... trước sinh mạng ngườidân Thật đau xót cho số phận ngườidân thời ấy! Qua tác phẩm vănhọc trên, thấy rằng: vănhọc Việt Nam để cao lòng nhân ái, ca ngợi ngườithươngngười thể thương thân”, lên ... Đây minhchứng rõ nét cho tư tưởng nhân đạo, tìnhyêuthương cao cả trở thành truyền thống cao đẹp, quý báu dântộctaChúngta cần phải biết yêuthươngngười khác, biết giúp đỡ công việc học ... cạnh việc ca ngợi ngườithươngngười thể thương thân”, vănhọc phê phán kẻ ích kỉ, vô lương tâm Đáng ghê sợ người cạn tình máu mủ Điển hình nhân vật bà cô truyện “những ngày thơ ấu”, người độc...
... chở để chung tay giúp vượt qua hoàn cảnh khó khăn Nhờ tác phẩm vănchương từ cổ chí kim, ngày thấu hiểu sâu sắc bao khổ cực mà nhiều người bất hạnh quanh ta phải gánh chịu Ta thêm yêu thương, quý ... chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn, Mà em giữ lòng son.” Khi người đọc thật hoà vào tâm trạng, cảm xúc nhân vật, lúc thông điệp tìnhyêuthương chuyển đến người Giá trị nhân văn tác phẩm lên cao ... lại chung sống đất nước, lịch sử văn hoá hào hùng với ngàn năm văn hiến, chung kẻ thù thiên tai, địch hoạ Nhờ họctình thương, lòng nhân mà dântộc Việt vượt qua muôn vàn khó khăn, thử thách...
... ngợi ca Nhất tình hình xã hội ngày nay, đạo đức xuống cấp, lòng yêuthươngngười bị xói mòn, nhiều người sống vô cảm với xung quanh: với bạn bè, vớingười thân - Giáo dục lòng yêuthương người, ... vấn đề có thực, lòng yêuthươngngười bị mai Vì thông qua học, việc bồi dưỡng cho em tình cảm cao đẹp, lòng yêuthương người, biết quan tâm chia sẻ cảm thông hi sinh hạnh phúc người việc làm cẩn ... DỤC TÌNHYÊUTHƯƠNG CON NGƯỜI” - Thắp lên lửa yêu thương, quan tâm, chăm sóc bạn bè, người thân, người - Biết sống người - Giáo dục kĩ sống tích hợp giáo dục nếp sống vănminh lịch: sống, ta...
... khối người ngẩng đầu Vănhọc nâng niu hành động đấu tranh nho nhỏ không phần mãnh liệt nhân dân ta, dù hành động đấu tranh người phụ nữ chân yếu tay mềm, hay anh nông dân chất phác hiền lành Qua ... tranh nhân dânta Cuộc đấu tranh đấu tranh liệt đến cùng, không phút nghỉ ngơi, người ngã xuống người khác tiến lên tiếp tục đấu tranh Chính theo sát đấu tranh nhân dânta nên vănhọc dựng lên ... đắng Cay đắng chi tự (Hồ Chí Minh) Thế ước mơ, nguyện vọng nhân dânta bắt đầu thực lại xảy trở ngại lớn: bọn thực dân Pháp trở lại xâm chiếm nước ta Cuộc kháng chiến thần thánh nhân dânta bắt...
... với vùng đất nước khái quát thành quy luật tình cảm, sống: Khi ta ở, nơi đất Khi ta đi, đất hóa tâm hồn! (Chế Lan Viên) Tất tình cảm gắn kết vớitìnhyêu tổ quốc, lí tưởng đấu tranh độc lập, tự ... Nguyễn Trung Thành Tnú, niên yêuthương làng, luôn bất khuất trước kẻ thù Những phẩm chất không riêng anh mà phẩm chất dân làng Xô Man, dântộc Tây Nguyên dântộcta Tnú chịu đựng khổ sở, bị cầm ... hướng sử thi cảm hứng lãng mạn bao trùm lên hàng loạt thơ ca, truyện kí thời kì vănhọc 1945-1975 Đó tổng hợp nhuần nhị yếu tốt thực lãng mạn, trữ tình anh hùng ca, cảm xúc trí tuệ, dântộc đại,...
... qua, tắt lịm để tất lại chìm bóng tốI mênh mông, buồn tẻ Tất nhân vật nhìn xót thươngngười tái Và nỗi thương cảm Liên đốI vớI mấ đứa trẻ nhặt rác, vớI chị Tí, với bác Siêu, vớI cụ Thi điên cảm ... người bị tàn lụi, héo úa cho ta cảm giác rợn người, kinh hoàng Bà kiếp người đáng sợ chi tiết vừa vào bóng tối vừa cười khanh khách Cách xưng hô vớI Liên “chị” kéo xa khoảng cách tìnhngườivớI ... gian rung lên ngôn ngữ riêng Sức rung động câu văn có khả đánh thức người cảm nhận thật tinh tế khung cảnh phố huyện tâm Thạch Lam Trên ấy, cảnh đời, người, phiến cảnh đời, ngườI bé mọn, hoàn...
