0

các bài toán hay và khó lớp 2

150 bài toán tiểu học Câu lạc bộ các bài toán hay và khó

150 bài toán tiểu học Câu lạc bộ các bài toán hay khó

Toán học

... quả là 20 02. Bài giải: Bài toán có rất nhiều cách đặt dấu phép tính dấu ngoặc. Xin nêu một số cách: Cách 1: ( 123 + 4 x 5) x (6 + 7 - 8 + 9 + 1 - 2 - 3 + 4) = 20 02 Cách 2: (1 x 2 + 3 x ... trừ 2 vế đi g), do đó a + c = 48. Vậy c = (48 - 4) : 2 = 22 , a = 22 + 4 = 26 . 35 + g + 13 = a + 35 + b = 26 + 35 + 11 = 72. Do đó 48 + g = 72 ; g = 72 - 48 = 24 . Thay a = 26 , b = 11, c = 22 , ... (20 04 x 20 04 x x 20 04) x 20 04 = C x 20 04 (C có 20 02 thừa số 20 04). C có tận cùng là 6 nhân với 20 04 nên A có tận cùng là 4 (vì 6 x 4 = 24 ). B = 20 03 x 20 03 x x 20 03 (gồm 20 04 thừa số) = (20 03...
  • 67
  • 1,402
  • 3
Tổng hợp các dạng toán hay và khó

Tổng hợp các dạng toán hay khó

Toán học

... đương : a 2 b - 2a3b - 2b 2 + 4ab 2 = b 2 a - 2ab3 - 2a 2 + 4a 2 b hay : 3ab 2 - 3a 2 b - 2a3b + 2b3a - 2b 2 + 2a 2 = 0 3ab(b - a) + 2ab(b 2 - a 2 ) - 2( b 2 - a 2 ) = 0 (b ... 7x3 - 14x 2 + 2x 2 - 8 < 0 tương đương với 7x 2 (x - 2) + 2( x 2 - 4) < 0 hay (x - 2) (7x 2 + 2x + 4) < 0 tương đương với (x - 2) [6x 2 + 3 + (x + 1 )2] < 0 hay x - 2 < 0 => ... AH 2 = AC 2 - HC 2 = 1 2 - 0,5 2 = 0,75. Giá trị sát nhất với diện tích tam giác ABC là 0,4 dm 2 . Hướng dẫn : Chú ý rằng 10 = 3 2 + 1 2 ; 20 = 2 2 + 4 2 ; 50 = (3 + 2) 2 + (1 + 4) 2 ....
  • 51
  • 1,229
  • 10
Tổng hợp các Dạng Toán hay và khó

Tổng hợp các Dạng Toán hay khó

Toán học

... N (a, 5) = 1 thì a 20 - 1 25 . ∶ Bài toán 9 : Tìm hai chữ số tận cùng của các tổng : a) S1 = 1 20 02 + 2 20 02 + 3 20 02 + + 20 04 20 02 b) S 2 = 1 20 03 + 2 2003 + 3 20 03 + + 20 04 20 03 ... tận cùng của tổng 1 2 + 2 2 + 3 2 + + 20 04 2 . áp dụng công thức : 1 2 + 2 2 + 3 2 + + n 2 = n(n + 1)(2n + 1)/6 =>1 2 + 2 2 + + 20 04 2 = 20 05 x 4009 x 334 = 26 84707030, tận cùng ... a100 - 1 ∶ 25 . Vậy với mọi a Є N ta có a 2 (a100 - 1) 100. ∶Do đó S1 = 1 20 02 + 2 2 (2 2000 - 1) + + 20 04 2 (20 04 20 00 - 1) + 2 2 + 3 2 + + 20 04 2 . Vì thế hai chữ số tận cùng của tổng...
  • 57
  • 1,267
  • 13
Tổng hợp các dạng toán hay và khó

Tổng hợp các dạng toán hay khó

Toán học

... 2. Bài toán 3 : Cho các số thực x, y, z thỏa mãn x 2 + 2y 2 + 2x 2 z 2 + y 2 z 2 + 3x2y 2 z 2 = 9. Tìm GTLN GTNN của A = xyz. Lời giải : x 2 + 2y 2 + 2x 2 z 2 + y 2 z 2 + 3x 2 y 2 z 2 ... 3x 2 y 2 z 2 = 9 <=> (x 2 + y 2 z 2 ) + 2( y 2 + x 2 z 2 ) + 3x 2 y 2 z 2 = 9 (1). áp dụng bất đẳng thức m 2 + n 2 ≥ 2| mn| với mọi m, n ta có : x 2 + y 2 z 2 ≥ 2| xyz| ; y 2 + x 2 z 2 ... x2 = 16 2 + AH 2 ; y 2 = 9 2 + AH 2 . Do đó : x 2 - y 2 = (16 2 + AH 2 ) - (9 2 + AH 2 ) = 175 (1) Áp dụng định lí Py-ta-go vào tam giác vuông BAC : x 2 + y 2 = (9 + 16) 2 = 625 (2) ...
  • 52
  • 1,569
  • 5
skkn- một số phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn đồng thời sử dụng phương pháp tứ giác nội tiếp để chứng minh một số bài toán hay và khó

skkn- một số phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn đồng thời sử dụng phương pháp tứ giác nội tiếp để chứng minh một số bài toán hay khó

