0

các dạng bài tập lý 11 chương 2

Tài liệu CAC DANG BAI TAP LY LOP 12

Tài liệu CAC DANG BAI TAP LY LOP 12

Vật lý

... trường của cuộn cảm thuần làA. 2 2t o1w LI sin t. 2 = ωB. 2 2t o1w LI cos t. 2 = ωC. 2 2t o1w I sin t.2L= ω C. 2 2t o1w I cos t.2L= ω 23 . Trong mạch dao động LC, điện ... làA. 22 ,6 m. B. 2, 26 m. C. 22 6 m. D. 22 60 m. 34. Năng lượng điện trường trong tụ điện của mạch dao động được tính bằng công thức nào dưới đây?A. 2 đ1W Cu . 2 =B. 2 ođq1W . 2 C=C. ... pF. 11. Nng lng điện từ trong mạch dao động được tính theo công thức A. 2 CUW . 2 =B. 2 LIW . 2 =C. 2 oqW .C=D. 2 2Cu LiW . 2 2= +Trắc nghiệm 12 NÂNG CAO 1 nối tiếp C1 và C 2 ...
  • 11
  • 738
  • 0
PHÂN LOẠI CÁC DẠNG BÀI TẬP  TRẮC NGHIỆM CHUONG 5(TU SOAN)

PHÂN LOẠI CÁC DẠNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CHUONG 5(TU SOAN)

Vật lý

... Luyện thi ĐH&CĐ -20 10CHUYÊN ĐỀ 5: PHÂN LOẠI CÁC DẠNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆMTÍNH CHẤT SểNG ÁNH SÁNG Dạng I: Trắc nghiệm lớ thuyết tổng hợpCõu 1: Nhận định nào dưới đây chứa đựng các quan điểm hiện ... Tần số C. Vận tốc D. Bản chất súng Dạng II: Cỏc dạng bài tập tập trắc nghiệm. Dạng 1: Xác định vị trí vân sáng, tối, bước sóng, tần số, khoảng vân i, khoảng cách vân.Cõu 1: Trong thớ nghiệm Iõng ... thỡ võn sỏng bậc 4 của bức xạ ở 2 trựng với võn sỏng bậc 3 của bức xạ ở1 .Vậy ở 2 bằng :A.ở 2 = 0,4ỡm B. ở 2 = 0,5ỡm C. ở 2 = 0,45ỡm D. ở 2 = 0,55ỡmCõu 2 : Trong thớ nghiệm Young về giao...
  • 7
  • 911
  • 2
HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÝ 11 potx

HỆ THỐNG THUYẾT VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT 11 potx

Vật lý

... trường + 21 EEE + 21 21EEEEE  + 21 21EEEEE  + 2 2 2 121 EEEEE  +  cos2, 21 2 2 2 121 EEEEEEE  Nếu 2 cos2 121 EEEE  + Lực tác dụng ...    + 1 2 1 2 F F F F F     + 0 2 21 2 1 2 ( , ) 90F F F F F     + 2 21 2 1 2 1 2 ( , ) 2 osF F F F F F F c       Nhận xét: 1 2 1 2 F F F F F  ... Duclongtn95@gmail.com 1 HỆ THỐNG THUYẾT VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT 11 * Tóm tắt thuyết * Công thức tính nhanh * Các dạng bài tập và phương pháp giải Chương I: Điện tích - Điện trường....
  • 22
  • 2,982
  • 82
Khóa luận tốt nghiệp vật lý:Các dạng bài tập và cách giải phần Dao động điều hòa trong chương trình Vật lý 12 – THPT

Khóa luận tốt nghiệp vật lý:Các dạng bài tập và cách giải phần Dao động điều hòa trong chương trình Vật 12 – THPT

Vật lý

... đầu ov bất kỳ: . Khi đó, ta ADCT: 2 2 2 2 2 .A v .x    2 2oo 2 vAx . Biết năng lượng E: 2 2 2 11 E K.A m .A 22     2 2E 2EAkm + Biết chiều dài cực đại ... của lò xo biến dạng từ 1 20 cm đến 2 22cm nên biên độ của dao động được xác định bởi công thức: 21 22 20 A 1(cm) 22     Chiều dài con lắc lò xo ở VTCB là: 2 A 22 1 21 (cm)   ... năm 20 12 đến hết tháng 10 năm 20 12: Hoàn thành đề cương chi tiết. - Từ tháng 11 năm 20 12 đến giữa tháng 1 năm 20 13: Nghiên cứu thuyết và đưa ra bài tập mẫu, vận dụng để giải một số bài tập...
  • 81
  • 1,334
  • 5
Khóa luận tốt nghiệp vật lý: Các dạng bài tập và phương pháp giải chương “Sóng cơ” Vật lí nâng cao 12.

Khóa luận tốt nghiệp vật lý: Các dạng bài tập và phương pháp giải chương “Sóng cơ” Vật lí nâng cao 12.