... cho học sinh dântộc nâng cao chất lợng học tập môn tiếng Việt cho học sinh dântộc 1.5.3 Phơng pháp dạy tiếng Việt cho học sinh dântộc Từ nguyên tắc dạy học tiếng Việt cho học sinh dântộc ... Tốt 48, 51 Mức độ Khá T.bình 21, 78 14 ,85 Yếu 12 ,87 học cho học sinh dântộc Kĩ lựa chọn sử dụng hợp 29,70 28, 71 24,75 14 ,85 20,79 26,73 38, 61 11 ,88 35,64 20,79 36,63 4,95 9,90 6,93 42,57 38, 61 ... yếudântộc thiểu số: Các dântộc nớc ta có tinh hoa văn hóa, thể kho tàng vănhọcdân gian, y phục, trang sức hoa văn, luật tục, kiến trúc nhà cửa, cách ứng xử Những tinh hoa văn hóa dân tộc...
... thái, có chiều cao đứng b/ So sánh chiều cao đứng học sinh dântộc Mờng vớidântộc Kinh Bảng 6: So sánh chiều cao đứng học sinh dântộc Mờng trờng vớidântộc Kinh (Đơn vị: cm) Dântộc Tu ổi Thành ... lực học sinh Đồng thời, tiêu học sinh dântộc Kinh cao học sinh dântộc Mờng hầu hết độ tuổi Điều cho thấy, điều kiện sống tốt học sinh dântộc Kinh thị trấn ảnh hởng thuận lợi so vớihọc sinh dân ... cao học sinh dântộc Kinh lớn học sinh dântộc Mờng theo lứa tuổi nam nữ c/ So sánh kết nghiên cứu với tác giả khác (bảng 7) Bảng 7: So sánh chiều cao đứng học sinh dântộc Mờng (Thanh Hoá) với...
... Tiểu học 105 103 98. 1 1172 84 8 72.4 188 76 40.4 THCS 72 62 86 .1 9 68 500 51.7 165 80 48. 5 THPT 15 33.3 343 41 12.0 25 28. 0 TTGDTX 0.0 15 6.7 33.3 PTDTNT 33.3 39 2.6 40.0 89 .7 3165 182 9 57 .8 441 185 ... trƣờng THCS có đông học sinh dântộc (Số học sinh dântộc chiếm 58% đến 84 % tổng số học sinh toàn trƣờng) có trƣờng THCS dântộc bán trú Trong 14 trƣờng THCS có đông học sinh dântộc có tổng số 402 ... hay nghỉ học đồng loạt để giúp gia đình, sau tết sau hè học sinh dântộc hay bỏ học Mỗi có học sinh bỏ học em họcyếu dễ bỏ học theo trí học sinh lớp đồng loạt bỏ học theo Đồng bào dântộc huyện...
... qua, tắt lịm để tất lại chìm bóng tốI mênh mông, buồn tẻ Tất nhân vật nhìn xót thươngngười tái Và nỗi thương cảm Liên đốI vớI mấ đứa trẻ nhặt rác, vớI chị Tí, với bác Siêu, vớI cụ Thi điên cảm ... người bị tàn lụi, héo úa cho ta cảm giác rợn người, kinh hoàng Bà kiếp người đáng sợ chi tiết vừa vào bóng tối vừa cười khanh khách Cách xưng hô vớI Liên “chị” kéo xa khoảng cách tìnhngườivớI ... gian rung lên ngôn ngữ riêng Sức rung động câu văn có khả đánh thức người cảm nhận thật tinh tế khung cảnh phố huyện tâm Thạch Lam Trên ấy, cảnh đời, người, phiến cảnh đời, ngườI bé mọn, hoàn...
... Chọn quan sát ngẫu nhiên 10 trò chuyện trường học 10 trò chuyện cộng đồng Trong trường học: Quan sát giao tiếp học sinh dântộc Chăm với nhau, học sinh dântộc Chăm vớihọc sinh dântộc Kinh, học ... mẹ đẻ em họcchungchương trình, sách giáo khoa thống vớihọc sinh người Kinh Tình trạng bỏ học gia tăng bậc học cao gợi lên suy nghĩ: phải chăng, rào cản ngôn ngữ hữu học sinh dântộc Chăm không ... 4,34 85 6 2,95 91 1 ,88 624 3,77 141 1 ,87 2012 - 2013 180 .013 8. 069 4, 48 984 3,26 212 4,24 614 3, 58 1 58 1,96 2013 - 2014 180 .147 8. 130 4,51 959 3,06 103 2,15 682 3,77 174 2,04 (Nguồn: Thống kê học...
... tiếng Việt học sinh dântộc thiểu số Nói đến sấn sàng học tập học sinh nói đến khả tiếng Việt học sinh trước vào họcchươngtrình tiểu học; động học tập tiếng Việt học sinh trìnhhọc tập Quản ... - Học sinh trường hầu hết ngườidântộc thiểu số, có trường có nhóm dântộc thiểu số, có trường gồm nhiều nhóm dântộc thiểu số khác họcvới - Môi trường giáo dục không thuận lợi, trình độ dân ... 74 6 .84 1 11.750 + 4.909 T.đó học sinh DTTS 1.5 78 3.0 58 + 1. 480 -Tỷ lệ HS TN THCS vào lớp 10 85 % 89 % + 3% -Học sinh tốt nghiệp THPT 89 % 91% + 2% +Tổng số học sinh lớp 12 1. 986 3.171 + 1. 185 +Tỷ...
... Cõu ca dao trờn khuyờn chỳng ta iu gỡ? iu ú liờn quan n phng chõm hi thoi no? 42 Cõu 3: (3,0 im) M s a n trng, cm tay dt qua cỏnh cng, ri buụng tay m núi: i i con, hóy can m lờn, th gii ny l ca ... th nờn ta bit anh mi chớnh l ch thc s ca nú Bauakas bốn núi vi v quan tũa: Ta khụng phi l mt thng nhõn m l Vua Bauakas Ta n õy kim chng xem nhng iu ngi ta núi v anh cú phi l s tht Gi ta ó bit ... thn yờu nc ca nhõn dõn ta - H Chớ Minh; S giu p ca ting Vit - ng Thai Mai Vn bn nht dng (chim 3%) Vn húa Ca Hu trờn sụng Hng (Theo H nh Minh, Bỏo Ngi H Ni) 34 Truyn v ký Lóo Hc - Nam Cao; Tt ốn...
... có tình nghĩa Những tư tưởng Hồ Chí Minhtìnhyêuthương người, sống có tình nghĩa thể nội dung phong phú đa dạng 1.3.1 Yêuthương tất người Theo Hồ Chí Minh, yêuthươngngườiyêuthương tất người ... biến quan hệ ngườivớingười không chịu điều chỉnh máy nhà nước quan hệ tình cảm như: tình bạn, tình đồng chí, tìnhyêu Trong đạo đức chứa đựng phổ biến, vănminh làm thành hạt nhân quan trọng với ... mặc dân Tuy nhiên, lòng yêuthươngngườiNgười không giới hạn mà mở rộng vớitìnhyêuthương nhân loại Đó người bị áp bức, bóc lột, người nghèo khổ toàn giới, đặc biệt ngườidân thuộc địa Với tình...
... cứu dânTìnhthươngyêungười vô hạn Hồ Chí Minh lần lại vươn xa Người quan tâm, ý tới đối tượng, đặc biệt người già, trẻ em, phụ nữ người có hoàn cảnh đặc biệt Tìnhyêuthươngngười Hồ Chí Minh ... phóng dântộc bị áp bức, bị nô dịch, giải phóng giai cấp, giải phóng người 1.3 Tư tưởng Hồ Chí Minhtìnhyêuthương người, sống có tình nghĩa 1.3.1 Yêuthương tất người Có thể nói tư tưởng yêuthương ... tư tưởng nhân văn đề cao tìnhyêu thương, sẻ chia người Bỏ qua hạn chế nói chung so với tiến thời đại Kitô giáo để lại cho giá trị sâu sắc Hồ Chí Minh – người có tìnhyêuthương cao kế thừa giá...
... bỏ học) - Năm học 2003-2004: + Chủ nhiệm lớp 8A1 + Tổng số HS đầu năm: 48 + Cuối năm : 48/ 48 ( HS bỏ học) - Năm học 2004-2005: + Chủ nhiệm lớp 9A2 tổng số học sinh đầu năm 49, cuối năm 49 ( học ... cực lớp 2/ Khó khăn: 2.1/Chủ quan: Một số GVCN quan tâm đến hoàn cảnh gia đình HS, xử lý qua loa tượng trốn học, cúp tiết học sinh; thiếu quan tâm đến tư tưởng tình cảm HS lứa tuổi lớn Thêm vào ... yêu nghề hơn, gắn bó với việc dạy họcyêuhọc sinh hơn.Đó sở vững làm điểm tựa cho học sinh ngày chúng đến lớp.Chính gần gũi, thân thiện vớihọc sinh cầu nối giúp em chia sẻ thắc mắc, lo âu học...
... chùn bước Tóm lại, câu ca dao lời dạy, học quí báu: Sức mạnh đoàn kết vô địch Cho nên đoàn kết vấn đề cần thiết để tạo nên sức mạnh giúp người xây dựng sống tốt đẹp, hạnh phúc người cần hiểu rõ:...