0

cách viết code trong chương trình

Dạy học truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn 12 với sự hỗ trợ của website

Dạy học truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn 12 với sự hỗ trợ của website

Khoa học xã hội

... Nam chương trình Ngữ văn 12 Trong chương này, người viết vận dụng sở lí luận thực tiễn để triển khai dạy học số tác phẩm thuộc thể loại truyện chương trình Ngữ văn 12 với hỗ trợ Website Chương ... vai trò chủ động chiếm lĩnh tri thức Như biết, muốn đổi cách học, trước tiên phải đổi cách dạy Trong trình dạy học, cách thức, đường dạy đạo cách thức đường học Người học muốn chủ động sáng tạo ... Kiểm tra – đánh giá khâu thiếu trình dạy học Nó giúp cho người dạy điều chỉnh trình dạy, người học tự điều chỉnh trình học thân; từ mở chu trình dạy học Trong trình dạy học, kiểm tra phương tiện...
  • 204
  • 1,807
  • 3
các tác giả văn học Việt Nam trong chương trình ngữ văn

các tác giả văn học Việt Nam trong chương trình ngữ văn

Ngữ văn

... đáng quý nhiều Đó quan niệm bao trùm văn chương Đồ Chiểu Quan điểm văn chương Đồ Chiểu không tuyên ngôn quan điểm tiến gần gũi với văn chương dân tộc: Văn chương chiến đấu, vị nhân sinh, đầy tinh ... Pháp Ông viết sách khảo luận triết học, viết văn, làm thơ, soạn nhạc, soạn kịch, viết lý luận phê bình Ông nhà nước phong tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật đợt I năm 1996 Sau Cách mạng ... man đày nhiều nhà lao Trong tù, Nguyễn Kim Thành giữ vững khí tiết, tiếp tục hoạt động cách mạng hoàn cảnh Cuối 1941, vượt ngục (về hoạt động bí mật Hậu Lộc, Thanh Hóa) Khi Cách mạng tháng Tám...
  • 35
  • 1,792
  • 18
Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9

Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9

Địa lý

... lánh thổ Việt Nam chương trình địa lý lớp 9” để giúp em học tập môn địa lí cách độc lập, sáng tạo đạt kết cao Đối tượng nghiên cứu: - Phần kiến thức phân hóa lãnh thổ chương trình sgk địa lí lớp ... khả tư sáng tạo học sinh Chính lẽ mà chắp bút viết sáng kiến kinh nghiệm “ Đổi phương pháp dạy học kiểu lý thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lý lớp 9” - ề tài nghiên cứu sâu vào ... phòng thi cách hợp pháp em có kĩ khai thác át lát tốt chắn em tự tin làm thi đặc biệt thi học sinh giỏi - ề tài nghiên cứu nhằm giúp em học tập môn địa lí cách sáng tạo không học thuộc lòng cách máy...
  • 40
  • 2,771
  • 5
Cách viết proposal cho chương trình Activation ppt

Cách viết proposal cho chương trình Activation ppt

Tổ chức sự kiện

... (Mechanism): Cách thức thực chương trình Ta đưa hình thức thực chương trình cách sơ lược để khách hàng nhìn vào dễ dàng hình dung khung chương trình Chi tiết (Detail Mechanism): Ghi rõ chi tiết chương trình ... ta lập sơ đồ nhân chương trình cảnhiệm vụ chi tiết người chương trình Lịch trình (Timeline): Ta làm rõ hạng mục thời gian thực từ viết gửi proposal làm báo cáo kết thúc chương trình Phần nhỏ không ... trình Phần nhỏ không phần quan trọng xác định thời gian chạy chương trình Nếu bạn tính toán không kỹ ảnh hưởng tới tiến trình thực chương trình ...
  • 3
  • 955
  • 2
skkn: Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hoá lãnh thổ Việt Nam trong chương trình địa lý

skkn: Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hoá lãnh thổ Việt Nam trong chương trình địa lý

