các nhóm học tập tự quản
MỘT SỐ KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TỔ CHỨC VÀ DUY TRÌ CÁC NHÓM HỌC TẬP CHO HỌC SINH TIỂU HOC
... trình độ ( giỏi , , trung bình , yếu ) • Nhóm trình độ( em có khả học tập nhau) • Nhóm sở thích • Nhóm nhu cầu học tập định nhóm trưởng , thư kí ( chia nhóm theo bàn , theo tên âm đầu , đặt tên ... luận nhóm thành cơng giáo viên cần ý: - Thực quy trình - Chia nhóm khâu quan trọng tổ chức dạy học , từ soạn giáo án , giáo viên phải lựa chọn kiểu nhóm dự kiến chia nhóm phần tiết dạy • Nhóm ... vận dụng hình thức dạy học theo nhóm phương pháp thảo luận nhóm giáo viên phải xây dựnh rèn luyện dược kĩ tự điều hành , kĩ hợp tác tốt cho học sinh Việc phân cơng nhiệm vụ nhóm cần linh hoạt ,...
- 3
- 534
- 0
SKKN Xây dựng, tổ chức các nhóm học tập theo hình thức dạy- học nhóm và phương pháp thảo luận nhóm
... dựng rèn kỹ tự điều hành hoạt động nhóm ( nhóm tư nhóm sáu ) cho học sinh, đặc biệt nhóm trưởng thư ký Các kỹ cách giao việc cho thành viên nhóm, cách thảo luận, cách ghi kết thảo luận, cách trình ... tổ chức nhóm học tập theo hình thức dạy- học nhóm phương pháp thảo luận nhóm - Các nhóm tìm hình tơ màu - Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung đặt câu hỏi, trao đổi ý kiến với nhóm bạn ... chức nhóm học tập theo hình thức dạy- học nhóm phương pháp thảo luận nhóm Vai trò học sinh hoạt động nhóm Vai trò giáo viên hoạt động nhóm Phân cơng nhiệm vụ thành viên nhóm Đi xung quanh nhóm, ...
- 12
- 499
- 0
XÂY DỰNG TẬP THỂ HỌC SINH TỰ QUẢN
... dựng tập thể học sinh thực có khả tự quản hoạt động Vì GVCN xây dựng tập thể học sinh, cần tiến hành theo quy trình chặt chẽ 1.Yêu cầu việc xây dựng tập thể học sinh tự quản - Xây dựng tập thể học ... phần học sinh học sinh tự ghi Phần gia đình học sinh hỏi ý kiến cha mẹ để ghi xác Cuối phiếu kê khai có chử ký học sinh cha mẹ em + Đối với học sinh từ lớp 2-5, cha mẹ nên để học sinh tự ghi cách ... ủng hộ giải pháp giáo dục + Nhóm 2: Gồm học sinh khơng có biểu xấu, khơng thể biểu rõ tính tích cực tập thể lớp + Nhóm 3: Đó học sinh có nhiều biểu yếu học tập, tư cách đạo đức cần phải quan tâm...
- 16
- 3,442
- 27
Tài liệu KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC - MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI pdf
... học mà hoạt động lớp học thân học sinh tham gia - Kể từ 2-3 việc làm để giữ gìn lớp Nhận xét Biểu cụ thể (Chứng cứ) học đẹp Học kì II Nhận xét : - Nói viết tên phố (đường) tên thôn (ấp) nơi học ... phương Mặt Trời lặn - Nói thực hành cách tìm phương hướng Mặt Trời Xếp loại học lực môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, theo quy định sau : Xếp loại học lực Học kì II (Cả Học kì I năm) nhận xét nhận xét ... nguồn sáng địa cầu để giải thích tượng ngày, đêm Xếp loại học lực môn Tự nhiên Xã hội lớp theo quy định sau : Xếp loại học lực Học kì II (Cả Học kì I năm) thành tốt nhận xét 10 nhận xét 3-4 nhận...
- 13
- 843
- 9
Luận văn: Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào các tiết luyện tập về quan hệ vuông góc trong hình học không gian ở lớp 11 THPT pot
... thể trình học tập, tri thức kĩ năng, mà điều quan trọng thân việc học, cách học, khả đảm nhiệm, tổ chức thực trình cách hiệu Điều phù hợp 12 với yêu cầu định hướng dạy việc học, dạy tự học thơng ... Khoảng cách tiết Ôn tập chương III tiết Ôn tập cuối năm tiết 19 c) Số lượng tập SGK, sách tập Hình học 11 liên quan đến quan hệ vng góc Thống kê số lượng tập SGK SBT - Hình Học 11 Tổng số tập Phần ... Tình hình học tập: - Mặc dù học số khái niệm hình học khơng gian, phân mơn khó với hầu hết học sinh, đòi hỏi trí tưởng tượng cao, nhiều học sinh ngại học hình học khơng gian lớp 11 - Học sinh...
