các công trình nghiên cứu có liên quan đến việc dạy học lịch sử địa phương ở tỉnh phú thọ
TỔNG QUAN CÁC KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
... giai ño n ñ n năm 2020 5 CHƯƠNG T NG QUAN CÁC K T QU NGHIÊN C U CÓ LIÊN QUAN ð N ð TÀI LU N ÁN 1.1 T ng quan k t qu nghiên c u lý thuy t 1.1.1 T ng quan giáo trình sách Ngu n hình thành v n ñ u ... M C CÁC T VI T T T v DANH M C B NG BI U, SƠ ð vi M ð U CHƯƠNG T NG QUAN CÁC K T QU NGHIÊN C U CÓ LIÊN QUAN ð N ð TÀI LU N ÁN 1.1 T ng quan k t qu nghiên ... phát tri n c a ñ a phương, c n có sách bi n pháp thi t th c, phù h p v i t ng giai ño n phát tri n, t ng ngành, t ng ñ a phương Có th th y, chưa có công trình nghiên c u, lu n án nghiên c u v huy...
- 196
- 442
- 0
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 7 pps
... lịch sử nhà trường - Công tác tổ chức nghiên cứu lịch sử nhà trường Không hoàn toàn giống việc nghiên cứu lịch sử địa 111 phương, công tác nghiên cứu lịch sử nhà trường vừa có nét chung vừa có ... động ngoại khoá lịch sử địa phương Các hình thức hoạt động ngoại khoá lịch sử nói chung, lịch sử địa phương nói riêng có ý nghĩa quan trọng việc bổ sung, khắc phục hạn chế mà lịch sử nội khoá không ... vậy? - Em có suy nghĩ mối quan hệ nước với nhà hoàn cảnh lịch sử lúc v.v ? Những gợi ý giúp cho việc thực hành môn trình nghiên cứu, học tập vận dụng vào việc dạy - học lịch sử địa phương trường...
- 17
- 580
- 2
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 6 pps
... cách khác để phục vụ cho việc dạy học lịch sử địa phương nhà trường b Biên soạn lịch sử địa phương để dạy học nhà tường + Biên soạn tài liệu phục vụ cho học lịch sử dân tộc Trong giảng dạy lịch ... địa học lịch sử địa phương học lịch sử dân tộc, lúc nào, địa phương nào, học thực thực địa Vì vào nội dung học, tình hình cụ thể nhà trường địa phương để tổ chức học lịch sử thực địa việc biên ... tài liệu địa phương lịch sử nội khoá Trước hết việc sử dụng tài liệu địa phương dạy học lịch sử dân tộc Mục tiêu công việc minh họa lịch sử dân tộc tư liệu sinh động cụ thể địa phương Khi sử dụng...
- 17
- 428
- 3
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 5 potx
... Chương trình môn lịch sử trường phổ thông có quy định số tiết dành cho dạy học lịch sử địa phương lại học cụ thể Tài liệu hướng dẫn dạy học lịch sử địa phương Sở Giáo dục nơi có, nơi không Trong ... trình bày lịch sử địa phương Làm việc biên tập lịch sử địa phương vừa gắn với nội dung chủ yếu lịch sử dân tộc, vừa có điều kiện tình bày nét độc đáo lịch sử địa phương thời kì lịch sử * * * 83 ... khác nhau, liên hoàn, xen kẽ “nhảy cóc” b Địa danh lịch sử Trong nghiên cứu lịch sử địa phương ta thường gặp địa danh thay đổi với tên khác Khi biên soạn lịch sử địa phương thiết phải ghi địa danh...
- 17
- 320
- 4
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 4 pdf
... đoàn nghiên cứu, đại diện lãnh đạo địa phương, đại diện (hoặc toàn thể) quan chuyên môn sở tại, nhân mối lịch sử, mời thêm người am hiểu lịch sử địa phương, thầy giáo, cô giáo giảng dạy lịch sử ... sau Việc xử lý tư liệu lịch sử địa phương Chỉ thu khối lượng tài liệu xác phục vụ tốt cho công tác biên soạn giảng dạy lịch sử địa phương việc xử lý tư liệu tiến hành cách nghiêm túc Mặc dù trình ... Cũng mời cán quan chuyên môn địa phương với số học sinh yêu thích môn tham gia Biên soạn lịch sử địa phương công việc phức tạp đòi hỏi phải tiến hành cách nghiêm túc, phương pháp nghiên cứu môn,...
