câu 2 để làm sạch hg có lẫn tạp chất là zn sn pb người ta khuấy hỗn hợp này trong dung dịch
chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học cấp thpt 1 - KHẢO SÁT MỘT SỐ PHẢN ỨNG TRONG DUNG DỊCH
... 6, 02. 1 021 Phản ứng x x 6, 02. 1 021 –x [] Ta có: CH3COO- + H+ x x x (6, 02. 1 021 – x) + x + x = 6 ,28 .1 028 Giải ta x = 0 ,26 .1 021 Vậy α = 0 ,26 .1 021 /6, 02. 1 021 = 0,04 32= 4, 32% Bài 3: Lấy 60mL NaOH 0, 025 M ... thể tích NaOH 0, 025 M để trung hòa 25 mL dung dịch H 3AsO4 đến pH1 = 6,94 đến pH2 = 9 ,22 Bài 20 : Tính số gam Na2HPO4.12H2O phải hòa tan 100mL dung dịch H3PO4 0,05M cho pH dung dịch thu 4,68 (bỏ ... Bài 21 : Tính số mL dung dịch (NH4)2SO4 0,1M cần phải thêm vào 100mL dung dịch Na2S 0,1M để pH hệ giảm 0,76 đơn vị Bài 22 : a, Trộn 50mL dung dịch HCl 0,3M với 100mL dung dịch NH 0,3M thu dung dịch...
- 16
- 5,003
- 34
bai tap lon co hoc ket cau 2 (de 121) cua thay binh
... x 12 EI 12 x 12 r 12 r 22 EI x 12 EI 16 x 12 16xEI 12 r13 r23 r33 EI x 12 0 EI 12 x 12 16 xEI 12 EI EI = 28 × 12 12 EI r 12 = r21 = × 12 r13 = r31 = EI EI r 22 = ( 16 + 16 ) = 32 × 12 12 EI r23 = r 32 = ... 0.00 -2. 15 -14. 02 -0.63 -11.61 -4 .26 17.53 -2. 15 2. 22 -0.63 -2. 85 5.51 8.53 -3. 82 2 .22 -2. 77 -2. 85 8.53 -0.47 -5.48 2. 22 -4.91 -2. 85 4.81 -9.47 -7.14 2. 22 -7.04 -2. 85 -5.68 -18.47 -8.80 2. 22 -9.18 ... 4.88 -5.00 -1.84 -0. 52 -2. 25 2. 92 1.61 -1.53 0 .22 1.97 -0.70 0.61 1. 92 -1 .21 0.11 3.69 -4.46 -2. 71 2. 56 14.47 12. 18 30 .22 22 .50 12. 50 21 .31 12. 31 22 .06 1.59 0.00 -3.76 0 .29 2. 19 9.06 -6.00 4.61...
- 31
- 6,732
- 14
BÀI LÀM VĂN CÂU 2 đề thi THPT lớp 12
... truyền thống có còn giữ vững không? Đặc biệt giới trẻ? II Thân Thực trạng: - Có nhiều bạn trẻ biết quan tâm, chia sẻ, đồng cảm với khó khăn, gian khổ người khác - Tuy nhiên, có nhiều người thờ ... với khó khăn người Nguyên nhân: - Xã hội ngày phát triển, dân trí ngày nâng cao, người tiếp xúc với giới bên mà đóng khung cánh cửa khép kín Do vậy, có điều kiện để quan tâm đến người khác - ... vũng bền Bài 3: Chúng ta vẫn thường nghe những lời ca dao, lời ru của mẹ, của bà: “Những điều phủ lấy giá gương Người nước thương cùng” Yêu thương người truyền thống có từ ngàn đời xưa...