Báo cáo khoa học

... Sách bài tập Toán 9 (tập II)- Tóan nâng cao Hình học 9 – NXB Thành phố Hồ Chí Minh- Tóan nâng cao các chuyên đề 9 – NXB Giáo dục.- Các bài tóan hay khó về đường tròn – NXB Đà Nẵng. 2. ... tiếp hay khóbài tập minh họa.IV. Giới hạn đề tài Đề tài này được gói gọn với một đơn vị kiến thức trọng tâm ở bộmôn Hình Học lớp 9. - 3 - - 4 - Phương pháp 2: Dựa vào định lý Bài toán ... bản 5 2. Bài tập minh hoạ 6 2. 1 Bài tập chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn 6Phương pháp 1 6Phương pháp 2 7Phương pháp 3 7Phương pháp 4 8 2. 2 Bài toán hay khó vận dụng phương pháp tứ giác...
  • 20
  • 8,307
  • 32
CAC BÀI TOÁN HÌNH HỌC HAY VÀ KHÓ LỚP 9

CAC BÀI TOÁN HÌNH HỌC HAY KHÓ LỚP 9

Toán học

... Đình Tiếp Luyện thi vào lớp 10 (8) Bài 20 : Cho đờng tròn (O) hai đờng kính AB CD vuông góc với nhau. Một điểm I nằmgiữa O C. Các tia AI, BI lần lợt cắt (O) tại các điểm M, N. Tia MO ... IPQR có nội tiếp đợc hay không? tại sao?H ớng dẫn Khai thác Bài 21 : Cho hai đờng tròn (O) (O ) cát nhau tại A B. Các đ ờng thẳng AO AO cắt (O) lần lợt tại C, D cắt (O ) lần l ợt ... Tiếp Luyện thi vào lớp 10 (4) Bài 9: Cho đờng tròn (O, R) đờng kính AB, một điểm M trên đờng tròn sao cho MA >MB, Các tiếp tuyến của đờng tròn tại M B cắt nhau ở P, các đờng thẳng...
  • 9
  • 23,712
  • 553
Các bài tập ôn tập hay và khó lớp 10NC

Các bài tập ôn tập hay khó lớp 10NC

Vật lý

... a 2 = L 2 – h 2 2 2 2 2 20 0 50 50 15( )a L h m⇒ = − = − =Vì v1 = 3v 2 => S1 = 3S 2 hay a + x = 2 2h x+ 2 2 2 2 2 2( ) 9( ) 8 2ax+9h 0a x h x x a⇔ + = + ⇔ − − = thay số vào ta ... 60N và dễ dàng nhận ra F1 = F 2 - Dựa tính chất tam giác: ta có: OB = 2 2OH HB+Xét 2 tam giác đồng dạng ta rút ra được tỉ sô: 2 2 2 2114 0,5 2 60 24 1,86( ) 2 2 2. 0,5FF OB OH HBF F F NBH ... với nhau bằng các lực 12 Fur 12 Fur:Theo định luật III Niu Tơn ta có: 12 Fur = - 12 Fur hay m 2 2ar = - m11arVới 1 11'v vat−=∆r rr 2 21'v vat−=∆r...
  • 4
  • 1,352
  • 13
to hop va cac bai toan hay

to hop va cac bai toan hay

Toán học

... đầu bài .Đề bài Đặt : Tính tổng : Bài giải chi tiết | Ta có Xét x=1 =>=> = Đề bài Giải hệ phương trình : Bài giải chi tiết | Điều kiện : .Từ phương trình thứ hai suy ra Thay vào ... Niutơn của , biết: Bài giải chi tiết | Do đó hệ số của số hạng chứa là: Đề bài Chứng minh rằng: Bài giải chi tiết | Dùng khai triển nhị thức Niutơn : (1) (2) Cộng hai vế (1) (2) ta được :Cho ... hệ số của là : Đề bài Cho . Sau khi khai triển rút gọn thì biểu thức A sẽ gồm bao nhiêu số hạng ? Bài giải chi tiết | Xét trường hợp Vì phải là bội số của 3. hay hay Vậy có 3 số hạng...
  • 6
  • 470
  • 1
Các bài toán hay lớp 6 - Chương Số Nguyên.

Các bài toán hay lớp 6 - Chương Số Nguyên.

Toán học

... Bài 12: Hãy điền các số nguyên vào ô trống (hình) sao cho tổng các số trong 3 ô liền nhau bất kì theo hàng ngang hay theo cột dọc đều bằng 12. 516 2 ...
  • 2
  • 5,237
  • 41
Tong hop cac bai toan hay lop 10

Tong hop cac bai toan hay lop 10

Toán học

... N (a, 5) = 1 thì a 20 - 1 25 . ∶ Bài toán 9 : Tìm hai chữ số tận cùng của các tổng : a) S1 = 1 20 02 + 2 20 02 + 3 20 02 + + 20 04 20 02 b) S 2 = 1 20 03 + 2 2003 + 3 20 03 + + 20 04 20 03 ... tận cùng của tổng 1 2 + 2 2 + 3 2 + + 20 04 2 . áp dụng công thức : 1 2 + 2 2 + 3 2 + + n 2 = n(n + 1)(2n + 1)/6 =>1 2 + 2 2 + + 20 04 2 = 20 05 x 4009 x 334 = 26 84707030, tận cùng ... x2 = 16 2 + AH 2 ; y 2 = 9 2 + AH 2 . Do đó : x 2 - y 2 = (16 2 + AH 2 ) - (9 2 + AH 2 ) = 175 (1) Áp dụng định lí Py-ta-go vào tam giác vuông BAC : x 2 + y 2 = (9 + 16) 2 = 625 ...
  • 56
  • 759
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25