0

câu 1 nêu những biểu hiện của việc học tập có mục đích và học tập chưa có mục đích

Cơ sở lí thuyết sinh học: lý thuyết cơ bản

sở lí thuyết sinh học: lý thuyết bản

Sinh học

... tử c ~ ∆E = E2 − E1 = hv = h = hcv λ Đơn vò: J, erg, cal, eV erg= 10 -7 J; 1calo = 4 ,18 J; 1eV= 1, 6 .10 -19 J 1. 2 Các đơn vò lượng phổ phân tử 1. 2 Các đơn vò lượng phổ phân tử 1. 3 Dao động phân ... ) • Tần số: ν (Hz, s -1) số lượng sóng quãng đường mà ánh sáng truyền giây c c: vận tốc ánh sáng (c= 3 .10 10 cm/s) ν= λ ~=v ~ ~ v (cm -1) v hay v = cv • Số sóng: c o −8 1 1 1.2 Các đơn vò lượng ... Quang học chất keo, tính bất đẳng hướng điện từ, sinh lý học thị giác người Giải Nobel Vật lý năm 19 30 Venkata Raman (18 88 -19 70) cơng trình tán xạ ánh sáng phát minh hiệu ứng mang tên ơng 1. 1 Lòch...
  • 17
  • 1,054
  • 0
hướng dẫn trả lời một số câu hỏi lí thuyết sinh học lớp 9

hướng dẫn trả lời một số câu hỏi lí thuyết sinh học lớp 9

Sinh học

... nhân hoá học để tạo nên ĐB giá trị cao sản xuất Lấy ví dụ ĐBG hại ĐBG lợi SGK Câu 3: ĐB cấu trúc NST gồm dạng nào? Nguyên nhân gây ĐB cấu trúc NST? Lấy ví dụ minh hoạ? Câu 4: Nêu biểu NST ... - Trứng kích thước lớn dạng - Cả tinh trùng khả trực hình cầu tiếp tham gia vào trình thụ tinh - Chỉ trứng trực tiếp tham gia vào trình thụ tinh Câu 4: Nêu điểm giống khác nguyên ... tháI đồng hợp hội biểu hiện, trạng tháI dị hợp bị gen trội tương ứng NST giới tính X lại át chế không biểu - Còn nam giới cặp NST giới tính XY Mà NST X Y không đồng dạng, số gen NST giới...
  • 14
  • 1,164
  • 4
ma tran de thi sinh hoc 11 cb

ma tran de thi sinh hoc 11 cb

Sinh học

... vật a SSVT 12 %= 30 điểm Tổng số điểm = 250 điểm Tỉ lệ % động vật (có xương sống xương sống) 30 %= 21 điểm Nêu khái niệm sinh sản vô tính hữu tính thực vật Trình bày hình thức SSVT TV Nêu đặc trưng ... trưng SSHT thực vật Nêu nguồn gốc hình thành hạt, phân loại hạt 40 %= 24 điểm Nêu khái niệm sinh sản vô tính ĐV Trình bày hình thức SSVT ĐV chúng tiết 40 %= 12 điểm Số điểm 10 6 điểm Tỉ lệ % = ... 20 %= 14 điểm Trình bày ưu điểm nhược điểm SSVT SSHT thực vật Trình bày ý nghĩa sinh học tượng thụ tinh kép thực vật hạt kín Giải thích SSHT tạo đa dạng đặc điểm di truyền %= điểm 20 %= 12 điểm...
  • 2
  • 216
  • 1
Tài liệu tập huấn Ma trận đề KT Sinh học 2011

