... tiết - Tâm sinh lý: Khỏe khoắn, vui vẻ, thoải mái Tiến hành: a -Hoạt động có chủ đích: Làm thí nghiệm vật chìm – vật Các bước Hoạtđộng cô HĐ trẻ 1- Ổn định tổ +Cho trẻ hát :”Vui đến trường” - ... * Cách chia cơm: - Cô chia thức ăn mặn bát tô theo số lượng trẻ lớp, chia tương ứng với bát cơm trẻ, cô chia bát ăn cơm trẻ thành chồng tương ứng với số trẻ Cô xơi cơm vào bát hết chồng cô chia ... bị ăn quà chi u VIII) Vận động nhẹ - Ăn quà chi u: 1- Mục đích – Yêu cầu: Tạo cho trẻ cảm giác ngủ dậy thoải mái 2– Chuẩn bị: Bàn ghế để ăn quà chi u 3- Tiến hành: - Cho trẻ ăn quà chi u (tương...
... hướng dẫn HS làm - GV chốt từ ( Sách giáo viên ) 3’ Họatđộng : Củng cố dặn dò - Trò chơi : Thi tìm tiếng có i/ iê - Cách tiến hành GV chia lớp thành đội, cho đội thi tìm Đội tìm nhiều từ đội...
... - Các bạn tranh làm ? Em có đồng tình với bạn tranh không ? Vì ? - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - Một số nhóm trình bày trước lớp Kết luận chung (SGV) 3’ Họatđộng : Bày tỏ thái ... tỏ thái độ Mục tiêu : Biết bày tỏ thái độ trước hành vi, việc làm tình cần đễ giúp đỡ người khác Cách tiến hành : Yêu cầu HS làm việc cá nhân phiếu học tập - Nội dung phiếu (SGV) GV nêu ý kiến ... tán thành - Yêu cầu HS thảo luận : Vì em lại tán thành ? không tán thành ? GV kết luận 3’ Họatđộng : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết - HS trả...
... Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết 3’ Họatđộng : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực hành theo học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:...
... gạch vào sách - HS đọc - HS sinh hoạt nhóm Chú ý giúp đỡ bạn đọc yếu - Đại diện nhóm thi đọc TIẾT Họatđộng : Tìm hiểu Mục tiêu : Giúp HS nắm nội dung ý nghóa Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS ... hỏi cho HS thảo luận nhóm đôi nêu ý kiến 10’ Hoạtđộng : Luyện đọc lại Mục tiêu : Giúp HS thể giọng đọc theo vai : Người dẫn chuyện, người cha, người - Cách tiến hành : Yêu cầu nhóm tự phân vai ... hay 5’ Hoạtđộng : Củng cố – dặn dò - Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghóa truyện - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại truyện 20’ - HS đọc, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm...
... bảng – GV treo bảng phụ – Các nhóm lên trình bày – Các – GV cho HS thảo luận nhóm điền bảng nhóm khác bổ sung – GV nhận xét – bổ sung Hoạtđộng 3: Sự phối hợp hoạtđộng quan Mục tiêu : HS giải ... sung kinh chế thể dịch Kết luận: Sự phối hợp hoạtđộng quan thực nhờ chế thần kinh chế thể dịch II/ Sự phối hợp hoạtđộng quan : – Sự phối hợp hoạtđộng quan thực nhờ chế thần kinh chế thể dịch ... Cơ thể người chia làm phần: đầu, thân tay chân • Khoang ngực khoang bụng ngăn cách hồnh • Khoang ngực chứa tim, phổi • Khoang bụng chứa dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái Hoạtđộng 2: Tìm hiểu...
... TO RA VÀ DÀI RA CỦA XƯƠNG : - Học sinh đọc thông /29 /sgk _ Cáctế bào màng xöông phân chia - Là phân hố sụn tăng trưởng hai đầu thân xương - Xương to bề ngang nhờ phân chia tế bào xương Xương ... Tuổi trưởng thành phân chia sụn tăng trưởng không nên không cao Tuy nhiên màng xương có khả sinh tế bào xương để bồi đắp phía ngồi thân xương nên xương lớn lên Trong tế bào huỷ xương , tiêu ... trưởng hai đầu thân xương - Xương to bề ngang nhờ phân chia tế bào xương Xương dài nhờ phân chia tế bào lớp sụn tăng trưởng - Chú ý B ,C , nằm phía sụn tăng trưỏng - A,D phía ngồi sụn tăng...
