các con đường dạy học định lý
SKKN các phương pháp dạy học định lý hình học ở THCS
... SKKN: Các phương pháp dạy học định lý hình học THCS PHẦN II NỘI DUNG A- Dạy học định lý toán học I - Nhiệm vụ quan trọng dạy học định lý 1- Nắm định lý mối liên hệ chúng Từ ... phát định lý, từ tìm cách chứng minh, phát biểu củng cố định lý 2- Suy diễn : Giáo viên hướng dẫn học sinh suy luận phân tích để dẫn đến định lý III – Các giai đoạn dạy học định lý toán học ... trình dạy học định lý thường : Nhận dạng , chứng minh củng cố vận dụng định lý, hệ thống hoá Việc dạy học định lý thực theo sơ đồ sau : Tạo động Phát định lý Suy luận lôgic dẫn tới định lý Chứng...
- 20
- 4,490
- 9
Các tình huống điển hình trong dạy học định lý toán học
... Câu hỏi tập Dạy học tính chất hay công thức toán học có thuộc tình dạy học đònh lí không? Vì sao? Phân tích ưu điểm nhược điểm tiến trình dạy học đònh lí Có thể khẳng đònh ta dạy học đònh lí ... Trình bày phương pháp dạy học vận dụng ứng với tiến trình dạy học đònh lí nêu giáo trình Làm phát huy tính tích cực, độc lập học sinh dạy học đònh lí? Xây dựng phương án khác dạy học đònh lí sau: ... vận dụng a) Tiến trình « Thực nghiệm / Suy luận » • Ưu điểm : + Học sinh thấy rõ đường nảy sinh đònh lí Nói cách khác, học sinh học cách phát đònh lí + Tạo động đưa vào đònh lí nhu cầu phải chứng...
- 28
- 3,080
- 47
SKKN_Xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lý hình học 10
... có hiệu hình học 10 cần thiết II XÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC ĐỊNH LÍ HÌNH HỌC 10 Theo tác giả Nguyễn Bá Kim “Phương pháp dạy học mơn tốn” có hai đường dạy học định lí là: - Con đường có khâu ... tiết học để học sinh tự khám phá nội dung chứng minh định lí nhiều thời gian Quy trình xây dựng hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học định lí hình học Bước 1: Xác định ... học tập học sinh xem chủ đạo, chi phối đến ba hướng lại Thực trạng dạy học hình học 10 Trong trình giảng dạy, quan tâm đến vấn đề giáo viên dạy học sinh học môn hình học 10 nào? Thái độ học sinh...
- 23
- 2,624
- 28
SKKN Xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lý hình học 10
... đường dạy học định lí đó là: - Con đường có khâu suy đoán; - Con đường suy diễn * Quy trình dạy học định lí theo đường có khâu suy đoán diễn sau: (i) Gợi động học tập định lí xuất ... dạy học tích cực có hiệu hình học 10 là hết sức cần thiết II XÂY DỰNG HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC ĐỊNH LÍ HÌNH HỌC 10 Theo tác giả Ngũn Bá Kim “Phương pháp dạy học mơn tốn” có hai đường ... dựng hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học định lý hình học 10” Mục đích đề tài - Nghiên cứu khảo cứu: Tìm hiểu nội dụng của số PPDH tích cực, lý thuyết hoạt...
- 33
- 1,828
- 4
skkn thực hiện và tập luyện các hoạt động và hoạt động thành phần trong dạy học định lý hình học 7
... thành phần dạy học định lý hình học - Thực tế cho thấy, có khơng học sinh gặp khó khăn hay chán nãn q trình học hình học Với phương pháp dạy học trước đây, số học sinh không hứng thú học tập mà ... rời mơn hình học, em khơng hiểu chất, nội dung mà học mà “ hiểu” theo lý thuyết rập khn, máy móc, đặc biệt nội dung định lý hình học Việc dạy học định lý hình học nhằm cung cấp cho học sinh vốn ... thành phần học sinh tự phát nội dung định lý, chứng minh định lý củng cố định lý học Trước hết hoạt động “ nhận dạng” “ thể hiện” - Nhận dạng định lý: xem xét tình có ăn khớp với định lý khơng...
- 10
- 292
- 0
Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề
... phát giải vấn đề dạy học định lí Toán học Theo tác giả Nguyễn Bá Kim, việc dạy học định lí Toán học (trong định lí hình học) đợc thực hiƯn mét hai ®êng sau: - Con ®êng suy diễn - Con đờng có khâu ... thông qua dạy học số định lí Toán học 3.5 Thực nghiệm s phạm kiểm tra tính khả thi phơng pháp dạy học phát giải vấn đề, nhằm rèn luyện kĩ cho học sinh thông qua dạy học định lí Toán học trờng ... trình dạy học PH GQVĐ Cơ sở để vạch bớc quy trình dạy học cấu trúc tìm tòi trí tuệ, cấu trúc lôgic nội dung dạy học cấu trúc hoạt động thầy trò dạy học PH GQVĐ 1.2.5.2 Cấu trúc quy trình dạy học...
