... nghề 1.2.5 Độingũ giảng viên /giáo viên: - Hiện có nhiều cách hiểu khác đội ngũ, khái niệm độingũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: Độingũ cán công chức, độingũ trí thức, độingũ văn ... ngũgiáoviên trƣờng dạy nghề nƣớc 2.2.1 Các vấn đề chung: Trước tìm hiểu thực trạng độingũgiáoviêntrường dạy nghề nhìn lại cơng tác đào tạo độingũgiáoviên dạy nghề Năm 1970, nước có trường ... hoạch hoá sức lao động 1.2.4 Giáo viên, giáoviên dạy nghề: 1.2.4.1 Giáo viên: Theo luật Giáo dục năm 2005: Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác Nhà giáo...
... cán quản lý giáo dục, giáoviên công nhân viên Nếu đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũ quản lý giáo dục + Theo điều lệ trường tiểu học độingũgiáoviên bao gồm ... Kinh nghiệm biệnpháp xây dựng độingũgiáoviênTrường THTT Chí Thạnh số PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TUY AN TRƯỜNG THTT CHÍ THẠNH SỐ KINH NGHIỆM BIỆNPHÁP XÂY DỰNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNG THTT ... ngũgiáoviênTrường THTT Chí Thạnh số + Độingũgiáoviên tập thể gồm chiến sĩ mặt trận văn hoá tư tưởng, trực tiếp giáo dục tư tưởng - văn hoá cho hệ trẻ + Độingũgiáoviên cầu nối văn hoá...
... luận phát triển độingũ giảng viên Ch-ơng 2: Thực trạng công tác phát triển độingũ giảng viên Tr-ờng Cán Hội Nông dân Việt Nam Ch-ơng 3: Cácbiệnpháp phát triển độingũ giảng viên Tr-ờng Cán ... thể nghiên cứu Độingũ giảng viên Tr-ờng Cán Hội Nông dân Việt Nam 4.2 Đối t-ợng nghiên cứu Cácbiệnpháp phát triển độingũ giảng viên Tr-ờng Cán Hội Nông dân Việt Nam Ph-ơng pháp nghiên cứu ... Việt Nam giai đoạn Ch-ơng 1: sở lý luận phát triển độingũ giảng viên 1.1 Một số khái niệm công cụ 1.1.1 Độingũ giảng viên 1.1.1.1 Giảng viên Theo Luật Giáo dục năm 2005 giảng viên nhà giáo...
... 1.2.4 Giáo viên, giáoviên dạy nghề 15 1.2.4.1 Giáoviên 15 1.2.4.2 Giáo viên dạy nghề 16 1.2.5 Độingũ giảng viên/ giáo viên 16 1.2.6 Phát triển độingũ giảng viên /giáo viên 17 1.2.7 Các quan ... ngũgiáoviên 54 2.4.4 Công tác phát triển bồi dưỡng độingũ giáo viêntrường Cao 55 đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ 2.4.5 Xây dựng độingũgiáoviên đầu đàn 56 2.4.6 Chế độ đãi ngộ độingũgiáo ... triển độingũgiáoviên 50 trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ 2.4.1 Xây dựng quy hoạch độingũ giáo viên 51 2.4.2 Công tác tuyển dụng độingũgiáoviên 52 2.4.3 Cơng tác bố trí, sử dụng đội...
... lượng độingũgiáoviêntrườngTHPT cách đầy đủ để làm sở cho việc đánh giá thực trạng độingũgiáoviêntrườngTHPT Hương Sơn số lượng, cấu, trình độ cơng tác bỗi dưỡng giáoviên Từ đề số biệnpháp ... SỐ BIỆNPHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNGTHPT HƯƠNG SƠN – HUYỆN HƯƠNG SƠN – TỈNH HÀ TĨNH 3.1 Các nguyên tắc lựa chọn biệnpháp Việc đề xuất số biệnpháp phát triển giáoviêntrườngTHPT ... bảo tính pháp lý biệnphápCácbiệnpháp phát triển độingũgiáoviêntrườngTHPT Hương Sơn phải đảm bảo sở pháp lý, phù hợp với Nghị Đảng giáo dục văn quy phạm giáo dục Nhà nước Tất biệnpháp đề...