- 17
- 452
- 4
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 3 pdf
... nghĩa việc sưu tầm tư liệu: Công việc nghiên cứu lịch sử địa phương sưu tầm tư liệu Mặc dù công việc bước đầu song lại có ý nghĩa định đến kết trình nghiên cứu Tất công trình nghiên cứu lịch sử ... tư liệu lịch sử bổ sung, hoàn thiện phục vụ tốt cho việc biên soạn dạy học lịch sử địa phương nhà trường 2) Các nguồn tài liệu nghiên cứu lịch sử địa phương: Trong nghiên cứu lịch sử địa phương, ... biên tập sửa chữa bổ sung hoàn chỉnh thảo, sau trình quan có trách nhiệm duyệt Bản thảo sử dụng vào việc tuyên truyền giáo dục quần chúng địa phương sử dụng việc dạy - học lịch sử địa phương nhà...
- 17
- 653
- 6
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 2 ppt
... tác nghiên cứu lịch sử địa phương miền Bắc ý Viện sử học nhấn mạnh vị trí tầm quan trọng công tác nghiên cứu lịch sử địa phương sau Hội nghị công tác nghiên cứu, phương pháp biên soạn lịch sử địa ... HƯỚNG DẪN NGHIÊN CỨU, BIÊN SOẠN VÀ DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIẾT BẮC 24 I TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU Xác định mục đích, yêu cầu đợt công tác: Đây công việc đợt nghiên cứu lịch sử địa phương Có xác định ... lịch sử, lô gích học trình nghiên cứu Năm vững tiến trình phát triển chủ yếu lịch sử giới hiểu sâu gốc lịch sử dân tộc để soi sáng kiện, tượng lịch sử địa phương Mặt khác nghiên cứu lịch sử địa...
- 17
- 517
- 7
Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử
... vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận dạy học lịch sử, lý luận tâm lý học, giáo dục học, tâm lý lứa tuổi học sinh có liên quan đến vấn đề nghiên cứu, để xác định sở khoa học tầm quan trọng việc dạy ... tập, giảng dạy nghiên cứu khoa học Lịch sử nghiên cứu vấn đề Dạy học lịch sử nói chung dạy học nội dung văn hóa học LSĐP trường PTTH nói riêng nhà lý luận dạy học, nhà giáo dục - lịch sử, nhiều ... định "môn Lịch sử có sở trường việc giáo dục tư tưởng, hình thành giới quan vật khoa học, nhân sinh quan cách mạng " [42] cho học sinh Việc dạy học nội dung văn hóa học lịch sử nói chung, học LSĐP...
- 151
- 1,017
- 0
Giáo dục truyền thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh ninh bình
... trường học coi lịch sử địa phương Lịch sử địa phương phận lịch sử dân tộc, bổ sung cho lịch sử dân tộc Việc dạy học lịch sử địa phương trường trung học giúp học sinh hiểu sâu sắc lịch sử quê ... yêu quê hương đất nước cho học sinh dạy học lịch sử dân tộc lịch sử địa phương Song nay, dạy học lịch sử địa phương chưa có công trình khoa học, luận văn, luận án nghiên cứu sâu giáo dục truyền ... quan đến kiện, biến cố lịch sử dân tộc Việc nghiên cứu mảng lịch sử địa phương vừa có ý nghĩa bổ sung cho lịch sử dân tộc, vừa có ý nghĩa góp phần xây dựng lịch sử địa phương Ngoài ra, lịch sử quan, ...
- 160
- 2,770
- 13
Đổi mới dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh hà giang
... Phương pháp nghiên cứu * Nghiên cứu lý thuyết Phân tích, tổng hợp công trình nghiên cứu Tâm lý học, Giáo dục học, Giáo dục lịch sử lịch sử có liên quan tới đề tài Nghiên cứu nội dung chương trình Bộ ... pháp lịch sử xuất Bắc Kinh năm 1988 tái năm 2009, 2011, cho rằng: "LSĐP nguồn tài nguyên quan trọng giảng dạy lịch sử Vì thế, việc dạy học lịch sử cần LSĐP” 1.2 Công trình nghiên cứu có liên quan ... thức địa lý địa phương dạy học LSĐP : Sử dụng đồ kiến thức địa lí, sử dụng kiến thức địa lí để dạy học LSĐP thực địa Sau đây, trình bày ví dụ cụ thể sử dụng đồ kiến thức địa lí dạy học LSĐP: Sử...
- 27
- 483
- 2
SỬ DỤNG các DI TÍCH QUỐC GIA đặc BIỆT TRONG dạy học LỊCH sử địa PHƯƠNG ở TRƯỜNG THPT TỈNH QUẢNG NINH
... [61; tr 136] Đây phương pháp dạy học hiệu gắn nội dung học lịch sử với lịch sử địa phương GV giao nhiệm vụ cho HS tìm kiếm phân tích liệu lịch sử địa phương liên quan đến lịch sử dân tộc để làm ... biệt dạy học lịch sử địa phương; Nghiên cứu phân phối chương trình lịch sử địa phương cấp THPT để lựa chọn di tích quốc gia đặc biệt sử dụng trình tổ chức dạy học; Khai thác nội dung lịch sử di ... riêng” Tri thức lịch sử địa phương biểu cụ thể, sinh động, đa dạng tri thức lịch sử dân tộc Lịch sử địa phương phận cấu thành lịch sử dân tộc Nói nghĩa công trình nghiên cứu lịch sử dân tộc kết...
- 155
- 687
- 4
MỘT số vấn đề có LIÊN QUAN đến VIỆC dạy và học các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ và VAI TRÒ của GIẢNG VIÊN TRONG GIẢNG dạy, học tập các môn này TRONG các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG
... có hứng thú dạy học Tóm lại, q trình dạy - học q trình hợp tác người dạy người học Dạy học trung tâm giống tâm hình elip Việc giảng dạy, học tập mơn lý luận trị phải tn theo q trình tương tác ... Mục đích việc học tập, nghiên cứu mơn lý luận trị Nói đến vai trò giảng viên giảng dạy, học tập mơn lý luận trị khơng thể khơng nói đến mục đích mơn học Mục đích việc học tập, nghiên cứu mơn lý ... giảng dạy phương pháp lấy người học làm trung tâm Dạy học với phương pháp “lấy người học làm trung tâm” nhấn mạnh tới vai trò chủ đạo người học chừng mực định, người học có trách nhiệm nội dung học...
- 9
- 912
- 0
skkn tổ chức cho học sinh tham quan thực tế các di tích văn hóa và làng nghề để nâng cao hiệu quả dạy - học lịch sử địa phương ninh thuận
... thủ công địa phương nội dung hướng nghiệp môn lịch sử Việc giảng dạy lịch sử địa phương trường phổ thông thể mối quan hệ lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc, “cái riêng không tồn mối liên ... trạng việc dạy học lịch sử địa phương trường phổ thông tỉnh nay, qua năm học 2008-2009 2009-2010 , mạnh dạn áp dụng cách làm nhằm nâng cao hiệu việc dạy học lịch sử địa phương để việc học phải ... triển nghề truyền thống địa phương, tạo cho học sinh nhận thức mối liên hệ lịch sử địa phương lịch sử dân tộc - Học sinh thông qua hoạt động học tập nghiên cứu lịch sử địa phương, rèn luyện kỹ tìm...
- 11
- 2,482
- 2
Đề cương chi tiết môn học Nghiên cứu dạy học lịch sử địa phương (Đại học Giáo dục)
... nghiên cứu phương pháp biên soạn lịch sử địa phương, vị trí tầm quan trọng tài liệu lịch sử địa phương công việc nghiên cứu dạy học lịch sử - Biết cách phân loại nguồn tài liệu lịch sử địa phương, ... niệm lịch sử địa phương Xác định đối 1.2 Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ tượng nghiên cứu, nghiên cứu lịch sử địa phương chức năng, nhiệm 1.1.1 Đối tượng nghiên cứu vụ, sở phương lịch sử địa phương ... NGHIÊN CỨU VÀ 15 bước tiến hành BIÊN SOẠN LỊCH SỬ ĐỊA nghiên cứu Lịch sử địa phương PHƯƠNG 2.1 Tổ chức nghiên cứu lịch sử địa Liệt kê nguồn tài liệu lịch phương 2.1.1 Xác định đối tượng mục sử...