- 97
- 2,614
- 21
Chuyên đề đại số (Hướng dẫn giải các dạng bài tập từ các đề thi quốc gia toán học. )
... Hướng dẫn giải CDBT từ ĐTQG Toán học – Vậy phương trình cho có nghiệm x Cách khác: Đặt u = x vaø v = x (u 0, v 0) : u.v = x2 u2 x ... Nhận xét: x Do Vậy phương trình cho có nghiệm x = 98 Hướng dẫn giải CDBT từ ĐTQG Toán học – Bài 3: ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2009 Giải phương trình: 23 3x 5x x Giải Điều kiện x Khi ... đương: 99 Hướng dẫn giải CDBT từ ĐTQG Toán học – 3x x + 3x + = x + + x x 1 x + = x (x + 1)2 = 4(x + 1) (thỏa x 1) x Bài 6: ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2006 Giải phương trình:...
- 27
- 1,103
- 0
Chuyên đề hình học không gian (Hướng dẫn giải các dạng bài tập từ các đề thi quốc gia toán học. )
... 12a2 Suy ra: d(AB, SN) = AH 2a 39 13 Cách 2: Bài toán ta sử dụng cách cách xây dựng mặt phẳng (SNI) chứa SN song song với AB, d(AB, SN) = d(A, (SNI)) Cách 3: Xét hệ trục Oxyz hình vẽ A Oy ... 2a a a 2 161 Hướng dẫn giải CDBT từ ĐTQG Toán học – ª Tính khoảng cách hai đường thẳng AB SN Dựng mặt phẳng chứa SN song song với AB cách vẽ NI song song với AB cho AMNI hình vuông Suy ... giác SHC vuông H, khoảng cách DM SC chiều cao h vẽ từ H tam giác SHC Nên 164 h HC SH 4a 3a 19 12a h 2a 19 Hướng dẫn giải CDBT từ ĐTQG Toán học – Bài 5: ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2010 Cho...
- 28
- 1,438
- 1
Chuyên đề Đại số tổ hợp và xác suất (Hướng dẫn giải các dạng bài tập từ các đề thi quốc gia toán học.)
... 43758 cách 8!10! Số cách chọn học sinh gồm có hai khối là: Số cách chọn học sinh khối 12 11 C13 Số cách chọn học sinh khối 11 10 C11 Số cách chọn học sinh từ khối 10 12 C12 8 Số cách chọn ... tuyển học sinh giỏi trường gồm 18 em, có học sinh khối 12, học sinh khối 11 học sinh khối 10 Hỏi có cách cử học sinh đội dự trại hè cho khối có em chọn Giải Số cách chọn học sinh từ 18 học sinh ... cho học sinh thuộc không lớp Hỏi có cách chọn vậy? Giải Số cách chọn học sinh từ 12 học sinh cho C12 495 Số cách chọn học sinh mà lớp có em tính sau: Lớp A có học sinh, lớp B, C lớp có học...
- 11
- 2,993
- 4
Chuyên đề bất đẳng thức (Hướng dẫn giải các dạng bài tập từ các đề thi quốc gia toán học)
... Đặt: f(t) = x t2 , t 1; 2 P y 2t t t2 34 Tương tự ta có minP = 1 t 33 2t 185 Hướng dẫn giải CDBT từ ĐTQG Toán học – y z x y z x x Caùch 3: Ta coù: P 2x 3y y ... ĐTQG Toán học – Khi a = b t = P = Do P 34 33 34 34 P = x = 4, y = z = 33 33 Vậy ta có minP = 34 33 ( Ghi chú: 35t 27t 48 tam thức bậc có a > nên ln ln dương ) Bài 2: ĐẠI HỌC KHỐI B ... Tìm giá trò 1 nhỏ biểu thức A x xy Giải Cách 1: 3x + y = x + x + x + y 4 x3 y A= x3 y 4 1 2 8 x xy x xy x3 y ta coù A = Vaäy A = 1 Cách 2: Áp dụng: a, b > 0: a b ab 1 1...
