... trường học tập tích cực cho HS. Bảng 1: Dựa vào những quan điểm trên về dạyhọc kiến tạo, chúng ta có bảng so sánh về dạyhọc truyền thống và dạyhọc kiến tạo. Dạy học toán truyền thống Dạyhọc ... trình trong chương trình. Tạo mô hình dạyhọc ảo: Trong quá trình dạyhọc toán, đặc biệt là dạyhọc hình học với chức năng là tạo ra các mô hình dạyhọc ảo, MTĐT giúp hỗ trợ hoạt động khám ... trình dạyhọc toán MTĐT hỗ trợ đắc lực cho quá trình dạyhọc theo hướng tích cực, nó làm cho việc dạyhọc trở nên đa dạng hơn. MTĐT cho phép người GV khai thác tốt nhất các thành tựu của khoa học...
... Khi sử dụng ICT trong dạyhọc thì vai trò của người Thầy có gì khác so với các hình thức dạyhọc không sử dụng ICT? Giáo trình: Sử dụng Công nghệ thông tin trong dạyhọc toán 8đi tìm ... liên hệ mật thiết với tin học. Toán học chứa đựng nhiều yếu tố để phục vụ nhiệm vụ giáo dục tin học, ngược lại tin học sẽ là một công cụ đắc lực cho quá trình dạyhọc toán. Với sự hỗ trợ của ... mềm dạyhọc quá trình dạyhọc toán sẽ có những nét mới chẳng hạn: Giáo viên không còn là kho kiến thức duy nhất. Giáo viên phải thêm một chức năng là tư vấn cho học sinh khai thác một cách...
... hoá ở học sinh dân tộc miền núi khi dạyhọc truyện ngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuy ên ng ành: Lý luận phương pháp dạyhọc V ... Hà Nội chưa thật vui vẻ, họ đang tìm cách thích ứng với chế độ mới: cách sống, cách làm việc, cách nói năng Họ cho rằng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http:// www.lrc-tnu.edu.vn ... tác giả Phùng Đức Hải. - Dạy và học văn ở miền núi, tạp chí Văn học số 2/1992 của tác giả Vi Hồng. - Từ những bài thi vào đại học 1993 ta biết được những gì về dạy và học văn ở miền núi của...
... rất tốt. - Giáo viên thường dạyhọc sinh bài toán hóa học giải theo 1 cách, theo khảo sát 86,36% giáo viên thường xuyên dạyhọc sinh giải theo 1 cách giải. Khi được hỏi về bài toán hóa học ... được học và dạyhọc sinh giải theo 1 cách. - Việc giải bài toán theo nhiều cách đôi khi làm giáo viên lẫn học sinh nghĩ rằng đó là việc làm thừa vì chỉ cần có kết quả ở cách 1 là được rồi, học ... này học sinh lớp 10 thường sử dụng cách 1 vì cách 2 và cách 3 cần tư duy nhiều hơn. Học sinh lớp 10 mới lên cấp 3 nên kiến thức chưa được cung cấp đầy đủ nên cách 1 là cách mà phần lớn học...
... Cách tạo họa tiết giúp học sinh họctốt phân môn trang trí.II/ Nội dung:Để có thể giảng dạy môn Mĩ thuật ở trường THCS tốt giáo viên phải để cho học sinh ý thức được môn Mĩ thuật là môn học ... còn thiếu thốn, thiếu đồ dùng dạy học, chưa có phòng học Mĩ thuật riêng nên giờ học Mĩ thuật phải học tập trung trên lớp, đây là yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng học tập của các em rất nhiều. ... trong trường học nhằm phát hiện và đào tạo những em học sinh có năng khiếu Mĩ thuật.Phân môn trang trí là môn học giúp học sinh phát huy tính sáng tạo, trí tưởng tượng và tư duy tốt. Tuy nhiên,...
