0

câu 2 phân tích sự thống nhất và sự khác nhau giữa cương lĩnh chính trị và luận cương chính trị tháng 10 1930 của đảng

Đề cương ôn thi điều kiện môn Tư tưởng Hồ Chí Minh và Đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam

Đề cương ôn thi điều kiện môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam

Cao đẳng - Đại học

... CM tháng 10 Nga 2. 2 Sự khác - Hoàn cảnh đời + Cương lĩnh tháng đời vào 3 /2/ 1930 Hồ Chí Minh soạn thảo + Luận cương tháng 10 đời vào 10/ 1930 Trần Phú soạn thảo Nhiệm vụ hàng đầu: + Đối với cương ... chống đế quốc, giải phóng dân tộc nhiệm vụ hàng đầu Câu Phân tích thống khác cương lĩnh trịLuận cương trị ” – tháng 10 /1930 Đảng 2. 1 Sự thống 24 - - - - Cả văn kiện thể tính chất cách mạng Việt ... luật nhà nước định đảng + Đoàn kết, thống Đảng : theo người doàn kết thong đảng phải dựa sở lý luận đảng chủ nghĩa mác lenin ,cương lĩnh diều lệ đảng Người muốn đoàn kêt thống đảng phải thực dân...
  • 44
  • 1,641
  • 3
Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ theo mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ

Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục đào tạo cùng với khoa học công nghệ theo mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ

Kinh tế - Quản lý

... tạo tảng để đến năm 20 20 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại” [Đảng Cộng Sản Việt Nam: Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Chính trị quốc gia Hà Nội 20 01 tr 89] Theo tinh ... dẫn em hoàn thành viết Hà Nội, tháng 5 -20 06 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Triết học Mác - Lênin - NXB Chính trị quốc gia Hà Nội 20 05 Giáo trình Kinh tế trị Mác - Lênin Văn kiện Đại hội ... xuất hàng đầu Khoa học công nghệ Việt Nam 10 Khoa học công nghệ giới 11 Phát triển kinh tế thời kỳ qúa độ số tài liệu sưu tầm khác ĐỀ CƯƠNG TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC Đề tài: Biện chứng trình phát...
  • 18
  • 1,117
  • 1
Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ ở Việt Nam theo  mục tiêu công nghiệp hoá phải gắn với hiện đại hoá

Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục đào tạo cùng với khoa học công nghệ ở Việt Nam theo mục tiêu công nghiệp hoá phải gắn với hiện đại hoá

Kinh tế - Quản lý

... lợi dụng nguồn lực khác, gắn kết chúng lại với nhau, tạo thành sức mạnh tổng hợp tác động vào trình phát triển kinh tế đất nớc Con ngời nguồn lực vô tận khác với nguồn lực khác hữu hạn bị khai ... chiến thắng nghiệp CNH-HĐH nớc ta Tăng cờng lãnh đạo Đảng CNH-HĐH trớc hết phải giữ vững ổn định trị Đảng cộng sản Việt Nam phải ngời lãnh đạo nhất, trực tiếp toàn diện hoạt động xã hội Nhà nớc ... quả, mà cần phải kết chúng với lĩnh vực khác mối quan hệ tác động qua lại lẫn nhau, thúc đẩy phát triển theo hớng CNH-HĐH Tài liệu tham khảo Giáo trình kinh tế trị Mác-Lênin Giáo trình triết...
  • 11
  • 875
  • 1
đề tài quá trình hình thành và phương pháp phát triển khoa học công nghệ có tính quyết định trong sự phát triển quốc gia

đề tài quá trình hình thành phương pháp phát triển khoa học công nghệ có tính quyết định trong sự phát triển quốc gia