- 22
- 2,533
- 21
Chuyên đề: Dạy học định lý
... dạng thể định lí,vận dụng định lí linh hoạt vào toán cụ thể Từ yêu cầu trên,khi dạy học Định lí hình học thân xin chia thành hoạt động sau : HĐ1 : Làm cho HS thấy đợc cần thiết định lí học, gây ... thức.Tránh chán nản hoạt đọng học HS (Đặc biệt định lí buộc HS phải thừa nhận mà không đợc chứng minh ) Theo thân dạy học định lí phải làm đợc việc sau : 1.Làm cho HS hiểu định lí ,định lí khác tiên đề ... +Loại : Định lí đợc hình thành : Phát biểu toán c/m toán phát biểu định lí Vận dụng định lí VD : Định lí quan hệ cạnh góc tam giác vuông;Liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây(HH9) Nhng dù định...
- 8
- 2,703
- 66
Giáo dục tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy học định lý hình học (thể hiện ở dạy học hình học lớp 10)
... phần quan trọng trình dạy học nói chung trình dạy học toán nói riêng, dạy học toán dạy cho học sinh cách học, hớng học sinh vào việc tích cực hoá hoạt động học tập, vào khả tự học, tự phát giải vấn ... cho học sinh thông qua dạy học định lí Hình học cha đợc nhiều tài liệu nhắc tới Từ lí nêu định thực đề tài: "Giáo dục t biện chứng cho học sinh thông qua dạy học định lí Hình học " (hể dạy học ... cho häc sinh qua dạy học Toán nói chung dạy học định lí hình học nói riêng 2.2 Định hớng xây dùng c¸c biƯn ph¸p gi¸o dơc t biƯn chøng cho học sinh thông qua dạy học định lí hình học Việc xây dựng...
- 93
- 753
- 1
Các phương pháp dạy học địa lý doc
... trình dạy học, thầy hỏi - trò trả lời Vì định nghĩa thứ hai phù hợp với quan niệm + Gần qua nhiều cơng trình nghiên cứu lý luận dạy học, khả nhận thức học sinh, người ta thấy việc dạy học thực ... hành học sinh dẫn tới việc học sinh lĩnh hội vững nội dung học vấn, hình thành giới quan phát triển lực nhận thức - Trong định nghĩa trên, định nghĩa thể quan điểm dạy học khác thời kỳ: + Trước dạy ... chép , thầy dạy "hết chữ" Cách định nghĩa thứ phù hợp với quan niệm + Phát triển nhà lý luận dạy học cho rằng, dạy học hoạt động kết hợp việc dạy (của thầy) việc học (của trò), hai hoạt động phải...
- 3
- 671
- 4
đổi mới việc sử dụng các phương pháp dạy học địa lý ở trường thcs
... phơng pháp làm việc học sinh, giúp hiểu đợc thái độ học sinh Phơng pháp thảo luận dạy học Địa Lý trơng THCS đợc tiến hành theo số hình thức chủ yếu sau: a/ Thảo luận nhóm: Chia lớp học thành số nhóm,.Mỗi ... Nam á, địa lý 8 )các câu hỏi buộc học sinh phải tìm kiếm chọn lọc thông tin thích hợp, từ hình thành kỹ t sở để hình thành cho học sinh kỹ sử lý, tổng hợp trình bày thông tin Thuận lợi cách thức ... tin Các tập địa lý đa dạng Ngoài việc đa cho học sinh tập nhằm rèn luyện mặt kỹ (thu thập, sử lý, tổng hợp trình bày) cần phải có tập tổng hợp đòi hỏi học sinh phải thực đầy đủ kỹ thu thập, sử lý, ...
- 10
- 1,069
- 3
phuong pháp dạy học định lý căn bản
... định lí : mặt phẳng chứa đường thẳng vng góc với mặt phẳng khác hai mặt phẳng vng góc với chứng minh : giả sử (Q) chứa MM’ gọi H giao điểm MM’ va (Q) H thuộc giao tuyến c (P), (Q) (P) kẻ đường...
- 3
- 216
- 0
Đề tài ứng dụng lý thuyết kiến tạo để dạy học định lý cosin
... DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO ĐỂ DẠY HỌC ĐỊNH LÝ COSIN A Mơ hình dạy học lý thuyết kiến tạo: Trong q trình dạy học tốn có vận dụng lý thuyết kiến tạo, cần phải xác định rõ mối quan hệ giáo viên học ... dung học em cần: Hiểu đuợc cách chứng minh định lý cosin Buớc đầu vận dụng định lý cosin Biết cách suy hệ truờng hợp đặc biệt định lý cosin *Trong trình dạy học cần giúp em thấy hay định lý cosin ... học có hướng dẫn *Về kĩ thuật: -Sử dụng kĩ thuật liên kết suy nghĩ học sinh -Có kĩ thuật việc lấy thơng tin phản hồi Để học sinh nắm dược nội dung định lý cosin biết cách vận dụng linh họat định...
- 29
- 875
- 0
skkn dạy học định lý hình học lớp7 theo hướng đổi mới
... trình học tập đạt yêu cầu vừa sức học sinh Có thể phân bậc hoạt động học tập học sinh chứng minh định lý sau: d -Dạy học củng cố định lý: Một bước thiếu dạy định lý củng cố định lý Ta cần giúp học ... viên mơn tốn -Dạy học tốn THCS theo phương pháp đổi NXB Giáo dục -Đối tượng nghiên cứu : học sinh khối 5-Biện pháp giải quyết: a -Các đường dạy học định lý: Việc dạy học định lý thực đường suy diễn ... trình dạy học định lý theo hướng tích cực hố hoạt động học sinh từ ví dụ , tốn , phép đo đạc , định lý biết để đến định lý Qua việc phân tích chứng minh định lý giúp học sinh nắm chất cấu trúc định...
- 11
- 1,761
- 0
DẠY HỌC ĐỊNH LÝ TOÁN HỌC
... thống định lý mối quan hệ chúng, - có kỹ vận dụng định lý vào việc giải vấn đề toán học, khoa học khác hay thực tiễn Tiến trình dạy học Định lý trường phổ thơng • Suy diễn • Bài tốn Định lý • ... 3.2 Bài toán Định lý Bước : Bước Giải toán : Phát việc biểu định giải lý (thể chế hóa) Bước : Củng cố vận dụng định lý 16 kết toán 3.2 Bài toán Định lý Ví dụ : Dạy học định lý bất đẳng thức ... Bước : Bác bỏ hay khẳng định đoán Bước : Phát biểu định lý (nếu mệnh đề đoán chứng minh đúng) Bước : Củng cố vận dụng định lý 13 3.1 Thực nghiệm – Suy luận Ví dụ : Dạy định lý Pythagore Bước : Cho...
- 18
- 580
- 0
Thiết kế các tình huống dạy học định lí thuộc chủ đề quan hệ vuông góc cho học sinh lớp 11
... biểu định lí Suy diễn dẫn tới định lí Chứng minh định lí Phát biểu định lí Vận dụng định lí để giải vấn đề đặt Củng cố định lí Dƣới ta sâu vào đƣờng: Con đường có khâu suy đốn Thực dạy học định ... cách tìm tòi, phát định lí mà học sinh hiểu đƣợc tự thực đƣợc tới mức độ định [3] Con đường suy diễn Con đƣờng suy diễn đƣờng xuất phát từ tri thức toán học biết để dẫn đến định lí Thực dạy học ... 1.3 Hai đƣờng dạy học định lí .6 1.4 Hoạt động củng cố định lí 14 1.5 Phát triển lực chứng minh Toán học 16 CHƢƠNG THIẾT KẾ CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC ĐỊNH LÍ THUỘC CHỦ...
- 79
- 449
- 0
Thiết kế các tình huống dạy học định lí thuộc chủ đề quan hệ vuông góc cho học sinh lớp 11
... biểu định lí Suy diễn dẫn tới định lí Chứng minh định lí Phát biểu định lí Vận dụng định lí để giải vấn đề đặt Củng cố định lí Dƣới ta sâu vào đƣờng: Con đường có khâu suy đốn Thực dạy học định ... cách tìm tòi, phát định lí mà học sinh hiểu đƣợc tự thực đƣợc tới mức độ định [3] Con đường suy diễn Con đƣờng suy diễn đƣờng xuất phát từ tri thức toán học biết để dẫn đến định lí Thực dạy học ... đƣờng dạy học định lí Trong việc dạy học định lí Tốn học, ngƣời ta phân biệt hai đƣờng: Con đƣờng có khâu suy đốn đƣờng suy diễn Hai đƣờng đƣợc minh họa sơ đồ: Con đƣờng có khâu suy đốn Con đƣờng...
- 79
- 535
- 1
BÁO CÁO " XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO " ppt
... Vật lý 10 nâng cao xây dựng với mục đích hỗ trợ hoạt động tự học học sinh khắc phục phần khó khăn mà giáo viên học sinh gặp phải dạy học chương Các nội dung website đảm bảo tính xác, khoa học, ... quan hóa tượng Vật lý, khả hiển thị truyền tải thơng tin, nhờ tính “mới” mà website điều khiển khả học tập học sinh, học sinh động hẳn lên, học sinh tự giác học tập chất lượng dạy học nâng lên rõ ... qua dạy học website (phương tiện dạy học đại), chứng tỏ mạnh Vì vậy, vấn đề cấp thiết phải xây dựng đưa vào sử dụng website nhằm hỗ trợ học sinh việc tự học Xây dựng website tự học Vật lý hỗ trợ...
- 5
- 733
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose