các ứng dụng đặc biệt
Bài 49 sinh 7
... tiêu : Nêu đặc điểm cấu tạo tập tính dơi thích nghi với đời sống bay Đại diện dơi loài ? • +Dơi ăn sâu bọ • +Dơi Thảo luận nhóm tìm đặc điểm: +Hình dạng thể +Chi trước +Chi sau +Đuôi +Cách di chuyển ... 1s -miêu tả cách bay dơi -nêu đặc điểm dơi thích nghi với đời sống bay lượn *Kết luận : -Đại diện : Dơi ăn sâu bọ, dơi -Cơ thể ngắn, thon nhỏ Cánh rộng, chân yếu -Dùng phá vỡ vỏ cứng sâu bọ ... chuyển Thức ăn Đuôi Bay Sâu bọ, ngắn đường bay rõ rệt Tiêu Vây biến đuôi Đặc điểm răng, cách ăn Răng nhọn sắc, pha vỡ vỏ cứng sâu bọ Bơi uốn Tôm cá, Không có theo động vật răng, lọc chiều dọc nhỏ...
- 42
- 1,184
- 7
Vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong chương điên học vật lý 9
... thác phối hợp PP dạy học cách có hiệu quả, đặc biệt trọng tới PP dạy học tích cực Trong tiến trình dạy học, thầy giáo cần phải lựa chọn sử dụng PP dạy học hiệu quả, đặc biệt PP dạy học tích cực ... thụ động [2] Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy đạo cách học, ngược lại thói quen học tập trò ảnh hưởng tới cách dạy - 10 - thầy Chẳng hạn, có trường hợp HS đòi hỏi cách dạy tích cực hoạt ... mục đích dạy học PP dạy học cách thức hành động GV HS trình dạy học Cách thức hành động diễn hình thức cụ thể Cách thức hình thức không tách cách độc lập PPDH hình thức cách thức hoạt động GV HS...
- 108
- 961
- 4
Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3
... phức tạp cách lựa chọn áp dụng cách thức đắn có tính đến điều kiện Một người có KN phải nắm vận dụng cách thức hành động, đảm bảo cho hành động có kết Và vậy, KN không nắm lí thuyết cách thức ... tập môn cụ thể Học cách tự chuyển tải, truyền thụ kiến thức cách rõ ràng, mạch lạc dễ hiểu hấp dẫn Học cách sử dụng phương tiện DH đại SV SP không học cách dạy chữ mà học cách dạy người thuyết ... tương ứng mà sau họ phải sử dụng để thực chức nghề DH Việc học tập SV SP không đáp ứng nhu cầu chuyên sâu, mà đáp ứng nhu cầu SP, hình thành phát triển lực, phẩm chất cần thiết, hoàn thiện nhân cách...
- 208
- 1,617
- 10
thực trạng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào hoạt động dạy học cho trẻ 5 – 6 tuổi tại một số trường mầm non quận bình tân, thành phố hồ chí minh
... vận dụng phương pháp dạy học tích cực 49 1.3.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc vận dụng PPDHTC 56 Tiểu kết chương 59 Chương CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC VẬN DỤNG CÁC ... hưởng ứng vận dụng cách sáng tạo, linh hoạt Tuy nhiên việc vận dụng thiếu tính hệ thống, đồng phận giáo viên chưa nhận thức đầy đủ PPDHTC trang thiết bị, đồ dùng dạy học cần thiết vận dụng PPDHTC ... trạng vận dụng PPDHTC + Các yếu tố ảnh hưởng đến việc vận dụng PPDHTC + Những thuận lợi, khó khăn, kinh nghiệm khắc phục khó khăn vận dụng PPDHTC + Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu vận dụng PPDHTC...
- 97
- 3,189
- 9
PHỐI hợp các PHƯƠNG PHÁP dạy học NHẰM TÍCH cực HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH TRONG QUÁ TRÌNH dạy học các KIẾN về
... nhận thấy phần Các dụng cụ quang học bổ trợ cho Mắt” phần học khó, hấp dẫn học sinh đầy phần học mang tính ứng dụng cao, gắn kết lí thuyết vật lí trìu tượng với thực tế ứng dụng thiết thực phong ... hợp PPDH khác nhau): + Định nghĩa kính lúp + Cách sử dụng kính lúp +Độ bội giác kính lúp ứng với cách ngắm chừng khác * Các phương pháp DH phối hợp sử dụng chủ yếu: PPDH giải vấn đề; PP thực nghiệm; ... "Dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt" Về kiến thức: Về với loại kính bổ trợ cho mắt, học sinh cần nắm được: + Cấu tạo tác dụng kính + Sự tạo ảnh vật qua kính, cách ngắm chừng ưu điểm + Cách sử dụng...
- 28
- 361
- 1
SKKN PHỐI hợp các PHƯƠNG PHÁP dạy học NHẰM TÍCH cực HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC của học SINH TRONG QUÁ TRÌNH dạy học các KIẾN THỨC về “ DỤNG cụ QUANG học bổ TRỢ CHO mắt”(vậ
... nhận thấy phần Các dụng cụ quang học bổ trợ cho Mắt” phần học khó, hấp dẫn học sinh đầy phần học mang tính ứng dụng cao, gắn kết lí thuyết vật lí trìu tượng với thực tế ứng dụng thiết thực phong ... hợp PPDH khác nhau): + Định nghĩa kính lúp + Cách sử dụng kính lúp +Độ bội giác kính lúp ứng với cách ngắm chừng khác * Các phương pháp DH phối hợp sử dụng chủ yếu: PPDH giải vấn đề; PP thực nghiệm; ... tạo tác dụng : dụng ntn? Kính lúp TKHT có tiêu cự ngắn, có tác dụng tăng góc trông ảnh cách tạo ảnh ảo lớn vật Hoạt động 3(10 phút): Tìm hiểu - GV nêu TH2: Các em vẽ ảnh tạo ảnh kính lúp cách vật...
- 27
- 447
- 0
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lấp vò 3 huyện lấp vò, tỉnh đồng tháp
... sử dụng giáo viên cần ý: - Phải đầu tư suy nghĩ, lựa chọn cách công phu phương tiện phương pháp trực quan phục vụ cho nội dung học - Các hình thức trực quan tác dụng minh họa giảng mà có tác dụng ... viên sử dụng phương tiện dạy học tác động trực tiếp đến quan cảm giác học sinh nhằm đạt hiệu cao dạy học Các phương tiện trực quan bao gồm: - Các vật tượng trưng: Bản đồ, sơ đồ, bảng, biểu - Các ... không dàn trãi nội dung, giáo viên dễ dàng sử dụng qũy thời gian, sử dụng phương pháp mới, sử dụng câu chuyện pháp luật đời sống hàng ngày để vận dụng thực tiễn vào kiến thức mà học sinh vừa tiếp...
- 110
- 1,681
- 3
Nghiên cứu mức độ tác động của bài tập thể dục cơ bản và bài tập thể dục thực dụng khi áp dụng các biện pháp dạy học mới tới thể chất sinh viên k47a khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh
... chơng trình dạy học sử dụng biện pháp mà đề suốt học kì I năm học 2006-2007 Đặc biệt biện pháp đợc sinh viên nhóm Thực nghiệm (A) áp dụng thờng xuyên học khoá Năm biện pháp áp dụng nhóm Thực Nghiệm ... Đối Thực Đối Thực Nghiệm 168,30 56.50 84.75 Chứng 6,31 8.54 4.08 Nghiệm 3.57 8,00 2.46 Chứng 3,00 14,00 4,00 Nghiệm 2,00 14,00 2,00 X Chứng Chiều cao ứng (cm) 170,50 Cân nặng (kg) 59.30 Vòng ngực ... dục thực dụng số liệu thu đợc nam sinh viên hai nhóm nghiên cứu không đồng Các số thể hình: Chiều cao ứng, cân nặng, vòng ngực trung bình hai nhóm nam đối tợng nghiên cứu tơng đơng Các số thể...
- 43
- 1,532
- 0
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT nam hà, TP biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đòi hỏi GV HS phải không ngừng đổi cách dạy cách học, đặc biệt việc sử dụng PPDH tích cực nhằm nâng cao tính tích cực học tập HS Qua khảo sát thực trạng sử dụng PPDH tích cực trường THPT Nam ... tích cực sử dụng cách linh hoạt mang lại hiệu cao giảng dạy môn GDCD, đặc biệt phần “Công dân với pháp luật” Nội dung kiến thức pháp luật vốn khô khan, giáo viên biết khéo léo sử dụng PPDH tích ... luận - Các văn kiện Đảng nhà nước, Bộ giáo dục đào tạo có liên quan đến vấn đề nghiên cứu - Các sách, báo khoa học giáo dục phục vụ cho đề tài - Các sách, báo dạy học môn giáo dục công dân - Các...
- 96
- 945
- 1
sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt
... học áp dụng phương pháp dạy học cách khoa học cho học đem lại cho em hứng thú, niềm vui học tập, em dần yêu thích môn học III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giải pháp Từ thực trạng áp dụng phương ... thông qua cách làm áp dụng cho 14 giảng tin vào phương pháp cố gắng để giảng dạy cho học sinh điều kiện khó khăn C PHẦN KẾT LUẬN CHUNG : Sau tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực áp dụng áp dụng ... nhận thức, đặc trưng khát vọng hiểu biết, cố gắng trí lực có nghị lực cao trình chiếm lĩnh tri thức TTC nhận thức hoạt động học tập liên quan trước hết với động học tập Động tạo hứng thú Hứng thú...
- 16
- 1,076
- 2
vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8
... cầu học loại hình đồ dùng trực quan mà có cách sử dụng khác - Cần xác đònh thời điểm để đưa đồ dùng trực quan, cất đồ dùng trực quan không sử dụng - Sử dụng đồ dùng trực quan cần theo quy trình ... chiếu, ứng với mặt phẳng chiếu có hình chiếu tương ứng, học sinh nhận biết vò trí hình chiếu vẽ: +Mặt phẳng chiếu trải xuống cho trùng với mặt phẳng chiếu ứng nên biết hình chiếu hình chiếu ứng ... hệ thống câu hỏi sử dụng dạy để rút kinh nghiệm cho tiết học sau Ưu điểm- Hạn chế PP gợi mở – vấn đáp : Ưu điểm - Là cách thức tốt để kích thích tư độc lập HS, dạy HS cách tự suy nghó đắn...
- 17
- 3,339
- 12
Đề tài Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8
... cầu học loại hình đồ dùng trực quan mà có cách sử dụng khác - Cần xác định thời điểm để đưa đồ dùng trực quan, cất đồ dùng trực quan khơng sử dụng - Sử dụng đồ dùng trực quan cần theo quy trình ... dậy hứng thú, lòng ham học tập, tìm tòi, kích thích tư sáng tạo học sinh Để áp dụng phương pháp thầy trò phải đảm bảo u cầu sau: Người thực hiện: Võ Đông Hồ –Trường THCS Long Phú Đề tài: Vận dụng ... chọn đồ dùng trực quan tương ứng thích hợp - Có PP thích hợp việc sử dụng loại đồ dùng trực quan - HS phải quan sát đầy đủ đồ dùng trực quan Phát huy tính tích cực HS sử dụng đồ dùng trực quan -...