- 2
- 1,829
- 6
Giáo án lớp 2 môn Luyện Từ Và Câu: BÀI 28 : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ pdf
... bảng phụ -Hs đọc yêu cầu -Lớp làm vào VBT -Chấm chữa Bài tâp : Dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh, -2 hs lên bảng làm Thuỷ Tinh trả lời câu hỏi sau : -Gợi đính câu vản lên bảng -Chấm chữa ... dạy học : Hoạt động DẠY Tl 15 * Hoạt động1: Hướng dẫn làm ph Hoạt động HỌC BT 1 ,2 Mục tiêu : Hs biết kể tên loài cây, biết hỏi đáp trả lời để làm ? -Hs đọc yêu cầu Bài tập : Kể tên loài -Thảo luận ... cố : ( phút) - Cho hs đọc lại đoạn văn vừa làm IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét – Xem lại -Xem chuẩn bị “ Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi Để làm ?“ - Rút kinh nghiệm: ...
- 4
- 3,431
- 9
Giáo án lớp 2 môn Luyện Từ Và Câu: BÀI 9 : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ pps
... * Hoạt động2: Hướng dẫn làm ph BT Mục tiêu : Hs biết đặt câu hỏi trả lời với cụm từ để làm ? -Hs đọc yêu cầu Bài tâp : Đặt câu hỏi có -Hs trao đổi nhóm đôi cụm từ để làm để hỏi,… -2 hs lên thực ... lên thực hành hỏi -GV cho hs quan sát tranh SGK đáp theo tranh Kết luận : Hs biết đặt câu hỏi Để làm ? trả lời câu hỏi 4.Củng cố : ( phút) - Cho hs nói lại phận ăn IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) ... b) Các hoạt động dạy học : Hoạt động DẠY Tl 15 * Hoạt động1: Hướng dẫn làm ph Hoạt động HỌC BT 1 ,2 Mục tiêu : Hs biết kể tên phận ncủa ăn quả, dùng từ tả phận Bài tập : Hãy kể tên...
- 4
- 1,030
- 0
xử lý rác thải hữu cơ sinh hoạt bằng hỗn hợp vi sinh để làm sạch môi trường tại vùng biển đảo
... Methanobacterium 4CH3CH2COOH + 2H2O → 7CH4 + 5CO2 propionicum Methanococcus mazei 2CH3(CH2)2COOH + 2H2O → 5CH4 + CO2 Methanosarcina methanica Methanobacterium 2CH3(CH2)2COOH + 2H2O → CH4 + suboxydans ... tháng vài tháng Bước 2: Thu hỗn hợp khí ( CO2, H2S, CH4, H2,…) thu qua bình đựng NaOH (10%) nước vôi nhằm loại bỏ số khí CO 2, H2S… khí thu bao gồm CH4, H2, C2H8, thu qua bình H2O lưu thông chịu ... cứu 1 .2 Quy trình thí nghiệm 1 .2. 1 Giúp đỡ người dân phân loại rác 1 .2. 2 Thí nghiệm đối chứng 1 .2. 3 Phương pháp xử lý rác 1 .2. 4 Lắp ráp mô hình 2- Kết thí nghiệm 2. 1 Mô hình nghiên cứu 2. 2 Quá...
- 17
- 631
- 1
Xử lý rác thải hữu cơ sinh hoạt bằng hỗn hợp vi sinh để làm sạch môi trường tại vùng biển đảo
... Methanobacterium 4CH3CH2COOH + 2H2O → 7CH4 + 5CO2 propionicum Methanococcus mazei 2CH3(CH2)2COOH + 2H2O → 5CH4 + CO2 Methanosarcina methanica Methanobacterium 2CH3(CH2)2COOH + 2H2O → CH4 + suboxydans ... tháng vài tháng Bước 2: Thu hỗn hợp khí ( CO2, H2S, CH4, H2,…) thu qua bình đựng NaOH (10%) nước vôi nhằm loại bỏ số khí CO 2, H2S… khí thu bao gồm CH4, H2, C2H8, thu qua bình H2O lưu thông chịu ... cứu 1 .2 Quy trình thí nghiệm 1 .2. 1 Giúp đỡ người dân phân loại rác 1 .2. 2 Thí nghiệm đối chứng 1 .2. 3 Phương pháp xử lý rác 1 .2. 4 Lắp ráp mô hình 2- Kết thí nghiệm 2. 1 Mô hình nghiên cứu 2. 2 Quá...
