... http://shpt.info Doan Dinh Doanh-QN 1TỔNG HỢP CÁC BÀI TẬP DI TRUYỀNHAY DÀNH CHO LUYỆN THI ĐẠI HỌC Câu 1: Trong trường hợp rối loạn phân bào 2 giảm phân, các loại giao tử được tạo ra từ tế bào mang ... Trên một nhi m sắc thể, xét 4 gen A, B, C và D. Khoảng cách tương đối giữa các gen là: AB = l,5 cM, AC = 16,5 cM, BD = 2.0 cM, CD = 20 cM, BC = 18 cM. Trật tự đúng của các gen trên nhi m sắc ... trên NST thường, các gen 2 và 3 mỗi gen đều có 2 alen nằm trên NST X (không có alen trên Y). Các gen trên X liên kết hoàn toàn với nhau. Theo lý thuyết số kiểu gen tối đa về các lôcut trên trong...
... xét: Trong ví dụ trên việc xác định các hệ số A, B bằng hai cách có độ phức tạp gần giống nhau, tuy nhi n với bài toán cần phần tích thành nhi u nhân tử thì cách 2 thường tỏ ra đơn giản hơn. ... NGUYÊN HÀM CÁC HÀM LƯNG GIÁC Để xác định nguyên hàm các hàm lượng giác ta cần linh hoạt lựa chọn một trong các phương pháp cơ bản sau: 1. Sử dụng các dạng nguyên hàm cơ bản. 2. Sử dụng các phép ... PHẦN Phương pháp này cho dù ít được sử dụng đối với các hàm số hữu tỉ, tuy nhi n trong những trường hợp riêng nó lại tỏ ra khá hiệu quả. Bài toán 4: Xác định nguyên hàm các hàm hữu tỉ bằng phương...
... văn học dànhchothiếunhi là một bộ phận quan trọng, không thể thiếu đối với hành trình đầu đời của bất cứ một người nào. Bởi vậy, còn trẻ em thì vẫn còn cần văn học dànhchothiếu nhi, và ... văn học thiếunhi như thế đã có thêm 13 năm kiểm nghiệm tính chính xác. Dẫu rằng từ bấy đến nay, bộ phận văn học thiếunhi đã có thêm nhi u cây bút mới. Hơn nữa, văn học dànhchothiếunhi cũng ... chothiếu nhi, là người viết có trách nhi m, các tác giả phải thật sự để tâm đến cách lí giải đối với những gì đã viết ra. Phạm Hổ là nhà văn có ý thức trách nhi m như thế. Truyện ngắn cho thiếu...
... chơi các bạn nắm áo tạo thành một hàng đi quanh các vùng trịn và cùng độc”dung dăng dung dè dắc trẽ đi chơi,đi đến cổng trời gặp cậu gặp mợ ,cho cháu về q, cho dê đi học ,cho cóc ở nhà cho gà ... cánh qn dàn ra dưới sự hướng dẫn của các tổng cờ để xếp thành các chữ khác nhau. Các tổng cờ vừa dẫn qn vừa múa hát, làm cho khơng khí rất sơi nổi và náo nhi t. Đội qn theo tổng cờ chạy theo ... đóng vai chú chó thay cho bạn làm chú chó3. Trị chơi: DUNG DĂNG DUNG DẼ* Cách chơi:+ Địa điểm :trong nhà ngồi sân+ Số lượng:từ 5-10 em chơi 1 nhớm+ Hướng dẫn:quản trị vẽ sẳn các vịng trịn nhỏ...
... là một tấm gươ ng phản chiếu thật tốt như 20 điều dành cho giáo viên chủ nhi m lớ p cũng như cuộc s ống s ự nghiệp này dành cho tất cả các em học s inh. 2. Bạn là ngườ i rất gần gũi vớ ... ảnh hưở ng không tốt đến việc hình thành nhân cách của học trò. Bạn hãy cố gắng chừ ng nào có thể để tránh chocác em điểm kém. Hãy tìm cách khác để khắc phục tình trạng này. 15. Hãy ... 13. Nếu phải cân nhắc giữa hai điểm s ố khi cho điểm học s inh thì bạn hãy chọn điểm cao hơ n. Hãy chắp cho đứa trẻ đôi cánh, hãy tin ở em, cho em hi vọng. 5. Đừ ng đòi hỏi một “kỉ luật...
... ng ph n chi u ươ ả ếth t t t nh 20 đi u ậ ố ư ề dành cho giáo viên ch nhi m l p c ng ủ ệ ớ ũnh cu c s ng s ư ộ ố ựnghi p này dànhcho ệt t c các em h c ấ ả ọsinh. 11. M i bài gi ng c a ... ch ủ nhi m l pệ ớ 13. N u ph i cân ế ảnh c gi a hai ắ ữđi m s khi cho ể ốđi m h c sinh thì ể ọb n hãy ch n ạ ọđi m cao h n. Hãy ể ơch p cho đ a tr ắ ứ ẻđôi cánh, hãy tin ởem, cho em ... ớ nhi u đ nh cao ề ỉtrong h c t p.ọ ậ 10. i m kém nh Đ ể ảh ng không t t đ n ưở ố ếvi c hình thành nhân ệcách c a h c trò. ủ ọB n hãy c g ng ạ ố ắch ng nào có th đ ừ ể ểtránh cho các...
... pháp luật đặc thù cho thanh thiếu nhi 1.2.1 Xây dựng các trung tâm tư vấn, dịch vụ pháp luật cho thanh thiếu nhi; 1.2.2 Xây dựng các tổ hoà giải của thanh thiếu nhi. 1.3 Thông qua các tài liệu tuyên ... luật cho thanh thiếunhi ở cơ sở.II.Kế hoạch ngắn hạn và dài hạn thực hiện phổ biến giáo dục pháp luật chocác đối tượng là thanh thiếu nhi. 1. Kế hoạch ngắn hạn.2. Kế hoạch dài hạn.III. Các ... đại chúng, nhất là các phương tiện thông tin của Đoàn, Hội, Đội và của Nhà nước, tổ chức xã hội dànhcho thanh thiếunhi .1.1.4 Qua các hoạt động văn học của thanh thiếunhi .1.1.5 Tuyên truyền...
... báođài dànhchothiếunhi như: Thiếu niên tiền phong, Nhi đồng, Tuổi Hoa, Hoahọc trò, Mực Tím, Hộp thư tuyên truyền, Góc thiếu nhi, Đường lên đỉnh Ô LimPi a, chương trình phát thanh thiếunhiCác ... báo chí, chương trình phát thanh dành chothiếunhi đã có nhi u trang chuyên mục giáo dục pháp luật, giải đáppháp luật dành riêng chothiếu nhi, giới thiệucác văn bản luật, pháp lệnh mớiban ... biến cho thanh thiếu nhi. Những nội dung trên cần phảiđược các chuyên gia pháp lý biên soạn, được hội đồng khoa học pháp lý thẩmđịnh, có thể được dùng làm cẩm nang pháp lý cho thanh thiếu nhi. ...
... ng các đòi h i đó.ọ ứ ỏ7 - Ph i nói ít : Nói ít không có nghĩa là câm nh h n mà ch nói khi c n nói cho ng iả ư ế ỉ ầ ườ c n nghe vào lúc c n nóiầ ầ8 - Ph i t nhi n : Nói chuy n mà ki u cách ... ự ệ ể ư ợ ướ ẻ ố cho ng i ta ng ngườ ượ9 - Ph i khiêm t n : ng i ta s h h n s núiả ố ườ ợ ố ơ ợ10 - Ph i bi t nh n : khi ti p chuy n có bi t bao đi u ta nghe b t mãn. Ph i cho thôngả ế ị ế ... nói chuy n có m c đích là gây thi n c m, truy n ý, truy n c m.Ở ạ ư ệ ụ ệ ả ề ề ả Mà các công vi c này cho đ ng thành công ph i có n ng c t v tha . V y t ra bác áiệ ặ ả ồ ố ị ậ ỏ khi nói chuy...