 18 18 18 18 - Tiểu học 25 25 25 25 25 1.300 1. 329 1 .318 1.3 02 1 .29 9 - THPT 26 0 26 8 28 0 26 5 25 2 - THCS ... 4 32 236 8 02 950 29 2 1984 27 2 122 9 124 8 1085 1317 977 134 513 20 03 - 20 04 Tổng Hệ Hệ số công bán H/S lập công 21 52 2390 23 40 10 82 558 1871 824 743 10 82 588 28 1 1566 1597 0 QUY MÔ HỌC SINH CỦA 11...
- 72
- 3,914
- 18
NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ SẤY KHÍ ĐỘNG KẾT HỢP VỚI QUÁ TRÌNH PHÂN CẤP HẠT SẢN PHẨM ỨNG DỤNG CHO VẬT LIỆU SẤY DẠNG BỘT NHÃO
... =11, 3m2 F1 = F2= 1,5.(4,5+1) = 8 ,25 m2 F3 = 2. (4,5+1+0,5) = 12m2 F4 = (1,5+3,5).0,5 /2 = 1 ,25 m2 F5 = m2 F6 = 10,5.8 = 84m2 F7 = (1+8).5,6 /2 = 25 , 2m2 Vậy Fb = Fi = 11, 3 + 8 ,25 + 12 +1 ,25 + + 84 + 25 , 2 ... 111 05, 02 123 38, 92 135 72, 81 14806,7 16040,59 ' 'qnI = 1 ,23 Ik 4990 ,11 623 7,637 7485,165 87 32, 6 92 9980 ,22 1 12 27 ,75 ' 'hnII 1 ,25 Ik 3797, 126 50 62, 835 6 328 ,544 7594 ,25 3 Trang '' = skkII = 1 ,27 Ik 25 6 7,78 ... 0 ,23 27 0,0 12 113 6 43, 82 41 ,2 777 26 4 11. 9106 2, 000 0,0 12 0 ,23 72 0,013 1 12 4 51,88 41,4 764 25 1 12 ,310 6 1,9 82 0,018 0 ,23 43 0,0 123 1 131 45,84 41,5 7 32 219 12, 7106 Dùng phơng pháp điểm để xác định...
- 54
- 605
- 0
NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆSẤY KHÍ ĐỘNG KẾT HỢP VỚI QUÁ TRÌNH PHÂN CẤP HẠT SẢN PHẨM ỨNG DỤNG CHO VẬT LIỆU SẤY DẠNG BỘT NHÃO
... Development, Vol 9, No .11- 20 06 30 130 2, 85 3,95 4,07 11, 25 40 100 5,05 6,00 6,45 11, 96 30 100 3,50 3,70 4,05 10,53 40 115 7,18 6,19 7,00 11, 52 30 115 2, 57 3 ,22 3,4 11, 43 35 130 4,03 5,87 4, 82 11, 52 ... 0 ,22 8 0
- 7
- 469
- 0
Tài liệu Mẫu báo cáo thành tích đề nghị khen thưởng (hoặc truy tặng) Huân chương cho cán bộ đã nghỉ hưu, từ trần có quá trình cống hiến lâu dài trong cơ quan, đoàn thể doc
... tháng, năm đến tháng, năm Chức vụ (Đảng, quyền, đoàn thể) Đơn vị công tác Tổng số năm, tháng giữ chức vụ Ghi III/ Quá trình khen thưởng - Kê khai hình thức khen thưởng Đảng, Nhà nước, Bộ, ban, ngành, ... thể Trung ương, tỉnh, thành phố trực thuốc Trung ương tặng thưởng phong tặng từ Bằng khen Bộ, tỉnh trở lên IV/ Kỷ luật - Ghi rõ hình thức kỷ luật từ cảnh cáo trở lên từ công tác đến đề nghị khen ... Thủ trưởng đơn vị quản lý cán trước từ trần có trách nhiệm giao nhiệm vụ cho cán làm công tác tổ chức cán lưu giữ hồ sơ, lý lịch tóm tắt trình công tác đối tượng đề nghị khen thưởng (ghi rõ tên,...