Giáo dục học

... lánh thổ Việt Nam chương trình địa lý lớp 9” để giúp em học tập môn địa lí cách độc lập, sáng tạo đạt kết cao Đối tượng nghiên cứu: - Phần kiến thức phân hóa lãnh thổ chương trình sgk địa lí lớp ... khả tư sáng tạo học sinh Chính lẽ mà chắp bút viết sáng kiến kinh nghiệm “ Đổi phương pháp dạy học kiểu lý thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địa lý lớp 9” - Đề tài nghiên cứu sâu vào ... phòng thi cách hợp pháp em có kĩ khai thác át lát tốt chắn em tự tin làm thi đặc biệt thi học sinh giỏi - Đề tài nghiên cứu nhằm giúp em học tập môn địa lí cách sáng tạo không học thuộc lòng cách...
  • 40
  • 748
  • 1
dạy học phân hóa thơ trữ tình trung đại việt nam trong chương trình ngữ văn thpt chuẩn

dạy học phân hóa thơ trữ tình trung đại việt nam trong chương trình ngữ văn thpt chuẩn

Thạc sĩ - Cao học

... phòng An ninh Mọi HS phải học môn học Chương trình giáo dục THPT chia thành Chương trình chuẩn Chương trình nâng cao Chương trình chuẩn 13 môn nói chương trình nhằm đảm bảo giáo dục mang tính ... cầu chương trình chuẩn kiểm tra, thi cử Đó yêu cầu có tính nguyên tắc cho phân hóa hai chương trình Sự khác hai chương trình số giờ, số nhiều nội dung có nâng cao Ngoài hai chương trìnhchương ... chọn khác tất môn học nhà trường có hai loại chương trình là: Chương trình chuẩn chương trình nâng cao HS vào lực sở thích để định chọn học loại chương trình môn học Ưu điểm bật dạy học tự chọn...
  • 102
  • 1,001
  • 5
skkn vài kinh nghiệm đọc – hiểu một số tác phẩm thơ chữ hán của văn học trung đại việt nam trong chương trình  lớp 10 thpt

skkn vài kinh nghiệm đọc – hiểu một số tác phẩm thơ chữ hán của văn học trung đại việt nam trong chương trình lớp 10 thpt

Giáo dục học

... với kiến thức liên quan học chương trình THCS học chương trình THPT - Phát huy tính chủ động, tích cực học sinh phương pháp dạy học nêu vấn đề, đọc diễn cảm, thuyết trình, thảo luận tổ nhóm, trắc ... hiểu thêm số thơ chữ Hán không giới thiệu chương trình THPT Chính thế, học sinh có hứng thú học thơ chữ Hán văn học Việt Nam thời kỳ trung đại Trong trình tổ chức dạy thảo luận, có số ghi nhận ... thơ Đọc Tiểu Thanh ký Chương trình môn Ngữ văn bậc THPT xây dựng thực đổi phương pháp theo tinh thần tích hợp Trong trọng tâm yêu cầu dạy học phần văn học học sinh phải biết cách đọc – hiểu văn...
  • 15
  • 1,876
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Một cách đọc hiểu trong chương trình  Ngữ văn 8

Sáng kiến kinh nghiệm Một cách đọc hiểu trong chương trình Ngữ văn 8

Ngữ văn

... hiểu văn bản” tốt chương trình Ngữ văn , có vài đề xuất sau : - Hiện đồ dùng dạy học cho môn Ngữ văn thiếu nhiều , riêng môn Ngữ văn có vài tranh ảnh vài tiết Trong chương trình học có đến 28 ... v¨n tù sù kÕt hỵp miªu t¶ vµ biĨu c¶m vỊ mét nh©n vËt yªu thÝch v¨n b¶n - Chuẩn bò tiết sau : Chương trình đòa phương phần Tiếng Việt IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ... b¶n’’ , nghiªn cøu thêm tài liệu tham khảo, sử dụng đồ dùng dạy học cách hiệu mục đích, trọng tâm văn - Vận dụng phương pháp cách linh hoạt tạo cho học sinh hứng thú học - Đối với văn dài thời...
  • 13
  • 586
  • 0
SKKN Một số kinh nghiệm dạy tác phẩm Văn học trung đại Việt Nam trong chương trình THPT

SKKN Một số kinh nghiệm dạy tác phẩm Văn học trung đại Việt Nam trong chương trình THPT

