... 4.3.1 .2 Đồng âm từ vựng-ngữ pháp: Các từ nhóm đồng âm với khác từ loại Ví dụ: - chỉ1 (cuộn chỉ) - ch 2 (chỉ tay năm ngón) - chỉ3 (chỉ có dăm đồng) - câu1 (nói vài câu) - câu2 (rau câu) - câu3 ... Phê (20 00) Ðại Từ điển tiếng Nguyễn Lân Việt (20 02, Miền (1997, Miền Bắc) Bắc) 32. 324 29 .538 Lê Văn Ðức (1970, Miền Nam) Từ điển Viện Ngôn ngữ học (20 03, Miền Bắc) 22 .739 31.0 72 Qua đặc điểm ... mặt từ vựng khácbiệt mặt ngữ âm Sự khácbiệt chẳng hạn như: lắt lẻo – lắc lẻo, gập ghềnh – gập ghình, mục tiêu ý từ vựng 2.2 Có đường khác dẫn tới hình thành kiểu phương ngữ khác2. 2.1 Do vật...
... vựng ba lớp từ mang đặc điểm ba phong cách: lớp từ ngữ, lớp từ ngữ thuộc phong cách viết, cuối lớp từ ngữ trung tính (hoặc gọi: trung hoà phong cách) dùng phong cách khác Lớp từ ngữ Cái gọi ngữ ... vi riêng phong cách chức 4.3.4 Về mặt nguồn gốc, phần nhiều từ gốc Hán gốc Ấn Âu du nhập Ở đây, vai trò từ Hán Việt có vị trí đặc biệt Nó có mặt khắp địa hạt phong cách khác điều quan trọng tính ... vũ trang, xâm lược, chiến tranh, cánh tả, cánh hữu, cấp trên, 4 .2. 4 Phong cách văn học (nghệ thuật): Có thể tổng hoà phong cách khác thủ pháp riêng thể loại truyền thống văn học dân tộc, giai...
... ) hay cách nói tắt (“Cửa hàng bách hóa tống hợp” nói tắt thành “ Bách hóa tổng hợp”) 1.1.3 .2 Cách thức sử dụng câu Phong cách hội thoại hay dùng câu hỏi, câu cảm thán, câu nói trực tiếp, câu đưa ... 104 38 150 29 19 400 13 ,25 26 9,5 37,5 7 ,25 1,75 4,75 100 trăm(%) 2.2 Miêu tả nhận xét kết thống kê 2. 2.1 vận Sử dụng biên âm đê tạo từ khâu ngữ’ Sự phong phú ngôn ngữ thuộc phong cách ngôn ngữ ... tên gọi khác phong cách khâu ngữ, phong cách sinh hoạt ngày) khuôn mâu thích hợp đế xây dựng lớp phát ngôn (văn bản) “vai” nhân vật tham gia giao tiếp sinh hoạt ngày ” [ 4, 122 ] 1.1 .2 1.1 .2. 1 Đặc...
... xác định điểm đồng khácbiệt vàng mượt từ màu vàng khác Nguyễn Văn Tú - Chuyên đề dạy nghĩa cho học sinh lớp 23 từ lớp từ có quanhệ ngữ nghĩa Đồng màu vàng, khácbiệt phạm vi biểu vật (vàng mượt ... có quanhệ ngữ nghĩa Hoạt động giải nghĩa từ ghép phụ hình vị chính, khác hình vị phân nghĩa sắc thái hóa, thực theo cách thức nêu Ví dụ: Khi giải nghĩa từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng mượt, vàng ... từ câu tiểu học nói chung lớp nói riêng Tôi đề số biện pháp dạy nghĩa từ lớp từ có quanhệ ngữ nghĩa cho học sinh lớp sau: NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP DẠY NGHĨA CỦA TỪ VÀCÁC LỚP TỪ CÓ QUANHỆ VỀ...