- 2
- 3,789
- 3
Phân biệt hiệu quả, hiệu suất phân tích quan điểm “làm đúng việc cho dù chưa phải bằng cách tốt nhất vẫn hơn là làm không đúng việc cho dù bằng cách tốt nhất”
... – cơng nghệ phạm vi quốc gia Mơi trường tác động lên tất ngành kinh tế, doanh nghiệp, mức độ tính chất tác động khơng giống 1 .2. 3 Mơi trường ngành Mơi trường ngành g i mơi trường cạnh tranh, ... động với 50% cơng suất thiếu nguồn cung ứng sữa bò từ địa phương, lỗ trầm trọng Để giải vấn đề này, cơng ty thiết lập chương trình tổng thể giúp nơng dân tăng sản lượng sữa bò Chương trình bao g m ... nghiệp, doanh thu doanh nghiệp tăng 25 % , suất lao động tăng từ 34 ,2 triệu đồng lên 35,8 triệu đồng/1 lao động/năm; tỷ lệ hàng xuất tăng từ 94% lên 97% Bên cạnh hiệu kinh tế, doanh nghiệp củng...
- 53
- 1,010
- 0
Báo cáo " Nghiên cứu sử dụng SnCl2 làm xúc tác cho phản ứng trùng ngưng tổng hợp polylactic axit (Phần A: Các yếu tố ảnh hưởng tới quá trình tổng hợp) " pdf
... ng t 760mmHg xu ng 20 0mmHg hi u su t ph n ng tăng lên t 16 .2% lên 65.3% sau 25 h ti n hành ph n ng, ñ ng th i tr ng lư ng phân t trung bình c a PLA tăng lên t 8980 ñ n 15130 g/ mol 3.3 nh hư ng ... nghiên c u nh hư ng c a áp su t t i trình ph n ng ñư c trình bày b ng M.V Tiến, P.T Trinh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Tự Nhiên Công nghệ 24 (20 08) 25 3 -25 9 25 7 B ng nh hư ng c a áp su t t ... 6 -24 tháng [3] Bài báo gi i thi u m t vài k t qu nghiên c u s d ng SnCl2 làm ch t xúc tác cho trình t ng h p PLA dung d ch kh o sát y u t nh hư ng t i trình t ng h p - SnCl2.2H2O ≥ 99% Hãng s...
- 7
- 1,051
- 5
đề xuất giải pháp nhằm tăng cường vai trò của các yếu tố trực quan cấu thành thương hiệu trong quá trình tiến hành hoạt động marketing của vietfoods
... Lớp: Marketing 51A Đề án môn học 21 GVHD: PGS.TS Nguyễn Viết Lâm làm từ rau câu hương trái cho cảm giác tươi mát giải khát Hình 12 Logo thạch rau câu Long Hải 2. 2.3 Slogan • Câu hiệu thời kỳ ... - lúc nơi giúp ngăn ngừa bệnh loãng xương” Như vậy, câu hiệu ngắn g n, thương hiệu tuyên bố cách ngắn g n đối tượng khách hàng mình: khách hàng lo lắng bệnh loãng xương Mặt khác slogan có khả ... Ngoài ra, thương hiệu thương mại doanh nghiệp thực đăng ký đặt bảo hộ pháp luật chống lại tranh chấp thương mại đối thủ cạnh tranh làm hàng “nhái”, hàng giả Thứ tư, thương hiệu mạnh làm tăng...
- 31
- 367
- 2
Báo cáo thực tập_tìm hiểu về quá trình hình thành và phát triển của công ty trách nhiệm hữu hoàn cầu
... TK 1 52 TK 621 Giá thực tế NVL xuất kho Cho công trình TK 1 52 Giá trị NVL xuất dùng không hết trả lại kho TK 111 ,1 12 , 331 TK154 Giá thực tế NVL mua dùng Ngay cho công trình TK 133 Thuế GTGT khấu ... 15 /20 06/QĐ- BTC Ngày 20 /3 /20 06 Bộ trưởng BTC) CHỨNG TỪ GHI SỔ Số 23 Ngày 30 tháng 12 năm 20 08 Trích yếu Xuất VL cho công trình Nhà Y tế Xuất kho vật liệu cho công trình Đường bê tông Đào Dương ... Chứng từ ghi sổ Số hiệu Ngày Tháng … … 23 30/ 12 Số tiền Chứng từ ghi sổ Số hiệu Ngày Tháng … … … … 494.137.947 …… Cộng tháng Cộng Người ghi sổ Số tiền 1.491.450.580 Cộng lũy kế Kế toán trưởng Giám...