... tối dày lên bắp co ngắn lại to bề ngang • Tính chất ? • Cơ co ? Kết luận : ghi Hoạtđộng : Tìm hiểu ý nghĩa hoạtđộng co Mục tiêu : Nêu ý nghĩa co Tiến hành : – Gv treo tranh H 9.4 yêu cầu HS ... tay phía trước , tam đầu co duỗi thẳng tay Cơ co làm xương cử động dẫn tới vận động thể Trong vận động thể có phối hợp nhịp nhàng : Cơ co dãn ngược lại Thực ra, phối hợp nhiều nhóm Kết luận ... tập mục III cách thảo luận nhóm – Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét IV CỦNG CỐ : Mô tả cấu tạo tế bào Thực phản xạ đầu gối giải thích chế phản xạ III Ý nghĩa hoạtđộng co : –...
... chỉnh - Vẽ nét chi tiết (có đậm, có nhạt) hình cho giống với mẫu Thứ ngày tháng năm 2011 Mĩ thuật Bài 6: Vẽ theo mẫu Vẽ có dạng hình cầu Cách xếp bố cục hình vẽ hợp lý? Vì sao? Cách xếp bố cục ... sát, nhận xét: Nêu hình dáng, đặccácloại màu mà em biết? loại quả? Tìm thêm loại màu mà em Nêu hình dáng, đặcđiểm, sắc biết? loại quả? Tìm thêm điểm, sắc Thứ Cách vẽ: Mẫu ngày tháng năm 2011...
... thẳng C C mạch nhánh cách xếp tương ứng với chất Lắng nghe Mạch cacbon Trong phân tử hợp chất hữu nguyên tử cacbon liên kết trực tiếp với tạo thành mạch cacbon Mạch thẳng C C C Mạch nhánh C C ... biết tử nguyên t của chất Thành phần phân tử CTCT: Cho biết thành phần phân tử, PTK, trật tự liên kết nguyên tử phân tử Trật tự liên kết nguyên tử phân tử Phân tử khối Hoạtđộng 3: Vận dụng ... C C Trật tự liên kết nguyên tử : Mỗi chất hữu có trật tự liên kết xác định nguyên tử phân tử Hoạtđộng 2: Tìm hiểu công thức cấu tạo Thông báo: Công thức cấu tạo : Biễu diễn đầy đủ liên kết nguyên...
... Hoạtđộng thầy trò T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu 1/ học sinh? 3.Tìm ... - ( SGK ) GV: Giới thiệu học GV: Nêu mục tiêu thực hành, nội quy thực hành - Chia nhóm thực hành: nhóm 4-5 học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho thực ... cho thực hành II Nội dung trình tự thực hành 25/ Vẽ sơ đồ lắp đặt - Hình 8-1 ( SGK ) HĐ1.Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt GV: Đây kỹ hình thành từ trước nên giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm...
... nội quy thực hành - Chia nhóm thực hành: nhóm 4-5 học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho 30/ 3.Lắp mạch điện thực hành HĐ1.Tìm hiểu cách lắp mạch điện ... hỏng thường mắc phải cách khắc phục HS: Tiến hành thực hành theo nhóm Trước nhóm thực hành lắp đặt GV: Nhắc nhở học sinh an toàn lao động làm việc GV: Kiểm tra hướng dẫn chi tiết 8/ cho nhóm, ... Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 1/ Kiểm tra dụng cụ, vật liệu học sinh? 2/...
... nội quy thực hành - Chia nhóm thực hành: nhóm 4-5 học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho 12/ 3.Lắp mạch điện thực hành HĐ1.Tìm hiểu cách lắp mạch điện ... hỏng thường mắc phải cách khắc phục HS: Tiến hành thực hành theo nhóm Trước nhóm thực hành lắp đặt GV: Nhắc nhở học sinh an toàn lao động làm việc GV: Kiểm tra hướng dẫn chi tiết 25/ cho nhóm, ... Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 1/ Kiểm tra dụng cụ, vật liệu học sinh? 2/...
