... Tiểu học, Đại học Sư phạm Đà Nẵng. [10 ] Lục Thị Nga (2009), Tích hợp dạy kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học qua môn Khoa học và hoạt động ngoài giờ lên lớp, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. [11 ] ... bài học, phương pháp và hình thức tổ chức dạyhọc mà GV sử dụng để giáo dục cho HS. 3.3. Một số biện pháp giáo dục các kĩ năng sống cơ bản cho học sinh lớp 1, 2, 3 trong dạy học chủ đề Con ... đề 3 .1. Tìm hiểu thực trạng giáo dục kĩ năng sống trong chủ đề Con người và sức khỏe” của môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học 3 .1. 1. Thực trạng học kĩ năng sống của học sinh qua chủ đề Con người...
... trong giờ dạy Đạo đức ở lớp1 và lớp 2. Bắt đầu từ giai đoạn thứ hai. Ví dụ 1: Trò chơi trong bài Em là học sinh lớp1 (Đạo đức lớp 1) đợc tổ chức ở hoạt động 1 của tiết 1. Mục đích: Giúp học sinh ... các lớp do tôi chủ nhiệm năm học 2003-2004 thực nghiệm tại lớp1. Năm học 2004-2005, thực nghiệm tại lớp 2. Năm học 2005 - 2006 thực nghiệm tại lớp 3, tôi thấy đà có nhiều kết quả khả quan. Học ... tiễn Dạyhọc là một nghề sáng tạo, nhất là trong môn học Đạo đức, môn học cung cấp cho học sinh những chuẩn mực về đạo đức. Môn học có tác dụng to lớn trong việc hình thành nhân cách cho học...
... khi dạy xong, tôi đã ra đề kiểm tra cho hai lớp 1A (lớp thực nghịêm) và lớp 1B (lớp đối chứng) tôi đã ra đề kiểm tra cho hai lớp để đánh giá kết quả.-Đề bài như sau:Bài 1: Tính 13 17 14 16 19 ... + Cách chơi : - Chọn 2 đội, mỗi đội 3 em ( phát cho mỗi em 1 bút dạ màu)- 22 - 15 +3 17 -10 75 - 4023 +12 10 -3 49 - 31 735 18 Mục lụcTrang A. Phần mở đầu 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục ... trong dạyhọc Toán lớp1 nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạyhọc môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạyhọc toán cho học...
... lớp, tôi đà tiến hành cải tiến một số đồ dùng dạy học, đem áp dụng và thấy có hiệu quả đó là các đồ dùng sau : Ví dụ 1: Dụng cụ trực quan gợi ý cách cộng qua 10 ( lớp 2) Để dạyhọc sinh lớp ... của đồ dùng dạyhọc trong quá trình dạyhọc . +Về việc hiểu cấu tạo đồ dùng dạyhọc thuộc khối lớp mà mình phụ trách, về phạm vi sử dụng của mỗi đồ dùng dạyhọc trong các tiết dạy . +Các thao ... với học sinh tiểu học. Hơn nữa theo quan điểm dạyhọc hiện đại: Quá trình dạyhọc không chỉ nhằm mục tiêu duy nhất là giúp học sinh nhận thức một số kiến thức kỹ năng cụ thể mà bằng cách dạy...
... dụng hộp Bộ đồ dùng dạyhọc Toán 1. - Có thể thực hiện theo các cách sau: Cách 1: Cho HS lấy ra, chẳng hạn 7 hình tròn, rồi lấy lần lợt:+ Tách ra bớt 1 hình tròn để có: 7 -1 = 6+ Tách ra bớt ... đồ dùng dạyhọc Toán 1 để dạy học đều đợc. Tuy nhiên ở giai đoạn đầu học phép toán trừ nên dùng Tranh vẽtrong SGK là chủ yếu, khi cần thiết nên cho HS thực hành bằng Bộ đồ dùngToán 1. VD2: ... thấy 4 con cá gộp với (thêm) 1 con cá đợc 5 con cá hoặc 1 cái mũ gộp với (thêm) 4 cái mũ đợc 5 cái mũ. Từ đócó phép tính: 4 +1= 5 hoặc 1+ 4=5.+ Tơng tự quan sát tranh con ngỗng, cái áo từ đó có...
