... – xã hội QuảnlýGDSKTC mơ tả theo sơ đồ sau: Công cụ quảnlýGDSKTC Chủ thể quảnlýGDSKTC Mục tiêu quảnlýGDSKTC Khách thể quảnlýGDSKTC Hiệu quảnlýGDSKTCCácbiệnphápquảnlýquản Sơ đồ ... chọn đề tài: "Các biệnphápquảnlý giáo dục sức khoẻ thể chất chohọcsinhtrunghọcphổthôngTrườngtrunghọcphổthôngAnLão - Hải Phòng" Mục đích nghiên cứu Nhằm đề xuất số biệnpháp nâng cao ... trạng quảnlýGDSKTCchohọcsinhTrường THPT AnLão - Hảiphòng 2.2.1 Về tổ chức máy 2.2.2 Thực trạng biệnphápquảnlýGDSKTC 2.2.2.1 Đánh giá tính hiệu biệnphápquảnlýGDSKTC thực thời gian...
... CHẤT Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGANLÃO – HẢIPHÒNG 2.1 Vài nét TrườngtrunghọcphổthơngAnLão - HảiPhòng 2.2.1 Thực trạng quảnlýGDSKTCchohọcsinhTrường THPT AnLão - HảiPhòng Về tổ ... trunghọcphổthôngTrườngtrunghọcphổthơngAnLão - Hải Phòng" -5- Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng biệnphápquảnlýGDSKTCchohọcsinhtrunghọcphổthông ... ANLÃO – HẢIPHÒNG 3.1 Những để xây dựng biệnphápCácbiệnphápquảnlýGDSKTCchohọcsinhTrườngtrung 3.2 họcphổthơngAnLão - HảiPhòng 3.2.1 Biệnpháp 1: Nâng cao lực, nhận thức cho đội...
... TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGANLÃO – HẢIPHÒNG 39 40 45 Vài nét Trƣờng trunghọcphổthôngAnLão - Hải 48 Phòng Thực trạng quảnlýGDSKTCchohọcsinh Trƣờng 2.2 50 THPT AnLão - HảiPhòng 2.2.1 Về ... biệnphápCácbiệnphápquảnlýGDSKTCchohọcsinh Trƣờng trunghọcphổthơngAnLão - HảiPhòngBiệnpháp 1: Nâng cao lực, nhận thức cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên họcsinhGDSKTC ... TRUNGHỌCPHỔTHÔNG Cơ sở lý luận Khái niệm quảnlý Bản chất quảnlý Chức quảnlýCác nguyên tắc quảnlýQuảnlý giáo dục quảnlý nhà trƣờng Quảnlý giáo dục (QLGD) Quảnlý nhà trƣờng Cơ sở lý luận...
... gian, bố trí nhân viên thực thi sách quản lý, tiến hành hoạt động tác nghiệp nhân viên nhằm thể dịch vụ 1.2 Biệnphápquảnlý hàng chờ dịch vụ 1.2.1 Biệnphápquảnlý hàng chờCácbiệnphápquản ... giảng môn Quản trị kinh doanh dịch vụ - Quản trị doanh nghiệp dịch vụ kin tế thị trường - Quản trị Marketing dịch vụ - Các sách, báo có liên quan - Các Website: website mạng viễn thông, trung tâm ... thư trả lời vào mail khách hàng 2.3 Đánh giá chung biệnphápquảnlý hàng chờ dịch vụ tư vấn khách hàng nước ta 2.3.1 Ưu điểm Cácbiệnphápquảnlý hàng chờ dịch vụ tư vấn khách hàng nước ta có...
... gian, bố trí nhân viên thực thi sách quản lý, tiến hành hoạt động tác nghiệp nhân viên nhằm thể dịch vụ 1.2 Biệnphápquảnlý hàng chờ dịch vụ 1.2.1 Biệnphápquảnlý hàng chờCácbiệnphápquản ... giảng môn Quản trị kinh doanh dịch vụ - Quản trị doanh nghiệp dịch vụ kin tế thị trường - Quản trị Marketing dịch vụ - Các sách, báo có liên quan - Các Website: website mạng viễn thông, trung tâm ... thư trả lời vào mail khách hàng 2.3 Đánh giá chung biệnphápquảnlý hàng chờ dịch vụ tư vấn khách hàng nước ta 2.3.1 Ưu điểm Cácbiệnphápquảnlý hàng chờ dịch vụ tư vấn khách hàng nước ta có...
... : Phương pháp QL : Quảnlý QLGD : Quảnlý giáo dục THCS : Trunghọc sở THPT : Trunghọcphổthông UBND : Uỷ ban nhân dân MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sang kỷ XXI, với phát triển mạnh mẽ khoa học công ... THPT tỉnh Cà mau 1.2 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý, quảnlý GD, quảnlý nhà trường 1.2.1.1 QuảnlýQuảnlý thuộc tính tồn hình thái KT-XH Thuật ngữ quảnlý lột tả chất hoạt động ... nhà trường có 20 phònghọccho 34 lớp nên phải học ca ngày Nhà trường có đủ phòng chức năng, thiết bị dạy học trang bị đủ theo khung thiết bị tối thiểu phục vụ tốt cho việc dạy học Từ bảng 2.4 cho...