- 11
- 1,035
- 4
skkn sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3
... VẤN ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử phương pháp hệ thống phương pháp dạy học lịch sử Không dạy học lịch sử nói ... ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Hệ thống tranh, ảnh cần sử dụng: Những phương pháp hình thức tổ chức dạy học sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch ... toàn diện lịch sử dân tộc mối quan hệ lịch sử dân tộc với lịch sử giới liên hệ với lịch sử địa phương Thanh Hoá tỉnh có lịch sử phát triển lâu dài với lịch sử đất nước Cũng lịch sử dân tộc trình...
- 21
- 1,580
- 0
Dạy học lịch sử địa phương cấp Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Phù Ninh, Tỉnh Phú Thọ
... sâu vào nghiên cứu đề tài Dạy học lịch sử địa phương cấp trung học sở địa bàn huyện Phù Ninh – tỉnh Phú Thọ Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài trình dạy học lịch sử địa phương ... vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận dạy học lịch sử nói chung, dạy học lịch sử địa phương nói riêng, lý luận tâm lý học, giáo dục học, tâm lý lứa tuổi học sinh có liên quan đến vấn đề nghiên cứu ... hội địa phương Việc nghiên cứu, giảng dạy lịch sử địa phương đòi hỏi người giáo viên hiểu biết bản, đắn lịch sử giới, lịch sử dân tộc, phương pháp luận sử học phương pháp nghiên cứu lịch sử cụ...
- 90
- 889
- 2
skkn sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường THPT hoằng hóa 3
... VẤN ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử phương pháp hệ thống phương pháp dạy học lịch sử Không dạy học lịch sử nói ... ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Hệ thống tranh, ảnh cần sử dụng: Những phương pháp hình thức tổ chức dạy học sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch ... toàn diện lịch sử dân tộc mối quan hệ lịch sử dân tộc với lịch sử giới liên hệ với lịch sử địa phương Thanh Hoá tỉnh có lịch sử phát triển lâu dài với lịch sử đất nước Cũng lịch sử dân tộc trình...
- 19
- 291
- 0
skkn vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử địa phương bài 1 lịch sử hải dương từ nguồn gốc đến thế kỉ x
... sở quan điểm tích cực trình dạy học Vận dụng hợp lí quan điểm tịch hợp giáo dục dạy học giúp phát triển lực giải vấn đề phức tạp làm cho việc học tập trở lên có ý nghĩa với học sinh so với việc ... lịch sử khô khan với nhiều kiện lịch sử nặng chiến tranh cách mạng, đề cập lịch sử văn hóa, nghệ thuật, chưa xen kẽ với văn học, khoa học nên chưa tạo hứng thú học sử học sinh Học sinh hiểu cách ... hiểu lịch sử dân tộc trước hết cần phải hiểu lịch sử địa phương Vậy Hải Dương hình thành phát 11 triển nào, có đóng góp cho lịch sử dân tộc Chúng ta tìm hiểu học hôm Dạy học Hoạt động dạy - học...
- 25
- 928
- 1
SKKN sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường THPT hoằng hóa 3
... VẤN ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử phương pháp hệ thống phương pháp dạy học lịch sử Không dạy học lịch sử nói ... toàn diện lịch sử dân tộc mối quan hệ lịch sử dân tộc với lịch sử giới liên hệ với lịch sử địa phương Thanh Hoá tỉnh có lịch sử phát triển lâu dài với lịch sử đất nước Cũng lịch sử dân tộc trình ... hợp lý Sử dụng tranh ảnh lịch sử tạo nên sôi nổi, hứng khởi học lịch sử địa phương, giúp học sinh hiểu sâu sắc chất kiện lịch sử, hình thành em hiểu biết cặn kẽ lịch sử địa phương từ có nhìn...
- 26
- 327
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25