- 30
- 723
- 0
Khảo sát ảnh hưởng của một số prebiotics lên quá trình nuôi cấy lactobacillus acidophilus và bifidobaterium longum
... khun mụi trng ti 115 oC /20 phỳt ni hp tit khun ngui xung nhit phũng Cy ging vi t l 10% vo cỏc ng nghim t cy vụ trựng cỏc ng nghim ó c cy ging VSV t m 5% CO2 24 h 37oC [4] 2. 3 .2 Phng phỏp nuụi cy ... quang o c l 0 ,24 6 Khi b sung lactulose vi cỏc nng tng dn t 0 ,25 % cho n 3%, mt quang cng tng dn v t giỏ tr cao nht l 0,549 mu b sung 3% lactulose Giỏ tr ny cao gp 2, 2 ln giỏ tr mt quang o ... thut ng bt ngun t ting Hy Lp cú ngha l dnh cho s sng, dựng ch nhng vi khun mang li nhng tỏc ng cú li cho vt ch T hng nghỡn nm trc õy, ngi ó bit s dng cỏc ch phm sa lờn men vi mc ớch tng cng sc...
- 49
- 554
- 2
Ảnh hưởng của nồng độ các chất điều hòa sinh trưởng lên quá trình nhân chồi lan hoàng thảo trầm (dendrobium parishii) bằng phương pháp cấy mô
... 1,5 mg/L cho hiệu gia tăng tổng trọng lƣợng protocorm tăng dần tăng từ 0,63 đến 0,75 g, nồng độ TDZ 1,5 mg/L có xu hƣớng giảm trọng lƣợng protocorm từ 0,75 xuống 0,59 g Nghiệm thức cho hiệu gia ... cấy cho thấy nhóm BA bổ sung tăng nồng độ từ 0,5 đến 2, 5 mg/L cho hiệu gia tăng số protocorm tăng dần đạt từ 25 , 2 đến 33,4 hạt nghiệm tức MS bổ sung 2, 5 mg/L BA Ở nhóm TDZ bổ sung tăng nồng độ ... Trong nghiệm thức MS bổ sung 2, 5 mg/L BA (A5) nghiệm thức MS bổ sung 1,5 mg/L BA (A3) cho hiệu gia tăng tổng trọng lƣợng protocorm cao đạt 0,7 g cho khác biệt có ý nghĩa với nghiệm thức đối chứng...
- 79
- 662
- 1
Kĩ thuật đặt câu hỏi cho một giờ lên lớp hiệu quả
... tất học sinh nhìn thấy câu hỏi đó, giáo viên phát câu hỏi cho học sinh Đặt câu hỏi phần quan trọng giảng Chúng hy vọng với viết bạn có lên lớp sôi hiệu Hải Anh_Giảng viên Global Education ... thường đòi hỏi thời gian suy nghĩ lâu Chờ đợi dấu hiệu giáo viên muốn nhận tham gia trả lời câu hỏi cách nhiệt tình học sinh · Hướng dẫn: Trong nhiều trường hợp giáo viên đọc câu hỏi, học sinh nghe ... nghe nhầm, nghe không rõ hay hiểu nhầm ý câu hỏi việc chờ đợi giáo viên thật lãng phí Để tránh trường hợp này, tốt giáo viên nên kết hợp đồng thời việc đọc câu hỏi với việc viết lên bảng để tất...