Giáo dục học

... hoạt động học tập cho học sinh để giúp em khám phá kiến thức học cách tự giác Văn học trung đại ( VHTĐ ) mảng lớn cấu trúc chương trình Ngữ văn THPT phân phối giảng dạy chủ yếu lớp 10, 11 Nhìn ... nội dung gì, soạn đáp ứng phần trăm yêu cầu … ? - Chú ý đến hình thức trình bày học sinh, phát lỗi trình bày văn từ uốn nắn cách kịp thời Việc kiểm tra soạn lúc nào, tiết học tiến hành kiểm tra, ... chức chưa đủ, * Về phía học sinh: - Phần lớn tác phẩm VH TĐ viết chữ Hán, thứ chữ vay mượn nên khó hiểu, khô khan Văn xuôi, văn vần viết theo lối biền ngẫu, sử dụng nhiều điển tích điển cố nên...
  • 11
  • 925
  • 2
Trả lời các câu hỏi tìm hiểu về Lịch sử thế giới và Lịch sử Việt Nam trong chương trình lớp 12

Trả lời các câu hỏi tìm hiểu về Lịch sử thế giới và Lịch sử Việt Nam trong chương trình lớp 12

Văn hóa - Lịch sử

... 1969) đầu Cách mạng xanh” nông nghiệp *về trị -xhội: từ năm1945 đến đầu năm 70, nước Mỹ trả qua đời Tổng thống, sách đối nội củ quyền Mỹ nhằm cải thiện tình hình xã hội - Chương trình cải cách công ... Câu 1: Trình bày diễn biến phong trào c/m 1930-1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ-Tĩnh.Tại nói Xô Viết NghệTĩnh hình thức nhà nước kiểu mới,của dân,do dân,vì dân? a,Phong trào c/m 1930: -Trong bối ... -Tại Nghệ An,Xô viết đời từ tháng 9/1930 xã thuộc huyện Thanh Chương, Nam Đàn,Hưng Nguyên…Ở Hà Tĩnh,Xô viết hình thành Can Lộc,Nghi Xuân,Hương Khê… vào cuối 1930-đầu 1931 Các Xô viết thực quyền...
  • 15
  • 1,166
  • 0
Bài 18 VD về cách viết và SD chương trình con ( T1)

Bài 18 VD về cách viết và SD chương trình con ( T1)

Tin học

... TOÁN Để viết chương trình ta dùng chương trình nào? Dùng chương trình có thủ tục Ve_Hcn (chdai, chrong: integer) để vẽ hình chữ nhật Trong chương trình ta dùng lời gọi nào? Trong chương trình chính, ... giá trị Tham số biến Chuẩn bị phần học cách viết sử dụng hàm” VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON ... END 1 CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG THỦ TỤC b Ví dụ thủ tục Ví dụ 1: Chương trình vẽ hình chữ nhật dấu * có kích thước khác Quan sát vào phần đầu thủ tục Cần đưa sách giáo khoa trang 98, chương trình...
  • 17
  • 452
  • 0
skkn đặc TRƯNG CHỦ NGHĨA LÃNG mạn QUA NHỮNG tác PHẨM văn học LÃNG mạn VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn THPT

skkn đặc TRƯNG CHỦ NGHĨA LÃNG mạn QUA NHỮNG tác PHẨM văn học LÃNG mạn VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn THPT

Giáo dục học

... văn học lãng mạn cách chủ động khoa học Tìm hiểu Đặc trưng chủ nghĩa lãng mạn qua tác phẩm cụ thể chương trình, học sinh có nhìn tích hợp, tổng quát mối quan hệ tác phẩm với phong cách tác giả, ... thấy rằng, viết theo đặc trưng văn học trung đại văn học lãng mạn, tác giả văn học Việt Nam có cách tân, thổi vào sáng tác điệu hồn riêng người Việt Nam Vì vậy, nhược điểm phổ biến nhiều viết học ... I Tên sáng kiến ĐẶC TRƯNG CHỦ NGHĨA LÃNG MẠN QUA NHỮNG TÁC PHẨM VĂN HỌC LÃNG MẠN VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT II Đồng tác giả sáng kiến Vũ Thị Yến Lê Trâm Anh Chức danh: Giáo viên...
  • 49
  • 1,829
  • 3
Bài giảng nội dung cơ bản của một số sắc thuế và khoản thu thuộc hệ thống thuế việt nam trong chương trình ôn thi CPA 2015   PGS TS  lê xuân trường

Bài giảng nội dung cơ bản của một số sắc thuế và khoản thu thuộc hệ thống thuế việt nam trong chương trình ôn thi CPA 2015 PGS TS lê xuân trường