Kế toán

... nước ta khác nước khác nội dung, hình thức, quy mô, cách thức tiến hành mà khác mục tiêu chiến lược Chính khác biệt làm nên tính đặc thù nghiệp Công nghiệp hoá - đại hoá nước ta : 22 Thứ nhất: ... chúng, mà ra, chúng phụ thuộc vào trình độ chung khoa học vào tiến kỹ thuật, phụ thuộc vào ứng dụng khoa học vào sản xuất ,và ngày Đảng nhà nước ta khẳng định rõ văn kiện Đảng, đặc biệt nghị hội nghị ... NXB trị quốc gia- 20 02 Phân viện báo chí tuyên truyền-Bộ môn khoa học luận Danh từ, thuật ngữ khoa học, công nghệ khoa học khoa học NXB khoa học kỹ thuật Trung tâm văn hoá ngôn ngữ Đông Tây -20 02...
  • 50
  • 572
  • 0
Cơ sở lý luận triết học của quan điểm Khoa học và công nghệ cùng với giáo dục - đào tạo là những quốc sách hàng đầu trong quá trính thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Cơ sở lý luận triết học của quan điểm Khoa học công nghệ cùng với giáo dục - đào tạo là những quốc sách hàng đầu trong quá trính thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Lý luận chính trị

... sau áp dụng vào sản xuất thực tiễn khoảng chục năm chí trăm năm Khoa học công nghệ coi yếu tố gián tiếp lực lượng sản xuất, trình sản xuất Nay thời gian rút ngắn vài năm, vài tháng hay vài tuần ... kiến trúc thượng tầng quy luật khác Chính tác động quy luật khách quan mà hình thái kinh tế- xã hội vận động phát triển từ thấp đến cao Trên sở đó, C.Mác đến kết luận: “ phát triển hình thái kinh ... với giá trị tuyền thống dân tộc để đổi toàn diện, triệt để lĩnh vực cuă đời sống xã hội, thúc đẩy xã hội phát triển lên trình độ văn minh, đại Theo đó, lực lượng tiến hành , nói cách khác, chủ...
  • 15
  • 1,369
  • 2
phân tích sự ảnh hưởng của nhân tố môi trường tự nhiên và khoa học công nghệ đến chính sách phân phối một loại sản phẩm cụ thể của một doanh nghiệp hàng việt nam chất lượng cao đang kinh doanh trên thị trường việt nam

phân tích sự ảnh hưởng của nhân tố môi trường tự nhiên khoa học công nghệ đến chính sách phân phối một loại sản phẩm cụ thể của một doanh nghiệp hàng việt nam chất lượng cao đang kinh doanh trên thị trường việt nam

Kinh tế - Thương mại

... 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 Trên 36 14 - 22 Trên 36 14 - 22 23 - 35 Trên 36 23 - 35 23 -35 23 - 35 14 - 22 23 - 35 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 ... cộng 20 09 Giá trị 20 10 Giá trị % 20 11 Giá trị % % 637.636.558.471 309 .24 0.7 92. 8 42 50% 24 % 741.080.9 82. 7 62 449.379.746.8 12 39% 23 % 1.1 92. 455 .23 7.188 850.387.590.850 33% 23 % 27 7.468.641. 323 22 % 319 .24 4.805. 425 ... khác 41. 620 .29 6.199 22 % 41.501. 824 .705 17% 49.147.564.115 12% Dầu can 2. 224 . 421 .647 1% 8.037.993.779 3% 10 .24 2.944.8 12 3% Dầu công nghiệp 3.847. 010. 561 2% 44.7 12. 616.356 18% 116.4 82. 265.054 29 %...
  • 28
  • 2,920
  • 6
phân tích sự ảnh hưởng của nhân tố môi trường tự nhiên và khoa học công nghệ đến chính sách phân phối một loại sản phẩm cụ thể

phân tích sự ảnh hưởng của nhân tố môi trường tự nhiên khoa học công nghệ đến chính sách phân phối một loại sản phẩm cụ thể

