0

các bài toán vô cơ kinh điển

18 Cách giải bài toán vô cơ kinh điển

18 Cách giải bài toán kinh điển

Trung học cơ sở - phổ thông

... vukhacngoc@gmail.com http://360.yahoo.com/vkngoc49cns TỔNG KẾT 18 CÁCH GIẢI CHO BÀI TOÁN KINH ĐIỂN Giải một bài toán Hóa học bằng nhiều phương pháp khác nhau là một trong những nội ... +++→ +++→ + I. Nhóm các phương pháp đại số: Đây là nhóm các phương pháp giải toán Hóa học dựa trên việc đặt ẩn và biểu diễn các quan hệ Hóa học trong bài toán bằng các biểu thức đại số. Đặt ... Bản thân các em học sinh khi đối mặt với một bài toán cũng thường tâm lý tự hài lòng sau khi đã giải quyết được nó bằng một cách nào đó, mà chưa nghĩ đến chuyện tối ưu hóa bài toán, giải...
  • 10
  • 24,319
  • 1,049
Tài liệu 18 cách giải cho bài toán vô cơ kinh điển docx

Tài liệu 18 cách giải cho bài toán kinh điển docx

Cao đẳng - Đại học

... vukhacngoc@gmail.com http://360.yahoo.com/vkngoc49cns TỔNG KẾT 18 CÁCH GIẢI CHO BÀI TOÁN KINH ĐIỂN Giải một bài toán Hóa học bằng nhiều phương pháp khác nhau là một trong những nội ... +++→ +++→ + I. Nhóm các phương pháp đại số: Đây là nhóm các phương pháp giải toán Hóa học dựa trên việc đặt ẩn và biểu diễn các quan hệ Hóa học trong bài toán bằng các biểu thức đại số. Đặt ... đa các kiến thức đã học. Đối với giáo viên, suy nghĩ về bài toán và giải quyết nó bằng nhiều cách còn là một hướng đi hiệu quả để tổng quát hóa hoặc đặc biệt hóa, liên hệ với những bài toán...
  • 10
  • 656
  • 14
Tài liệu TỔNG KẾT 18 CÁCH GIẢI CHO BÀI TOÁN VÔ CƠ KINH ĐIỂN - VŨ KHẮC NGỌC pdf

Tài liệu TỔNG KẾT 18 CÁCH GIẢI CHO BÀI TOÁN KINH ĐIỂN - VŨ KHẮC NGỌC pdf

Cao đẳng - Đại học

... với cách quy đổi này, ta còn một cách làm nữa: Sao băng lạnh giá – Vũ Khắc Ngọc 0985052510 vukhacngoc@gmail.com http://360.yahoo.com/vkngoc49cns TỔNG KẾT 18 CÁCH GIẢI CHO BÀI TOÁN ... +++→ +++→ + I. Nhóm các phương pháp đại số: Đây là nhóm các phương pháp giải toán Hóa học dựa trên việc đặt ẩn và biểu diễn các quan hệ Hóa học trong bài toán bằng các biểu thức đại số. Đặt ... Bản thân các em học sinh khi đối mặt với một bài toán cũng thường tâm lý tự hài lòng sau khi đã giải quyết được nó bằng một cách nào đó, mà chưa nghĩ đến chuyện tối ưu hóa bài toán, giải...
  • 10
  • 1,506
  • 70
Bài toán hữu cơ kinh điển

Bài toán hữu kinh điển

Cao đẳng - Đại học

... (đa s là ca các giáo viên) vi nhng tiêu đ rt hp dn nh: Bài toán kinh đin đã lùi vào lch s”, Bài toán kinh đin đã không còn là 9 cách gii”, “Cách th 10 cho bài toán ca Sao ... trong nhng cách đó, không phi cách làm nào cng hay, cng hiu qu. Hôm nay, tôi xin gii thiu vi các bn mt bài toán na, cng th gi là mt bài toán kinh đin” nhng là mt bài tp ... hu c. Bài toán này “cp đôi” cùng vi bài toán c đã s làm nên mt b đôi siêu kinh đin cho nhng ai mun dy và hc v gii toán Hóa hc. Bài vit di đây s trình bày 12 cách gii...
  • 12
  • 508
  • 5
Bài soạn Các bài toán Hình học kinh điển

Bài soạn Các bài toán Hình học kinh điển

Toán học

... CÁC BÀI TOÁN KINH ĐIỂN Bài 1: Cho đường tròn (O) và dây cung AB. Gọi I là trung điểm của AB. Hai dây cung ... mặt phẳng bờ là AB). MQ và NP cắt AB theo thứ tự H và K. Chứng minh rằng: IH = IK. (Bài toán con bướm) Bài 2: Cho tam giác nhọn ABC ( BC > AC). Gọi O, H lần lượt là tâm đường tròn ngoại ... và BD. Chứng minh rằng trung điểm của đoạn thẳng nối tâm các đường tròn ngoại tiếp các tam giác ABE, CDE cùng thuộc đường thẳng BD. Bài 6: ( Định lí P - tô - lê - mê )a. Cho tứ giác ABCD nội...
  • 2
  • 1,168
  • 9
Tài liệu Các bài toán Hình học kinh điển

Tài liệu Các bài toán Hình học kinh điển

Toán học

... CÁC BÀI TOÁN KINH ĐIỂN Bài 1: Cho đường tròn (O) và dây cung AB. Gọi I là trung điểm của AB. Hai dây cung ... mặt phẳng bờ là AB). MQ và NP cắt AB theo thứ tự H và K. Chứng minh rằng: IH = IK. (Bài toán con bướm) Bài 2: Cho tam giác nhọn ABC ( BC > AC). Gọi O, H lần lượt là tâm đường tròn ngoại ... và BD. Chứng minh rằng trung điểm của đoạn thẳng nối tâm các đường tròn ngoại tiếp các tam giác ABE, CDE cùng thuộc đường thẳng BD. Bài 6: ( Định lí P - tô - lê - mê )a. Cho tứ giác ABCD nội...
  • 2
  • 1,735
  • 31
Ánh xạ đơn điệu và áp dụng vào các bài toán cân bằng kinh tế

Ánh xạ đơn điệu và áp dụng vào các bài toán cân bằng kinh tế

Thạc sĩ - Cao học

... trên Q thì bài toán (P) được gọi là một bài toán qui hoạch lồi. Nếu Q = H thì bài toán (P) được gọi là bài toán tối ưu không ràng buộc. Mệnh đề 1.5. (i) Nếu bài toán (P) là một bài toán qui ... một cách hệ thống các kiến thức sở liên quan; khái niệm, tính chất và các điều kiện cho các toán tử đơn điệu; áp dụng toán tử đơn điệu trong bài toán bất đẳng thức biến phân và mô hình kinh ... vực toán ứng dụng như lĩnh vực tối ưu hóa. Nó giúp ích cho việc chứng minh sự tồn tại và tính duy nhất nghiệm cho rất nhiều các lớp bài toán cân bằng, bài toán bất đẳng thức biến phân và bài toán...
  • 70
  • 580
  • 1
Cac bai toan tong hop phan dien 9(hay)

Cac bai toan tong hop phan dien 9(hay)

Vật lý

... vôn kế. Tính số chỉ của vôn kế và công suất tiêu thụ của đoạn mạch AB khi K mở và đóng Bài 10: Cho mạch điện nh hình vẽ, trong đó R1= 24ôm, R2 = R3 = 12ôm. UAB= 12Va/ Tính số chỉ vôn ... thụ của đoạn mạch AB.b/ Đổi chỗ ampe kế và vôn kế cho nhau thìa ampe kế và vôn kế chỉ bao nhiêu? Tính công suất tiêu thụ của đoạn mạch AB lúc đó. Bài 11: Cho mạch điện nh hình vẽ. Biết Đ1(220V-100w) ... dđ 0945071828 Bài 8: Cho mạch điện sơ đồ nh hình vẽ. Trong đó UAB= 9V. a/ Khoá K mở : Công suất tiêu thụ của R1, R2, R3 bằng nhau và bằng 1,5W. Tính R1, R2, R3 Bài 9: Cho mạch...
  • 3
  • 451
  • 2
nhung bai toan hoc hoc kinh dien

nhung bai toan hoc hoc kinh dien

Hóa học

... mol Fe pư vừa đủ với dung dịch HNO3 được 0,2 mol khí NO (sản phẩm khử duy nhất). Tổng khối lượng các muối trong dung dịch sau pản ứng là:A. 64,5 B. 40,8 C. 51,6 D. 55,2Ví dụ 3: Cho h2 chứa 0,15 ... mol Fe pư vừa đủ với dung dịch HNO3 được 0,2 mol khí NO (sản phẩm khử duy nhất). Tổng khối lượng các muối trong dung dịch sau pản ứng là:A. 64,5 B. 40,8 C. 51,6 D. 55,2Ví dụ 4: Hòa tan 5,6g ... khí. Nồng độ mol của mỗi muối trong Y là:A. 0,3M B. 0,4M C. 0,42M D. 0,45MDạng 5: Cùng lượng các chất khử tác dụng với 2 chất OXH khác nhau:Ta có: Chú ý chất khử chỉ thể hiện 1 mức OXH với...
  • 3
  • 472
  • 0
Các bài toán biện luận dòng điện XC

