các bài toán về lượng giác 11
Tài liệu CÁC BÀI TOÁN VỀ LƯỢNG GIÁC TRONG CÁC ĐỀ THI ĐH-CĐ 2002-2009 pdf
... 2_B_2008 23sin cos2 sin2 4sin cos2xx x x x CÁC BÀI TOÁN VỀ LƯỢNG GIÁC TRONG CÁC ĐỀ THI ĐH-CĐ 2002-2009 A_2009 (1 2sin )cos3(1 2sin )(1 sin )xxxx ... 32, ,BC a ,CA b AB c. Gọi ,,a b ch h h tương ứng là độ dài các đường cao kẻ từ các đỉnh A, B, C của tam giác. Chứng minh rằng: 1 1 1 1 1 13a b ca b c h h h . ... 1_D _2003_Câu 2.1 2cos cos 12 1 sinsin cosxxxxx 1_D _2003_Câu 5 Tìm các góc A, B, C của ABC để biểu thức 2 2 2sin sin sinQ A B C đạt giá trị nhỏ nhất. 2_D...
- 7
- 1,370
- 20
Tài liệu Các bài toán dạng lượng giác của số phức (Bài tập và hướng dẫn giải) doc
... 2010 Đối với các bài toán về số phức, thông thường cách giải gọi số phức z=a+bi (a, b thực) và coi i như 1 tham số trong bài toán thực sau khi đưa về đơn giản ta lại giải bài toán phức. Đây ... tháng 03 năm 2010 BTVN NGÀY 23-03 Dạng lượng giác của số phức. Bài 1 : Cho số phức z có modul bằng 1 và ϕ là 1 acgument của nó: Hãy tìm 1 acgument của các số phức sau: 221/2/ (sin 0)23/ ... 0)23/ ( os 0)2azb z zc z z cϕϕ−− ≠+ ≠ Bài 2 : Tính: ( )( )( )510101 31 3i izi− +=− − Bài 3 : Viết số phức z dưới dạng lượng giác biết rằng: 1 3z z i− = − và iz có...
- 13
- 2,155
- 15
TỔNG HỢP TẤT CÁC CÁC CHUYÊN ĐỀ ,PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC BÀI TẬP VỀ LƯỢNG GIÁC
... ()DBBADCABBAADBAABBA 111 111 11 . Tơng tự DBCA 111 () 111 BCADB . Gọi () 111 BCADBG = . Do aCBBBAB=== 111 11 nên GGCGBGA == 11 là tâm tam giác đều 11 BCA có cạnh bằng 2a . ... ;;0,;;;;0;;0;;;0;0,0;;0,0;0;,0;0;0 111 1() ()()0;0;,;;,;0; 111 1aBAaaaDBaaBA === và[]()222 11 ;2;, aaaDBBA = . Vậy ()[][]66,.,,23 11 1111 11 aaaDBBABADBBADBBAd ===. Cách II. ()DBBADCABBAADBAABBA 111 111 11 . ... Cách II. Gọi E là trung điểm của 1CC thì () 11 CCDDME hình chiếu vuông góc của MP trên () 11 CCDD là 1ED. Ta có NCEDNCDNCCEDCECDCNC 111 10 111 111 90 === . Từ...
- 517
- 1,740
- 11
Các bài toán về đa thức và tứ giác
... tam giác AKD, BLC và tứ giác MKNLTìm hệ thức đúng trong các hệ thức sau: S1+ S3 > S2 ; S1+ S3 < S2 ; S1+ S3 =S2 Bài 11) Cho tứ giác ABCD có M, N, K , L là trung điểm của các ... đoạn thẳng MK đi qua trung điểm của đoạn NLã So sánh chu vi tứ giác MNKL với tổng các đờng chéo của tú giác ABCD Bài 12) Cho tam giác ABC có cạnh AB< AC, Trên cạnh AC lấy điểm D sao cho CD ... Bài 8) Thực hiện phép tính Bài 9) Thực hiện phép tính Bài 10) Cho tứ giác ABCD gọi điểm M và N là trung điểm của cạnh AB và CD. Gọi...
- 3
- 1,430
- 10
Gián án các bài toán về đại lượng tỷ lệ nghịch
... 12110161414321xxxx===12110161414321xxxx=== Các nhóm hoạt động thảo luận Tìm hiểu bài trong 3 phútĐH đếm giờTrò chơi cùng nhau giúp bạn 1. Xem lại cách giải hai bài toán trên lớp .2. Làm bài tập 18 , 19 , 21 ... Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thøc . . . . .(1) . . hay xy = a ,( a làmột hằng số khác 0) thì ta nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a .2 . Nếu hai đại lượng x và ... . . (2). . . . . . . . . . . . . . . * . . . . .(3) . . . . . . .xay=ayxyxyxnn==== 2 211 1113311221, ,;yyxxyyxxyyxxnn=== 6060363612110161414321==++++++xxxx6060363612110161414321==++++++xxxx...
- 16
- 509
- 1
skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad
... xác, qua đó các em đã giải được các bài toán về hình học không gian cơ bản.Nhiều em đã giải được các bài toán khó, tìm ra được nhiều cách giải khác nhau và độc đáo từ một bài toán đã được ... Tính khoảng cách từ C đến mặt phẳng (ABD)b) Tính khoảng cách giữa AC và BDTrang 16 Skkn : Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học 11, bằng cáchtách hình ... =Nhận xét : Trong bài toán trên các khoảng cách được tính trung gian qua khoảng cách từ một điểm khác với yêu cầu của bài toán và để tìm được các điểm trung gian này ta phải tìm các đường thẳng...
- 21
- 2,104
- 5
skkn phân loại các bài toán về công suất của dòng điện xoay chiều nhằm giúp học sinh lớp 12 trường thpt quảng xương 4 nâng cao chất lượng học tập
... quát về công suất của mạch điện xoay chiều và từ đó có thể nhận dạng các bài toán trong các đề thi rất nhanh, giải chính xác và đặc biệt là rất hứng thú khi là bài tập phần này.Cách giải các ... thức các năm. Tôi xin thống kê các bài toán về công suất trong các đề thi đại học chính thức gần đây của bộ Giáo Dục và Đào Tạo để chúng ta có thể vận dụng sáng kiến kinh nghiệm: “PHÂN LOẠI CÁC ... khoa, các bài tập điển hình trong sách bài tập, trong các đề thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh ĐẠI HỌC- CAO ĐẲNG trong những năm qua và phân chúng thành các bài tập minh họa của những dạng bài...
- 27
- 1,140
- 0
Các bài toán về số phức
- 19
- 4,567
- 17
Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết
... pháp của toán học.Ở tiểu học, bài toán được hiểu theo nghĩa hẹp này, thậm chí nhiều khi còn được hiểu đơn giản hơn nữa, bài toán, bài tập trong sách giáo khoa.2. Đề bài: Nói đến bài toán chúng ... nâng cao. Còn lại, hầu hết các em chỉ lo sao giải cho đủ các bài tập theo yêu cầu của nội dung bài học, rất ngại phải giải những bài toán nâng cao. Khi gặp các bài toán có nội dung nâng cao ... cho häc sinh. Trong đó, bài toán nâng cao có tác dụng rèn luyện các thao tác t duy một cách có hiệu quả nếu giáo viên có đầu t và tổ chức tiết dạy giải các bài toán một cách sinh động. Vì vậy,...
- 23
- 4,822
- 15
Các bài toán về quy hoạch động
- 30
- 2,022
- 19
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẬP N
... 15.* Bài tập t ơng tự: Bài 1: Cho B = 3 + 33 + 35 + … + 31991Chøng minh r»ng B chia hết cho 13 và 41. Bài 2 Cho C = 11 9 + 11 8 + 11 7 + … + 11 + 1Chứng minh rằng C chia hết cho 5. Bài ... n = 2 thì n + 4 M n+1 Bài 2: Tìm số t nhiờn n để: n2 + 2n - 4 M 11 Giải:2n + 2n - 4 =(n-3) (n+5) + 11 (n-3) (n-5) 11 MMmà 11 11 n = B (11) + 3hoặc n =B (11) - 5.III.KẾT QUẢ NGHIÊN ... gặp các bài tương tự học sinh có thể liên hệ được và từ đó để làm các bài tập mang tính tơng tự và dần nâng cao lên. Trong quá trình làm dạng toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung các bài toán...
- 35
- 3,012
- 31
Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức
... đại s lp 7. Vic giải bài toán về tØ lệ thức là một dạng toán hay, với mong muốn cung cấp cho các em một số phương pháp giải các bài toán về tỷ lệ thức, giúp các em làm bài tập tốt hơn nhằm ... “Một số phương pháp giải các bài toán về tØ lệ thức”để thực hiện trong chương trình toán lớp 7.2)Mục đích nghiên cứu - Các phương pháp thường dùng để giải các bài toán về tØ lệ thức - Rèn kĩ ... một cách độc lập tích cực.Do đó học sinh hứng thú, hiểu bài sâu sắc từ đó vận dụng tốt các phương pháp trên để giải các bài toán và dạng bài toán có liờn quan n tỉ lệ thức. Đặc biệt với mỗi bài...
- 47
- 4,662
- 20
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008