... thành tựu chủ yếu của cách mạng khoahọc – kĩthuật mạng khoahọc – kĩ thuật ? Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu của cuộc cáchmạng khoa học – kĩthuậtlầnthứ hai? Nguyễn Thị Quỳnh Hoa - Trường ... cáchmạng khoa học – kĩthuật khoa học – kĩ thuật Nguyễn Thị Quỳnh Hoa - Trường THCS Nguyễn Trường TộI. Những thành tựu chủ yếu của cách I. Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa ... toán học vật lý, hóa học : Đó là những phát minh lớn về toán học vật lý, hóa học và sinh học. và sinh học. - Tháng 3 – 1997 các nhà khoahọc đã tạo ra được - Tháng 3 – 1997 các nhà khoa học...
... cách mạng khoahọc kỹ thuật Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cáchmạngkhoahọc kỹ thuật I. Những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoahọc kỹ thuật II. Ý nghĩa lịch sử của cách ... nguyên) II. Ý nghĩa lịch sử của cáchmạng khoa học kỹ thuật - Cánh mạngkhoahọc có ý nghĩa như thế nào đối với con người?Ví dụ minh hoạ? Những tác động của khoahọckĩthuật đến đời sống con người? ... tự chủ yếu của cáchmạngkhoahọc kỹ thuật Những chiếc máy tính điện tử hiện đại Nhóm 1 Khoa học cơ bảnBản đồ gien ADNI. Những thành tự chủ yếu của cách mạng khoahọc kỹ thuật ...
... TRIỂN CỦA KĨTHUẬT – KHOAHỌC VĂN HỌC NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIXI. Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật II. Những tiến bộ về khoahọc tự nhiên và khoahọc xã hội Những nhà khoahọc nổi ... các nguyên tố hóa học .G.W.Leibniz (sinh năm1616) là nhà toán học và triết học nổi tiếng người Đức. Tiết 14-bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨTHUẬT – KHOAHỌC VĂN HỌC NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII ... lãng mạn. Tiết 14-bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨTHUẬT – KHOAHỌC VĂN HỌC NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIXI. Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật Luyện sắtSản xuất gang Tàu hỏa có động cơ...
... cuộc cách mạng khoahọckĩ thuật. Cuộc cáchmạngkhoa học kĩthuật gắn với cuộc cáchmạng công nghiệp vào thể kỉ XVIII, XIX và cuộc cách mạng khoahọckĩthuật hiện đại diễn ra từ 1940 cho đến ... kiến thức về khoahọc kĩ thuật diễn ra trong mối quan hệ khăng khít với quá trình phát triển của xã hội loài người.Cho đến nay, loài người đã trải qua hai cuộc cách mạng khoahọckĩ thuật. ... XVI - XX1 Cách mạng KHKT lầnthứ nhất ĐỀ BÀI Cuộc cáchmạng KHKT hiện đại bắt đầu từ thập niên 40 cho đến thập niên 90 của thế kỉ XX .Cuộc cáchmạng KHKT hiện đại trải qua hai giai đoạn:...
... Nông nghiệp lạc hậu Khoa học cơ bảnGiáo sư Wilmut và chú cừu Dolly C ng củ ốTheo em,cuộc cáchmạngkhoa học- kỹ thuật hiện nay đang tạo ra những thời cơ và thách thức gì cho các nước ... phục vũ trụ. Tiết 14 : Những thành tựu chủ yếu và ý ngh a lĩ ịch sử của cáchmạngkhoa học- kỹ thuật Mạng Internet toàn cầu Giao thông vận tảiXe c a hãng Tôyôta đi u khi n t xaủ ... đang tạo ra những thời cơ và thách thức gì cho các nước đang phát triển? Khoa học cơ bảnTháng 6-2000, các nhà khoahọc đã công bố Bản đồ gen người, bản đồ này được giải mã vào tháng 4-2003....
... mạng này qua bài 12. b. Bài mới: Hoạt động của thầy - trò Ghi bảng GV nhắc lại nguồn gốc cuộc cách mạng khoahọckĩ thuật. GV cho HS thảo luận theo nhóm(6 nhóm) I. Thành tựu: Khoahọc ... Trong thời đại cáchmạngkhoa học- kĩ thuật ngày nay là học sinh em có suy nghĩ gì để có thể phục vụ đất nước? HS tự trả lời GV dẫn dắt HS theo chí hướng tích cực GV sơ kết bài học ... có nhiều thành tựu. VD: sinh học: sự ra đời của cừu Đô-li bằng Thảo luận: Nêu ý nghĩa và tác dụng (tích cực và tiêu cực) của cuộc cách mạng khoahọc - kĩ thuật? HS dựa vào SGK trả lời...
... ! !Cuộc cáchmạng công nghiệp Anh(được coi như một cuộc cách mạng KHKT)Cuộc cáchmạng KHKT từ sau 1945 "#$%&#'()"#$%&#'()*+&#,-(./01&.2&,+345*67$89:;($<((=(.93&#>$<((=(.93&#/8$ ... &i&#,AB	W&+>i&#,ATj&#&#$;K&Aki&#,ATj&#&#$;K&Aki&#,ATj&##+li&#,ATj&##+li&#,ATj	ij*Tmi&#,ATj	ij*Tmi&#,ATj&#.$k;*Km$i&#,ATj&#.$k;*Km$.8m/AkX$j&#`&&i&#,ATj&#ij*Tm.8m/AkX$j&#`&&i&#,ATj&#ij*Tm.2j8k&.2j8k& CHƯƠNG V:CHƯƠNG V: CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC – KĨ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY ... dịch vụ tăng.-- Chế tạo ra vũ khí hũy Chế tạo ra vũ khí hũy diệt, vũ khí sinh học. diệt, vũ khí sinh học. - Ô nhiễm môi trường.- Ô nhiễm môi trường.- Xuất hiện nhiều căn - Xuất hiện...
