... chuũ¨ BT 1,3 - Lên bảng chữa A/ Bài cũ - Nhận xét, ghi đi m cho HS - Giới thiệu ghi B/ Bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: * HĐ1 - HS đọc lại - Đọc bào thơ - Gọi HS đọc thơBài 2: Tìm vật nhân hoá HĐ - ... kể A/ KTBC câu chuyện ng tổ nghề thêu, trả lời câu hỏi nội dung đoạn - Nhận xét, ghi đi m B/ Bài - Giới thiệu, ghi * HĐ 1: * Mục tiêu: Giúp HD đọc Luyện đọc Theo dõi dòng thơ, khổ thơ - Đọc dòng ... mới: phô - Hiểu nội dung thơ : Bàithơ ca ngợi bàn tay kỳ diệu cô giáo Cô tạo đi u lạ từ đôi bàn tay khéo léo b) Kỹ năng: Rèn Hs - Ngắt nghỉ nhòp dòng, khổ thơ - Đọc thơ với giọng ngạc nhiên...
... nội dung cuar học GV yêu cầu HS làm tập 2, 4, SGK/91 b Dặn dò: Làm tập 1, SGK/91 Học kĩ xem bài: Đi u chế oxi – phản ứng oxi hoá khử” IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… ... nguyên tố hoá -GV: Dựa vào đâu để biết -HS: Dựa vào qui tắc hoá trị : học có hoá trị a hoá trị chúng ? a x = b y - Công thức chung: -GV: Vậy công thức dạng chung -HS: Mx Oy MxOy oxit lập nào? ... công thức -HS: Thực theo yêu cầu số oxit thường gặp GV Hoạt động Phân loại oxit(8’) -GV: Dựa vào thành phần -HS: Nghe giảng ghi nhớ III- Phân loại : Có loại chia oxit loại chính: oxit 1- Oxit axit...
... nội dung cuar học GV yêu cầu HS làm tập 2, 4, SGK/91 b Dặn dò: Làm tập 1, SGK/91 Học kĩ xem bài: Đi u chế oxi – phản ứng oxi hoá khử” IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… ... nguyên tố hoá -GV: Dựa vào đâu để biết -HS: Dựa vào qui tắc hoá trị : học có hoá trị a hoá trị chúng ? a x = b y - Công thức chung: -GV: Vậy công thức dạng chung -HS: Mx Oy MxOy oxit lập nào? ... công thức -HS: Thực theo yêu cầu số oxit thường gặp GV Hoạt động Phân loại oxit(8’) -GV: Dựa vào thành phần -HS: Nghe giảng ghi nhớ III- Phân loại : Có loại chia oxit loại chính: oxit 1- Oxit axit...
... nội dung cuar học GV yêu cầu HS làm tập 2, 4, SGK/91 b Dặn dò: Làm tập 1, SGK/91 Học kĩ xem bài: Đi u chế oxi – phản ứng oxi hoá khử” IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… ... nguyên tố hoá -GV: Dựa vào đâu để biết -HS: Dựa vào qui tắc hoá trị : học có hoá trị a hoá trị chúng ? a x = b y - Công thức chung: -GV: Vậy công thức dạng chung -HS: Mx Oy MxOy oxit lập nào? ... công thức -HS: Thực theo yêu cầu số oxit thường gặp GV Hoạt động Phân loại oxit(8’) -GV: Dựa vào thành phần -HS: Nghe giảng ghi nhớ III- Phân loại : Có loại chia oxit loại chính: oxit 1- Oxit axit...