- 23
- 2,026
- 11
các phương pháp dạy học và các phương tiện hiện đại trong dạy học ở trường Đại học Đồng Tháp
... tập, nâng cao hứng thú học tập 1.2.2 Các loại phương tiện dạy học địa lý a Các loại phương tiện truyền thống sử dụng chủ yếu dạy học địa lý - Bản đồ + Bản đồ giáo khoa địa lý đồ sử dụng dạy học ... Nhìn chung sử dụng máy chiếu dạy học địa lý tùy theo nội dung, đặc điểm đặc trưng nội dung cụ thể, GV lựa chọn phương pháp sử dụng máy chiếu, phương pháp dạy học khác nhau, có sử dụng máy chiếu ... giá… Chúng ta xem qua báo cáo viêc sử dụng máy chiếu trường sư phạm: Việc sử dụng giáo án điện tử trình dạy học Đại học sư phạm áp dụng nhiều năm Nhà trường đặc biệt quan tâm vấn đề này, tạo điều...
- 57
- 267
- 0
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT
... học áp dụng phương pháp dạy học cách khoa học cho học đem lại cho em hứng thú, niềm vui học tập, em dần yêu thích môn học III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giải pháp Từ thực trạng áp dụng phương ... thông qua cách làm áp dụng cho giảng tin vào phương pháp cố gắng để giảng dạy cho học sinh điều kiện khó khăn 16 C PHẦN KẾT LUẬN CHUNG : Sau tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực áp dụng áp dụng ... nhận thức, đặc trưng khát vọng hiểu biết, cố gắng trí lực có nghị lực cao trình chiếm lĩnh tri thức TTC nhận thức hoạt động học tập liên quan trước hết với động học tập Động tạo hứng thú Hứng thú...
- 17
- 419
- 0
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... ⇔ AC.DB = AB.DC + AD.BC – Chứng minh: Nhận xét • Khơng sử dụng cách làm (cần điều ứng) A D B K C - 11 - • Hệ thức cần chứng minh liên quan đến tích độ dài nên sử dụng hình học đồng dạng • Cần ... để có loại hình hộp tương ứng ngoại tiếp Đặt biệt trọng diễn đạt định lí, tốn theo cách tương đương, tương thích với cách giải khác Biện pháp 3: Luyện tập cho học sinh cách thức chuyển đổi ngơn ... tốt ứng dụng khác chúng Biện pháp 2: Thơng qua dạy học chứng minh định lí tốn học, dạy học giải tập tốn, luyện tập cho học sinh cách biến đổi tương đương, nhìn nhận định lí, tốn theo nhiều cách...
- 27
- 2,177
- 33
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh
... thc ú Điều kiện ( tình ) xuất phát Vấn đề - Bài toán Giải pháp Kết luận Giải pháp kiểm tra - ứng dụng Sự kiện giải thích - tiên đoán Sự kiện thu từ thí nghiệm - quan sát Kết luận Hỡnh 1.2 D ng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Sóng ánh sáng Tán sắc ánh sáng Giao thoa ánh sáng Nhiễu xạ ánh sáng Máy quang phổ Các loại quang phổ QPLT QPVPX QPVHT Đo bước sóng phương pháp giao thoa Thang sóng điện từ Sóng vô...
- 144
- 1,967
- 6
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)
... thc ú Điều kiện ( tình ) xuất phát Vấn đề - Bài toán Giải pháp Kết luận Giải pháp kiểm tra - ứng dụng Sự kiện giải thích - tiên đoán Sự kiện thu từ thí nghiệm - quan sát Kết luận Hỡnh 1.2 D ng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Sóng ánh sáng Tán sắc ánh sáng Giao thoa ánh sáng Nhiễu xạ ánh sáng Máy quang phổ Các loại quang phổ QPLT QPVPX QPVHT Đo bước sóng phương pháp giao thoa Thang sóng điện từ Sóng vô...
- 144
- 3,448
- 20
Giáo án tập huấn kỹ năng
- 206
- 8,978
- 7
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose