... đợc những vấn đề của cuộc sống.Nh vậy ở môn TiếngViệtlớp1 là nền móng của bậc Tiểu học. DạyTiếngViệtlớp1 có nhiệm vụ rất lớn lao là trao cho các em cái chìa khoá để vận dụng chữ viết ... lại bài.Sau đây tôi xin minh họa 1 bài dạy tập viết trong giờ học vầnBài 8 (Tiếng việt1 - Tập 1) ThờigianHoạt động dạy và họcGiáo viên Học sinh6 Tiết 1 Hớng dẫn viết bảngGiáo viên yêu ... bị cho tôi bảng nam châm, chống loá để tạo điều kiện cho tất cả học sinh nhìn bảng đợc rõ ràng.Chơng II:Một số biện pháp giúp học sinh lớp 1 Viết chữ đúng mẫu và đẹp 1. Đối với học sinh 1. 1...
... trình TiếngViệtlớp 2 gồm 35 tuần lễ. Mỗi tuần học 9 tiết, học kỳ I gồm 18 tuần (16 2 tiết), học kỳ II gồm 17 tuần (15 3 tiết). Được chia làm hai tập: Sách TiếngViệtlớp 2 tập 1, sách TiếngViệt ... TRONG GIỜ DẠY TIẾNG VIỆTCHO HỌC SINH LỚP 2 A. Nêu vấn đề. I – Lý do chọn đề tài. 1. Thực hiện nhiệm vụ , mục tiêu SGK TiếngViệt 2 năm 2000 Cũng như bộ SGK TiếngViệt tiểu học cải cách giáo ... nghiệm giảng dạy môn Tiếng việt: “Rèn kĩ năng nói trong giờ dạyTiếngviệtcho học sinh lớp 2” II. Mục đích nghiên cứu: 1. Biện pháp: Tìm ra những biện pháp phù hợp nhằm giúp trẻ: trước hết...
... khó, dạy trẻ làm quen với Tiếngviệt là dạy cái gì, dạy như thế nào? Trẻ làm quen với tiếngviệt với tư cách là bộ môn khoa học hay với tư cách là một công cụ, một phương tiện giao tiếp. Cách ... tài 1 II/ Đặt vấn đề 1 III/ Cơ sở lý luận 1 IV/ Cơ sở thực tiễn 1 V/ Nội dung nghiên cứu 1 1, Dạytrẻ nhận biết và phát âm đúng 29 chữ cái Tiếngviệt 2 2. Cung cấp vốn Tiếngviệt ... rộng rãi hơn so với cách gọi làm quen với chữ cái .Do đó có thể thấy nội dung dạytrẻ làm quen với Tiếngviệt không chỉ là dạytrẻ phát âm ,dạy trẻ tập tô 29 chữ cái mà còn dạytrẻ đọc đúng các...
... nghiệm 31 5 Y Kiêng 2 2 2 66 A Quynh 2 11 47 Y Một 3 2 3 88 Y Hơng 3 3 3 99 A Nh 3 2 3 8 10 A Mâu 111 3 11 Y Thuật 2 2 2 6 12 A Lat 111 3 13 A Wai 2 3 2 7 14 Y Nết 2 3 3 8 15 A Trờng 11 2 ... Y Yun 11 3 527 Y Ren 2 2 1 53535 A Uk 2 11 436 A Minh 3 2 2 737 A Wah 111 338 A Rin 1 2 2 539 Y Vân 111 340 Y HNon 1 2 2 5 41 A Nhớ 2 2 1 542 A Trớng 2 2 1 543 A Lat 2 2 1 544 ... 7 31 A Từ 2 3 2 732 A BLao 2 3 2 733 A BLui 3 2 2 734 Y San 3 2 2 735 Y Rao 111 336 Y Ân 3 2 2 737 Y Bùi 111 338 Y Thin 2 11 439 Y Sân 111 340 A Cờng 1 2 2 5 41 Y Hoan 2 11 442...