... niệm sau : Độingũgiáoviên ngành giáo dục tập thể người, bao gồm cán quản lý, giáoviên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũ quản lý theo giáo dục” ... quản lý độingũgiáoviên hiệu trưởngtrườngTHPTchuẩn quốc gia tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu + Đề xuất biệnpháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng độingũgiáoviên hiệu trưởngtrườngTHPT đạt chuẩn ... : giáoviên - Môn Vật Lý : giáoviên - Mơn Hóa Học : giáoviên - Môn Sinh Vật : giáoviên - Môn Lịch Sử : giáoviên - Môn Địa Lý : giáoviên - Môn GDCD : giáoviên - Môn Kỹ Thuật : 11 giáo viên...
... Chương Cơ s lý lu n v phát tri n ñ i ngũgiáoviên + Chương Th c tr ng ñ i ngũgiáoviên Trư ng Trung c p ngh Qu ng Ngãi + Chương Bi n pháp phát tri n ñ i ngũgiáoviên Trư ng Trung c p ngh Qu ng ... CƠ S LÝ LU N V PHÁT TRI N Đ I NGŨGIÁOVIÊN 1.1 T ng quan v l ch s nghiên c u v n ñ phát tri n ĐNGV 1.2 Các khái ni m b n c a ñ tài 1.2.1 Giáoviên ñ i ngũgiáoviên d y ngh Đi u 58 Lu t D y ... ñ i ngũgiáoviên khâu then ch t ñ i m i b n toàn di n giáo d c, ñào t o” th hi n Đ i h i XI v th c tr ng ñ i ngũgiáo viên, ñ c bi t ĐNGV d y ngh 10 1.4.3.2 Các mơ hình phát tri n ñ i ngũ GV...
... nói chung, cơng tác quản lý độingũgiáoviên nói riêng Cácbiệnpháp quản lý độingũgiáoviên Xây dựng quy hoạch tuyển chọn độingũgiáoviên - Quy hoạch độingũgiáoviên trình phát tạo nguồn ... số giáoviên có kỹ sư phạm chưa cao Thực trạng công tác quản lý độingũgiáoviêntrườngTHPT huyện Hoằng Hoá Đến nay, độingũ cán quản lý đủ đảm bảo cho công tác quản lý nhà trườngĐộingũgiáo ... triển 2.1 độingũgiáoviên 2.2 Tuyển chọn độingũgiáoviên 8 Xây dựng chế độ công tác 2.3 giáoviên Xây dựng kế hoạch, quy trình 2.4 kiểm tra đánh giá GV Sử dụng hợp lý độingũgiáo 2.5 viên Quản...
... Tỉ lệ BIỆNPHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN 50 17 34% 23 46% 10 20% TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ QUẢNG NGÃI 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biệnpháp 2.6.2.2 Về sử dụng, bố trí xếp độingũgiáoviên Kết ... Cơ sở lý luận phát triển ñội ngũgiáoviên + Chương Thực trạng ñội ngũgiáoviênTrường Trung cấp nghề Quảng Ngãi + Chương Biệnpháp phát triển ñội ngũgiáoviênTrường Trung cấp nghề Quảng Ngãi ... TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn ñề phát triển ĐNGV 1.2 Các khái niệm ñề tài 1.2.1 Giáoviên ñội ngũgiáoviên dạy nghề Điều 58 Luật Dạy nghề năm 2006; có tiêu chuẩn...
... 1.2.1.2 Quản lý giáo dục 1.2.1.3 Quản lý nguồn nhân lựcgiáo dục 1.2.2 Khái niệm độingũ giáo viên 1.2.2.1 Độingũ 1.2.2.2 Độingũgiáoviên 1.2.3 Phát triển độingũ giáo viên 1.2.3.1 Phát ... Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu tìm biệnpháp phát triển độingũgiáoviênTrường Trung học Văn hóa Nghệ ... học VHNT sau năm 2020 * Cơ cấu độingũ cán giáo viên, giảng viên - Cơ cấu theo trình độ Bảng 2.4 Trình độ độingũgiáo viên, giảng viên (Nguồn Đề án thành lập Trường Cao đẳng VHNT ĐN) TT Hiện...