... Bảng hệ thông tuần hoàn có -GV hỏi: Trong nhóm, -HS: nhóm đánh số thứ tự từ I đi n tích hạt nhân nguyên tử + Bảng hệ thông tuần hoàn có đến VIII nguyên tố thay đổi nhóm(I đến VIII) Được - Nhóm ... cũ(5’): HS1: Em nêu cấu tạo bảng tuần hoàn? HS2: Sữa tập SGK/101 Bài mới: a Giới thiệu mới: Trong bảng tuần hoàn nguyên tố, tính chất nguyên tố biến đổi nào? Bảng tuần hoàn có ý nghĩa nào? b Các ... Treo bảng hệ thồng tuần -HS: Quan sát Nghe ghi Chu kì hoàn phóng to giới thiệu nhớ - Chu kì dãy nguyên tố chu kì bảng tuần hoàn mà nguyên tử chúng có -GV hỏi: Bảng hệ thống tuần -HS: số lớp e...
... Bảng hệ thông tuần hoàn có -GV hỏi: Trong nhóm, -HS: nhóm đánh số thứ tự từ I đi n tích hạt nhân nguyên tử + Bảng hệ thông tuần hoàn có đến VIII nguyên tố thay đổi nhóm(I đến VIII) Được - Nhóm ... cũ(5’): HS1: Em nêu cấu tạo bảng tuần hoàn? HS2: Sữa tập SGK/101 Bài mới: a Giới thiệu mới: Trong bảng tuần hoàn nguyên tố, tính chất nguyên tố biến đổi nào? Bảng tuần hoàn có ý nghĩa nào? b Các ... Treo bảng hệ thồng tuần -HS: Quan sát Nghe ghi Chu kì hoàn phóng to giới thiệu nhớ - Chu kì dãy nguyên tố chu kì bảng tuần hoàn mà nguyên tử chúng có -GV hỏi: Bảng hệ thống tuần -HS: số lớp e...
... trí hình tròn ? Mục đích quan sát : Em cho biết : - Nhận mảng chính, phụ hình tròn ? - Các hình mảng xếp ? - Những hoạ tiết thường sử dụng trang trí hình tròn hình ? - Cách vẽ màu ? + Mảng hình ... hình nằm đâu ? +Hoạ tiết hình ? +Các hoạ tiết hình vẽ theo kiểu đối xứng ? họa tiết hình không đối xứng? +Màu sắc mảng đư ợc vẽ so với mảng phụ ? A1 A2 B1 B2 C1 C Trang trí hình tròn thường : + Đối ... Có hình tròn trang trí không theo cách nêu cân đối mảng hình , hoạ tiết màu sắc : trang trí đĩa , huy hiệu Cách trang trí gọi trang trí ứng dụng Gợi ý số kiểu hình mảng phụ Gợi ý số kiểu hình...
... câu hỏi GV dự đoán xem *Nêu câu hỏi : Ở ta biết có dòng đi n xoay “Việc đổi chiều dòng đi n liệu có ảnh chiều vào nam châm đi n nam châm đi n hút hưởng đến lực từ không ?” đinh sắt cho dòng đi n ... dòng đi n hiệu đi n dòng đi n xoay chiều a)Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi GV * Nêu câu hỏi :Ta biết cách dùng Ampekế Nêu dự đoán dòng đi n đổi chiều kim Vônkế chiều , để đo cường độ dòng đi n đi n ... ampekế xoay chiều cách mắc chúng vào - Kim vôn kế mắc vôn kế vào chốt lấy mạch đi n đi n V ? à: Đo hiệu đi n cường độ dòng đi n xoay -Sau đổi chỗ hai chốt lấy đi n kim đi n kế có chiều vôn kế ampekế...
... Tiết 21 – Bài 12 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CƠNG DÂN TRONG HƠN NHÂN ( Tiết ) BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN Theo kết đi u tra năm 2004, Hộ gia đình có người tảo có tỉ lệ tảo khảo ... 29,7%.cơ lệcao phạm đình theo tiêu chí người Mơng tảo 17,9% năm 30% Theo báo cáo thống kêvà nam vi tồn tỉnh phát số hộ 20,3% 2008, tỉ lệ cặp vợ chồng tảo0,58% có người tảo chiếm chiếm 6% so với tổng ... ĐƠI 2010 KHƠNG Hiếu hiền GIấU ĐƯợC bàHạNH NIềM xã PHÚC tương lai TRONG MộT Lễ thức “góp CƯớI TậP gạo nấu THể chung” • • II .Bài tập Bài tập 1: Em đồng ý với ý kiến sau đây? Giải thích em đồng ý...