... trình dạy học: Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 1/ GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1.Chuẩn bị nêu mục 2/ I Chuẩn bị - SGK tiêu học GV: Chia lớp thành ... hiểu vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện GV:Cho học sinh quan sát sơ đồ nguyên lý mạch điện sau xác định yếu tố sau: b Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện + Hai công tắc mắc với nào? + Hai công tắc mắc với nguồn ... bị: - Vật liệu: bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: công tắc ba cực, cầu chì - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua...
... Tiến trình dạy học: Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 2/ GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức 2/ HĐ1.Chuẩn bị nêu mục tiêu học GV: Chia lớp thành nhóm ... hỏng thường mắc phải cách khắc phục HS: Tiến hành thực hành theo nhóm 6/ GV: Nhắc nhở an toàn lao động 4.Kiểm tra vận hành thửi trước làm việc mạch điện GV: Kiểm tra hướng dẫn chi tiết cho nhóm, ... shành tự kiểm tra kiểm tra chéo nhóm + Lắp đặt quy trình + Mạch điện lắp đặt theo sơ đồ lắp đặt + Các mối nối chặt, chắc, gọn đẹp + Bố trí thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành GV:...
... ổn định tổ chức 1/: Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 2/ GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức 2/ HĐ1.Chuẩn bị nêu mục tiêu học GV: Chia lớp thành nhóm ... sai hỏng thường mắc phải cách khắc phục HS: Tiến hành thực hành theo nhóm GV: Nhắc nhở an toàn lao động trước làm việc 17/ 4.Kiểm tra vận hành thửi GV: Kiểm tra hướng dẫn chi tiết mạch điện cho ... shành tự kiểm tra kiểm tra chéo nhóm + Lắp đặt quy trình + Mạch điện lắp đặt theo sơ đồ lắp đặt + Các mối nối chặt, chắc, gọn đẹp + Bố trí thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành GV:...
... tổ chức 1/: Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 2/ GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1.Chuẩn bị nêu mục 3/ I Chuẩn bị - SGK tiêu học GV: Chia lớp thành ... hiểu vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện GV:Cho học sinh quan sát sơ đồ nguyên lý mạch điện sau xác định yếu tố sau: + Hai công tắc mắc với nào? + Hai công tắc mắc với b Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện nguồn ... - Vật liệu:2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện dây, giấy giáp, băng dính cách điện - Thiết bị: công tắc ba cực, cầu chì - Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua...
... ổn định tổ chức 1/: Hoạtđộng thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 1/ GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức 3/ HĐ1.Chuẩn bị nêu mục tiêu học GV: Chia lớp thành nhóm ... thời phân tích sai hỏng thường mắc phải cách khắc phục HS: Tiến hành thực hành theo nhóm GV: Nhắc nhở an toàn lao động trước làm việc GV: Kiểm tra hướng dẫn chi tiết 10/ 4.Kiểm tra vận hành thửi ... shành tự kiểm tra kiểm tra chéo nhóm + Lắp đặt quy trình + Mạch điện lắp đặt theo sơ đồ lắp đặt + Các mối nối chặt, chắc, gọn đẹp + Bố trí thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành GV:...
... Hoạtđộng thầy trò T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra 3.Tìm tòi phát kiến thức ... GV: Em kể tên phận - Đùi, trục xe đạp mà em biết? - Đĩa, xích, líp HS: Trả lời + Hệ thống chuyển động - Bánh xe ( Trước sau ) + Hệ thống lái: - Tay lái ( ghi - đông ) - Cổ phuốc + Hệ thống phanh: ... sinh quan sát bánh xe - Gồm: Trục, Moay- ơ, nan hoa, thật đặt câu hỏi vành, săm, lốp GV: Em kể tên chi tiết lắp ráp với tạo thành bánh xe đạp tác dụng chúng? HS: Trả lời GV: Nếu bánh xe bị gãy nhiều...