Tài liệu tập huấn Ma trận đề KT Sinh học 2011

Sinh học

... vận dụng kết phân tích, đánh giá để chỉnh sửa câu hỏi đề 3 THỰC HÀNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA NỘI DUNG THỰC HIỆN 20 12 13 14 15 16 17 18 19 10 11 1 Chuẩn bị - Giấy Tơrôki, băng dính hai mặt, bút ... tra việc xây dựng tiêu chí đánh giá kết học tập môn học  Cụ thể hoá mức độ Bloom thành tiêu chí đánh giá theo mục tiêu dạy học môn Sinh học  Sắp xếp câu hỏi ma trận đề  Phân tích tính khoa học, ... câu hỏi Mỗi câu trả lời điểm, câu trả lời sai thìđiểm.thể cho qui điểm bậc sinhduy: mỗiđiểm 10 theo Sau điểm theo học tư thang câu bậc công thức: 10 X/X điểm; nhận biết đạt 0 ,1 max, câu bậc thông...
  • 50
  • 338
  • 0
Tiết 20 Kiểm tra ma trân 2-8 sinh học thcs trần quốc toản

Tiết 20 Kiểm tra ma trân 2-8 sinh học thcs trần quốc toản

Đề thi lớp 6

... 2.4 ĐÁP ÁN MÔN SINH (Năm học: 2 011 -2 012 ) ********************* A Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu Đáp án Biểu điểm 1. 1 c 0,5 1. 2 a 0,5 1. 3 a 0,5 Mỡi ý đúng 0.5 điểm 1. 4 2 .1 2.2 b c a 0,5 0,25 0,25 ... dinh dưỡng Kết 1 ………… 2………… 3………… 4…………… B/ Tự luận: (7 điểm) Câu 3: (1 iểm) Nêu đặc điểm chung thực vật? Câu 4: ( 1, 5 điểm) - Kể tên loại xếp chúng vào nhóm : rễ cọc & rễ chùm? Câu 5: (2,5 điểm) ... hút rễ? Câu 6: (2 diểm) - Trình bày vận chuyển nước & muối khống hồ tan từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ? BÀI LÀM: A Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu Đáp án 1. 1 1. 2 Mỡi ý đúng 0.5 điểm 1. 3 1. 4 2 .1 2.2 2.3...
  • 3
  • 222
  • 0
ma trận đề thi sinh học 8 trường thcs lê quý đôn

ma trận đề thi sinh học 8 trường thcs lê quý đôn

Đề thi lớp 8

... Tự luận: Câu1 : (3 điểm) Cấu tạo xương dài 1 Chức phận 1 Giải thích xương người già dễ gãy 1 Câu 2: (2đ) Giải thích đông máu 1 Kể tên nhóm máu 0,5đ Nêu nguyên tắc truyền máu o,5đ Câu 3: (2đ) ... TRA HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2 013 -2 014 ) Môn: Sinh ( Thời gian: 45 phút) Họ tên GV đề: Đống Thị Phượng Đơn vị: trường THCS Lê Quý Đôn I-Trắc nghiệm : ( điểm ) Em chọn cách trả lời cho câu hỏi sau: Câu 1: ... nhầy lớp mao mạch Câu 6: Loại thức ăn tiêu hóa khoang miệng: A Lipit B Tinh bột C Protein D Gluxit II- Tự luận: (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) Xương dài cấu tạo gồm phận nào? Nêu chức phận Tại xương...
  • 3
  • 658
  • 0
lí thuyết sinh học 11 cực hay (ôn thi thpt quốc gia môn sinh học 2018)

lí thuyết sinh học 11 cực hay (ôn thi thpt quốc gia môn sinh học 2018)

Sinh học

... niệm Tính chất Tập tính bẩm sinh Tập tính học Tập tính học loại tập Tập tính bẩm sinh loại tập tính hình thành tính sinh trình sống cá thể Di truyền từ bố mẹ, đặc Thông qua học tập rút kinh ... động vật hệ thần kinh phát triển, phần lớn tập tính Kiếm ăn tập tính học từ bố mẹ, đồng loại kinh nghiệm thân Tập tính sinh sản: Phần lớn tập tính sinh sản tập tính bẩm sinh, mang tính Tập tính ... ngầm: Là kiểu học ý thức, rõ học Sau này, nhu cầu kiến thức tái lại giúp động vật giải tình tương tự Học khôn Học khôn kiểu phối hợp kinh nghiệm cũ để tìm cách giải tình động vật hệ thần...
  • 57
  • 3,212
  • 2
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH 10 VÀ 12