Kinh tế - Quản lý

... 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 - 22 Trên 36 14 - 22 Trên 36 14 - 22 23 - 35 Trên 36 23 - 35 23 -35 23 - 35 14 - 22 23 - 35 14 - 22 14 - 22 14 - 22 14 ... cộng 20 09 Giá trị 20 10 Giá trị % 20 11 Giá trị % % 637.636.558.471 309 .24 0.7 92. 8 42 50% 24 % 741.080.9 82. 7 62 449.379.746.8 12 39% 23 % 1.1 92. 455 .23 7.188 850.387.590.850 33% 23 % 27 7.468.641. 323 22 % 319 .24 4.805. 425 ... khác 41. 620 .29 6.199 22 % 41.501. 824 .705 17% 49.147.564.115 12% Dầu can 2. 224 . 421 .647 1% 8.037.993.779 3% 10 .24 2.944.8 12 3% Dầu công nghiệp 3.847. 010. 561 2% 44.7 12. 616.356 18% 116.4 82. 265.054 29 %...
  • 28
  • 986
  • 0
Trong chương trình Giáo dục và Đào tạo lớp 9 Trung học cơ sở, các em đang theo học một số nghề phổ thông. Em hãy nêu những suy nghĩ của mình về việc lựa chọn nghề nghiệp của thanh niên hiện nay

Trong chương trình Giáo dục Đào tạo lớp 9 Trung học cơ sở, các em đang theo học một số nghề phổ thông. Em hãy nêu những suy nghĩ của mình về việc lựa chọn nghề nghiệp của thanh niên hiện nay

Ngữ văn

... truyền” câu (không biết nên gọi câu gì!): Y, nhì Dược, tạm Bách khoa, bỏ qua phạm, Như nghĩa xã hội không cần đến nghề bạn sống thiếu người thầy Quan trọng bạn biết nỗ lực giành lấy thành công lĩnh ... tự hào người công nhân xây cầu, bắc nhịp yêu thương, nối bờ ánh sáng? ai tự hào lao động, kiếm sống đôi bàn tay chân chính, khối óc thân Cùng cần nói rằng, thực tế có nhiều bạn lựa chọn nghề ... lấy thành công lĩnh vực Xã hội “bỏ qua” bỏ qua kẻ bất tài, chí Thực tế, ngành nghề đóng vai trò khác đời sống, thiếu số xã hội khủng hoảng rối loạn Vậy bạn cần khẳng định giới Tình cảm thứ gò...
  • 2
  • 922
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học của phòng giáo dục và đào tạo đối với các trường trung học cơ sở huyện ý yên tỉnh nam định luận văn ths  giáo dục học

Quản lý hoạt động dạy học của phòng giáo dục đào tạo đối với các trường trung học cơ sở huyện ý yên tỉnh nam định luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... 1 1 18 15 16 18 15 22 22 17 18 15 30 20 13 20 17 17 12 20 15 25 20 15 10 32 15 15 20 20 15 20 33 35 586 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 42 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 65 6 3 2 2 3 3 6 3 130 (Ngun: ... 40 20 07 -20 08 440 8 72 160 6 82 30 608 1 82 82 20 50 20 08 -20 09 424 840 25 2 573 15 6 12 149 79 21 45 20 09 -20 10 406 811 28 3 521 623 137 51 20 50 20 10 -20 11 3 92 805 322 478 630 133 42 23 50 (Ngun: Bỏo cỏo ... 40,3 0,70 0 ,28 99,9 20 08 -20 09 33 424 16373 38,6 0,65 0 ,27 100 20 09 -20 10 33 406 15367 37,9 0,61 0 .23 100 20 10 -20 11 33 3 92 1 425 9 36,4 0,45 0 .25 100 Nm hc S trng S lp 20 06 -20 07 33 20 07 -20 08 (Ngun:...
  • 129
  • 917
  • 0
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ

NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ TUYỂN DỤNG ĐÀO TẠO NHÂN SỰ