Các bài toán biện luận dòng điện XC

Tư liệu khác

... = 240W và với 2 giá trị R3 và R4 thì mạch cùng công suất là P =230,4WTính R3 và R4 Bài 8: Cho mạch điện như hình vẽ : UAB = 1002V; UAN = 1002V; UNB = 200VCông suất của ... trị R1và R2 thì mạch cùng công suất P’. Tính P’ và R2 biết R1 = 200ΩBiện luận theo C Bài 1: Cho mạch điện RLC, C thay đổi , hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch: u=1002cos(100tπ) (V); ... P=50W2. Mạch tiêu thụ công suất cực đại. Tính Pmax3. vẽ đường biễu diễn P theo C4. UC max Bài 2: Mach RLC, C thay đổi , u=U2cosωt(V)Khi C=C1=π410−F thì dòng điện trễ pha 4π...
  • 6
  • 619
  • 0
Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Lý) Các bài toán cực trị trong điện xoay chiều_Trắc nghiệm và đáp án docx

Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Lý) Các bài toán cực trị trong điện xoay chiều_Trắc nghiệm và đáp án docx

Cao đẳng - Đại học

... Tài liệu khóa học Luyện kĩ năng trắc nghiệm Vật líCÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀUCâu 1 . Cho một đoạn mạch điện xoay chiều AB gồm R, L, C ... trường chung của học trò Việt Trang 2CRTài liệu khóa học Luyện kĩ năng trắc nghiệm Vật líCÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀU1C 11C 21D 31B 41C2B 12B 22B 32A 42C3D 13C 23A 33A 43D4C ... Ngôi trường chung của học trò Việt Trang 9Tài liệu khóa học Luyện kĩ năng trắc nghiệm Vật líCÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CỘNG HƯỞNG (L, C HOẶC f BIẾN THIÊN)Câu 29 Đặt hai đầu đoạn mạch R,L,C với...
  • 9
  • 875
  • 12
Bảo toàn khối lượng trong các bài toán hữu cơ bài tập tự luyện pot

Bảo toàn khối lượng trong các bài toán hữu bài tập tự luyện pot

Cao đẳng - Đại học

... lượng trong các bài toán hữu cơ Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG TRONG CÁC BÀI TOÁN HỮU BÀI TẬP TỰ ... CH3COO-(CH2)2-COOC2H5. Khóa học LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Bảo toàn khối lượng trong các bài toán hữu cơ Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - ... – 2009) Câu 14: Hợp chất hữu no, ña chức X công thức phân tử C7H12O4. Cho 0,1 mol X tác dụng vừa ñủ với 100 gam dung dịch NaOH 8% thu ñược chất hữu Y và 17,8 gam hỗn hợp muối....
  • 3
  • 706
  • 10
Bảo toàn nguyên tố trong các bài toán hữu cơ bài tập tự luyện docx

Bảo toàn nguyên tố trong các bài toán hữu bài tập tự luyện docx

Cao đẳng - Đại học

... nguyên tố trong các bài toán hữu cơ Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - BẢO TOÀN NGUYÊN TỐ TRONG CÁC BÀI TOÁN HỮU BÀI TẬP TỰ ... 2,24 lít CO2 (ñktc). - Este hóa hoàn toàn phần II, sau phản ứng, chỉ thu ñược một sản phẩm hữu cơ. Khi ñốt cháy sản phẩm này thì lượng nước sinh ra là: A. 1,8 gam. B. 3,6 gam. C. 19,8 gam. ... D. 22,0 gam. Câu 7: Tách nước hoàn toàn từ hỗn hợp X gồm hai rượu A và B ta ñược hỗn hợp Y gồm các olefin. Nếu ñốt cháy hoàn toàn X thì thu ñược 1,76 gam CO2. Vậy khi ñốt cháy hoàn toàn Y...
  • 2
  • 758
  • 13
Bảo toàn nguyên tố trong các bài toán hữu cơ tài liệu bài giảng docx

Bảo toàn nguyên tố trong các bài toán hữu tài liệu bài giảng docx

Cao đẳng - Đại học

... Khóa học LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc Bảo toàn nguyên tố trong các bài toán hữu cơ Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - ... số mol CO2 bằng số mol CO2 sinh ra khi ñốt cháy hỗn hợp sau phản ứng) VD: Tiến hành crackinh ở nhiệt ñộ cao 5,8 gam butan. Sau một thời gian thu ñược hỗn hợp khí X gồm CH4, C2H6,...
  • 2
  • 491
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25