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH 10 12

Sinh học

... gen Số câu hỏi Số điểm 0,25 0,75 0,5 Tổng câu 12 13 15 Năm học 2 010 - 2 011 12 3,0 1, 5 1, 5 40 Nguyễn Thị Hiền Tổng điểm 3,0 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH HỌC 12 NÂNG CAO ( 2 010 – 2 011 ) Thời ... hậu quả, vai trò 0,75 Năm học 2 010 - 2 011 0,5 12 3,0 1, 5 Nguyễn Thị Hiền Tổng câu Tổng điểm 12 3,0 THPT LÝ THƯỜNG KIỆT – HẢI PHÒNG 13 15 3,25 3,75 Năm học 2 010 - 2 011 40 10 ,0 ... Men Đenquy luật phân li Số câu hỏi Số điểm 1, 0 THPT LÝ THƯỜNG KIỆT – HẢI PHÒNG 2,5 0,5 3,0 1, 5 1, 5 10 ,0 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH HỌC 12 BẢN( 2 010 – 2 011 ) Thời gian: 45’ Mức độ nhận...
  • 6
  • 2,741
  • 92
Vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8   trung học cơ sở

Vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8 trung học sở

Khoa học xã hội

... 87 10 11 .5 48 55.2 15 17 .2 14 16 .1 TN 84 5.9 26 30.9 22 26.2 31 37.0 ĐC 87 14 16 .1 41 47 .1 15 17 .2 17 19 .6 TN 16 8 5.4 61 36.3 41 24.4 57 33.9 ĐC 17 4 24 13 .8 89 51. 1 30 17 .2 31 17.9 Tổng hợp Biểu ... ĐC Lần KT số Số đạt điểm Phƣơng án n 10 TN 15 20 19 14 87 25 23 15 11 84 0 12 14 22 17 10 ĐC Tổng hợp TN ĐC 84 87 20 21 15 12 TN 16 8 0 27 34 41 31 19 ĐC 17 4 10 45 44 30 23 Bảng 3.5: So sánh kết ... 0 .17 1. 53 22.70 ĐC 87 5.89 ± 0 .17 1. 58 26.83 dTN-ĐC td 0.85 4.38 TN Tổng hợp 84 6.94 ± 0 .17 1. 58 27.77 ĐC 87 5.97 ± 0 .18 1. 65 27.64 TN 16 8 6.84 ± 0 .12 1. 55 22.66 ĐC 17 4 5.93 ± 0 .12 1. 61 27 .15 ...
  • 28
  • 942
  • 3
Vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8 - Trung học cơ sở pot

Vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8 - Trung học sở pot

Thạc sĩ - Cao học

... 87 10 11 .5 48 55.2 15 17 .2 14 16 .1 TN 84 5.9 26 30.9 22 26.2 31 37.0 ĐC 87 14 16 .1 41 47 .1 15 17 .2 17 19 .6 TN 16 8 5.4 61 36.3 41 24.4 57 33.9 ĐC 17 4 24 13 .8 89 51. 1 30 17 .2 31 17.9 Tổng hợp Biểu ... ĐC Lần KT số Số đạt điểm Phƣơng án n 10 TN 15 20 19 14 87 25 23 15 11 84 0 12 14 22 17 10 ĐC Tổng hợp TN ĐC 84 87 20 21 15 12 TN 16 8 0 27 34 41 31 19 ĐC 17 4 10 45 44 30 23 Bảng 3.5: So sánh kết ... 0 .17 1. 53 22.70 ĐC 87 5.89 ± 0 .17 1. 58 26.83 dTN-ĐC td 0.85 4.38 TN Tổng hợp 84 6.94 ± 0 .17 1. 58 27.77 ĐC 87 5.97 ± 0 .18 1. 65 27.64 TN 16 8 6.84 ± 0 .12 1. 55 22.66 ĐC 17 4 5.93 ± 0 .12 1. 61 27 .15 ...
  • 29
  • 543
  • 3
Chuyên đề: Phần lí thuyết của học sinh trong dạy học toán 5