... trong giờ dạy Đạo đức ở lớp1 và lớp 2. Bắt đầu từ giai đoạn thứ hai. Ví dụ 1: Trò chơi trong bài Em là học sinh lớp1 (Đạo đức lớp 1) đợc tổ chức ởhoạt động 1 của tiết 1. Mục đích: Giúp học sinh ... các lớp do tôi chủ nhiệm năm học 2003-2004 thực nghiệmtại lớp1. Năm học 2004-2005, thực nghiệm tại lớp 2. Năm học 2005 - 2006 thựcnghiệm tại lớp 3, tôi thấy đà có nhiều kết quả khả quan. Học ... tiễn Dạyhọc là một nghề sáng tạo, nhất là trong môn học Đạo đức, môn học cung cấp cho học sinh những chuẩn mực về đạo đức. Môn học có tác dụng to lớn trong việc hình thành nhân cách cho học...
... của học sinh vào việc học, đọc, viết. Cần nắm được những hạn chế về phát âm tiếng địa phương của cả lớp và từng học sinh để lựa chọn nội dung và phương pháp dạyhọc thích hợp với đối tượng học ... dễ dạyhọc sinh dễ học, thích học. Những điểm đổi mới thể hiện quan điểm học tiếng việt thông qua giao tiếp theo hướng tích hợp cả nội dung và kỉ năng với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học ... trình dạyhọc giáo viên cần phải dựa vào những đặc điểm tâm lí đối tượng để chọn lọc và xậy dựng những phương pháp, phương tiện và hình thức dạyhọc phù hợp có như thế đổi mới phương pháp dạy học...
... * Đề xuất thứ hai: Dạyhọc các yếu tố hình học cho học sinh lớp1 bằng cách tăng cường tổ chức các hoạt động trên mô hình hình học và thực hành trong từng tiết dạy- học. Thông qua cácc ... tay. KẾT QUẢ KIỂM TRA LỚP 1B 1C Phương pháp dạy Phương pháp thông thường Giáo án đề xuất Khá - giỏi 12 (40%) 18 (60%) Trung bình 12 (40%) 11 (37%) Yếu - kém 6 (20%) 1 (3%) Qua kết quả ... khoa học, kỹ thuật đòi hỏi phải đổi mới nội dung và phương pháp dạy học. Biện pháp là: Cách sử liệu đối với việc nâng cao chất lượng dạyhọc các biểu tượng hình học cho học sinh lớp1. ...
... khác, tốt không ăn quân trên đường đi. Tốt ăn chéo về phía trước.Trong trường hợp này tốt có thểđi tới 1 trong 3 ô: Tốt trắng tiến về phía trước hoặcăn chéo tốt đen.Luật phong cấp:Nếu 1tốt ... thểđi đến 1 trong 8 ô màu đỏ cho dùcó nhiều quân khác trên đườngđi.Hãy xem cách mã trắng ăn tất cả tốt đen.Khi tốt tiến đến dòng cuối cùng(dòng thứ 7). Bạn phải đổi tốt bằng 1 trong các ... trên ô màuTRẮNGHậu ĐEN nằm trên ô màu ĐENSau nước đầu tiên, tốt chỉ có thểtiến 1 ô .Ở hình bên, cả 2 tốt đều bị cản.Không contốt nào có thể dichuyển....
... chạy File eclchmch.exe để điền Registationcode Dạy conhọc cờ Vua tập 1 Bài 1: Bàn cờ và các quân cờHẾT BÀI 12 Bài 13 : Bắt tốt qua đườngLuật bắt tốt qua đường.HẾT BÀI 8Bài 9: Đặc điểm nước ... qua ô tốt nằm.Hậu ăn quân đối phương bằng cách di chuyển tới ô quân bị ăn.Ở hình bên, hậu trắng có thể ăncác tốt đen.Những quân cờ nhỏ nhất gọi làTỐT.Mỗi bên có 8 quân TỐT.Quân TỐT nằm ... Luật bắt tốt qua đường:Nếu tốt của bạn đang ở hàng thứ5 mà tốt đối phương đi 2 nướcthì bạn có thể ăn tốt này.HẾT BÀI 7Bài 8: Chiếu và chiếu bíHẾT BÀI 1 Bài 2: Nước đi của XEXE...