... nơi nâng cao hiệu họctập giảng dạy Tạo nên kênh thông tin đầy đủ có khả cung cấp tất nhu cầu tài liệu hỗ trợ cho việc họctập giảng dạy sinhviên giảng viên Đưa sinhviên giảng viên tiến gần đến ... hàng Các cá nhân, người có nhu cầu tìm tài liệu Các giảng viên muốn đăng tài liệu tìm tài liệu Thủ thư, nhân viên quản lí thư việnCác nhà quản lí thơng tin sinh viên, thông tin thư viện 1.3.2 Các ... cập tài liệu nghiên cứu giảng dạy cho sinh viên, giảng viên lúc nơi nâng cao hiệu họctập giảng dạy Tạo nên kênh thông tin đầy đủ có khả cung cấp tất nhu cầu tài liệu hỗ trợ cho việc học tập...
... lương nhân viên công ty tiến hành thông qua bảng chấm công ban quản lý lương nhân viênCác nhân viên thuộc hai loại: Nhân viên hành công nhân, nhân viên thuộc đơn vị quản lý đồng thời nhân viên có ... tác nhân ngồi trao đổi luồng liệu với cách linh hoạt Ví dụ đưa bảng lương từ phòng kế tốn tài lên ban giám đốc xem xét ký duyệt đưa lại phòng kế tốn tài để giao cho cơng nhân nhân viên hành theo ... đau, thai sản - Các thông số đầu vào cho cơng thức tính lương như: mức lương tối thiểu theo thang bảng lương nhà nước, tiền ăn trưa, ăn ca, lương hưởng tham gia học tập, đào tạo dài ngày, mức...
... Trung Á Sinh vật Sinh vật Kỷ Jura mang tính đặt trưng đại Trung Sinh, vì dạng di thừa đại cổ sinh (Paleozoic) kỷ Trias sang Kỷ Jura khơng nửa - yếu tố đặc trưng cho đại Tân Sinh chưa xuất a/ Sinh ... kiến tạo núi Morrison .Các khối đá batholith lớn xuất miền Phú – Thủy – Vân – Mai trang 13 Lòch sử phát triển vỏ trái đất đại trung sinh Đòa Chất Lòch Sử bắc Cordillera bắt đầu vào kỷ Jura, tạo ... dài Các đặc điểm này, phù hợp với Khủng long ăn cỏ thường lớn khủng long ăn thịt tổng quát sinh vật kỷ Jura Phú – Thủy –Bức Vântranh – Mai trang 16 Lòch sử phát triển vỏ trái đất đại trung sinh...
... Động họctập 61 3.1.2 Mục đích họctập 65 3.1.3 Điều kiện họctập 68 3.1.4 Hoạt động họctập 70 3.1.5 Các hành vi họctập 72 3.1.6 Giới tính sinhviên ... trƣờng họctập Theo tác giả, phong cách họctập SV bao gồm thành tố là: 1- Các chiến lƣợc học; 2- Các phƣơng pháp dạy học đƣợc ƣa thích hơn; 3- Khả học/ năng lực học; 4Động lực thúc đẩy việc học ... lệ thuận tính kiên định học tập, ấn tƣợng trƣờng học, phƣơng pháp họctập với kết 17 họctập SV khơng có mối tƣơng quan tỷ lệ thuận ĐCHT, cạnh tranh họctập với kết họctập SV Phan Hữu Tín, Nguyễn...
... 1: Các yếu tố thuộc thân sinhviên động học tập, mục đích học tập, tính kiên định học tập, cạnh tranh học tập, phương pháp họctập có ảnh hưởng theo chiều thuận đến kết họctậpsinhviên Khi sinh ... trình họctậpsinh viên, thầy cô quan tâm, đưa định hướng đắn tới sinhviên động học tập, mục đích học tập, phương pháp học tập, tính kiên định họctập cạnh tranh lành mạnh họctập cho sinh viên; ... học tập, phương pháp học tập, tính kiên định họctập cạnh tranh lành mạnh họctập cho sinh viên; để sinhviên phấn đấu học tập, thời kì bị đánh gục, sa sút họctập gặp phải khó khăn họctập sống...