... hoạch độingũgiáo viên; Tuyển dụng độingũgiáo viên; Sử dụng độingũgiáo viên; Đào tạo, bồi dưỡng độingũgiáo viên; Đánh giá, đề bạt, sa thải độingũgiáoviên Hy vọng rằng, biệnpháp nêu ... Người quản lý độingũgiáoviên THCS phải thực đổi cách nghĩ, cách làm, coi chất lượng giáo dục mục tiêu hàng đầu, đồng thời coi độingũgiáoviên giải pháp chiến lược trường tồn nhà trường 1.1.6.3 ... trí giáoviên tỷ lệ số giáo viên/ số lớp không đồng đều, chất lượng giáoviêntrường không tương đồng, việc quản lý độingũgiáoviên dạy thêm lỏng lẻo 2.3.4 Cơng tác đào tạo, bồi dưỡng độingũ giáo...
... 1.2.3 Quản lý giáo dục 23 1.2.4 Quản lý nhà trƣờng 24 1.2.5 Độingũgiáoviên 24 1.2.6 Phát triển độingũgiáoviển 25 1.2.7 Độingũgiáoviên dạy nghề Trƣờng Cao đẳng Xây 27 dựng Nam Định 1.2.8 ... tinh thần khn khổ quy định pháp luật 1.2.6 Phát triển độingũgiáoviên Phát triển độingũgiáoviên nhân tố quan trọng trƣờng Cao đẳng, đại học Phát triển độingũgiáoviên ảnh hƣởng trực tiếp ... triển độingũgiáoviên phải tạo môi trƣờng liên nhân cách để phát triển nhân cách: nhân cách học sinh, nhân cách giáo viên, nhân cách ngƣời quản lí Mơi trƣờng liên nhân cách mơi trƣờng giáo dục...
... cứu Độingũgiáoviên công tác quản lý độingũgiáoviêntrường Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 4.2 Đối tƣợng nghiên cứu Cácbiệnpháp quản lý độingũgiáoviêntrường Trung cấp Văn hoá ... Thực trạng độingũgiáoviên quản lý độingũgiáoviên trƣờng Trung cấp Văn hoá nghệ thuật tỉnh Yên Bái 46 2.4.1 Thực trạng độingũgiáoviên 46 2.4.1.1 Số lượng độingũgiáoviên ... hình, đảm bảo số lượng độingũ 65 3.2.2 Nhóm biệnpháp nâng cao chất lượng độingũgiáoviên 66 3.2.2.1 Đào tạo độingũgiáoviên 66 3.2.2.2 Bồi dưỡng độingũgiáoviên 66 3.2.2.3...
... văn hố giáo dục huyện LụcNam 38 2.2 Thực trạng độingũgiáoviên tiểu học huyện LụcNam 45 2.2.1 Số lượng, cấu độingũgiáoviên tiểu học huyện LụcNam 45 2.2.2 Chất lượng độingũgiáoviên tiểu ... lí giáo dục 11 1.1.3 Quản lí nhà trường 13 1.1.4 Cácbiệnpháp quản lí 14 1.1.5 Quản lí giáoviên 14 1.1.6 Quản lí độingũgiáoviên 15 1.1.7 Quản lí độingũgiáoviên tiểu học 15 1.1.8 Chuẩngiáo ... lí độingũgiáoviên tiểu học Chƣơng 2: Thực trạng cơng tác quản lí độingũgiáoviên tiểu học huyện Lục Nam, Tỉnh Bắc Giang Chƣơng 3: Cácbiệnpháp quản lý nâng cao chất lượng độingũgiáo viên...
... hai: Tuyển dụng độingũgiáoviên 3.2.3 Nhóm biệnpháp thứ ba: Sử dụng độingũgiáoviên 57 57 58 3.2.4 Nhóm biệnpháp thứ tư: Đào tạo, bồi dưỡng độingũgiáoviên 3.2.5 Nhóm biệnpháp thứ năm: ... giáo dục” Độingũgiáoviên ngành giáo dục tập thể người, bao gồm cán quản lý, giáoviên công nhân viên Nếu đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũ quản lý giáo dục” ... quản lý 1.1.4 Giáoviên trung học sở 1.1.5 Độingũgiáoviên trung học sở 1.1.6 Công tác quản lý độingũgiáoviên trung học sở 1.1.7 Chất lượng 1.1.8 Chất lượng giảng dạy độingũgiáoviên trung...