... nhắc lại tựa .- 1 em đọc – HS cả lớp quan sát .Có các chữ hoa N, V, T - HS nhắc lại quy trình viết . Cả lớp theo dõi - 1 HS lên bảng viết . Lớpviết bảng con .- 2 em đọc lớp quan sát từ :Nguyễn ... chưa viết xong bài trên lớp về . - HS cả lớp lắng nghe . -1 HS lên bảng viết . Lớpviết bảng con .- HS viết bài vào vở + Viết chữ P :1 dòng .+Viết các chữ Ph, B :1 dòng .+ Viết câu ca dao ... từ ứng dụng :Phan Bội Châu.- GV nói về Phan Bội Châu ( 18 67- 19 40) : một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam . Ngòai HĐ cách mạng , ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước...
... từGiáo trình 1 2 3 4Đại từ 31 4 24 11 Tình thái từ 4 2 3 1 Kết từ 21 26 21 18Số từ 4 1 9 11 Trợ từ 3 1 0 3Phụ từ 48 39 39 6232- TiếngViệt Nâng cao cho người nước ngoài, quyển 1 (Intermediate ... luận 1.1. Quá trình dạytiếngViệtcho người nước ngoài ở Việt Nam 1. 2. Nhận thức về vấn đề dạytiếng và dạytiếngViệtcho người nước ngoài 1. 3. Lý luận về từ và đơn vị từ vựng 1. 4. Quá trình tiếp ... quan 36 12 Tục lệ mua chồng 34 13 Một gia đình 32 14 Giấc ngủ 37 15 Nem Việt Nam ở Pháp 33 16 Giáo dục phổ thông 31 17 Sân bay, hải quan 36 18 Thuê nhà, khách sạn 17 19 Học tiếngViệt 18 20 Ăn...
... hay dạytiếng anh cho trẻ (P2) 1. Đặt một tên gọi ở nhà bằng tiếng Anh (nickname) cho con. Có khách đến nhà, giới thiệu với khách rằng “Cháu cũng có tên tiếng Anh đấy, con giới thiệu tên tiếng ... quá nhỉ!”, trẻ con thích được khen hơn bạn nghĩ đấy! 2. Tạo chotrẻ hứng thú học bằng cách liên kết những gì các em thích với tiếng Anh, “dụ dỗ” để các em tự tìm đến tiếng Anh một cách hào hứng. ... chứ không bị bắt buộc phải nhớ như trong lớp học. Thỉnh thoảng, với những kiến thức dễ, mẹ có thể có tình trả lời sai để con “sửa” cho mẹ. Đây là cách để trẻ không chán khi chơi. Tuy nhiên cần...
... sao cho phù hợp với lớp mình trong suốt năm học.II. NHỮNG THUẬN LỢI – KHĨ KHĂN : 1/ Thuận lợi :- Đa số các em đã qua lớp mầm non, ít xa lạ khi làm quen với mơi trường mới.- Lớpdạy là lớp ... mẫu cho cả lớp xem, u cầu học sinh dùng 3 ngón cái, trỏ, giữa đưa lên khơng trung để làm động tác cầm bút và để giáo viên dễ theo dõi, sửa cho các em. + Tiếp theo , tơi dạycho các em cách ... viên dạylớp Một , tơi ln tâm niệm một điều rằng : cần phải coi trọng việc dạycho học sinh viết đúng, viết rõ ràng , cẩn thận đến viết đẹp ngay từ những ngày đầu tiên của năm học. Nếu ở lớp...
... đối với lớp 1b năm học 2009 – 2 010 Thời gian Sĩ số học sinh A B C Giữa học kì I 29 8 14 8Cuối học kì I 29 15 10 5Giữa học kì II 29Cuối học kì II 29 VI. Kết luận: Để dạy tốt cho học ... thực hiện đối với lớp 3b năm học 2008– 2009Thời gian Sĩ số học sinh A B C Đầu năm 25 5 8 12 Giữa kì I 25 7 7 11 Cuối học kì I 25 9 6 10 Giữa học kì II 25 12 5 8Cuối học kì II 15 7 3 * Kết quả ... uốn nắn chung cho cả lớp. - Tập viết trên bảng con: Đối với lớp 1, bảng con phải có mẫu trình bày có các dòng kẻ, ô như vở tậpviết hiện nay.- Tập viết trong vở tập viết: Muốn cho học sinh...