- 2
- 1,927
- 2
luận văn: “Một số biện pháp hình thành thói quen giao tiếp văn hóa qua sinh hoạt hàng ngày cho trẻ 25-36 tháng.”1.L i c m ơnhoàn thành t t bài t p t t nghi p tôi xin chân thành c m ơn: Cô giáo Hoàng Th Phương: Ti n sĩ, g doc
... 2 2 1 2 1.3 HV 1.5 6.4 .20 05 9.4 .20 05 LR LR LR LR 2 2 2 1 2 1 2 1 1 2 1 .2 1.5 1.5 1.8 8.5 .20 05 10.6 .20 05 12. 7 .20 05 LR LR LR LR LR LR 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 2 2 1 1 .2 1 .2 1 .2 1.5 1.5 1.3 8.9 .20 05 ... 8.9 .20 05 10.10 .20 05 LR LR LR LR 1 2 1 1 1 2 2 1 .2 1.5 1.3 1.5 11. 10 .20 05 9 .11. 20 05 LR LR LR LR 2 1 1 1 2 2 1 1 .2 1.5 1.5 1.5 2. 1 .20 06 LR LR 1 1 2 1 .2 1.7 5.1 .20 06 5.1 .20 06 9.1 .20 06 17.1 .20 06 LR LR ... LR 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 .2 1.5 1.5 1 .2 8.5 .20 05 10.6 .20 05 12. 7 .20 05 LR LR LR LR LR LR 1 1 2 1 1 1 1 1 0 1 1 .2 1 .2 1 .2 1.5 1 .2 0.7 8.9 .20 05 10.10 .20 05 LR LR LR LR 1 1 1 1 1 1 1 1 .2 1.5 0.8 1 .2 11. 10 .20 05...
- 44
- 932
- 1
- loi giai cho bai cho ag hõn hopzn cu tác dung voi hcl du tao ra 2 24 l khí hđktc
- câu 2 khi cho 13 7 g một kim loại m ở nhóm iia tác dụng hoàn toàn với h2o thu được 2 24 lit khí hiđro ở đktc
- câu 11 cho toàn 0 448 lít khí co2 đktc hấp thụ hoàn toàn bởi 200 ml dung dịch ba oh 2 thu được 1 97 gam kết tủa hãy lựa chọn nồng độ mol l của dung dịch ba oh 2
- câu 9 cho toàn 0 448 lít khí co2 đktc hấp thụ hoàn toàn bởi 200 ml dung dịch ba oh 2 thu được 1 97 gam kết tủa hãy lựa chọn nồng độ mol l của dung dịch ba oh 2
- câu 8 cho m gam naoh tác dụng với một lượng vừa đủ dung dịch hno3 được dung dịch a cô cạn a được chất rắn b nung b đến khối lượng không đổi thấy có 2 24 lít khí đktc thoát ra giá trị của m là
- câu 19 cho các chất ch3cooch3 1 ch3ch2cooh 2 ch3ch2ch2oh 3 thứ tự tăng dần nhiệt độ sôi là
- câu 26 cho 11 25 g glucozơ lên men thoát ra 2 24 lít khí co2 đktc hiệu suất quá trình lên men là
- câu 4 hòa tan hoàn toàn 19 5g một kim loại có hóa trị ii vào dung dịch h2so4 đặc nóng thấy thoát ra 6 72 lít khí so2 ở đktc tên của kim loại là
- câu 7 từ 4 tấn c2h4 có chứa 30 tạp chất có thể điều chế bao nhiêu tấn pe hiệu suất quá trình phản ứng là 90
- khí công nghệ được đưa đến cụm tổng hợp nh3 với độ chuyển hoá đạt khoảng 25 nh3 được tách ra khỏi hỗn hợp khí sau phản ứng bằng quá trình làm lạnh tầng bậc tách dần nh3 ra khỏi hỗn hợp
- câu 4 đốt cháy hoàn toàn 3 6 gam ankan x thu được 5 6 lít khí co2 đktc công thức phân tử của x là
- bài 4 cho m gam fe tác dụng vừa đủ với 100ml dung dịch hno3 x m thu được 2 24 lit khí no đktc tính giá trị x
- câu 68 hấp thụ toàn bộ 2 24 lit khí co2 đktc vào 100ml dung dịch naoh 1 5m dung dịch thu được chứa những muối nào
- câu 64 dung dịch a chứa naoh 1m và ca oh 2 0 01m sục 2 24 lít khí co2 vào 400 ml dd a ta thu được một kết tủa có khối lượng
- câu 18 cho 2 24 lít khí co2 đktc hấp thụ hoàn toàn bởi 150 ml dd naoh 1m khối lượng gam hỗn hợp muối tạo ra sẽ là
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008