... phổ thông, thiết thực hoá học, rèn cho học sinh óc t sáng tạo khả trực quan nhanh nhạy Vì giáo viên môn hoáhọc cần hình thành em kỹ bản, thói quen họctập làm việc khoa học làm tảng để em phát ... Bng 3.2 Bng phõn phi tn sut 12 15 19 15 14 11 6,44 Nhúm lp S % HS t im Xi Tng s HS 11 10 Thc nghim 101 0 7 ,9 10 ,9 11 ,9 21,8 15,8 17,8 13 ,9 i chng 100 0 12 15 19 15 14 11 Bng 3.3 Bng phõn phi tn ... kho 37 37 39 Ph lc 1: kim tra kho sỏt 41 PHN M U Lý chn ti Trong chơng trình THPT, Hoáhọc môn khoa học tự nhiên có vai trò quan trọng nhà trờng phổ thông Môn hoáhọc cung cấp cho học sinh hệ...
... Phần hóahọchữu trường THPT có 10 chương, lớp 11 có chương, lớp 12 có chương Các khái niệm khó hóahọchữu cơ, nhóm chất hữucơtập trung lớp 11, chương “Đại cương” - Chương trình hóahọchữu ... SỐ DẠNGBÀITẬPHỌCHÓAHỌCHỮUCƠLỚP THPT ” đạt số kết sau: - Chúng nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc dạy họchóahọc trường phổ thông Nghiên cứu PPDH chương trình hóa học, đặc biệt dạngtập ... trình tự học tập, tự rèn luyện thân Chương XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNGBÀITẬPHÓAHỌCHỮUCƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG 2.1 Xây dựng mô hình số dạngtập trắc nghiệm hóahọchữu thường...
... số dạngtậphóahọchữu thường gặp trường THPT ” NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PPGN BÀI TOÁN HÓAHỌCHỮUCƠ TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC 1.1 Thực trạng dạy họchóahọc ... Phần hóahọchữu trường THPT có 10 chương, lớp 11 có chương, lớp 12 có chương Các khái niệm khó hóahọchữu cơ, nhóm chất hữucơtập trung lớp 11, chương “Đại cương” - Chương trình hóahọchữu ... SỐ DẠNGBÀITẬPHỌCHÓAHỌCHỮUCƠLỚP THPT ” đạt số kết sau: - Chúng nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc dạy họchóahọc trường phổ thông Nghiên cứu PPDH chương trình hóa học, đặc biệt dạng tập...
... đề hóahọc 10 (168 trang) Quyển : Giới thiệu chun đề hóahọc đại cương vơ 11 (188 trang) Xem chi tiết : http://docsachtructuyen.vn/shops/view_book/661/ Quyển : Giới thiệu chun đề hóahọchữu ... http://docsachtructuyen.vn/shops/view_book/336/ Quyển : Giới thiệu chun đề hóahọchữu 12 (231 trang) Quyển : Giới thiệu chun đề hóahọc đại cương vơ 12 (326 trang) Trên bước đường thành cơng khơng có dấu chân kẻ lười biếng ... thành cơng khơng có dấu chân kẻ lười biếng Thầy Nguyễn Minh Tuấn – THPT chun Hùng Vương – Phú Thọ – ĐT : 016 891 86513 – Email : nguyenminhtuanchv@gmail.com Giới thiệu sách ơn thi đại học mơn Hóa học...
... GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀITẬPHỮUCƠ - Phần hóahọchữu trường THPT có 10 chương, lớp 11 có chương, lớp 12 có chương Các khái niệm khó hóahọchữu cơ, nhóm chất hữucơtập trung lớp 11, chương “Đại ... SỐ DẠNGBÀITẬPHỌCHÓAHỌCHỮUCƠLỚP THPT” đạt số kết sau: - Chúng nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc dạy họchóahọc trường phổ thông Nghiên cứu PPDH chương trình hóa học, đặc biệt dạngtập ... nhanh số dạngtậphóahọchữu thường gặp trường THPT ” 2.Mục đích nghiên cứu Nhằm nângcao chất lượng họctập môn hoáhọc nói chung, hình thành cho học sinh kĩ giải tậphóahọc bản, giúp học sinh...
... ĐỀ I CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Để góp phần nângcao chất lượng họcHoáhọc cho học sinh đặc biệt phần giải nhanh số dạngtậphoáhọc liên quan đến hợp chất hữucó liên kết pi đồng thời nângcao ... đưa tập từ dễ đến khó, yêu cầu học sinh so sánh chất hoáhọctập giải - Đối với học sinh giỏi: Nếu dừng lại việc hướng dẫn tập mẫu yêu cầu học sinh giải tậpdạng tầm thường Với đối tượng học ... Hướng dẫn học sinh giải nhanh số dạngtậphoáhọc liên quan đến hợp chất hữucó liên kết pi Dạng 1: Bài toán Hoáhọccó phản ứng đốt cháy hoàn toàn + Phạm vi áp dụng: Các toán Hoáhọc hiđrocacbon,...
... tượng xảy kiểm chứng 1.3 Cơ sở xây dựng tậphoáhọcnângcao sử dụng tậphoáhọcnângcao dạy họchóahọc trường THCS 1.3.1 Khái niệm tậphóahọc dạy họcBàitậphóahọc khái niệm bao hàm tất ... tập trình dạy họcBàitậphóahọcnângcaodạngtập mà giải người học việc áp dụng kiến thức tảng môn vận dụng kỹ toán họchóahọccó tư khoa hoc nhạy bén 1.3.2 Tác dụng tậphóahọc dạy họcBài ... dụng tậphóahọcnângcao dạy họchóahọc trường THCS : 1.4.1 Một số biện pháp thực việc xây dựng sử dụng tậphóahọcnângcao dạy họchóahọc trường THCS : 1.4.1.1 Thực trạng sử dụng tậphóa học...
... nO2 = 17 ,92 : 22,4 = 0,8 mol Suy n = 0,4 Vy m = 0,5.( 14.0,4 + 30 ) = 17,8 gam Khi quan sỏt mt s phn ng v da vo s ú ỏp dng cỏc phng phỏp gii thỡ bt buc t ca hc sinh phi hot ng cao rt cao .T ... PHT TRIN T DUY CHO HC SINH THễNG QUA CC PHNG PHP GII BI TP HO HC 29 2.2.1 RẩN NNG LC QUAN ST 29 HN HP AXIT BAN U Cể PHN NG TRNG BC TRONG HN HP NY Cể HCOOH T CTPT CA AXIT ... TRèNH T DUY 18 1.1.8 T DUY HO HC 18 1.1 .9 VN PHT TRIN NNG LC T DUY HO HC CHO HC HC SINH 19 1.2 PHNG PHP GII BI HO HC(PPG-BTHH) 21 1.2.1 KHI NIM V PHNG...
... pháp hóahữu A Anđehit Công thức phân tử anđehit: - Đơn chức: - Đa chức: Dạng 1: Toán phản ứng tráng bạc Đây dạng toán phản ứng tráng bạc anđehit, có số lưu ý giải toán dạng này: - Các anđehit dạng ... Chú ý : Tách nước ancol X thu sản phẩm hữu Y Nếu dY/X < hay Y < Y anken X dY/X >1 hay Y > Y ete X DẠNG : Phản ứng oxi hóa không hoàn toàn: Tác nhân oxi hóa CuO(t0), O2(xt) Ancol bậc [O ] Andehit ... Bài 9: : Đốt cháy hoàn toàn hh hiđrocacbon mạch hở dãy đồng đẳng thu 11,2 lít CO2 (đktc) 9g H2O Hai hiđrocacbon thuộc dãy đồng đẳng : a Ankan ; b Anken c Ankin d Aren Bài 10: Một...
... trắc nghiệm Phải học thật kĩ nắm thật toàn nội dung chương trình sách giáo khoa Không học tủ, học lệch kiến thức lớp 12, hay làm tập dễ, mà phải ôn tập kiến thức có liên quan lớp 10 lớp 11 phải làm ... 8,86 = 29, 533 0,3 Suy hai kim loại hoá trị Ca Mg, Mg = 24 < 29, 533 < 40 = Ca Do R Phần hai CácdạngtậpHoá thường vận dụng làm thi trắc nghiệm cấu trúc đề thi trắc nghiệm môn hoá A dạngtập trắc ... pháp hoáhọc : Dùng phản ứng thích hợp chuyển dần thành phần hỗn hợp sang dạng trung gian, từ dạng trung gian lại dùng phản ứng hoáhọc để chuyển sang dạng ban đầu chúng hỗn hợp Dưới dạngtập thường...