- 14
- 1,196
- 2
động từ nguyên thể, danh động từ và các dạng bài tập liên quan
... từ dạng tự luận sang trắc nghiệm giúp học sinh tập cách phân tích chọn phương án tối ưu để làm tập trắc nghiệm Đồng thời với nhiều dạng tập khác phần giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức học phần ... thi tốt nghiệp đại học, thấy việc hệ thống hóa kiến thức từ cách dùng động từ nguyên thể , danh động từ đến dạng đặc biệt giúp học sinh nhiều việc học tập ôn luyện Việc vận dụng tập từ đơn giản ... Ph.D 1 1 Phần nội dung 2- 17 I Cách dùng động từ nguyên thể danh động từ A Cách dùng động từ nguyên thể B Bài tập với động từ nguyên thể C Cách dùng danh động từ D Bài tập với danh động từ II Một...
- 21
- 1,503
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Phương pháp thành lập nhóm học tập với các học sinh lớp 6 có học lực tương đương nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán
... chia nhóm theo lực học tập cách xác 3.2.1 Thành lập nhóm học tập với học sinh có học lực tương đương - Mỗi nhóm gồm – học sinh với học lực tương đương (có thể đặt tên nhóm giỏi, nhóm khá, nhóm ... với nhóm yếu - Nhóm học lực tập trung vào tập mở rộng gợi ý giáo viên Nhóm tự giác làm tập bản, giáo viên giao thêm tập mở rộng - Nhóm học lực giỏi tập trung vào tập mở rộng nâng cao Nhóm tự giác ... 3.2.1.Thành lập nhóm học tập với học sinh có học lực tương đương …… 10 3.2.2 Thành lập nhóm học tập với học sinh có học lực tương đương …… 10 3.3 Giảng dạy với nhóm học sinh có học lực tương đương...
- 18
- 569
- 0
Nghiên cứu các tính chất điện tử, quang học và truyền dẫn của vật liệu graphene hướng tới các ứng dụng điện tử và quang điện tử
... chặt thực nhóm Ho cho GSLs với cosin [62] Cũng sử dụng dạng cosin giống nhóm Ho, nhóm Brey Fertig dự đốn xuất điểm Dirac tự biểu đỉnh cộng hưởng độ dẫn điện biên độ biến đổi tuần hoàn [78] Nhóm Park ... gương: theo [67] phép biến đổi đối xứng mạng tinh thể graphene tạo thành nhóm đối xứng D6 h Các yếu tố nhóm xem tích trực tiếp nhóm sau: D6 h D3 E , h E , i với D3 E , 2C3 ,3C2 ... màng graphene nhóm Geim đại học Manchester vào năm 2004 [34] Các mẫu linh kiện đơn giản bao gồm lớp graphene dán (transfer) lớp SiO2 dày 300 nm đóng vai trò chất điện mơi ngăn cách với điện cực...
- 133
- 644
- 1
Nghiên cứu các tính chất điện tử, quang học và truyền dẫn của vật liệu graphene hướng tới các ứng dụng điện tử và quang điện tử (TT)
... gần liên kết chặt (Tight-Binding Approximation) Các khảo sát cách thức phản ứng lại màng graphene tác động xạ điện từ trường dải tần số quang học thực qua việc tính tốn độ dẫn quang thơng qua ... cho ứng dụng cụ thể Các kết nghiên cứu thu nhận được phản biện chặt chẽ chuyên gia quốc tế công bố rộng rãi số tạp chí chuyên ngành uy tín với chuẩn mực học thuật khắt khe Các báo này, theo ghi ... chí, sử dụng trích dẫn số nhóm nghiên cứu quốc tế công bố họ Điều phản ánh nội dung luận án có ý nghĩa cập nhật với tình hình nghiên cứu cộng đồng khoa học quốc tế Các kết đạt Sau trình nghiên...
- 24
- 540
- 1
Động từ nguyên thể, danh động từ và các dạng bài tập liên quan
... từ dạng tự luận sang trắc nghiệm giúp học sinh tập cách phân tích chọn phương án tối ưu để làm tập trắc nghiệm Đồng thời với nhiều dạng tập khác phần giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức học phần ... thi tốt nghiệp đại học, thấy việc hệ thống hóa kiến thức từ cách dùng động từ nguyên thể , danh động từ đến dạng đặc biệt giúp học sinh nhiều việc học tập ôn luyện Việc vận dụng tập từ đơn giản ... thiệu số tập viết, tập trắc nghiêm liên quan đến mảng kiến thức trên, nhằm giúp học sinh hiểu nắm kiến thức nâng cao “Động từ nguyên thể danh động từ” tiếng anh để em vận dụng cho tập tự luận...
- 30
- 622
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008