... đại hoá CL : Chất lượng CL ĐNGV : Chất lượng độingũgiáoviên CLGD : Chất lượng giáo dục ĐNGV : Độingũgiáoviên GD : Giáo dục GV : Giáoviên GD-ĐT : Giáo dục - Đào tạo GV THPT : GiáoviênTHPT ... 1.1.5 Biện pháp, biệnpháp quản lý, biệnpháp quản lý độingũgiáoviên 1.1.5.1 Biệnpháp Cách giải vấn đề cụ thể 1.1.5.2 Biệnpháp quản lý Cách giải vấn đề công tác quản lý 1.1.5.3 Biệnpháp ... 3.1 Những biệnpháp quản lý chủ yếu hiệu trưởng để xây dựng đội 58 ngũgiáoviêntrườngTHPT Tân Sơn 3.1.1 Nhóm biện pháp: Xây dựng kế hoạch phát triển độingũgiáoviên 58 trườngTHPT Tân Sơn...
... ĐNGV THPTĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐNGV Độingũgiáoviên 10 GD GIÁO DỤC 11 GD&ĐT Giáo dục đào tạo 12 GDTHCS GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ 13 GDTX Giáo dục thường xuyên 14 GV GIÁOVIÊN ... CHƯƠNG CÁCBIỆNPHÁP QUẢN LÝ ĐỘINGŨGIÁOVIÊNCÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ YÊN BÁI 3.1 ĐỊNH HƯỚNG, MỤC TIÊU ĐỔI MỚI CƠNG TÁC QUẢN LÍ ĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRUNG HỌC ... CÔNG TÁC QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐNGV THPT TRÊN ĐỊA BÀN YÊN BÁI ĐẾN NĂM 2010 3.2 CĂN CỨ ĐỂ LỰA CHỌN CÁCBIỆNPHÁP CHỦ YẾU 3.3 CÁCBIỆNPHÁP QUẢN LÍ ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN...
... lý độingũgiáoviên Mầm non đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp ở trường mẫu giáo Kim Đồng .73 Chương 3: BIỆNPHÁP QUẢN LÝ ĐỘINGŨGIÁOVIÊN MẦM NON TRƯỜNG MẪU GIÁO KIM ĐỒNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO ... 75 iv 3.2 Cácbiệnpháp quản lí giáoviênTrường mẫu giáo Kim Đồng theo chuẩn Bộ GD& ĐT quy định 77 3.2.1 Biệnpháp 1: Quán triệt cho CBQL độingũgiáoviêntrường mẫu giáo Kim Đồng ... non gọi giáoviên Mầm non, giáoviên dạy cấp Tiểu học gọi giáoviên Tiểu học, giáoviên dạy cấp THCS gọi giáoviên THCS 1.2.3.2 Độingũgiáoviên Trong từ điển tiếng Việt định nghĩa: "Đội ngũ tập...
... - Trường Tiểu học xã Tam Giang Sáng kiến biệnpháp bồi dưỡng độingũgiáoviên 2011-2012 giáo dục nhà trường. Vì tơi chọn đề tài "Các biệnpháp đạo bồi dưỡng độingũgiáoviên b Thuận lợi: Trường ... - Trường Tiểu học xã Tam Giang 12 Sáng kiến biệnpháp bồi dưỡng độingũgiáoviên 2011-2012 - Tên đề tài : CácBiệnPháp Bồi Dƣỡng ĐộiNgũGiáoViên 2011- 2012 - Tác giả : Nguyễn Hồng Đức Trường ... Nguyễn Hồng Đức - Trường Tiểu học xã Tam Giang Sáng kiến biệnpháp bồi dưỡng độingũgiáoviên 2011-2012 Nhờ thực tốt biệnpháp mà năm gần đây, lực giảng dạy độingũgiáoviêntrường nâng lên rõ...