... 31Chương 3: CÁCBÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦA TĨNHHỌC 14/03/14 GVC. ThS HOÀNG QUỐC BẢO 1Chương 3: CÁCBÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦA TĨNHHỌC Chương 3: CÁC BÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦA TĨNH HỌCI. Bàitoánvề đòn và ... lật2. Bàitoán cân bằng hệ vật rắn3. Bàitoántĩnh định và siêu tĩnh 4. Bàitoán Ma sát5. Bàitoán Trọng tâm. 14/03/14 GVC. ThS HOÀNG QUỐC BẢO 17Chương 3: CÁCBÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦA TĨNHHỌC ... QUỐC BẢO 5Chương 3: CÁCBÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦA TĨNHHỌC II. Bàitoán cân bằng hệ vật:Trong thực tế phần lớn cácbàitoán là nghiên cứu sự cân bằng của nhiệu vật liên kết cơ học với nhauNếu hệ...
... eBook.here.vn - Onbai.org Tải eBook, ðề thi, Tài liệu học tập miễn phí Áp dụng công thức : S1/S2 = k2 (S1, S2 là diện tích các hình, k là tỉ số ñồng dạng). Thí dụ 2 : Cho ñường tròn ... ra SMIK / SMIO = 9/16 mặt khác ta có eBook.here.vn - Onbai.org Tải eBook, ðề thi, Tài liệu học tập miễn phí Vậy : 3. So sánh “phần bù”. Thí dụ 3 : Cho ∆ABC vuông tại A. Kẻ ñường ... nhau vì có chung ñáy HN và ñường cao hạ từ A ; B xuống HN bằng nhau. Vậy SBIC = SAMIN. Mong các bạn trao ñổi tiếp. ...
... tìm.f. Cho 2 điểm A, B và mặt phẳng (P). Tìm các điểm M nằm trên mặt phẳng (P) cách đều A, B tức là MA=MB.Cách giải: Gọi M là điểm nằm trên (P) và cách đều A, B. Do MA=MB nên suy ra M nằm trên ... tiếp xem (Q) có song song với (P) không bằng cách giải trường hợp 2 mặt phẳng song song.Nếu (P)║(Q) (tức là ,PAB nuuur uur cùng phương). Thì bàitoán vô nghiệm.Nếu (Q) không song song với ... điểm M cần tìm là đường thẳng ∆.g. Cho 2 điểm A, B và đường thẳng d. tìm các điểm M thuộc d mà cách đều A, B tức là MA=MB.Cách giải: - Viết phương trình mặt phẳng trung trực của đoạn thẳng AB....
... 16. CÁCBÀITOÁNVỀ HÌNH HỌC I. Mục đích yêu cầu : - học sinh làm được cácbàitoánvề hình học . - Học sinh biết vận dụng cách làm về hình học để vận dụng vào làm cácbài tập hình học . ... học để vận dụng vào làm cácbài tập hình học . - Giáo dục học sinh ham thích giải toán có lời văn . II. Cácbàitoán vận dụng : Bài tập 1 :Một miếng bìa hình chữ nhật có chu vi là 154cm . ... có thể bỏ bớt các que : 2 cm , 6 cm, 10 cm , vì 2, 6, 10 chia 4 dư 2 . Nếu bỏ que 2 cm thì cành hiònh vuông là : ( 66 - 2 ) : 4 = 16 (cm) Lúc đó cáccác cạnh hình vuông sẽ gồm các que : 11+...
... CÁC BÀITOÁNVỀ HÌNH HỌC (TIẾP ) I. Mục đích yêu cầu : - học sinh làm được cácbàitoánvề hình học . - Học sinh biết vận dụng cách làm về hình học để vận dụng vào làm cácbài tập hình học ... học để vận dụng vào làm cácbài tập hình học . - Giáo dục học sinh ham thích giải toán có lời văn . II. Cácbàitoán vận dụng : Bài tập 1 : Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài là 36 ... tìm hai số khi biết tổng số và hiệu số của chúng . Vậy bàitoán có hai cách giải. Đáp số : 61cm ; 78cm. Bài tập 2: Đáp số : 31 cm Bài tập 4 : Giáo viên hướng dẫn giảng giải . Chu vi thửa...
... PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ CÁCBÀITOÁNVỀ CƠ HỌC VẬT RẮNDạng 1: Chuyển động quay của vật rắn quanh một trục cố định1. Chuyển động quay đều: γ = 0 => ω = constTrong cácbàitoán này, thông thường ... trong đó d là khoảng cách từ trục bất kì đến trục quay đi qua trọngtâm G3. Phương trình động lực học của vật rắn quay quanh một trục cố định: M = IγCÁC BÀITOÁN CƠ BẢN Bài 1: Một thùng nước ... Ln = const+Nếu vật có moment quán tính thay đổi: I1ω1 = I2ω2 = ……=Inωn CÁC BÀI TẬP CƠ BẢN Bài 1: Một vật rắn có momen quán tính 1kg.m2 quay đều 10 vòng trong 2 s. Momen động...
... Chủ đề 6: Cácbàitoánvềtính số đo góc và số đo diện tích. Bài 1:Cho hai đường tròn (O; 3cm) và (O’;1 cm) tiếp xúc ngoài tại A. Vẽ ... giới hạn bởi tiếp tuyến BC và các cung AB, AC của hai đường tròn. Bài 2:Cho điểm C thuộc đoạn thẳng AB sao cho AC = 10 cm, CB = 40 cm. Vẽ về một phía của AB các nửa đường tròn có đường kính ... N theo thứ tự là giao điểm của EA, EB với các nửa đường tròn (I), (K). a) Chứng ming rằng EC = MN. b) Chứng minh rằng MN là tiếp tuyến chung của các nửa đường tròn (I), (K). c) Tính độ dài...
... tượng nghiên cứu : Cácbàitoánvề chia hết.- Khách thể nghiên cứu : Bồi dưỡng học sinh khá, giỏi toán ở tiểu học. - Phạm vi nghiên cứu : Cácbàitoánvề chia hết đối với học sinh khá giỏi.ІV.Giả ... pháp của toán học. Ở tiểu học, bàitoán được hiểu theo nghĩa hẹp này, thậm chí nhiều khi còn được hiểu đơn giản hơn nữa, bài toán, bài tập trong sách giáo khoa.2. Đề bài: Nói đến bàitoán chúng ... đó giúp học sinh đi tới nhiều cách giải, nhiều cách phát biểu. Do vậy, giáo viên cần trang bị cho học sinh:- Nắm vững các kiến thức cơ bản của toánhọc nh : tri thức ban đầu về số học các số...
... khái quát hóa, hệ thống hóa,… 1. 3. 2. Bàitoánvề NðDD và sự phát triển tư duy của HS lớp 8: Bài toánvề NðDD nằm trong hệ thống BTHH nên các dạng toánvề NðDD cũng có khả năng phát triển tư ... tư duy cho HS lớp 8 thông qua giải các dạng toánvề NðDD. 4. ðối tượng nghiên cứu: - Các thao tác tư duy của HS lớp 8. - Các dạng toánvề NðDD ( SGK Hóa học 8, sách tham khảo). 5. Phương ... thay ñổi dữ liệu trong bàitoán ñể kích thích tư duy cho HS rồi ñến những bàitoán phức tạp hơn ( như dạng toán pha chế dung dịch, dạng toán có phản ứng hóa học xảy ra, dạng toán tổng hợp). Thông...
... MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢNMỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN Bài giải 7Câu c) W ? khi m = 200 (g) = 0,2 ( kg )2 210, 209 ( )2W m A Jω= = MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢNMỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN Bài giải ... pha.23π2π MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢNMỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN Câu a) T = ? 0,3( )20,6( )Tt Ts s== = ⇒ Bài giải 4 MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢNMỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN Bài giải 7Câu a)cos( ... MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢNMỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN Bài giải 7Câu b) v ? khi x = 4 ( cm ) 2 2 2 270,05( /( ) )vv A cmx sω=⇒ ±= − MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢNMỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN Bài tập 5...
... Bài tập hệ phơng trìnhGiải các hệ phơng trình sau :1, + + = −−+ = −2 21( 99)6x xy yMTCNx y y ... y25,− =−+ =2 22 22 ( ) 3( § 97)( ) 10y x y xM Cx x y y Bài tập phơng trình -bất phơng trình vô tỉGiải các phơng trình sau:1,3 6 3x x+ + =2,9 5 2 4x x+ = − +3,4 1 1 2x ... biệt15,22 3 ( )x mx x SPKT TPHCM+ = − − cã nghiÖm16,22 3 ( 98)x mx x m GT+ = có nghiệmGiải các phơng trình sau :17,2 211 31x x+ + =18,2( 5)(2 ) 3 3x x x x+ − = +19,2 23 3 3 6 3(...