0

các con đường hướng nghiệp trong các trường phổ thông

HƯỚNG DẪN LÀM CÁC LOẠI KẾ HOẠCH DÙNG TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

HƯỚNG DẪN LÀM CÁC LOẠI KẾ HOẠCH DÙNG TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Biểu mẫu

... dạy giỏi cấp trường lần 2: …… + Đăng ký tham gia hội thi GV dạy giỏi cấp Thành phố lần 1: ……… Các vận động, xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực: + Thực tốt đạo đức nghề nghiệp, tệ ... Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện nhà trường 30 - Vận động … em/… em = ….% trẻ khuyết tật độ tuổi lớp hoà nhập - Tạo điều kiện để trẻ đến trường - Vận động chăm lo xây dựng môi trường hoạt ... học đường, lao động- vệ sinh môi trường: Công tác trì sĩ số: Các hoạt động dự kiến tham gia năm học: 42 TBà 80% + Thao giảng:có + Chọn giảng: Theo kế hoạch tổ + Ngoại khoá: Theo kế hoạch trường...
  • 47
  • 1,047
  • 1
định hướng chiến lược tăng cường, giáo dục, bảo vệ,chăm sóc sức khoẻ học sinh trong nhà trường phổ thông các cấp

định hướng chiến lược tăng cường, giáo dục, bảo vệ,chăm sóc sức khoẻ học sinh trong nhà trường phổ thông các cấp

Công nghệ thông tin

... câu lạc thể dục thể thao Thành phố Các em thường học trường đánh giá trường có phong trào thể thao phát triển mạnh Các trường quan tâm cán lãnh đạo giáo viên nhà trường 3.3 Thực trạng giáo viên ... nâng chân co,một chân duỗi 3/ Tổ hợp động tác đá chân ,xoạc,nằm chống sấp -Các tư đá chân (các hướng) -Các tư xoạc (các hướng) Tư chống sấp.chống ke 4/ Tổ hợp động tác quay;đứng quay, ngồi quay ... thể hóa chủ trương, đường lối Đảng công tác GDTC trường học văn pháp quy như: - Thông tư liên tịch số 08/LB-DN-TDTT ngày 24/12/1986 công tác TDTT trường dạy nghề sư phạm - Thông tư liên tịch số...
  • 61
  • 614
  • 0
SKKN các bước xử lý hiệu quả bạo lực học đường trong nhà trường phổ thông

SKKN các bước xử lý hiệu quả bạo lực học đường trong nhà trường phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... Các bước xử lý, ngăn chặn hành vi bạo lực học đường GVTH : Ñaëng Quang Nguyeân ...
  • 2
  • 480
  • 0
Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông

Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông

Khoa học xã hội

... Sở, Ty, Phòng Giáo dục, trường sư phạm, Trường Cán quản lý ngành giáo dục trường phổ thông, ” , Trường hưởng chế độ trường ĐHSP Năm 1990, sau Bộ Giáo dục Đào tạo thành lập Trường Cán quản lý giáo ... trường: Điều lệ Trường phổ thông, Điều lệ Trường tiểu học, Luật Giáo dục, Chiến lược phát triển giáo dục, Cuộc vận động Dân chủ hoá nhà trường, Dự báo phát triển giáo dục phổ thông, Luật Phổ cập giáo ... Phòng giáo dục, trường sư phạm, trường cán quản lý ngành giáo dục trường phổ thông Năm 1990 Bộ Giáo dục Đào tạo định thành lập Trường Cán quản lý giáo dục đào tạo sở hợp đơn vị là: Trường Cán quản...
  • 64
  • 629
  • 5
Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường phổ thông cơ sở tạo Hà Nội

Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường phổ thông cơ sở tạo Hà Nội

Khoa học xã hội

... vàotác động 1.1.5 Thông tin Ngày nay, đời sống ngày đâu ta thấy ngời ta nói tới từ Thông tin Thông tin nguồn lực phát triển, sống thời đại thông tin, công nghiệp thông tin, xã hội thông tin hình ... thông tin quản lý Nó cung cấp cho nhà quản lý sản phẩm thông tin hỗ trợ việc định hàng ngày họ Nội dung sản phẩm thông tin đợc nhà quản lý từ trớc Đó thông tin họ cần Các hệ thống thông tin thông ... nghĩa thông thờng, thông tin tất việc, kiện, ý tởng, phán đoán, làm tăng thêm hiểu biết ngời Thông tin hình thành trình giao tiếp: ngời nhận thông tin trợc tiếp từ ngời khác thông qua phơng tiện thông...
  • 102
  • 1,364
  • 10
Côn trùng là công cụ giáo dục môi trường cho học sinh các trường phổ thông

Côn trùng là công cụ giáo dục môi trường cho học sinh các trường phổ thông

Điện - Điện tử

... nhận thức bảo vệ môi trường, bảo vệ loài côn trùng chắn thiếu, đặc biệt công tác giáo dục học sinh trường phổ thông Trong trường phổ thông, em học môn sinh học, côn trùng môi trường tự nhiên Những ... nhiên môi trường, câu lạc côn trùng Tất hình thức nói nhằm mục đích giáo dục môi trường, giáo dục lòng yêu thiên nhiên đa dạng sinh học cho học sinh trường phổ thông phạm vi nước Nguồn: Thông tin ... thời hướng dẫn em có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, bảo vệ loài côn trùng sử dụng côn trùng công cụ để giáo dục môi trường cho em học sinh cách thực tế có hiệu Hoạt động giáo dục môi trường...
  • 2
  • 602
  • 0
Tài liệu TT22-2004-BGD ( Hướng dẫn về loại hình giáo viên, cán bộ, nhân viên ở các trường phổ thông)

Tài liệu TT22-2004-BGD ( Hướng dẫn về loại hình giáo viên, cán bộ, nhân viên ở các trường phổ thông)

Tư liệu khác

... nghiệm, Y tế trường học; nhân viên Văn thư, Kế toán, Thủ quỹ, Bảo vệ, Lao công tạp vụ Đối với trường phổ thông dạy học buổi/ngày, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường trung học phổ thông chuyên, ... hợp hướng nghiệp Về loại hình giáo viên, cán bộ, nhân viên phục vụ giảng dạy áp dụng quy định trường phổ thông; có thêm loại hình sau đây: giáo viên dạy tiếng dân tộc, giáo viên dạy nghề phổ thông; ... chức đơn vị nghiệp Nhà nước nêu rõ đơn vị nghiệp tự chủ, tự chịu trách nhiệm nhiệm vụ tổ chức, biên chế tài quy định định mức biên chế hành; Sở Giáo dục đào tạo hướng dẫn đạo trường phổ thông ký...
  • 3
  • 563
  • 0
Tài liệu Hướng dẫn giảng dạy Sinh học 10 (Dùng cho sinh viên năm 3- 4. Hệ chính qui và GV các trường phổ thông trung học) pdf

Tài liệu Hướng dẫn giảng dạy Sinh học 10 (Dùng cho sinh viên năm 3- 4. Hệ chính qui và GV các trường phổ thông trung học) pdf

Điện - Điện tử

... xuất : - Xu hướng đề để qn triệt mục tiêu đào tạo bậc phổ thơng trung học (giáo dục sinh học phải gắn liền với tinh thần giáo dục kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp, gắn với dạy nghề phổ thơng, giáo ... nào? - GV giới thiệu thí nghiệm tính hướng sáng dương thân non (cây đậu, cải) tính hướng sáng âm rễ đậu, ngồi số thí nghiệm hướng trọng lực, hướng nước, hướng hóa chất … để giúp HS nhận biết ... tìm mối liên hệ hướng cong thân, rễ với chiều hướng kích thích, chiều trọng lực, nước … Sau rút định nghĩa khái qt tính hướng Ở đây, qua quan sát, HS nhận biết khái niệm tính hướng tượng cụ thể...
  • 124
  • 1,298
  • 8
Biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trường phổ thông dân tộc nội trú của tỉnh yên bái

Biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trường phổ thông dân tộc nội trú của tỉnh yên bái

Khoa học xã hội

... sinh trường phổ thông dân tộc nội trú trường dự bị đại học dân tộc 12 Bộ Thông tin Truyền thông (2010), Sách trắng Công nghệ thông tin truyền thông Việt Nam 2010 - Nxb Thông tin truyền thông ... dân tộc; 2.3.3 Đặc điểm tình hình trường PTDTNT THCS tỉnh Yên Bái Tỉnh Yên Bái có trường phổ thông dân tộc nội trú có trường PTDTNT THCS Trong đó: Trường phổ thông dân tộc nội trú trung học sở ... công nghệ thông tin quản lý trường phổ thông dân tộc nội trú trung học sở tỉnh Yên Bái CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ Ở CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN...
  • 24
  • 599
  • 0
Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục các trường phổ thông ngoài công lập hà nội trong giai đoạn hiện nay

Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục các trường phổ thông ngoài công lập hà nội trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... định Cơ sở giáo dục phổ thông bao gồm: Trường tiểu học; Trường trung học sở; Trường trung học phổ thông; Trường phổ thông có nhiều cấp học; Trung tâm kỹ thụât tổng hợp - hướng nghiệp 1.2.3 Quản ... bảo cho tồn phát triển người xã hội" [37,tr7] 1.2.2 Trường phổ thông Trong hệ thống giáo dục quốc dân, trường phổ thông thuộc bậc giáo dục phổ thông, Điều 26 Luật giáo dục 2005 ( Luật sửa đổi bổ ... tuổi, xã có trường THCS Toàn thành phố có có 589 trường THCS, có 582 trường công lập, trường bán công trường tư thục, 141 trường chuẩn quốc gia, chiếm 24% tổng số trường THCS Trung học phổ thông Toàn...
  • 24
  • 1,199
  • 4
QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot

QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNGCÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot

Cao đẳng - Đại học

... học thể rõ bước lên lớp Có thể có giáo án tốt cách giảng chưa tốt học sinh thụ động lĩnh hội kiến thức, không lĩnh hội kiến thức giáo viên truyền đạt Trong lên lớp, đòi hỏi giáo viên phải: + Có ... kiến thức trọng tâm Dự kiến thời lượng giảng cho phần: mở rộng nào, phần nào, đưa số liệu mới, thông tin vào phần cho phù hợp, phần cần giới thiệu cho học sinh biết + Chuẩn bị sẵn phương tiện ... đồ, tranh ảnh, sử dụng ? + Liên hệ với thực tế để nhằm mục đích giáo dục đạo đức, giáo dục nhân cách + Dự kiến tình xảy giảng phương án giải + Thiết kế trình tự hoạt động sư phạm lên lớp: ổn định,...
  • 3
  • 1,415
  • 18
Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - Xây dựng thời khoá biểu cho các trường phổ thông pot

Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - Xây dựng thời khoá biểu cho các trường phổ thông pot

Công nghệ thông tin

... chỳng tụi la chn ti Sp xp thi khoỏ biu cho cỏc trng ph thụngvi mong mun gii quyt c nhng khú khn ny Trong ti ny,mc dự chỳng tụi ó c gng rt nhiu nhng cũn nhiu thiu xút.Rt mong thy v cỏc bn gúp ý ... thi im bt u v kt thỳc), s ngy ngh tun III.Lu thut toỏn ca chng trỡnh Môun nhập liệu đầu vào: - Thông tin vê tr-ờng - danh sách phòng học Modul lựa chọn, xếp TKB Thời khóa biểu tự động xếp máy ... biu quan h - Thit k giao din La chn ,s dng ngụn ng xõy dng lờn phn mm ny l Microsoft Visual C# Trong quỏ trỡnh nghiờn cu v xõy dng lờn h thng thỡ nhúm tụi cng ó cú tham kho mt s ti liu ca nhng...
  • 42
  • 653
  • 1
LUẬN VĂN: Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông docx

LUẬN VĂN: Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông docx

Thạc sĩ - Cao học

... o to Trong s nghip pht trin gio dc v o to, qun lý gio dc va l tin va l yu t quan trng quyt nh vic nừng cao cht lng v hiu qu gio dc v o to Hin nay, ngnh gio dc v o to cỳ hn triu nh gio (trong ... Trng Cn b qun lý gio dc v o to ca ton ngnh Trng cn thc hin hp tc quc t cc lnh vc nhim v c giao Trong gn 30 nm qua, Trng Cn b qun lý gio dc v o to ú cỳ nhng bc pht trin c bn, ton din v thu c nhng ... CBQLGD, cỳ th rt mt s kt lun sau : - S CBQLGD l ng vin ng Cng sn Vit Nam chim t l kh cao 71,8% Trong ỳ B Gio dc v o to l 93%, cc S GD&T l 87%, cc Phng GD&T l 86%, cc trng l 74%; v i ng chuyn...
  • 119
  • 445
  • 0
LUẬN VĂN: Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông pdf

LUẬN VĂN: Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý các Sở, Ty, các Phòng giáo dục, các trường sư phạm, các trường cán bộ quản lý của ngành giáo dục và các trường phổ thông pdf

Thạc sĩ - Cao học

... to Trong s nghip phỏt trin giỏo dc v o to, qun lý giỏo dc va l tin va l yu t quan trng quyt nh vic nõng cao cht lng v hiu qu giỏo dc v o to Hin nay, ngnh giỏo dc v o to cú hn triu nh giỏo (trong ... Cỏn b qun lý giỏo dc v o to ca ton ngnh Trng cũn thc hin hp tỏc quc t cỏc lnh vc nhim v c giao Trong gn 30 nm qua, Trng Cỏn b qun lý giỏo dc v o to ó cú nhng bc phỏt trin c bn, ton din v thu ... CBQLGD, cú th rỳt mt s kt lun sau : - S CBQLGD l ng viờn ng Cng sn Vit Nam chim t l khỏ cao 71,8% Trong ú B Giỏo dc v o to l 93%, cỏc S GD&T l 87%, cỏc Phũng GD&T l 86%, cỏc trng l 74%; v i...
  • 117
  • 481
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " TÍCH HỢP GIÁO DỤC VỀ BIỂN VÀ HẢI ĐẢO VÀO CÁC MÔN HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG " pptx

Báo cáo khoa học

... hải đảo trường phổ thông Thông qua môn học nhà trường, tiến hành giáo dục biển hải đảo Trong nhà trường nay, có nhiều môn học có nội dung liên quan trực tiếp gần gũi với biển hải đảo, thông qua ... học đảm bảo tính phổ thông, tính vừa sức, tính hệ thống Thông qua nội dung đưa vào môn học thích hợp trường phổ thông, học sinh có hệ thống kiến thức nhiều mặt biển Việt Nam Thông qua nội dung ... đảo Vì vậy, thông qua hoạt động để giáo dục biển hải đảo đònh hướng cần quan tâm giáo dục biển hải đảo nhà trường cấp Trong chương trình THPT nay, có môn Hoạt động Hoạt động hướng nghiệp, đưa...
  • 6
  • 769
  • 5
Phương pháp dạy học các phép biến hình trong nhà trường phổ thông

Phương pháp dạy học các phép biến hình trong nhà trường phổ thông

Toán học

... nghiệm giải toán thân thông qua giải tập cụ thể 1.2 Các phép biến hình nhà trường trung học phổ thông 1.2.1 Vị trí tầm quan trọng phép biến hình nhà trường trung học phổ thông Trong chương trình ... yêu cầu chương trình trung học phổ thông b) Các đường dạy học định lí Việc dạy học định lí toán học thực theo hai đường: đường suy diễn đường có khâu suy đoán Hai đường minh họa sơ đồ sau: Tạo ... toán học Ở trường trung học phổ thông, dạy học giải tập toán dạy hoạt động toán học Đối với học sinh, coi việc giải toán hoạt động chủ yếu hoạt động toán học Các toán trường trung học phổ thông phương...
  • 97
  • 2,019
  • 9
ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý các trường phổ thông dân tộc nội trú

ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý các trường phổ thông dân tộc nội trú

Báo cáo khoa học

... ngành làm trọng tâm Trong thực tế sở ban ngành hoạt động cách ngăn cách, quan liêu, khó kết nối với để chia sẻ thông tin, phối hợp giao dịch cách hiệu với công dân, doanh nghiệp Cách quản lý cần ... Nguồn thông tin nơi phát sinh thông tin Đối với hệ thống tồn hai nguồn thông tin là: nguồn thông tin bên nguồn thông tin nội (đây nguồn thông tin nội thờng xuyên nhất, quan trọng nhất) + Dòng thông ... đối thông tin thu nhập đợc Trong hệ thống thông tin đợc chia 42 thành ba dòng tùy theo quan hệ hệ thống môi trờng Bao gồm: dòng thông tin vào, dòng thông tin dòng thông tin nội cấp sở dòng thông...
  • 239
  • 563
  • 1
Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục các trường phổ thông ngoài công lập Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục các trường phổ thông ngoài công lập Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... lớp mười phải có tốt nghiệp THCS, có tuổi mười lăm tuổi Cơ sở giáo dục phổ thông bao gồm: - Trường tiểu học; - Trường trung học sở; - Trường trung học phổ thông; - Trường phổ thông có nhiều cấp ... trường phổ thông 30 công lập số nước 34 1.4.7 Quản lý xã hội hóa giáo dục trường phổ thông công lập 36 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC VÀ QUẢN LÝ XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG ... hướng lớn giáo dục: "Mỗi nước phải xã hội học tập đảm bảo cho công dân trang bị kiến thức, kỹ tay nghề cần cho kỷ mới" 11 1.2.2 Trường phổ thông Trong hệ thống giáo dục quốc dân, trường phổ thông...
  • 123
  • 546
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008