... t.5, tr.711) Đó phong cách làm việc không bó văn phòng, bàn giấy; không tự cho có địa vị cao hơn, không tạo cho vẻquan cách, khácbiệt dân Liên hệ mật thiết với quần chúng hoà vào sống quần chúng, ... để áp dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tiễn nước ta.” (Sđd, t.9, tr .29 2) Điểm bật Hồ Chí Minh luôn có thống lý luận với thực tiễn, tư tưởng hành động, nói đôi với làm Cả đời cách mạng đầy ... ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm, tuyên truyền, giải thích, làm cho quần chúng giữ vững thực hành Cứ lần sau mực hơn, hoạt bát hơn, đầy đủ lần trước Đó cách lãnh đạo tốt"(Sđd, t.5, tr .29 0 -29 1) Các...
... Keep up with the Joneses Luôn muốn theo kịp người khác, có thứ họ có, thành công mức họ "First the Browns moved their children to an expensive school ... that poor area live from hand to mouth." Live high off the hog Chỉ người có nhiều tiền sống kiểu cách thời thượng ; ) "Now he's wealthy and living high off the hog." Live in an ivory tower Lối ... come out of your ivory tower and see what's going on!" Live on the breadline Cuộc sống khó khăn (về tài chính) "Due to the recent crisis, there are more people on the breadline than ever before."...
... thống quanhệ mặt văn hoá Mặt khác, văn hoá khu biệt cá thể nam nữ, nhằm thể chế hoá quanhệ hôn nhân nam nữ Nhƣ hình thành nên hai mốiquanhệ thân tộc : quanhệ mẹ quanhệ hôn nhân nam nữ Hai quan ... tiếng Hán 73 2. 2.%_ Phương thức ghép song song danh từ thân tộc tiếng Hán 89 2.2 .2. 4 Xưng hô theo xưng hô thân tộc 93 2. 2.3 Xưng hô họ tên 98 2. 2.3.1 Khái niệm họ tên 98 2. 2.3 .2 Đặc điểm họ tên ... TIẾNG VIỆT ) 2. 1 Khái quát từ xưng hô tiếng Hán 52 2 .2 Những phương tiện dùng để xưng hô tiếng Hán 57 2. 2.1 Xưng hô đại từ nhân xưng 57 2. 2.1.1 Khái niệm đại từ nhân xưng 57 2. 2.1 .2 Đặc điểm đại...
... Đồi Ngô Khám Lạng Điểm Tbình Điểm Số trở lên 1 -2 3-4 5-6 7-8 9-10 Sl % 28 11 20 71, 42 28 10 10 20 71, 42 21 0 11 21 100 21 0 13 21 100 98 14 25 44 12 82 83,67 Tổng * Nhận xét Qua 42 khảo sát học ... Trường Điểm Tbình Điểm Số trở lên 1 -2 3-4 5-6 7-8 9-10 Sl % TT Đồi Ngô 28 17 23 82, 14 28 15 23 82, 14 22 11 10 45,45 21 3 10 15 71, 42 99 21 41 27 71 71,71 Khám Lạng Tổng + Nhận xét: Mặc dù thời điểm ... 62 2.1 .2. 1 Nhận diện từ ngữ nghệ thuật 63 2. 1 .2. 2 Đặt từ cần tìm hiểu hệ thống để phân tích 64 2. 1 .2. 3 Phân tích mốiquanhệ nghĩa nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa 66 2.2 Dạy...
... không cán bộ, quan chức hoang phí “ chơi trội” Trong thời gian vừa qua, dư luận ồn biệt thự hoành tráng cựu quan tra Chính phủ, hay biệt thự nhà vườn quan chức Hải Dương, chuyện quan chức cấp ... Hằng ngày, vào buổi sáng người giữ thói quen tập thể dục quyền thuật bách vào buổi chiều Những năm tháng sống khu Phủ Chủ tịch, Người thường luyện gân tay cách nắm hai cuội,luyện đôi chân cách bách ... giải thích hỏi Bác Bác bảo: Cácbiết đồng bào ta phần lớn nông dân phải lấy hình ảnh cụ thể, để đồng bào dễ hiểu, lấy chữ nghĩa, “phụ thuộc”, “khách quan , “chủ quan dân người hiểu, mà phải...