Vật lý

... tài  Từ tháng 9 /20 12 đến tháng 11/ 20 12: Nghiên cứu thuyết, luận và hoàn thành đề cương chi tiết của đề tài.  Từ tháng 11/ 20 12 đến tháng 12/ 20 12: Phân loại các dạng bài tập và phương ... khác theo giả thiết: 2 1 1 2 + d d =SS = 0 ,2 m (2) Từ (1) và (2) ta được   2 1 2 1 1 1d = n+ λ + S S = n + 0,5 0, 02 + 0,1 2 2 2  (3) Và 2 0 < d < 0 ,2 ; n là số nguyên ... I. Phương pháp: 28 II. Bài tập mẫu: 30 III. Bài tập hướng dẫn: 32 Dạng 2. HIỆN TƯỢNG GIAO THOA SÓNG 36 I. Phương pháp: 36 II. Bài tập mẫu: 37 III. Bài tập hướng dẫn: 41 Dạng 3. HIỆN TƯỢNG...
  • 76
  • 2,220
  • 7
HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÝ 11

HỆ THỐNG THUYẾT VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT 11

Vật lý

... trường + 21 EEE + 21 21EEEEE  + 21 21EEEEE  + 2 2 2 121 EEEEE  +  cos2, 21 2 2 2 121 EEEEEEE  Nếu 2 cos2 121 EEEE  + Lực tác dụng ... ảnh: L1 L 2 AB  A1B1  A 2 B 2 d1 d1’ d 2 d 2 ’ Với: d 2 = – d1’; k = k1k 2 = 21 ' 2 '1dddd= - 1' 2 dd 21 ' 2 1 111 1ffdd ... THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT Email: Jackie9x.spb@gmail.com 1 HỆ THỐNG THUYẾT VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT 11 * Tóm tắt thuyết * Công thức tính nhanh * Các dạng bài tập và phƣơng pháp...
  • 22
  • 2,428
  • 1
skkn giúp học sinh giải quyết tốt các dạng bài tập về mệnh đề quan hệ trong chương trình tiếng anh 11 chuẩn

skkn giúp học sinh giải quyết tốt các dạng bài tập về mệnh đề quan hệ trong chương trình tiếng anh 11 chuẩn

Giáo dục học

... SL TL11B1 46 1 2, 1% 6 13% 20 43,4% 14 30,7% 5 10,8%11B4 43 0 0% 2 4,6% 11 25 ,6% 20 46,5% 10 23 ,3%11B7 44 0 0% 6 13,6% 12 27,3% 14 31,8% 12 27,3%11B8 46 0 0% 2 4 ,2% 14 30,7% 20 43,4% 10 21 ,7%Từ ... T.B Yếu KémSL TL SL TL SL TL SL TL SL TL11C3 43 3 7% 10 23 ,3% 24 63% 7 6,7% 0 011C5 42 2 4,8% 8 19% 21 50% 11 26 ,2% 0 011C7 45 5 11. 1% 11 24 ,4% 25 55,6% 4 8,9% 0 0Từ đó tôi nhận thấy kết ... tốt các dạng bài tập về mệnh đề quan hệ trong năm học 20 12- 2013 đối vớinhững lớp có xuất phát điểm tương tự.III. GIÚP HỌC SINH GIẢI QUYẾT TỐT CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀMỆNH ĐỀ QUAN HỆ TRONG CHƯƠNG...
  • 22
  • 2,496
  • 2
Tổng hợp các dạng bài tập Vật Lý 12

Tổng hợp các dạng bài tập Vật 12

Kỹ thuật lập trình

... =R 2 Z 2 C+(ZLZC− 1) 2 =(R 2 + Z 2 L)1Z 2 C− 2. ZL1ZC+1=(R 2 + Z 2 L)x 2 − 2. ZLx +1Trong đó: x =1ZC;Tacó:a =(R 2 + Z 2 L) > 0Nên y = min khi x = −b2a=ZLR 2 + Z 2 L, ... 2. ZC1ZL+1=(R 2 + Z 2 C)x 2 − 2. ZCx +1Trong đó: x =1ZL; Ta có: a =(R 2 + Z 2 C) > 0Nên y = min khi x = −b2a=ZCR 2 + Z 2 C, ymin= 4a=R 2 R 2 + Z 2 CVy: ZL=R 2 + Z 2 CZCv ... u 2 so với i: tgϕ 2 =ZL 2 − ZC 2 R 2 → ϕ 2 Ta có: ϕu1/u 2 = ϕu1− ϕu 2 =(ϕu1− ϕi) − (ϕu 2 − ϕi)= ϕu1/i− ϕu 2 /i= ϕ1− ϕ 2 Độ lệch pha của u1so với u 2 : ∆ϕ = 1 2 ãCỏch...
  • 113
  • 10,298
  • 74

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25