... nơi n oà ?4. Nguồn năng lượng nào dần dần được sử dụng phổ biến?6. Giai đoạn thứhai của cuộc cáchmạngkhoa học- kĩthuật diễn ra ở l nh v c ĩ ự nào?5. Pô-li-me là phát minh quan trọng của lĩnh...
... đổi tinh chấtcủa cáchmạngkhoahọc kỹ thuật, cáchmạng kỹ thuật chuyển hướng sang cách mạng công nghệ. Cách mạngkhoahọc – công nghệ hiện đại làm thay đổi sâu sắc cácphương thức lao động của ... đòi hỏingười lao động phải có trình độ văn hóa, khoahọc kỹ thuật ngày càng cao. Cách mạng kỹ thuậtlầnthứ hai, hay còn gọi là cáchmạngkhoahọc –công nghệ hiện đại.Từ giữa những năm 1970, ... khoa học phụ thuộc vào đòi hỏi của kỹ thuật lại còn mạnh hơn. Nếu xã hội có yêucầu về kỹ thuật thì nó sẽ giúp cho khoahọc tiến lên phía trước hơn mườitrường đại học . Cách mạng kỹ thuậtlần thứ...
... . Qua đó mà các kĩ thuật, công nghệ mới có điều kiện du nhập vào nớc ta, đồng thời tạo cơ hội để chúng ta lựa chọn kĩ thuật, công nghệ nớc ngoài nhằm phát triển năng lực kĩ thuật, công nghệ ... tạo điều kiện cho ta tiếp thu khoahọc công nghệ tiên tiến, đào tạo cán bộ quản lý và cán bộ kinh doanh: - Việt Nam gia nhập kinh tế quốc tế sẽ tranh thủ đợc kĩ thuật, công nghệ tiên tiến của ... thì việc chiếm lĩnh thị trờng thế giới là tất yếu. Nhng do hiện nay nớc ta còn thiếu vốn, khoahọckĩthuật cha đợc cải tiến đồng bộ, do đó chất lợng hàng hoá cha cao, giá thành cha rẻ, mặc dù...
... công nghệ đó cao, có khả năng tạo nên nhiều việc làm mới. Trong những năm qua, cuộc cáchmạngkhoahọckĩ thuật, nhất là công nghệ thông tin và viễn thông phát triển mạnh làm thay đổi bộ mặt ... xuất khẩu. Đồng thời tạo cơ hội để nhập khẩu lao động kĩ thuật cao, các công nghệ mới, các phát minh sáng chế mà t a cha có. 4. Thách thức đối với nền kinh tế Việt Nam trong quá trình hội nhập ... minh điều đó. Dĩ nhiên ngoài việc thu hút vốn đầu t nớc ngoài để tạo cơ hội tiếp nhận tiến bộ kĩthuật và công nghệ, nớc ta vẫn có thể sử dụng ngoại tệ có đợc nhờ xuất khẩu để nhập công nghệ...
... hợp tác kinh tế, khoahọckĩthuật và một số lĩnh vực khác với công đồng Châu Âu (EU). Đồng thời bình thờng hoá quan hệ với Mĩ. Khoảng tháng 3/1996, Việt Nam tham gia với t cách thành viên ... Dơng. Vị trí này cho phép nớc ta có thể dễ dàng phát triển các kinh tế thơng mại, văn hoá, khoahọckĩthuật với các nớc trong khu vực và trên thế giới. - Việt Nam nằm trong khu vực đang diễn ... Dơng tới Thái Bình trao đổi với nhau về hàng hoá, dịch vụ, kiến thức Qua đó góp phần thúc đẩy tăng trởng kinh tế, phát triển khoahọc và công nghệ, mở mang sự hiểu biết về văn hoá của nhau. Mặt...
... mở cửa sản xuất thuận lợi hoá thơng mại đầu t hợp tác kinh tế kĩthuật theo nguyên tắc bình đẳng, cùng có lợi, tự nguyện cônh khai và không phân biệt đối xử giữa các thành viên cũng nh các ... EU chính thức thiết lập quan hệ ngoại giao 2/1990, quan hệ buôn bán hai chiều Việt Nam EU có bớc phát triển khả quan, kim ngạch xuất nhập khẩu gia tăng. Năm 1993, EU tăng gấp 10 lần QUOTA ... năm đợc đa ra kiểm điểm. Các vấn đề chính trị tuy đợc quan tâm nhng thờng đợc bàn một cách không chính thức. 3.1.3. Việt Nam và Liên minh Châu Âu (EU): - Trên lĩnh vực thơng mại, Việt Nam...
... cuộc cải cách thơng mại. Cuộc cải cáchlầnthứ nhất từ 1988 1992 do tình thế cấp bách với mục tiêu chính là khắc phục khủng hoảng kinh tế. Lần cải cách thứ hai đợc thực hiện một cách bài ... Cải cách thơng mại theo hớng mở cửa và tự do hoá luôn là một nội dung quan trọng hàng đầu của mọi chơng trình cải cách cơ cấu. Các quốc gia thực hiện cải cách thơng mại thờng nhằm 1 trong hai ... - đi sau phải chủ động đi nhanh hơn các nớc khác. Việc thực hiện cải cách thơng mại lầnthứ 3 cùng với các biện pháp cải cách trong các lĩnh vực khác của chơng trình sẽ giúp Việt Nam khắc phục...