chứng minh nhị thức trong đề thi đại học
Chuyên đề Nhị thức Newton ôn thi đại học 2009 (có đáp án
... điều phải chứng minh Bài tập: Bài 1: Chứng minh rằng: 2n 2n C n + C n + C n + + C n = C n + C n + C n + + C n Bài 2: Chứng minh rằng: n n (C n ) + (C2 n ) + + (Cn ) = C n Bài 3: Chứng minh: 2n ... = (1) n C2 n Bài 4: Chứng minh rằng: (-1)n C0n + (-1)n-1 2C1n + + (-1)n-k 2k Ckn + 2n Cnn = Bài 5: Chứng minh rằng: C02n + C12n + C42n + + (C22nn ) = 22n-1 Bài 6: chứng minh rằng: 1 ( 1) n ... 1: Cho biết hệ số số hạng thứ kiến thức nhị thức x n x + n x = x / + x / = n ( x / ) n ( x / ) Ci x i =0 ( ) Từ đó, hệ số số hạng thứ , khai triển nhị thức là: C n = 36 n! = 36 n(n 1)...
- 19
- 2,350
- 141
PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CHI TIẾT CÁC DẠNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2012
... giải Đây kiến thức thực tế Câu hỏi số lượng nên nhiều học sinh dễ sai Nhận xét chung: Đề thi khối A – 2012 tương đối dễ, tập nhiều (26/60) không khó, chủ yếu tập đòi hỏi phải nắm kiến thức số cách ... X làm màu nước brom B Trong X có hai nhóm –OH liên kết với hai nguyên tử cacbon bậc hai C Trong X có ba nhóm –CH3 D Hiđrat hóa but-2-en thu X Hướng dẫn giải D:\DE THI\ DE THI DH-CD\2012\KHOI A\CÁC ... đòi hỏi nắm kiến thức mà phải biết tổng hợp kiến thức suy luận; mặt khác số lượng câu hỏi số lượng lại nhiều, với bước nhảy đáp án câu mà nhiều em học sinh sai Yên Phong, mùa thi 2012 Hoàng Ngọc...
- 14
- 3,180
- 12
Phương trình vô tỷ trong đề thi Đại học
... Các chuyên đề LTĐH Chuyên đề PT Vô tỉ 22 ĐH Cần thơ D 99: Giải phơng trình ( x + 1) ( x ) = + 2x 2x2 2 23 ĐH Cảnh ... x Biên soạn: Nguyễn Cao Cờng 0904.15.16.50 x+m Các chuyên đề LTĐH 1 + x +1 x 49 ĐH KTrúc HN 00: Giải biện luậnphơng trình: Chuyên đề PT Vô tỉ a ( x 1) = x 50 ĐH Ngoại thơng TPHCM A 00: Giải ... x = 5 x2 + x2 + x2 x2 = x + 4 Biên soạn: Nguyễn Cao Cờng 0904.15.16.50 Các chuyên đề LTĐH Chuyên đề PT Vô tỉ x + + x +1 + x + x +1 = 74 ĐH Thuỷ sản 01: Giải phơng trình x+5 2 75 ĐH SPKT...
- 4
- 2,931
- 128
Chuyên đề quan trọng chắc chắn có trong đề thi đại học
... : Chứng minh từ điểm M (a ; b) đồ thò (C) có tích khoảng cách từ M đến đường tiệm cận (C) số ( không phụ thuộc vào M) : + Viết pt đường tiệm cận dạng tổng quát : Ax + By + C = + p dung công thức ... f( a) ( toạ độ điểm M vào hàm số ) + Thay vào tích : d1.d2 rút gọn thành số * Mở rộng toán : Chứng minh tổng khoảng cách từ M đến đường tiệm cận (C) đạt giá trò lớn : + Làm + Thêm bước : p dụng ... ) = y0 B4 : Giải hệ PT tìm m B5 : Thử lại (thế m vào pt y’ = ⇒ x ; Vẽ BBT M hàm số thoả yêu cầu đề nhận m) Bài toán 18 : Xác đònh m để (Cm) lồi ( lõm) :( hàm trùng phương) @ TXĐ @ Tính :y’ ; y’’...
- 6
- 977
- 24
Phương pháp giải một số bài hóa khó trong đề thi đại học năm 2008 (khối a)
... cấp đủ CHÀO CÁC BẠN , CHÚC CÁC BẠN ÔN THI TỐT ĐỂ TRỞ THÀNH ĐỐI THỦ XƯNG TẦM VỚI TÔI TRONG KÌ THI ĐẠI HỌC NĂM 2009 , NGƯỜI BIÊN SOẠN : DƯƠNG QUANG DUY , HỌC SINH LỚP 12A1 TRƯỜNG THPT YÊN THẾ , ... trường hợp riêng đồng phân lập thể , đồng phân lập thể có loại đồng phân hình học đồng phân quang học đồng phân quang học xét chương trình phổ thông) Điều kiện , nguyên tử nhóm nguyên tử liên kết ... thức mà cô thu dạy Số đồng phân chọn B Ta làm tiếp lí thuyết Câu 48 Cho chất sau CH2=CH-CH2-CH2-CH=CH2 , CH2=CH-CH=CH-CH2-CH3 CH3-C(CH3)=CH-CH3 , CH2=CH-CH2-CH=CH2 Số chất có đồng phân hình học...
- 4
- 1,045
- 6
Phương pháp giải bài toán khảo sát hàm số trong đề thi đại học có đáp án
... bin thi n v v th ca hm s (1) m Tỡm m hm s (1) cú cc i v cc tiu, ng thi cỏc im cc tr ca th cựng vi gc to O to thnh mt tam giỏc vuụng ti O Cõu 11) Cho hm s y x x (1) 1.Kho sỏt s bin thi n ... thng y mx Gi s M , N l cỏc tip im Hóy chng minh rng trung im ca on thng MN l mt im c nh (khi m bin thi n) Cõu 12) Cho hm s y x x (1) 1)Kho sỏt s bin thi n v v th (C) ca hm s (1) 2)Gi d k l ... y 2.Chng minh rng th H cú vụ s cp tip tuyn song song, ng thi cỏc ng thng ni tip im ca cỏc cp tip tuyn ny luụn i qua mt im c nh 2x Cõu 18) Cho hm s f x (H) x 1/ Kho sỏt s bin thi n v v...
- 49
- 3,807
- 14
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25