Chuyên đề: Phần lí thuyết của học sinh trong dạy học toán 5

Toán học

... chức trò chơi học tập môn toán: - Trò chơi học tập trò chơi nội dung tri thức gắn với hoạt động học tập học sinh - Tác dụng trò chơi học tập + Làm thay đổi hình thức học tập , học sinh tiếp ... Giúp HS phát triển cách tự nhiên, hiệu quả, biết t ơng tác lẫn tự chủ học tập Những yêu cầu để trò chơi học tập đạt hiệu cao: + Trò chơi phải mục đích học tập (củng cố, bổ sung kiến thức ... hứng thú học tập - Học sinh lớp tham gia hoạt động học tập đa dạng phong phú dới tổ chức giáo viên - Qua hoạt động học tập, HS đợc rèn luyện phơng pháp tự học (tạo chuyển biến từ học tập thụ động...
  • 46
  • 537
  • 0
MA TRẬN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 8

MA TRẬN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 8

Sinh học

... tinh trạng thái phồng nhiều, độ hội tụ lớn Câu không nhìn rõ chữ, phải nhìn gần đọc chữ - Do dẫn đến cận thị mắt Điểm 20đ 20đ 10 đ 10 đ 10 đ 10 đ 40đ 20đ 20đ 10 đ 10 đ 20đ ... ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung Nêu được: Cấu tạo hệ tiết nước tiểu: - Hệ tiết nước tiểu gồm: Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái - Thận quan quan trọng hệ tiết nước tiểu, gồm thận: ... xúc với môi trường Câu Nếu nơi ở, phòng ngủ, phòng học, nơi làm việc bẩn điều kiện phát sinh côn trùng,bọ mò, bọ chó, vi khuẩn, ….Chúng mầm mống gây bệnh da Hệ thần kinh gồm: Câu - Bộ phận Trung...
  • 2
  • 619
  • 5
MA TRẬN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 9

MA TRẬN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 9

Sinh học

... vi sinh vật - Cỏ -> dê -> vi sinh vật - Cỏ -> thỏ -> vi sinh vật 15 điểm 15 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm 10 điểm ... dòng khác dùng lai F1 làm sản phẩm, không dùng làm giống -Nêu số ví dụ phép lai kinh tế thực hiện: - Ở lợn: ♀ Ỉ x ♂ Đại Bạch - Ở bò: ♀ bò Vàng x ♂ bò Sind - Ở ... Câu a Khái niệm: b Các ví dụ: Câu a Khái niệm: - Nêu rõ nhóm nhân tố sinh thái b Giải thích Câu a Khái niệm: - Các thành phần chuỗi thức ăn hoàn...
  • 2
  • 722
  • 3
Bài tập lí thuyết hóa học hữu cơ dùng cho học sinh ôn thi tốt nghiệp