... vào giảng dạy Đối với giáo viên : không ngừng tự học , tự bồi dưỡng để biết cách khai thác tài nguyên dạyhọc trên mạng Internet , có kĩ năng sử dụng thành thạo các trang thiết bị dạyhọc hiện ... Sơn) - Sách giáo viên hoá học 9 (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn) - Phương pháp dạyhọc hoá học (Nguyễn Cương - Nguyễn Mạnh Duy) - SKKN: Ứng dụng CNTT trong dạyhọc Hoá học ở THCS của tác giả : Ths ... biết khai thác tài nguyên dạyhọc trên mạng để phục vụ cho giảng dạy .Đặc biệt với giáo viên dạy môn Hoá và Sinh , nếu không biết khai thác tài nguyên dạyhọc , học sinh không được mở rộng...
... luận trong dạy học văn. Trong chương trình Ngữ văn THCS còn có rất nhiều bài học có thể áp dụng một cách linh hoạt hình thức này trong dạy học. 3.2- Hình thức sử dụng trò chơi trong dạyhọc văn:3.2.1 ... mới phương pháp dạy - học giúp học sinh hứng thú hơn trong giờ học môn Ngữ văn ở trường THCS. Qua tiết dạy có vận dụng hình thức thảo luận nhóm và sử dụng trò chơi trong dạyhọc môn Ngữ văn ... Sách Dạyhọc Ngữ văn 9 theo hướng tích hợp (NXB Đại học sư phạm).SKKN: Tạo hứng thú trong giờ dạyhọc Ngữ văn bằng cách tổ chức thảo luận nhóm và trò chơi13Trường THCS Ngô Quyền Năm học 2011-2012...
... ra một số kinh nghiệm nhỏ để giúp học sinh lớp 4 có thể họctốt môn tiếng Anh. Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 họctốtcách phát âm tiếng Anh2 + Cách đọc / iz / : Nếu danh từ số ít ... tiếng Anh từ đó dẫn đến họctốt môn tiếng Anh . Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 họctốtcách phát âm tiếng Anh71.Giúp học sinh nhận biết nguyên âm phụ âm Chỉ cho học sinh nắm vững nguyên ... biết cách đánh trọng âm 3.Giúp học sinh biết được ngữ điệu của câu 4.Giúp học sinh biết cách đọc khi thêm “s” và”es” Sau một thời gian áp dụng “phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt...
... viên và học của học sinh. Vậy phải làm thế nào để dạyhọc văn thuyết minh? Tôi đà suy nghĩ và áp dụng một số nội dung, biện pháp trong giảng dạy kiểu văn bản này. Qua thực hiện, tôi thấy học sinh ... bản thuyết minh mẫu mực để học sinh học tập và vận dụng.Trong giờ dạy tìm hiểu văn bản Ôn dịch, thuốc lá,giáo viên bên cạnh giúp học sinh tìm hiểu về tính nhật dụng, cách lập luận, đặc sắc về ... Cao ViênTrình độ chuyên môn: Đại học Môn Ngữ vănBộ môn giảng dạy: Môn Ngữ văn 8Ngoại ngữ: Trình độ chính trị: - Sơ cấp- Trung cấp- Đại học - Sau đại học - Khen thởng (ghi hình thức cao...
... như vậy, việc tìm ra cách thức xây dựng bài tập và áp dụng vào thực tế dạyhọc một cách có hiệu quả là rất cần thiết.2.1. Xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạyhọc lịch sử2.2.1 Thế ... hành, cách phân tích giả thiết, cách xây dựng các bước trong lập luận… Khi học sinh quen dần với việc giải bài tập, giáo viên có thể cho học sinh giải các bài tập phức tạp hơn, yêu cầu học sinh ... tiễn dạy học, nghiên cứu hiệu quả, khả năng ứng dụng vào dạy học lịch sử. Trình bày lại quá trình và kết quả nghiên cứu, tôi cũng rất mong được quý đồng nghiệp trao đổi, góp ý nhằm tìm ra cách...