... trang IV – Hóa trị: Hóa trị nguyên tố dựa vào hiđro cóhóa trị I, oxi cóhóa trị II quy tắc hóa trị: có CTHH AxBy biết hóa trị A a, hóa trị B b ta có: a x = b y Vận dụng: a) Tính hóa trị nguyên ... Luyện tập chương 4: Bài 1: Hoàn thành phản ứng hóahọc sau: T0 a) …… + …… MgO T0 b) …… + …… T0 P2O5 c) …… + …… Al2O3 T0 d) KClO3 …… + …… Điện phân e) H2O …… + …… Bài 2: a) Xác định công thức hóahọc ... Fe h) CO2 + Mg -> MgO + C Các phản ứng hóahọccó phải phản ứng oxi hóa – khử không? Vì sao? Nếu phản ứng oxi hóa – khử, cho biết chất chất khử, chất oxi hóa? Vì sao? Bài 2: Trong phòng thí nghiệm,...
... tậphóa vô - Bàitậphóahữu Dựa vào nhiệm vụ đặt yêu cầu tập: - Bàitập cân PTPƯ - Bàitập viết chuỗi phản ứng 16 - Bàitập điều chế - Bàitập nhận biết - Bàitập tách chất - Bàitập xác định ... lớp 11 Trung học phổ thông dùng cho học sinh giỏi” 29 Chương HỆ THỐNG BÀITẬPHÓAHỌCHỮUCƠLỚP 11 NÂNGCAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1 Đặc điểm hệ thống tậphóahọc dùng cho học sinh giỏi ... Có khả tự học tốt - Có ý thức vươn lên họctập 1.5 Cấu trúc nội dung phần Hóahọchữulớp 11 nângcao [30] 1.5.1 Cấu trúc Phần Hóahọchữulớp 11 chương trình nângcao nghiên cứu vào học kì 2,...
... THỐNG BÀITẬP HỐ HỌCHỮUCƠLỚP 11 NHẰM NÂNGCAO KẾT QUẢ HỌCTẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU 23 T T 2.1 HỆ THỐNG HĨA LÍ THUYẾT HĨA HỌCHỮUCƠLỚP 11 NHẰM NÂNGCAO KẾT QUẢ HỌCTẬP CHO HỌC SINH ... thống hóa lí thuyết xây dựng tậphóahọchữulớp 11 nhằm nângcao kết họctập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu” Mục đích nghiên cứu Hệ thống hóa lí thuyết xây dựng hệ thống tậphóahọchữulớp 11 nhằm nâng ... 1.3.2 Phân loại tậphóahọc [28] Tùy vào sở phân loại mà có nhiều cách phân loại tậphóahọc khác Sau cách phân loại tậphóa học: 1.3.2.1 Dựa vào nội dung tốn họctậphóahọc - Bàitập định tính...
... 3,8 = 7,6 7, ì100% 35% 21, (F) ì 1=3 ì100% 14% 21, Cht Bi 9: ỏp s: 40 ,9 g Bi 10: iu ch: Copyright â 20 09 volcmttl@yahoo.com.vn 29 Bi Húa Hu C Ti liu dnh cho sinh viờn cỏc trng i hc Bi 11: ... thc cu dng: O O H5C O HO O 9 O C6H5 OH H5C HO O 9 O O O O O O C6H5 OH Bi 17: Acoron v acid abietic l terpene Bi 18: Cụng thc Fischer ca cỏc hp cht C, D Copyright â 20 09 volcmttl@yahoo.com.vn 13 ... nguyờn t H liờn kt vi nguyờn t carbon bc II l a, bc I l b ta cú: 4a a ì 100 = 72, 72 1 09, 12a = 436,32b = 3, 99 8 4a + 6b b Bi 16: a MA = MB = 16.5,25 = 84 g/mol A v B l ng phõn ca (vỡ u l cycloalkane)...