... Bài cũ: (5 phút) ? Thế đề ngữ ? MQH đề ngữ với nội dung câu? Bài mới: * Giới thiệu : (1 phút) Trongcâuthành phần câu, có thành phần biệt lập, thành phần góp phần làm rõ thêm nội dung phận thành ... Nội dung VN miêutả chiều sâu tính cách, số phận người, tâm hồn người => Đó nội dung thực mang tính hình rượng cụ thể, sinh động, đời sống tình cảm người qua nhìn cá nhân người nghệ sĩ Sức mạnh ... Hai câuthơ Truyện Kiều: “Cỏ non vài hoa” với lời bình: hai câuthơtả cảnh mùa xuan tươi đẹp; làm rung động với đẹp mà nhà văn miêu tả; cảm thấy lòng ta có tái sinh => Đó lời gửi, lời nhắn –...
... BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN Theo kết đi u tra năm 2004, Hộ gia đình có người tảo có tỉ lệ tảo khảo sát huyện hầu 2006, huyện, thị ... 29,7%.cơ lệcao phạm đình theo tiêu chí người Mơng tảo 17,9% năm 30% Theo báo cáo thống kêvà nam vi tồn tỉnh phát số hộ 20,3% 2008, tỉ lệ cặp vợ chồng tảo0,58% có người tảo chiếm chiếm 6% so với tổng ... ĐƠI 2010 KHƠNG Hiếu hiền GIấU ĐƯợC bàHạNH NIềM xã PHÚC tương lai TRONG MộT Lễ thức “góp CƯớI TậP gạo nấu THể chung” • • II .Bài tập Bài tập 1: Em đồng ý với ý kiến sau đây? Giải thích em đồng ý...
... BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN Theo kết đi u tra năm 2004, Hộ gia đình có người tảo có tỉ lệ tảo khảo sát huyện hầu 2006, huyện, thị ... 29,7%.cơ lệcao phạm đình theo tiêu chí người Mơng tảo 17,9% năm 30% Theo báo cáo thống kêvà nam vi tồn tỉnh phát số hộ 20,3% 2008, tỉ lệ cặp vợ chồng tảo0,58% có người tảo chiếm chiếm 6% so với tổng ... ĐƠI 2010 KHƠNG Hiếu hiền GIấU ĐƯợC bàHạNH NIềM xã PHÚC tương lai TRONG MộT Lễ thức “góp CƯớI TậP gạo nấu THể chung” • • II .Bài tập Bài tập 1: Em đồng ý với ý kiến sau đây? Giải thích em đồng ý...
... BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN Theo kết đi u tra năm 2004, Hộ gia đình có người tảo có tỉ lệ tảo khảo sát huyện hầu 2006, huyện, thị ... 29,7%.cơ lệcao phạm đình theo tiêu chí người Mơng tảo 17,9% năm 30% Theo báo cáo thống kêvà nam vi tồn tỉnh phát số hộ 20,3% 2008, tỉ lệ cặp vợ chồng tảo0,58% có người tảo chiếm chiếm 6% so với tổng ... ĐƠI 2010 KHƠNG Hiếu hiền GIấU ĐƯợC bàHạNH NIềM xã PHÚC tương lai TRONG MộT Lễ thức “góp CƯớI TậP gạo nấu THể chung” • • II .Bài tập Bài tập 1: Em đồng ý với ý kiến sau đây? Giải thích em đồng ý...
... Tiết 21 _Bài 17: LỚP VỎ KHÍ Tiết 21 _Bài 17: LỚP VỎ KHÍ Thành phần khơng khí: Quan sát hình vẽ cho biết khơng khí gồm thành phần nào? Tỉ lệ thành phần này? Tiết 21 Bài 17: LỚP VỎ KHÍ Thành phần ... quy ển Bài 17: LỚP VỎ KHÍ Ca ùc ta âng Tiết 21 Tầng bình lưu Tầng đối lưu Cảnh sương mù Sấm sét Cảnh mưa vùng núi cao mưa Nhóm 1,3: Quan sát ảnh em cho biết tượng xảy tầng đối lưu? Nêu đặc đi m ... nhiễm phương tiện giao thơng MỘT SỐ TÁC HẠI CỦA Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG Lỗ thủng tầng ơdơn MỘT SỐ TÁC HẠI CỦA Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG Khí thải Hiệu ứng nhà kính Tiết 21 Bài 17: LỚP VỎ KHÍ Thành phần khơng khí:...
... người khác hiểu lực sĩ - > Tái lại cảnh vật người + Hd hs Tìm đoạn văn - Thảo luận nhóm miêutả Dế Mèn Dế - Đại diện nhóm Choắt? trình bày Đoạn1: Miêutả đặc đi m ? Tìm chi tiết Dế Mèn hìnhảnh ... TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊUTẢ A – Mơc tiªu bµi häc : 1, Kiến thức : Hs - Hiểu đặc đi m chung văn miêutả Biết hồn cảnh cần sử dụng văn miêutả - Nhận diện đoạn văn, văn miêutả - Mơc ®Ých cđa miªu ... em hình TL Tả Dế Mèn “Bởi - Ngoại hình cường tráng THCS-THPT Mỹ Thuận GV : Nguyễn Văn Tri dung đặc đi m bật dế? ? Để miêutả đặc đi m bật, đòi hỏi người viết phải có lực gì? ? Thế văn miêu tả? ...
... tiêu - Hìnhthành đợc biểu tợng hình hộp chữ nhật hình lập phơng - Nhận biết đợc đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật hình lập phơng; phân biệt đợc hình - Chỉ đợc đặc đi m yếu tố hình hộp ... hợp để HS có biểu tợng hình - HS đặc đi m mặt hình hộp hộp chữ nhật chữ nhật/ hình lập phơng (qua hình triển khai) b) GV giới thiệu mô hình trực quan hình - Nêu đồ vật có hình dạng tơng tự lập ... cũ - Nêu đặc đi m hình hộp chữ nhật B/ Bài mới: Nêu mục tiêu học Hìnhthành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn - HS quan sát mô hình trực quan hình hộp phần hình hộp chữ...
... mà sau lắc tự lên ta không cần phải đưa lên? Tiết 21: Sự chuyển hoá bảo toàn I Sự chuyển hoá dạng năng: Thí nghiệm 1: xét bóng rơi ?Hình ảnh bên ghi lại :? Độ cao vị trí quảvận tốc bóng rơi sau ... Vậy vật bóng độngcủakhicủa quảtừng nhau( khoảnggian ?như nhận xét chuyển rơi? Tại thay vịbónghoá nào? mặt đổi Có nào? 0,01s)trí: A,B,C.D? đất vận tốc bóng khoảng cách, chứng tỏ đi ù gì? nào? A ... đn Vậy: Khi bóng rơi chuyển hoá dần tn đn thành động + bóng nảy nảy lên Khi Quả bóng lên động ? Khichuyển hoá dần vận bóng nảy lên, tốc thếcao bóng thành độ đn nào, chuyển hoá xảy Tiết 21: Sự...
... trình tự miêutảBài văn miêutả cối gồm phần(mở – Thân – Kết bài) Mở : Tả giới thiệu bao quát Thân bài: Tả phận thời kì phát triển Kết bài: Nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm ngườitả với ... (3’)Hệ thống lại TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊUTẢ CÂY CỐI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nắm cấu tạo ba phần văn miêutả đồ vật ( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêutả cối -Biết lập dàn ý ăn quen thuộc ... nghó, đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm GV cho HS đặt câu hỏi miệng cho từ ngữ vừa tìm BT 1,2 Câu Bên đường , cối nào? Câu Nhà cửa nào? Câu Chúng ( đàn voi) nào? Câu Anh( người quản tượng) nào? Bài 4,5:...