Quản lý nhà nước

... dụng b) Cơng thức xác định Thuế GTGT đầu • Trình tự xác định • Cách xác định Thuế GTGT đầu vào khấu trừ • Chứng từ sử dụng để xác định • Trình tự cách xác định • Ngun tắc • Điều kiện 15 QUY ... chịu thuế - Thuế suất Cách thức kê khai, nộp thuế THŨ Vµ QU¶N Lý THŨ N¢NG CAO 69 THUẾ TN TỪ CHUYỂN NHƯỢNG VỐN Căn phương pháp tính thuế - Thu nhập chịu thuế - Thuế suất Cách thức kê khai, nộp ... 52 Tài liệu hướng dẫn ơn thi KTV 2015 26 KÊ KHAI, NỘP THUẾ Ngun tắc chung Thời điểm kê khai Cách thức kê khai Thời hạn nộp thuế THŨ Vµ QU¶N Lý THŨ N¢NG CAO 53 IV THUẾ THU NHẬP DOANH NGHIỆP...
  • 51
  • 564
  • 0
Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn THCS

Một vài suy nghĩ về phương pháp dạy thơ hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn THCS

Ngữ văn

... tình xuất để thổ lộ lòng trớc ngời đất trời Trong tiếng Việt có nhiều từ ngữ để nhà văn thể không gian Trớc hết hệ thng từ vị trí tính chất nh: trên, dới, trong, ngoài, mênh mông, bát ngát, thăm ... diễn địa điểm vào thời gian định Khi nhà thơ viết: hôm qua, hôm nay, ngày mai, dạo không nên cố tìm xem thời điểm cụ thể đời Nếu nh Viễn Phơng viết: Mai miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm ... rạng đông lòng ngời đất nở hoa biển hát Không gian thời gian có nhiều cách thức biểu khác Đấy chỗ để nhà thơ thể sáng tạo cách cảm nhận độc đáo riêng biệt tác phẩm c trng ca th hin i Vit Nam Khỏc...
  • 33
  • 1,149
  • 6
Thể loại thơ trong chương trình tiếng việt tiểu học và cách đọc hiểu_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH.

Thể loại thơ trong chương trình tiếng việt tiểu học và cách đọc hiểu_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH.

Giáo dục học

... nhận thấy thơ viết thể chữ, chữ, chữ; bên cạnh số đợc viết theo thể thơ lục bát, thất ngôn tứ tuyệt thể tự Có thơ ngời lớn viết cho thiếu nhi, ngời lớn viết thiếu nhi, ngời lớn viết ngơi lớn ... Lớp 3: Trong tổng số 37 thơ nội dung chơng trình có 24 thơ ngời lớn viết cho em thiếu nhi chiếm tỷ lệ 65 %, có thơ ngời lớn viết cho em thiếu nhi chiếm tỷ lệ 24,3%; có ài thơ ngời lớn viết ngời ... Hồ Minh Hà Lớp 4: Trong tổng số 25 thơ nội dung chơng trình có thơ ngời lớn viết cho em thiếu nhi, chiếm tỷ lệ 28%, thơ ngời lớn viết em thiếu nhi, chiếm %, lại thơ thiếu nhi viết thiếu nhi Thể...
  • 76
  • 3,427
  • 20
NHỮNG ẢNH HƯỞNG của QUAN hệ QUỐC tế đến CÁCH MẠNG VIỆT NAM từ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI đến năm 1991 TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT

NHỮNG ẢNH HƯỞNG của QUAN hệ QUỐC tế đến CÁCH MẠNG VIỆT NAM từ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI đến năm 1991 TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT

Báo cáo khoa học

... dạy học lịch sử cần nhận thức rõ điều Trong thực tế, lịch sử dân tộc không tách khỏi lịch sử giới, phong trào cách mạng Việt Nam gắn liền với phong trào cách mạng giới, gắn với biến động mối ... (7-1946)… điều tác động đến cách mạng tháng Tám Việt Nam Mặt khác, Cách mạng tháng Tám 1945 Việt Nam thắng lợi cổ vũ đấu tranh giành độc lập nước khu vực Giai đoạn 1945 – 1954 Sau cách mạng tháng Tám ... lợi, nhân dân miền Bắc vừa tiếp tục hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc nhân dân, vừa bắt đầu thực nhiệm vụ cách mạng XHCN – hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo xã hội chủ...
  • 17
  • 845
  • 0

Xem thêm