... có 29.0 sinhviên thực hoạt động họctập thường xuyên, 7.70 sinhviên thực hoạt động họctập thường xun có 20.6% sinhviên ch trọng đến hoạt động họctập Trong khía cạnh phương pháp họctập ta ... vụ họctập Mean 4.97 20.6 37.8 29.0 7.70 Qua bảng 3.7 cho ta thấy sinhviên chưa có phương pháp họctập hiệu quả, việc tự họcsinhviên c n thấp, sinhviên thực khía cạnh phương pháp họctập ... thực Trường Đại học Phạm Văn Đồng, nghiên cứu sinhviên qui năm thứ nhất, năm hai năm thứ ba Kết họctậpsinhviên th b ng m trung bình chung họctậpsinhviênhọc k I - năm học 2011 - 2012...
... kì họcsinhviên Thực tế cho thấy, trình họctậpsinhviên điểm trung bình họctập bị chi phối nhiều yếu tố, có số yếu tố quan trọng nỗ lực họctập thân sinhviên thể qua thời gian học, tự học, ... nên nghỉ học - Phương pháp họctập quan trọng, ảnh hưởng lớn đến việc học kết họctậpsinhviên Nếu có phương pháp học đắn sinhviên đạt kết cao có hứng thú với việc học Ví dụ sinhviên nên lên ... nói chung sinhviên nói riêng Điểm trung bình họctập yếu tố quan trọng để đánh giá kết họctậpsinhviên sau kỳ học kỳ Kết kỳ định xem sinhviên có bị buộc học hay không, xếp loại học lực mà...
... cho sinhviên môn học kích thích nhu cầu tự họcsinhviên ii vai trò ti liệu hớng dẫn môn học, loại sách tham khảo môn khoa học mác lênin, t KT-ML tởng hồ chí minh trình họctậpsinhviênCáctài ... thiện tài liệu Tài liệu hớng dẫn họctập tất môn học khoa đợc biên soạn xuất riêng Cáctài liệu hớng dẫn cần cung cấp cho sinhviên lúc với đề cơng môn học, chuyên đề Những trờng đại học cha ... giúp sinhviên mặt phơng pháp tự học, đồng thời giúp cho sinhviên có khả trì tính quán lôgic việc xem xét vấn đề học khác nghiên cứu môn học Mác - Lênin, t tởng Hồ Chí Minh Sinhviên sử dụng tài...
... trình đào tạosinh viên, nhằm giúp sinhviên điều chỉnh trình họctập Nhà trƣờng cơng khai hóa kế hoạch họctập tồn khóa cho sinh viên, giúp sinhviên định hƣớng việc họctập theo năm học, học kỳ ... kết họctập SV 1.3.2.2 Nội dung quản lý hoạt động họctậpsinhviên * Quản lý việc xây dựng kế hoạch họctậpsinhviên Trong đào tạo theo học chế tín việc xây dựng kế hoạch họctậpsinhviên ... kết họctậpsinhviên đƣợc phòng Đào tạo tính điểm trung bình học tập, qua sinhviên có kết họctập tốt đƣợc khen thƣởng, ngƣợc lại sinhviên có kết họctập chƣa đạt yêu cầu định cảnh báo học...
... PVS p 2.2 T â C 7k đượ C y q k k ư ạ đ ẩ q học lực 12 (N1), yêu thích ngành học (N2), thời gian tự học (N3) kết họctập C ẩ k k phương pháp họctập (N4), u kiện CSVC nhà trường (N ), phương ... i đầu cho việc họctập có nơi để họctập Đ p ượ ủ p ò đư đ ạy ( C p) cđ ih d y b th u qu ò đ m b o ch Để đ m b o sau tốt nghi p ti p c , â ã ố ượng dạy động, đ ể y v t ch t trang thi t b dạy ... k k p ợp ủ đ p k ĩ ủ k ố q q p q C c biểu hi n ủ k ể p đ - Xúc cảm học tập: Thể hi n ă điểm thi cách tiếp cận học đại học q p GV p ủ ố q p Biggs, J & Moore, P.J (1993) [27] ổ ổ ố â ố ư y y...
... KQHT sinhviên dân tộc người trường CĐSP Điện Biên - Nam sinhviên người dân tộc có khả sử dụng ngôn ngữ phổ thông nữ sinhviên kết họctập - Sinhviên có Bố Mẹ dân tộc Kinh có kết họctập cao sinh ... chiếu với sinhviên năm thứ Kết nghiên cứu khách thể gợi ý để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cho em sinhviên năm học Mẫu nghiên cứu 240 sinhviên gồm sinhviên khóa K15 (sinh viên năm thứ ... họcsinh – sinhviên trường Mối quan hệ kết nối với hoạt động giao tiếp hai người Họcsinh – sinhviên nói chuyện cách tự thể họ Tiếp theo, Đọc sách cách quan trọng thu thập thông tin học tập...
... loại sinhviên cần thiết, cần thay đổi cách cách kiểm tra đánh giá nhằm khuyến khích sinhviên cải tiến phƣơng pháp họctập theo cách tiếp cận sâu, học chất lƣợng, học để phát triển nhân cách ... kiểm tra đánh giá chất lƣợng họctậpsinhviên hệ cao đẳng Tiểu họchọc phần Cáctập hợp số thuộc trƣờng Cao đẳng Sơn La, nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo giáo viên Tiểu học làm tài liệu ... học phần Cáctập hợp số đào tạosinhviên hệ Cao đẳng Sƣ phạm Tiểu học 14 Mức độ sử dụng hình thức kiểm tra đánh giá q trình dạy học tốn đào tạosinhviên Cao đẳng Sƣ phạm cho thấy số giảng viên...
... KQHT sinhviên dân tộc người trường CĐSP Điện Biên - Nam sinhviên người dân tộc có khả sử dụng ngôn ngữ phổ thông nữ sinhviên kết họctập - Sinhviên có Bố Mẹ dân tộc Kinh thì có kết họctập ... Thị Thùy Trang (2010), Khảo sát mối quan hệ thói quen họctập quan niệm họctập với kết họctậpsinhviên đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Luận văn Thạc sỹ, ... họctậpsinhviên dân tộc người trường CĐSP Điện Biên” để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận văn Nghiên cứu ảnh hưởng ngôn ngữ, việc sử dụng tiếng Kinh tiếng dân tộc tới kết họctậpsinh viên...
... lượng đào tạo trường đại học Chất lượng đào tạo đánh giá qua mức độ đạt mục tiêu đào tạo đề chương trình đào tạo Mức độ đạt mục tiêu đào tạo người học phản ánh rõ nét kết họctập Kết họctập tiêu ... quan thân sinhviên nhận thức, thái độ, hành vi họctậpsinhviên mơi trường giáo dục đại học Chính nhiệm vụ quan trọng giáo dục cần phải xác định yếu tố ảnh hưởng chủ yếu đến kết họctập nhằm ... của sinhviên Trường Đại học Phạm Văn Đồng" nhằm đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan chủ quan đến kết họctập để đề xuất giải pháp cải tiến chất lượng, nâng cao kết họctậpsinh viên...
... họctập đƣợc hình thành từ yếu tố: (1) Mục đích học tập, (2) Kế hoạch học tập, (3) Động học tập, (4) Phƣơng pháp họctập (5) Tự kiểm tra, đánh giá trình họctập Chiến lƣợc họctập thích ứng sinh ... đề tài Chiến lƣợc họctập đƣợc xem nhƣ yếu tố định thành tích họctậpsinh viên, chiến lƣợc họctập có vai trò quan trọng q trình lĩnh hội tri thức sinh viên, chiến lƣợc họctập giúp sinhviên ... cao kết học tập, chất lƣợng họctập phụ thuộc phần lớn vào phƣơng pháp họctậpsinh viên, sinhviên nhân tố định thành tích họ mơi trƣờng họctậpDo điều phụ thuộc vào quan niệm ngƣời học cho...
... chăh căt păc a sinhviên 50 Bi uăđ ă3.4:ăTỷăl ălựaăch n các khíaăc nhăPh ngăphápăh căt p c a sinhviên 53 Bi uăđ ă3.5:ăTỷăl ălựaăch n các khíaăc nh Tựăki mătra-đánhăgiáăc a sinhviên 54 Bi uăđ ... năbèăvƠ cácsinh ho tăxƣăhộiăkhác.ăL păk ă ho chăgiúp sinhviên ki măsốtăđ cătínhăcáchătrìăhoƣnă vƠăquanătr ngălƠ sinhviên 14 t oă đ chi năl că thóiă quenă h că t pă theoă k ă ho chă mƠă sinhviên ... că h căt păc a sinhviên nĕmănh tă Ph ngăphápăph ngăv n sâu: Phỏngă v nă sâu gi ng viên, 2ă c ă v nă h că t p,ă 5ă sinhviên nĕmă nh t đ tìm hi uăthựcătr ng sinhviên sửăd ng các y uăt ăc aăchi...