Quản trị kinh doanh

... việc cần làm để đảm bảo tuyển người cần 2. 2.3 .2 Xác Định Phân Tích Nội Dung Công Việc: Xác định phân tích nội dung công việc tiến trình xác định cách có hệ thống nhiệm vụ, kỹ cần thiết để thực ... 1: Chuẩn bị phân tích: - Bước 1: Xác định mục đích phân tích công việc - Bước 2: Xắp xếp thông tin có liên quan - Bước 3: Lựa chọn người thực tiêu biểu  Giai đoạn 2: Tiến hành phân tích công việc: ... năm 2 Không có kinh nghiệm 0 Đã làm việc cho công ty nước ngồi 2 Trình độ chuyên môn Cao học (tài chính, quản trị kinh doanh) 3 Đại học (kinh tế, tài kế tốn) 2 Khác 0 Ngoại ngữ Anh văn 2...
  • 59
  • 763
  • 10
Nghiệm thu cấp cơ sở kết quả thực hiện đề tài và dự án nghiên cứu khoa học công nghệ (áp dụng cho đề tài cấp Bộ và đề tài cấp cơ sở)

Nghiệm thu cấp cơ sở kết quả thực hiện đề tài dự án nghiên cứu khoa học công nghệ (áp dụng cho đề tài cấp Bộ đề tài cấp cơ sở)

Tài liệu khác

... xuất, nhận xét doanh nghiệp địa phương (nếu có);  Báo cáo sử dụng kinh phí đề tài Số hồ sơ: 10 (01 chính, sao) Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
  • 3
  • 904
  • 1
Quản lý hoạt động dạy học của phòng giáo dục và đào tạo đối với các trường THCS ở huyện ý yên tỉnh nam định

Quản lý hoạt động dạy học của phòng giáo dục đào tạo đối với các trường THCS ở huyện ý yên tỉnh nam định

Khoa học xã hội

...  X 29 557 2, 59 19 37 5 52 2,57 1 62 22 31 561 2, 61 120 69 26 524 2, 44 126 58 31 525 2, 44 114 66 35 509 2, 37 109 71 35 504 2, 34 123 84 545 2, 53 Tốt Bình thƣờng Chƣa tốt 156 30 159 116 90 537 2, 50 ... số 115 /20 10/ NĐ-CP, ngày 24 tháng 12 năm 20 10 Thủ tướng Chính phủ quy định trách nhiệm QL nhà nước giáo dục 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Đảng cộng ... HS 2- Đẩy mạnh hoạt động Đoàn Đội phong trào thi đua, nêu gương HS đạt thành tích cao 118 86 11 537 2, 50 89 104 22 497 2, 31 90 89 36 484 2, 25 68 104 43 455 2, 12 105 82 28 507 2, 36 103 88 24 509...
  • 21
  • 476
  • 0
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: SINH HỌC doc

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: SINH HỌC doc

Cao đẳng - Đại học

... (P) TĐ1 × ĐN TĐ1 × ĐS ĐS × ĐN T 2 × ĐN T 2 × ĐS Kiểu hình F1 100 % TĐ 100 % TĐ 100 % ĐS 100 % TĐ 100 % TĐ TĐ 480 99 193 28 6 Kiểu hình F2 ĐN 40 43 64 24 ĐS 119 32 1 32 74 Quy luật di truyền chi phối ... hình F2 Số thứ tự Cặp bố, mẹ đem lai (P) Kiểu hình F1 phép lai TĐ ĐN ĐS TĐ1 × ĐN 100 % TĐ 480 40 119 TĐ1 × ĐS 100 % TĐ 99 32 ĐS × ĐN 100 % ĐS 43 1 32 T 2 × ĐN 100 % TĐ 193 64 T 2 × ĐS 100 % TĐ 28 6 24 ... LỚP 12 THPT NĂM 20 11 Môn: SINH HỌC Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ hai: 12/ 01 /20 11 (Đề thi có 02 trang, gồm 15 câu) BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câu (1,0...
  • 9
  • 771
  • 7
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: TIN HỌC pot

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: TIN HỌC pot

Cao đẳng - Đại học

... lại Ví dụ: PARIGAME.INP PARIGAME.OUT 1 2 2 YES NO 2 3 2 2 2 2 2 2 Ràng buộc: 50% số tests ứng với 50% số điểm có n ≤ 50 Bài (7 điểm) Nâng cấp mạng Một hệ thống gồm n máy tính đánh số từ tới n ... dương n (n ≤ 105 ); • Dòng thứ hai chứa số a1, a2, , an (| a i | ≤ 109 , i = 1, 2, , n); • Dòng thứ ba chứa số b1, b2, , bn (| b i | ≤ 109 , i = 1, 2, , n) Các số dòng ghi cách dấu cách Kết quả: ... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA ĐỀ THI CHÍNH THỨC LỚP 12 THPT NĂM 20 11 Môn: TIN HỌC Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ hai: 12/ 01 /20 11 (Đề thi...
  • 4
  • 705
  • 1
Giải quyết chế độ ưu đãi trong giáo dục và đào tạo đối với người có công với cách mạng và con của họ pptx

Giải quyết chế độ ưu đãi trong giáo dục đào tạo đối với người có công với cách mạng con của họ pptx

Thủ tục hành chính

... Mẫu số 01-ƯĐGD ) 16 /20 06 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Chỉ xác nhận lập danh sách Thông tư liên tịch số trường hợp thường trú địa phương 16 /20 06 ... ưu đãi giáo dục, đào tạo Bản giấy khai sinh Chứng minh nhân dân hộ chiếu người khai Số hồ sơ: 02 (bộ): - 01 lưu Ủy ban nhân dân phường-xã, thị trấn; - 01 chuyển Phòng Lao động Thương binh Xã ... hai đến sáng thứ bảy hàng tuần) - Cán chuyên trách Lao động thương binh xã hội phường – xã, Bước 2: thị trấn kiểm tra tính đầy đủ + Trường hợp hồ sơ đầy đủ, hợp lệ cán tiếp nhận thực cho người...
  • 4
  • 747
  • 0
Giải quyết chế độ ưu đãi trong Giáo dục và đào tạo đối với người có công với cách mạng và con của họ pps

Giải quyết chế độ ưu đãi trong Giáo dục đào tạo đối với người có công với cách mạng con của họ pps

Thủ tục hành chính

... ưu đãi Giáo dục đào tạo Số hồ sơ: 02 Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Tờ khai cấp sổ ưu đãi giáo dục đào tạo (Mẫu số Thông tư liên tịch số 01-ƯĐGD); 16 /20 06 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để...
  • 4
  • 478
  • 0
Cấp giấy thay đổi tên cơ quan quyết định thành lập tổ chức hoạt động Khoa học công nghệ potx

Cấp giấy thay đổi tên cơ quan quyết định thành lập tổ chức hoạt động Khoa học công nghệ potx

Thủ tục hành chính

... chứng nhận Thông tư số 106 /TTLB ngày 28 50.000 Thông tư số 106 /TT- đ/lần định thành lập, quan quản lý trực 50.000 đ/ lần Phí cấp giấy thay đổi tên quan Văn qui định LB ngày 28 Kết việc thực TTHC: ... chức, cá nhân nộp đầy đủ hồ sơ Bộ phận Tiếp nhận hồ sơ trả kết Sở Khoa học Công nghệ Bình Dương (26 Bước 1: Huỳnh Văn Nghệ thị xã Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương) - Nếu hồ sơ đầy đủ cán tiếp nhận ... đầy đủ hướng dẫn hoàn chỉnh hồ sơ Đến ngày hẹn ghi phiếu, đến nơi nộp hồ sơ để đóng lệ phí Bước 2: nhận giấy chứng nhận với trường hợp cấp Trường hợp không đủ điều kiện cấp Giấy chứng nhận nhận...
  • 4
  • 787
  • 0
Quá trình hình thành và phương pháp phát triển khoa học công nghệ có tính quyết định trong sự phát triển quốc gia p1 ppt

Quá trình hình thành phương pháp phát triển khoa học công nghệ có tính quyết định trong sự phát triển quốc gia p1 ppt