... hệ trunghọc chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng cơng tác quảnlý q trình đào tạo hệ trunghọc chuyên nghiệp Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán - Trường Đại họcHảiPhòng Chương 3: Cácbiệnphápquản ... cần phải có biệnphápquảnlýCácbiệnphápquảnlý thực có tác động để cơng tác quảnlý xứng đáng làm đòn bẩy phải bảo đảm nguyên tắc sau: 3.2.1 Ngun tắc bảo tồn giá trị vốn có cơng tác quảnlý ... Hệ thốngtrường THCN: 13 Trường THCN sở GDNN thuộc bậc trunghọc có quan hệ đào tạo liên thơng với trườngtrunghọc sở, trunghọcphổ thông, dạy nghề, cao đẳng, đại học hệ thống GDQD Trường THCN...
... MỤC LỤC Cácbiệnphápquảnlý trình đào tạo hệ trunghọc chuyên nghiệp Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán thuộc Trường Đại họcHảiPhòngCácbiệnphápquảnlý trình đào tạo hệ trunghọc chuyên ... hệ trunghọc chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng cơng tác quảnlý q trình đào tạo hệ trunghọc chuyên nghiệp Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán - Trường Đại họcHảiPhòng Chương 3: Cácbiệnphápquản ... phải có biệnphápquảnlýCácbiệnphápquảnlý thực có tác động để cơng tác quảnlý xứng đáng làm đòn bẩy phải bảo đảm nguyên tắc sau: 3.2.1 Nguyên tắc bảo tồn giá trị vốn có cơng tác quản lý...
... Chương 3: Cácbiệnphápquảnlý trình đào tạo hệ trunghọc chuyên nghiệp đề xuất Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán Trường Đại họcHảiPhòng Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý trình đào tạo hệ trunghọc ... môn Sinh Tổ Sinhtrường ĐHHP 13 Ngô Đăng Quang Trưởngphòng TBTN Thạc sĩ Tin học Tin họcTrường ĐHHP 14 Nguyễn Thị Thanh Vân Giảng viên Sinhhọc Thạc sĩ Bảo quản thiết bị môn Sinh Tổ Sinhtrường ... sở lý luận quảnlý trình đào tạo hệ trunghọc chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng công tác quảnlý trình đào tạo hệ trunghọc chuyên nghiệp Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán - Trường Đại họcHải Phòng...
... luận quảnlý với hoạt động quảnlý bao gồm: chủ thể quảnlý đối tƣợng bị quảnlý Đây đặc điểm đầu tiên, quảnlý nói chung “Nếu chủ thể quảnlý khơng có việc quảnlý đặt vô nghĩa Nhưng chủ thể quản ... động học tập SV bao hàm quảnlý thời gian chất lƣợng học tập, quảnlý tinh thần thái độ phƣơng pháphọc tập Quảnlý hoạt động học tập SV quảnlý để thực đồng toàn vẹn nhân tố: mục tiêu học tập, ... hƣớng nghề nghiệp, động học tập, thái độ học tập…) Vì chủ thể quảnlý phải luôn đổi biệnphápquảnlý Ngƣợc lại đối tƣợng bị quảnlý phải thích nghi với mệnh lệnh ngƣời quảnlý phù hợp với đặc điểm,...
... trƣờng, quảnlýsinh viên quảnlý hoạt động Hội sinh viên - Phƣơng pháp tổng hợp lý thuyết: từ phân tích lý thuyết quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trƣờng quảnlýsinh viên, hoạt động hội sinh viên, ... (managerialmeasure) cách quản lý, cách giải vấn đề liên quan đến quảnlý Vì đối tƣợng quảnlý phức tạp nên đòi hỏi biệnphápquảnlý phải đa dạng, phong phú, linh hoạt, phù hợp với đối tƣợng quảnlý 11 1.4.1 Sinh ... lƣợng quảnlý Trong đó, Hội sinh viên lại đƣợc trọng quan tâm, khơng có chế sách cụ thể, nên việc quảnlý hoạt động hội gặp nhiều khó khăn 1.4 Khái niệm biệnphápquảnlýBiệnphápquảnlý (managerialmeasure)...
... cứu sở lý luận quảnlýquảnlý chất lượng học tập họcsinh tiểu học 6.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quảnlý chất lượng học tập họcsinh tiểu họctrường tiểu học huyện Quảng Xương - tỉnh Thanh ... Chương Cơ sở lý luận quảnlýquảnlý chất lượng học tập họcsinh tiểu học Chương Thực trạng công tác quảnlý chất lượng học tập họcsinh cuối bậc tiểu học huyện Quảng Xương - tỉnh Thanh Húa Chương ... huyện Quảng Xương- tỉnh Thanh Húa đến chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu đánh giá đề xuất biệnphápquảnlý chất lượng học tập họcsinh tiểu học Việc quảnlý chất lượng học tập họcsinh tiểu học...
... cứu sở lý luận quảnlýquảnlý chất lượng học tập họcsinh tiểu học 6.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quảnlý chất lượng học tập họcsinh tiểu họctrường tiểu học huyện Quảng Xương - tỉnh Thanh ... 21,45] 1.2.5 Biệnphápquảnlý chất lượng học tập họcsinh tiểu học theo mơ hình TQM Khái niệm biện pháp: Biệnpháp cách làm, cách giải cụ thể vấn đề vào phương pháp [31,46] Biệnphápquảnlý tổ hợp ... phápquảnlý hiệu trưởng chất lượng học tập họcsinh tiểu học huyện Quảng Xương 2.2.1 Cácbiệnphápquảnlý hiệu trưởng chất lượng học tập họcsinh tiểu học huyện Quảng Xương 2.2.1.1 .Quản lý hoạt...
... hệ trunghọc chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng cơng tác quảnlý q trình đào tạo hệ trunghọc chuyên nghiệp Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán - Trường Đại họcHảiPhòng Chương 3: Cácbiệnphápquản ... cần phải có biệnphápquảnlýCácbiệnphápquảnlý thực có tác động để cơng tác quảnlý xứng đáng làm đòn bẩy phải bảo đảm ngun tắc sau: 3.2.1 Nguyên tắc bảo tồn giá trị vốn có cơng tác quảnlý ... 1.2.3 Hệ thốngtrường THCN: Trường THCN sở GDNN thuộc bậc trunghọc có quan hệ đào tạo liên thơng với trườngtrunghọc sở, trunghọcphổ thông, dạy nghề, cao đẳng, đại học hệ thống GDQD Trường THCN...
... : Phương pháp QL : Quảnlý QLGD : Quảnlý giáo dục THCS : Trunghọc sở THPT : Trunghọcphổthông UBND : Uỷ ban nhân dân MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sang kỷ XXI, với phát triển mạnh mẽ khoa học công ... THPT tỉnh Cà mau 1.2 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý, quảnlý GD, quảnlý nhà trường 1.2.1.1 QuảnlýQuảnlý thuộc tính tồn hình thái KT-XH Thuật ngữ quảnlý lột tả chất hoạt động ... dựng biệnphápcho đề tài 7.2.4 Phương pháp khảo nghiệm tính hợp lý khả thi biệnpháp Sử dụng bảng hỏi biệnpháp đề xuất với CBQL, GV để tìm tính cần thiết khả thi biệnpháp 7.3 Phương pháp sử...
... dung quảnlýhọc tập sinh viên nghệ thuật gồm: Quảnlýquảnlý nhà trƣờng; Xây dựng nội quy phân công trách nhiệm cho phận quảnlýsinh viên; Quảnlý việc học tập theo thời khóa biểu hàng ngày; Quản ... công tác quảnlý giáo dục nhƣ: quảnlý nội dung chƣơng trình đào tạo; quảnlý hoạt động dạy giảng viên; quảnlý hoạt động họcsinh viên; quảnlý sở vật chất, tài phục vụ dạy học; quảnlý môi trƣờng ... dục tốt - Quảnlý việc học tập HSSV theo quy chế, quảnlý thời gian chất lƣợng học tập, quảnlý tinh thần, thái độ phƣơng pháphọc tập 1.2.2 Hoạt động học tập sinh viên Hoạt động chủ đạo sinh viên...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM MAI THỊ LAN ANH BIỆNPHÁPQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC THÁI NGUYÊN ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Chuyên ngành: Quảnlý ... Tổng hợp tính khả thi biệnphápquảnlý HĐHTcủa sinh viên 81 Danh mục biểu đồ Biểu đồ 3.l Tổng hợp tính cần thiết biệnphápquảnlý nâng cao hiệu hoạt động học tập họcsinh viên 80 Biểu ... cứu Trên sở lý luận, thực thực trạng hoạt động họcsinh viên trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên; đề xuất biệnphápquảnlý hoạt động họcsinh viên trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên theo học chế tín...
... kê phòng giáo dục, năm 1998-1999, toàn Quận có 13 trường mẫu giáo, trường tiểu họctrườngtrunghọc sở, trường cấp II-III, trường bổ túc trường cấp III Số lớp học, phòng học, giáo viên họcsinh ... phương pháp để xử lý chất thải rắn Tỷ lệ xử lý chất thải rắn (%) phương pháp đốt, chôn lấp vệ sinh, xử lýsinh học, khác Bảng 1.7 cho thấy, Nhật Bản nước sử dụng phương pháp thu hồi chất thải rắn ... Đánh giá trạng đề xuất biệnphápquảnlý chất thải rắn sinh hoạt Quận 2, Tp.HCM Hình 1.4 Quy trình xử lý chất thải rắn nước ta 1.4 CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ CHẤT THẢI RẮN THÔNG DỤNG THƯỜNG DÙNG TRÊN...