- 17
- 405
- 0
xử lý rác thải hữu cơ sinh hoạt bằng hỗn hợp vi sinh để làm sạch môi trường tại các vùng đảo
... Methanobacterium 4CH3CH2COOH + 2H2O → 7CH4 + 5CO2 propionicum Methanococcus mazei 2CH3(CH2)2COOH + 2H2O → 5CH4 + CO2 Methanosarcina methanica Methanobacterium 2CH3(CH2)2COOH + 2H2O → CH4 + suboxydans ... tháng vài tháng Bước 2: Thu hỗn hợp khí ( CO2, H2S, CH4, H2,…) thu qua bình đựng NaOH (10%) nước vôi nhằm loại bỏ số khí CO 2, H2S… khí thu bao gồm CH4, H2, C2H8, thu qua bình H2O lưu thông chịu ... cứu 1 .2 Quy trình thí nghiệm 1 .2. 1 Giúp đỡ người dân phân loại rác 1 .2. 2 Thí nghiệm đối chứng 1 .2. 3 Phương pháp xử lý rác 1 .2. 4 Lắp ráp mô hình 2- Kết thí nghiệm 2. 1 Mô hình nghiên cứu 2. 2 Quá...
- 17
- 347
- 0
Nghiên cứu công nghệ sản xuất gang cầu chất lượng cao mác QT700-2 để làm má dẫn trong giá cán thép
... 3,3-3,8 3,0-3,5 2, 7-3 ,2 1,9 -2, 9 1 ,2- 1,7 0,5-1,5 0 ,2- 0,6 0,1 0, 02 0,10 B45 3,3-3,8 3,0-3,5 2, 7-3 ,2 1,9 -2, 9 1,3-1,7 0,5-1,5 0,3-0,7 0,1 0, 02 0,10 B50 3 ,2- 3,7 3,0-3,3 2, 7-3 ,2 1,9 -2, 9 2, 2 -2, 6 0,8-1,5 ... 0, 02 0,15 B60 3 ,2- 3,6 3,0-3,3 - 2, 4 -2, 6 2, 4 -2, 8 - 0,4-0,7 0,1 0, 02 0,15 B70 3 ,2- 3,6 3,0-3,3 - 2, 6 -2, 9 2, 6 -2, 9 - 0,4-0,7 0,1 0,015 0,15 B80 3 ,2- 3,6 - - 2, 6 -2, 9 - - 0,4-0,7 0,1 0,01 0,15 B100 3 ,2- 3,6 ... FCD 350 -22 2, 5 2, 7 0,4 0,08 0, 02 0,09 FCD 400-18 2, 5 2, 7 0,4 0,08 0, 02 0,09 FCD 450-10 2, 5 - - - 0, 02 0,09 FCD 500-7 2, 5 - - - 0, 02 0,09 FCD 600-3 2, 5 - - - 0, 02 0,09 FCD 700 -2 2, 5 -...
- 42
- 1,499
- 2
BÀI TẬP LỚN SỐ 2 - ĐỀ A - PHÂN TÍCH CƠ CẤU CAM
... 2- 2: p V2 p V2 z1 + + α1 = z2 + + α 2 + h f γ 2g γ 2g Với z2 = 0, z1 = H , p1 = p2 = pa ,V1 ≈ 0,V2 ≈ 2 Vd2 Vd 22 l1 Vd1 l2 Vd2 h f = λ1 + 2 + ( kv + k p ) + kr d1 g d2 2g 2g 2g Trong λ1 , 2 ... × 9,8 × 0,3 + 117, 29 2 ⇔ p = 4 422 2,5 × r − 27 63,91 Mà : dF = p × 2 r.ds 0.3 → F= ∫ 0.3 p × 2 r.ds = 0 .25 ∫ (4 422 2,5 × r − 27 63,91) × 2 r.ds = 52, 53( N ) 0 .25 Câu 3.9 Lưu chất không nén được ... A1C1 R1 Q2 = A2C2 R2 H − zB J2 = A2C2 R2 J (2) L2 L2 Q3 = A3C3 R3 J3 H −z = A3C3 R3 J C (3) L3 L3 Q1 = Q2 + Q3 (4) Trong H J độ cao cột áp nút J Vì hệ số n < 0, 02 đường kính ống nhỏ nên ta tính...
- 17
- 797
- 1
Bài giảng ngữ văn lớp 2 Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi để làm gì
... ngày 27 tháng năm 20 14 Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐÍ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? Đặt câu hỏi có cụm từ để làm để hỏi việc làm vẽ tranh Tự trả lời câu hỏi Thứ năm ngày 27 ... LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? chín mọng đỏ ối Thứ năm ngày 27 tháng năm 20 14 Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐÍ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? Vàng rực vàng tươi Thứ năm ngày 27 tháng ... LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? rễ ngoằn ngoèo quái dị Thứ năm ngày 27 tháng năm 20 14 Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐÍ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? Gốc : to, thô Thứ năm ngày 27 tháng...
- 37
- 1,221
- 4
Cách móc Búp Bê Cô bé cầu vồng dễ làm, siêu dễ thương cho bé
... Photography 20 14*.: * :* Sew the blue jacket to body Then sew the arms :::Jacket::: in blue Rnd1 -Ch23, start from the 2nd chain from hook: x (22 ) ch1,turn Rnd2 -x (22 ) ch1,turn Rnd3 -v ,20 x,v (24 ) ch2,turn ... Rnd 22 - merge legs : 3x, v (20 ) Ohana Craft https://www.facebook.com/OhanaCraft *.: * :*Carrie Lu Fowler Design & Photography 20 14*.: * :* Rnd23 - 4x,v (24 ) Rnd24 -x (24 ) Rnd25 -BLO: x (24 ) ... start from the 2nd chain from hook: 3x, \|/ in the last chain, work on the other side of foundation chain: 2x,v (10) Rnd2 - v, 2x, v,x,v, 2x, v, x(14) Rnd3 - v, 3x, W :2( v, x), v, B: 3x, 2v (20 )...
- 15
- 516
- 2
Bài tập lớp cơ kết cấu 2 (đề 44)
... viên hướng dẫn: Đỗ Ngọc Tú 829 .4 829 .4 M1X1 129 5 .28 129 5 .28 M2X2 20 4.08 20 4.08 M3X3 Biểu đồ momen hệ siêu tĩnh cho tải trọng tác dụng: Sinh viên: Đinh Văn Điệp MSSV: 122 1070036 Lớp Xây dựng công ... MSSV: 122 1070036 Lớp Xây dựng công trình ngầm mỏ K57 11 Bài tập lớn học kết cấu 21 0.06 Giảng viên hướng dẫn: Đỗ Ngọc Tú 149. 12 189.94 27 . 62 17.06 25 0.88 Qy 82. 94 KN.m 21 0.73 24 1.35 11 42. 07 758. 72 ... 189.94 149. 12 241.35 21 0.73 8 12. 18 1135.76 21 0.06 25 0.88 758. 72 11 42. 07 100 27 . 62 17.06 27 . 62 82. 94 346.88 453.13 Kiểm tra thấy tất nút cân nên biểu đồ Nz, Qy, Mx vẽ 1 .2 Xác định chuyển vị ngang...