... (Mỹ)Quốc tịch: MỹNgày đến Việt Nam: 17 -3 -19 91 Thời gian xin cư trú: Từ ngày 17 -3 -19 91 đến ngày 17 -3 -19 92Địa điểm cư trú: Hà NộiMục đích cư trú: Học tiếng Việt Người đi cùng: Không4. Tìm người ... thạo tiếng Anh.3. Phiếu đǎng ký cư trú tại Việt Nam dùng cho ngoại kiều.Họ và tên: Jo Ellen KrengelTên thường gọi: EllenNgày sinh: 1- 1 -19 64Quê quán: California (Mỹ)Quốc tịch: MỹNgày đến Việt ... học tiếng Việt. Xin giới thiệu với chị đây là Jack, bạn tôi.Xiphon: Chào anh.2. Jack hỏi Harry về XiphonJack: Cô ấy là người Việt Nam à?Harry: Không phải, người Thái.Jack: Cô ấy nói tiếng Việt...
... vai trò đặc ra cho từng giáo viên dạylớp nhất là lớp 1, 2,3 cũng như giáo viên ở lớp 4,5. Từ đây về sau cần phải rèn luyện cho mình một cách cụ thể chủ yếu là trình bày bảng sao cho đúng mẫu ... hạn từ cách chơi, cách học cho nên trẻ mới có sự cảm nhận bằng nhiều cách, vận dụng bất cứ hình thức nào (bản năng tự phát cầm , nắm , lấy tô, vẽ viết , rồi quen dần trở thành thói quen. Cho đến ... năm học này được dạy tiếp lớp1 nên tôi cũng dể dàng rèn chữ viếtcho học làm nền tảng ở các lớp trên. Qua hơn một học kì tôi đã nhận thấy công sức của tôi đỗ ra cũng mang lại cho tôi một kết...
... hạn từ cách chơi, cách học cho nên trẻ mới có sự cảm nhận bằng nhiều cách, vận dụng bất cứ hình thức nào (bản năng tự phát cầm , nắm , lấy tơ, vẽ viết , rồiquen dần trở thành thói quen. Cho đến ... năm học này được dạy tiếp lớp1 nên tơi cũng dể dàngrèn chữ viếtcho học làm nền tảng ở các lớp trên. Qua hơn một học kì tơi đã nhậnthấy cơng sức của tơi đỗ ra cũng mang lại cho tơi một kết ... hay nào để khắc phục hạn chếvừa nêu và dẫn dắt trẻ tốt hơn. Qua đó cách làm nào để cho học sinh lớp mình viết Trường Tiểu Học A Vónh Xương Trang 1 Gv: Nguyễn Quốc Tuấn Só BẢNG THỐNG KÊ HS ĐẠT...
... vai trò đặc ra cho từng giáo viên dạylớp nhất là lớp 1, 2,3 cũng như giáo viên ở lớp 4,5. Từ đây về sau cần phải rèn luyện cho mình một cách cụ thể chủ yếu là trình bày bảng sao cho đúng mẫu ... năm học này được dạy tiếp lớp1 nên tôi cũng dể dàng rèn chữ viếtcho học làm nền tảng ở các lớp trên. Qua hơn một học kì tôi đã nhận thấy công sức của tôi đỗ ra cũng mang lại cho tôi một kết ... hạn từ cách chơi, cách học cho nên trẻ mới có sự cảm nhận bằng nhiều cách, vận dụng bất cứ hình thức nào (bản năng tự phát cầm , nắm , lấy tô, vẽ viết , rồi quen dần trở thành thói quen. Cho đến...