Tài chính doanh nghiệp

... hội lúc thể hình thức giống Chính lẽ đó, Mác đòi hỏi phải vận dụng phương pháp phân tích lịch sử cụ thể sử dụng phạm trù hình thái kinh tế-xã hội vào vệc xem xét, phân tích xã hội cụ thể, phải làm ... thể xã hội nay, thu nhiều kết không nhỏ việc nghiên cứu, góp phần giúp cho đất nước hoàn thành mục tiêu nước công nghiệp vào năm 20 20 Là sinh viên, em muốn góp phần nhỏ công sức vào nghiệp ... e w N y bu to k w c sản xuất chúng mà chúng phụ thuộc vào trình độ chung khoa học vào tiến kỹ thuật, phụ thuộc vào việc ứng dụng khoa học vào sản xuất " thời đại ngày khẳng định: phát triển xã...
  • 9
  • 390
  • 0
GIÁO DỤC LÀ QUỐC SÁCH HÀNG ĐẦU

GIÁO DỤC LÀ QUỐC SÁCH HÀNG ĐẦU

Khoa học xã hội

... cho giáo dục (tỷ đồng) 20 01 Tổng chi từ ngân sách theo loại chi 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 19.747 22 .601 28 .951 34.8 72 42. 943 54.798 Chi thường xuyên 16.0 82 18.754 24 .1 62 28.7 12 35.717 44.798 Chi ... cấp 3.847 4.789 6.160 7 .22 6 10. 000 19.747 22 .601 28 .951 34.8 72 42. 943 54.798 Chi địa phương 15.4 52 17.471 22 .535 27 .4 12 32. 063 40.458 Chi trung ương 4 .29 5 5.130 6.416 7.460 10. 880 14.340 Nguồn: ... đầu lớp lớp từ năm 20 02- 2003, bắt đầu lớp 10 từ năm 20 04 -20 05; đến năm học 20 06 -20 07 tất lớp cuối cấp thực chương trình sách giáo khoa Vấn đề đổi chế quản lý giáo dục Chính sách Đảng Nhà nước ta...
  • 32
  • 24,318
  • 86
Khoá luận tốt nghiệpTrường Đại học Dân Lập Hải PhòngBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG -------------------------------ISO 9001 : 2008KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPNGÀNH: KẾ TOÁN KIỂM TOÁNSinh viên: Mai Thị Thúy VânGiảng viên hƣớ ppt

Khoá luận tốt nghiệpTrường Đại học Dân Lập Hải PhòngBỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG -------------------------------ISO 9001 : 2008KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPNGÀNH: KẾ TOÁN KIỂM TOÁNSinh viên: Mai Thị Thúy VânGiảng viên hƣớ ppt

Tài chính - Ngân hàng

... 144, 24 4 Thu hồi khoản nợ phải thu Chi tạm ứng, ký cƣợc, ký quỹ TGNH 121 , 128 , 22 1, 22 2, 22 3, 22 8 141, 144, 22 4 Thu hồi khoản ký quỹ, ký cƣợc TGNH Đầu tƣ ngắn hạn, dài hạn TGNH 121 , 128 , 22 1, 1 52, ... 121 , 128 , 22 1, 22 2, 22 3, 22 8 141, 144, 22 4 Thu hồi khoản ký quỹ, ký cƣợc TM 121 , 128 , 22 1 ,22 2, Đầu tƣ ngắn hạn, dài hạn TM 1 52, 153, 156,157, 22 3, 22 8 21 1, 21 3 ,21 7 Thu hồi khoản đầu tƣ 635 515 Lãi ... 1 12( 1 121 ) Rút tiền gửi ngân hàng quỹ 1 12( 1 121 ) Gửi tiền mặt vào ngân hàng TM 131, 136,138 141, 144, 24 4 Thu hồi khoản nợ phải thu Chi tạm ứng, ký cƣợc, ký quỹ TM 121 , 128 , 22 1, 22 2, 22 3, 22 8...
  • 94
  • 502
  • 0

Xem thêm