- 22
- 598
- 0
Bài tập lớn cơ kết cấu 2 đề 3
... 494, 728 8 2 4 .2 ∫ − 10 z + 24 2, 022 7 z − 925 ,49 82 ( − ) dz − EJ 2 ( ) 10 ∫0 ( − 6,03456z + 92, 227 2) + z dz + 2EJ + EJ 1 ∫ ( 52, 2036 z − 325 ,4016) z dz = 2, 7661 2. 108.84.10 ... ) + 24 2, 022 7 z − 925 ,49 82 ( − z ) dz − 494, 728 8 376,397.10 4− 10 + EJ EJ EJ + EJ 7 10 494, 728 8 4 EJ ∫ ( − 6,.3456z + 92, 227 2) + 10 z dz 8 32 ,6 922 = 1,01647.10 −3 ( m ) −6 ∫ ( 52, 2036 ... ( ) MPM2 = − 10 z + 24 2 , 022 7 z − 925 , 49 82 10 − z dz + − , 03456 z + 92 , 22 72 z − 11 dz EJ ∫0 ∫0 10 ( + EJ ) 5 ( ) 52 , 20 36 z − 325 , 4016 z − 16 dz + ∫ 8 325 ,4016.16...
- 15
- 822
- 0
thiết kế hệ thống hấp thu để làm sach khí
... 1,8 1 ,2 1,8 1 ,2 1,8 1 ,2 1,8 Nhận xét: 22 H (m) 6, 126 4,116 5, 724 3,714 7, 426 5,418 6, 924 4,916 6, 422 3,9 12 6, 422 4,414 P (N/m2) 8900,151 5477,016 8 320 ,1 52 4853, 422 8891,389 6155,577 83 12, 076 ... = 40 72, 818 (N/m2) Bảng mô P T (at) 1,5 1,5 1,5 1,5 3 3 4,5 4,5 4,5 4,5 ( Độ C) 25 25 28 28 25 25 28 28 25 25 28 28 D (m) 1,9 1,9 1,9 1,9 1,7 1,7 1,7 1,7 1,5 1,5 1,5 1,5 1 ,2 1,8 1 ,2 1,8 1 ,2 1,8 ... 6 ,29 8 0,04 52 = 6 ,25 28 (m3/h) = h 6 ,25 28 3600.1,85..0,0746 = 0, 025 2 (m) -> hc = (0,04 + 0,0 42 +0, 02) - 0, 025 2 = 0,0768 (m) Khoảng cách nhỏ chóp l2 = 12, 5 + 0 ,25 .dch = 12, 5 +0 ,25 .70 = 30(mm)...
- 41
- 811
- 6
LUYỆN TỪ & CÂU LỚP 3 NHÂN HÓA ĐẶT CÂU HỎI CHO BỘ PHẬN TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ
... phận câu trả lời câu hỏi “ Để làm gì” để xem lại móng để tưởng nhớ ông để chọn vật nhanh Kết luận : Các phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? ” có điểm giống : phận thường Để chúng phận mục ... hô có tác dụng : Làm cho ta có cảm giác xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện ta NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN Bài tập1: Trong câu ... trắng làm buồm Mượn trăng non làm giáo Cây lục bình tự xưng là: Cách xưng hô có tác dụng : Làm cho ta có cảm giác bèo lục bình giống người bạn nói chuyện ta NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU...
- 15
- 7,438
- 13
LUYỆN TỪ & CÂU LỚP 3 NHÂN HÓA ĐẶT CÂU HỎI CHO BỘ PHẬN TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ.
... phận câu trả lời câu hỏi “ Để làm gì” để xem lại móng để tưởng nhớ ông để chọn vật nhanh Kết luận : Các phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? ” có điểm giống : phận thường Để chúng phận mục ... hô có tác dụng : Làm cho ta có cảm giác xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện ta NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN Bài tập1: Trong câu ... trắng làm buồm Mượn trăng non làm giáo Cây lục bình tự xưng là: Cách xưng hô có tác dụng : Làm cho ta có cảm giác bèo lục bình giống người bạn nói chuyện ta NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU...
- 15
- 4,355
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25