Bài tập lí thuyết hóa học hữu dùng cho học sinh ôn thi tốt nghiệp

Trung học cơ sở - phổ thông

... va V1 lớt khớ O2, thu c V2 lớt khớ CO2 v a mol H2O Cỏc khớ u o iu kin tiờu chun Biu thc liờn h gia cỏc giỏ tr V1, V2, a l A V1 = 2V2+ 11 ,2a B V1 = V2 22,4a C V1 = V2 + 22,4a D V1 = 2V2 -11 ,2a ... sai, II ỳng D I v II u sai Cõu 10 3: Hirocacbon X l ng ng ca benzen cú cụng thc thc nghim (C3H4)n CTPT ca X l A C12H16 B.C9H12 C C15H20 D C12H16 hoc C15H20 Cõu 10 4: t chỏy hon ton hn hp hirocacbon ... l A (1) , (5), (2) B (1) , (3), (4), (5) C (1) , (2), (4), (5) D (1) , (2), (3), (4) Cõu 69: Trong cỏc hp cht: propen (1) ; 2-metylbut-2-en (II); 3,4-imetylhex-3-en (III); 3-cloprop -1- en (IV); 1, 2-icloeten...
  • 11
  • 323
  • 0
Vật lí Laser - Sự lan truyền tia và sóng, công thức ma trận của quang hình học

Vật lí Laser - Sự lan truyền tia sóng, công thức ma trận của quang hình học

Cao đẳng - Đại học

... này, tia –r1 –r2 mô tả hệ tọa độ (r1 , r '1 ) (r2 , r '2 ) tương ứng Vì ta có: Từ phương trình (4.2 .15 ) th ể thu r2 r2 ' hàm theo r1 r1 ' Bởi định thức ma trận A' B ' C ' D ' 1, có: so sánh ... tâm đặt P Bây xét hai tia liên hợp r1 r2 hai sóng, điều nghĩa l yếu tố quang học chuyển tia tới r1 thành tia đầu r2 Bán kính cong R R2 hai sóng mặt phẳng v z1 mặt phẳng z yếu tố quang học ... lõm bán kính cong R Theo phương trình (4.24), (4.2.7) 4.2 .11 ), ma tr ận toàn phần ABCD là: Chú ý định thức ma trận (4.2 .13 ) ma trận (4.2 .13 ) nhất, tính chất cho ghép tầng yếu tố quang học...
  • 8
  • 313
  • 2
MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MON DIA LI 6 (10 11)

MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MON DIA LI 6 (10 11)

Tư liệu khác

... tính Câu 3: (2 điểm) Tại nhiệt độ không khí lại thay đổi theo độ cao ? ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II-MÔN ĐịA LÍ 6: NĂM HỌC: 2 010 -2 011 I.Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu 1: (2 điểm) 1. 1 B (0,5 điểm), 1. 2.D ... Câu 1: (3 điểm) Trình bày ba hình thức vận động nước biển đại dương ? Câu 2: (2 điểm) Ở Tây An, người ta đo nhiệt độ lúc 18 oC, lúc 13 280C lúc 21 230C Hỏi nhiệt độ trung bình ngày hôm ? Hãy nêu ... điểm), 1. 2.D (0,5 điểm), 1. 3 A (0,5 điểm), 1. 4 C (0,5 điểm) Câu 2: (1 điểm) 1- b (0,25 điểm), 2-d (0,25 điểm), 3-e (0,25 điểm), 4-c (0,25 điểm) II.Tự luận: (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) * Sóng biển:...
  • 3
  • 395
  • 2
MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MON DIA LI 7 (10 11)

MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MON DIA LI 7 (10 11)

Tư liệu khác

... 7: NĂM HỌC: 2 010 -2 011 I.Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu 1: (2 điểm) 1. 1 C (0,5 điểm), 1. 2 B (0,5 điểm), 1. 3 A (0,5 điểm), 1. 4 D (0,5 điểm) Câu 2: (1 điểm) 1- b (0,25 điểm), 2-e (0,25 điểm), 3-a (0,25 ... Bắc Mĩ ? Câu 3: (2 điểm) Tại nói “Dân cư châu Âu già đi” ? điều thuận lợi, khó khăn cho phát triển kinh tế-xã hội châu Âu ? ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II-MÔN ĐịA LÍ 7: NĂM HỌC: 2 010 -2 011 I.Trắc ... I.Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu 1: (2 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời 1. 1 Nước phát triển khu vực Nam Phi A Ai Cập B An-giê-ri C Cộng hòa Nam Phi D Ni-giê-ri-a 1. 2 Ý sau sai nói châu...
  • 3
  • 404
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose