0

các phương pháp thu nhận chế phẩm enzyme 3

Nghiên cứu thu nhận enzyme từ phế liệu cá

Nghiên cứu thu nhận enzyme từ phế liệu cá

Hóa học

... 1 .3 5.2 38 .8 850-950 39 .0 4.9 10.1 1.5 5.4 38 .3 980-1060 38 .9 4.9 10.1 2.0 6.0 37 .4 1105- 131 0 38 .7 4.9 10.2 3. 1 6.1 36 .8 135 6-1647 38 .6 5.0 10.4 4.1 6.2 35 .3 1695-1925 37 .1 5.1 10.5 4.4 6.2 35 .1 ... dụng chế phẩm enzyme hệ tiêu hóa .24 2.4 Các phương pháp thu nhận chế phẩm enzyme [3] .25 2.4.1 Phương pháp trích ly kết tủa muối 25 2.4.2 Phương pháp trích ly kết tủa enzyme dung ... GVHD: TS TRẦN BÍCH LAM 2.4.5 Phương pháp tách làm enzyme 30 2.4.6 Một số chế phẩm enzyme từ động vật [3] 32 2.5 Các phương pháp xác đònh hoạt tính enzyme 34 2.5.1 Một số điểm cần...
  • 112
  • 1,772
  • 6
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Thạc sĩ - Cao học

... phỏp hng dn HS t hc 88 2 .3 Kt lun chng 91 92 Chng 3: Thc nghim s phm 3. 1 Mc ớch thc nghim 92 3. 2 Ni dung thc nghim 92 3. 3 T chc thc nghim 102 3. 4 ỏnh giỏ kt qu thc nghim 1 03 3.5 Kt lun chng 106 KT ... 3) vi (x - 1) GV: Hóy thc hin phộp bin i? HS: Ta cú x 6x 4x 3x 110 x x x 3x 110 x x 24 x x 110 GV: Cú th a PT (3) v dng PT bc hai bng cỏch no? HS: t n ph y x x ú (3) ... trỡnh dy hc 1.1.1 .3 Cỏc phng phỏp dy hc truyn thng Thuyt trỡnh, ỏp, trc quan Cỏc PPDH ny u cú nhng c im riờng ng thi cng l nhng u, nhc im ca tng PP a) PP thuyt trỡnh Vi PPDH thuyt trỡnh, GV s...
  • 114
  • 2,476
  • 2
SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ  BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH

SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH

Khoa học xã hội

... Tranh, sơ đồ 33 .33 53. 33 13. 34 Mô hình, mẫu vật 20 60 20 Thí nghiệm 26.67 10 66.67 6.67 Phiếu học tập 33 .33 46.67 20 Bảng chiếu 0 20 12 80 Dựa vào kết thấy, GV có nhận thức đắn vai Tên phương tiện ... Phương pháp nghiên cứu .3 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết 6.2 Phương pháp điều tra 6 .3 Phương pháp tham vấn chuyên gia 6.4 Phương pháp xử lý ... Lectora theo phương pháp dạy học chương trình hóa 60 3. 2 .3 Thiết kế học 51: Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh b ằng ph ần m ềm Lectora theo phương pháp dạy học chương trình hóa 63 3 .3 Ý kiến đánh...
  • 105
  • 4,185
  • 10
Phân tích đặc điểm, khai thác kĩ thuật và đề xuất phương pháp sử dụng phanh động cơ Dynomite - 13 tại viện NCCT tàu thủy - ĐNTH

Phân tích đặc điểm, khai thác kĩ thuật và đề xuất phương pháp sử dụng phanh động cơ Dynomite - 13 tại viện NCCT tàu thủy - ĐNTH

Cơ khí - Vật liệu

... Chương 3: KHAI THÁC KỸ THU T PHANH ĐỘNG CƠ DYNOmite- 13 55 3. 1 Yêu cầu cung cấp nước: 55 3. 2 Phương pháp lắp đặt: 58 3. 3 Hiệu chỉnh cài đặt: 60 3. 3.1 Chạy ... 61 3. 3.2 Cài đặt cấu hình: 66 3. 3 .3 Công suất: 74 3. 4 Bảo dưỡng: 76 3. 4.1 Sự bôi trơn: 76 3. 4.2 Bao bọc –nút kín: 76 3. 4 .3 ... 1.2.2 .3 Phương pháp xác đ ịnh công suất động c cách sử dụng xoắn kế: 1.2 .3 Phương pháp đo côn g suất động dùng chẩn đoán (thường dùng chẩn đoán trạng thái kỹ thu t củ a ôtô): 1 .3 Tổng...
  • 104
  • 558
  • 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP TRONG VIỆC ĐỊNH HƯỚNG HỌC SINH HÌNH THÀNH LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN QUỶ TÍCH

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP TRONG VIỆC ĐỊNH HƯỚNG HỌC SINH HÌNH THÀNH LỜI GIẢI CÁC BÀI TOÁN QUỶ TÍCH

Tư liệu khác

... sinh tìm hướng giải toán chứng minh khoảng cách OH không đổi Ví dụ Cho tam giác ABC nhọn, dựng hình chữ nhật MNPQ cho M thu c cạch AB, N thu c cạnh AC, P Q thu c cạnh BC Tìm tập hợp tâm I hình chữ ... trường hợp A thu c đường tròn (O) Dùng chuột di chuyển điểm B Bằng hình ảnh chuyển động phần mềm chức để lại vết, học sinh thấy điểm I chuyển động đường thẳng vuông góc với OA A Hoạt động 3: Dự đoán ... ABC, lấy điểm M thu c đoạn AB, dung chức vẽ đường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng cho trước chức vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước, dựng giao điểm thu Nối giao...
  • 7
  • 1,515
  • 36
Phương pháp chế biến và sử dụng phân hữu cơ trong nông nghiệp

Phương pháp chế biến và sử dụng phân hữu cơ trong nông nghiệp

Nông nghiệp

... mùn rác )+ 20kg vôi bột + 10 kg lân Cách ủ phân chuồng : Gồm cách ủ chìm ủ + Phương pháp ủ (ủ thành đống mặt đất): Đổ lớp phân trộn chất độn chuồng dầy khoảng 30 – 40 cm rắc lên lớp vôi bột lân ... trường Sau khoảng – 1,5 tháng (tuỳ thu c nhiệt độ môi trường) tiến hành đảo đống phân từ xuống dưới, thấy phân khô tưới thêm nước sau ủ kín hoai mục mang dùng + Phương pháp ủ chìm (đào hố để ủ) : Kích ... gây khó khăn lấy phân), chiều rộng hố phụ thu c vào lượng phân cần ủ, từ 1- 1 ,3 m Khi tiến hành ủ phân dùng rơm rạ lót xuống đáy hố dầy từ 20- 25 cm Cách giải phân xuống hố tương tự ủ phân nổi,...
  • 3
  • 739
  • 3
Phương pháp sử dụng phim giáo khoa và băng hình trong dạy học Địa lý

Phương pháp sử dụng phim giáo khoa và băng hình trong dạy học Địa lý

Tư liệu khác

... thay đổi phương pháp dạy học truyền thống mà đổi nội dung dạy học, mở rộng khả lĩnh hội tri thức khoa học với chất lượng cao tốc độ nhanh Từ vấn đề nêu cho thấy, phương pháp sử dụng phương tiện ... nhiều nước giới nghiên cứu, thực đưa phương tiện, thiết bị kĩ thu t dạy học vào trình dạy học trường phổ thông Sự thành công việc sử dụng phương tiện, thiết bị kĩ thu t để giải hàng loạt tình dạy ... lý giúp cho GV HS có phương pháp Dạy - Học tốt trình củng cố kiến thức, giải thích hay cung cấp tri thức Sử dụng PGK BH - CD dạy học Địa lý giúp GV thực tốt việc đổi phương pháp dạy học theo hướng...
  • 6
  • 1,021
  • 9
Phương pháp luận và nghiên cứu khoa học -đề tài sử dụng phần mềm để quản lí quán café.

Phương pháp luận và nghiên cứu khoa học -đề tài sử dụng phần mềm để quản lí quán café.

Công nghệ thông tin

... đa số quán café thường áp dụng theo phương pháp thủ công có nghĩa thu nhiều nhân viên phục vụ toán cách trực tiếp, tốn nhiều thời gian công sức, mà daonh thu lại k cao Do ta áp dụng phần mềm ... trực tiếp + giảm bớt việc thu nhân công + giảm thời gian bán hàng, tiết kiệm thời gian cửa hàng khách hàng +thu hút khách hàng, lợi nhuận cao hơn, doanh thu tăng - Hạn chế: quán café nước ta thường ... Chức khu vực bếp: + Cập nhật in danh sách đồ ăn, uống đuợc order nơi pha chế; + Phân bổ nguyên vật liệu, thay đổi cách thức chế biến trình bày c Máy PDA bàn (thương thiết bị cầm tay cho nhân viên...
  • 8
  • 1,371
  • 14
PHƯƠNG PHÁP ĐO BÓC KHỐI LƯỢNG - SỬ DỤNG PHẦN MỀM DỰ TOÁN GXD

PHƯƠNG PHÁP ĐO BÓC KHỐI LƯỢNG - SỬ DỤNG PHẦN MỀM DỰ TOÁN GXD

Kiến trúc - Xây dựng

... cấp < 3m > 3m + Chiều sâu quy định cấp m: < m, < 2m, < 3m, > 3m www.DutoanGXD.vn Page 38 / 96 Đăng ký học lớp đo bóc khối lượng, lập dự toán Hà Nội, Hồ Chí Minh Xin liên hệ Ms Thu An 0975 .38 1.900 ... 1100 A 1200 34 00 1100 410 800 B Page 23 / 96 37 00 10500 Đăng ký học lớp đo bóc khối lượng, lập dự toán Hà Nội, Hồ Chí Minh Xin liên hệ Ms Thu An 0975 .38 1.900 Ms Huyền Thanh 0985.099. 938 , daotao@giaxaydung.com ... trình - Các công tác xây, bê tông, cốt thép… thu c công tác làm đƣờng, đo bóc nhƣ hƣớng dẫn đo bóc khối lƣợng công tác xây (mục 3. 2), công tác bê tông (mục 3. 3) công tác cốt thép (mục 3. 5) nói...
  • 96
  • 1,428
  • 52
Sử dụng phần mềm excel theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên khi dạy học phương pháp toán thống kê trong thể dục thể thao

Sử dụng phần mềm excel theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên khi dạy học phương pháp toán thống kê trong thể dục thể thao

Khoa học xã hội

... phương pháp dạy học để khắc phục mặt hạn chế phương pháp sử dụng nhằm đạt mục tiêu dạy học, thay đổi phương pháp sử dụng phương pháp ưu việt hơn, đem lại hiệu dạy học cao Vì thế, đổi phương pháp ... = 53+ 4*(1 /32 ) = 53, 125 (lần) n Vì n =32 >30 nên áp dụng công thức tính phương sai k2   n x  S12  2  S   = (4 /32 )*(79 – (1 /32 )) = 39 ,4844 n  Độ lệch chuẩn  x   x  39 ,4844  6,2 837 ... (Dùng hàm = Sqrt (39 ,4844) kết 6,2 837 ) 16 Hệ số biến sai CV  x x 100%  (6,2 837 / 53, 125)*100% = 11, 83% Vì Cv = 11, 83% > 10% có nghĩa thành tích đá ngang khoảng cách 3m phút (lần) 32 nữ sinh viên...
  • 22
  • 911
  • 0
Xây dựng phương pháp đo tương tác thụ thể và chất gắn đặc hiệu không sử dụng phóng xạ phục vụ định hướng phát triển thuốc ở việt nam

Xây dựng phương pháp đo tương tác thụ thể và chất gắn đặc hiệu không sử dụng phóng xạ phục vụ định hướng phát triển thuốc ở việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... PEI0811 03 LPV081101 LPV081102 LPV0811 03 FSJ081101 FSJ081102 FSJ0811 03 LTP081101 LTP081102 LTP0811 03 IC50 (g/mL) 1.6 ± 0 .3 1.1 ± 0.5 0.7 ± 0.6 1.1 ± 0.4 0.8 ± 0.6 0.5 ± 0 .3 13 ± 71 ± 45 26 ± 126 ± 32 ... nhiều thu c nguyên liệu làm thu c chưa nghiên cứu chế tác động sở khoa học chưa xác định Có nhiều phương pháp nghiên cứu sàng lọc hợp chất có hoạt tính sinh học phát triển thu c giới, phổ biến phương ... hưởng nhiều đến kết phương pháp Phản ứng cạnh tranh F-AT II với phối tử biết Để xác định xác khả thay phương pháp sử dụng angiotensin II đánh dấu fluorecein so với phương pháp truyền thống (sử...
  • 13
  • 611
  • 0
Tài liệu Các phương pháp sử dụng phần mềm của Linux trên Windows pdf

Tài liệu Các phương pháp sử dụng phần mềm của Linux trên Windows pdf

Tin học văn phòng

... phối Linux cửa sổ Windows sử dụng Với phương pháp này, người dùng sử dụng cách tối đa phần mềm Linux mà không sợ xảy xung đột với Windows Tuy nhiên, phương pháp đòi hỏi bạn phải tải ISO Linux tiến ... số phương pháp giúp chạy phần mề Linux Windows Một số người dùng Linux thường có xu hướng thích sử dụng chạy phần mềm Windows Linux, người dùng Windows có xu hướng tương tự Có nhiều phương pháp ... Linux cách thực hành lệnh hệ điều hành tiếp tục làm việc với Windows… Có thể xem giải pháp lý tưởng để sử dụng tiện ích quan trọng mà người dùng Linux cần để làm việc Windows Tuy nhiên, phương pháp...
  • 6
  • 473
  • 0
luận văn:Sử dụng phần mềm Excel theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên khi dạy học phương pháp toán thống kê trong thể dục thể thao potx

luận văn:Sử dụng phần mềm Excel theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên khi dạy học phương pháp toán thống kê trong thể dục thể thao potx

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp dạy học để khắc phục mặt hạn chế phương pháp sử dụng nhằm đạt mục tiêu dạy học, thay đổi phương pháp sử dụng phương pháp ưu việt hơn, đem lại hiệu dạy học cao Vì thế, đổi phương pháp ... = 53+ 4*(1 /32 ) = 53, 125 (lần) n Vì n =32 >30 nên áp dụng công thức tính phương sai k2   n x  S12  2  S   = (4 /32 )*(79 – (1 /32 )) = 39 ,4844 n  Độ lệch chuẩn  x   x  39 ,4844  6,2 837 ... (Dùng hàm = Sqrt (39 ,4844) kết 6,2 837 ) 16 Hệ số biến sai CV  x x 100%  (6,2 837 / 53, 125)*100% = 11, 83% Vì Cv = 11, 83% > 10% có nghĩa thành tích đá ngang khoảng cách 3m phút (lần) 32 nữ sinh viên...
  • 23
  • 753
  • 1
phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ sử dụng phiếu học tập

phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ sử dụng phiếu học tập

Sư phạm

... muối Thành phần Nguyên tử kim loại Gốc axít NaCl, ZnCl2, AlCl3… NaHSO4,ZnSO4, Al2(SO4 )3 KNO3, Cu(NO3)2, Al(NO3 )3 KHCO3, CaCO3 Na3PO4, Ca3(PO4)2… Dựa vào thành phần cấu tạo chất cho biết giống hợp ... nội dung – phương phápphương tiện – điều kiện khác” B Giải pháp I Cơ sở: - Hình thành tình có vấn đề để xây dựng kế hoạch hướng dẫn học sinh tự tìm cách giải vấn đề, thực phương pháp dạy học ... sinh cách chủ động Phần II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A Cơ sở lí luận thực tiễn: I Dựa sở khoa học hóa học: - Một là: Nghiên cứu kiện, khái niệm, định luật, học thuyết - Hai là: Tìm hiểu phương phápthu t...
  • 13
  • 1,433
  • 0
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx

Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx

Thạc sĩ - Cao học

... phỏp hng dn HS t hc 88 2 .3 Kt lun chng 91 92 Chng 3: Thc nghim s phm 3. 1 Mc ớch thc nghim 92 3. 2 Ni dung thc nghim 92 3. 3 T chc thc nghim 102 3. 4 ỏnh giỏ kt qu thc nghim 1 03 3.5 Kt lun chng 106 KT ... 3) vi (x - 1) GV: Hóy thc hin phộp bin i? HS: Ta cú x 6x 4x 3x 110 x x x 3x 110 x x 24 x x 110 GV: Cú th a PT (3) v dng PT bc hai bng cỏch no? HS: t n ph y x x ú (3) ... trỡnh dy hc 1.1.1 .3 Cỏc phng phỏp dy hc truyn thng Thuyt trỡnh, ỏp, trc quan Cỏc PPDH ny u cú nhng c im riờng ng thi cng l nhng u, nhc im ca tng PP a) PP thuyt trỡnh Vi PPDH thuyt trỡnh, GV s...
  • 114
  • 987
  • 2
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx

Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx

Thạc sĩ - Cao học

... phỏp hng dn HS t hc 88 2 .3 Kt lun chng 91 92 Chng 3: Thc nghim s phm 3. 1 Mc ớch thc nghim 92 3. 2 Ni dung thc nghim 92 3. 3 T chc thc nghim 102 3. 4 ỏnh giỏ kt qu thc nghim 1 03 3.5 Kt lun chng 106 KT ... trỡnh dy hc 1.1.1 .3 Cỏc phng phỏp dy hc truyn thng Thuyt trỡnh, ỏp, trc quan Cỏc PPDH ny u cú nhng c im riờng ng thi cng l nhng u, nhc im ca tng PP a) PP thuyt trỡnh Vi PPDH thuyt trỡnh, GV s ... phộp bin i? HS: Ta cú x 6x 4x 3x 110 x x x 3x 110 x x 24 x x 110 GV: Cú th a PT (3) v dng PT bc hai bng cỏch no? HS: t n ph y x x ú (3) y y 21 110 y 10 y 21y...
  • 114
  • 874
  • 0
Phương pháp sử dụng phiéu học tập

Phương pháp sử dụng phiéu học tập

Tư liệu khác

... dựng Dịch vụ 6,2 59 ,3 34,5 23, 0 38 ,5 38 ,5 Đông Nam Bộ Cả nước Bảng 36 .1 Diện tích, sản lượng lúa Đồng sông Cửu Long nước, năm 2002 Đồng sông Cửu Long Cả nước 38 34,8 7504 ,3 17,7 34 ,4 Diện tích (nghìn ... thuyết: phương pháp phân tích hệ thống cấu trúc, phương pháp phân loại, phương pháp so sánh • Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Thực hành thực nghiệm số tiết dạy lớp 9A, 9B để kiểm chứng nhận định ... dụng phương pháp sử dụng phiếu học tập kết hợp bảng số liệu tiết ôn tập Địa lý KTXH lớp THCS” - Đánh giá hiệu phương pháp áp dụng vào trình giảng dạy V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU • Phương pháp lí thuyết:...
  • 20
  • 1,225
  • 18
Phương pháp sử dụng phím tắt trong Command Prompt pptx

Phương pháp sử dụng phím tắt trong Command Prompt pptx

Tin học văn phòng

... dòng lệnh đơn giản sử dụng hàm SendInput để gửi liệu có Clipboard vào cửa sổ hành Phương pháp nhanh nhiều so với cách Nếu gặp rắc rối nghi ngờ đoạn mã bị sai sót trình chép từ Script vào văn bản, ... Space (nút cách) để mở menu cửa sổ Command Prompt sau nhấn nút E để mở mục Edit nhấn nút P để thực lệnh Paste, nhiên thật dài dòng Sử dụng AutoHotkey để tạo tổ hợp Ctrl + V quen thu c Việc bạn...
  • 5
  • 370
  • 0

Xem thêm