... yếu tố nghệ thuật thể chủđềGiông tố, Số đỏ, Làmđĩ 4 NỘI DUNG Chương VũTrọngPhụngtiểuthuyếtGiông tố, Số đỏ, Làmđĩ 1.1 Tiểu sử nghiệp văn chương VũTrọngPhụng 1.1.1 Tiểu sử VũTrọngPhụng ... diện VũTrọngPhụng ngiệp văn chương ông, tiếp nối thành tựu chọn đề tài ChủđềtiểuthuyếtGiông tố, Số đỏ, LàmđĩVũTrongPhụng Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng ChủđềGiông tố, Số đỏ, ... Giông tố, Số đỏ, Làm đĩ, Cơm thầy cơm cô, Vỡ đêTrong tác phẩm có tác phẩm: Giông tố, Số đỏ, Làmđĩ gây nhiều xôn xao dư luận giới phê bình bạn đọc 1.2 TiểuthuyếtGiông tố, Số đỏ, Làmđĩ 1.2.1 Giông...
... diễn ngôn tính dục VũTrọngPhụng vấn đề “Dâm hay không dâm” tiểuthuyết Chương 3: Tính dục ngôn ngữ tiểuthuyếtVũTrọngPhụng nhìn từ hình thức biểu 3.1 TiểuthuyếtVũTrọngPhụng từ phá vỡ bề ... vừa phải tiểu luận, xin khảo sát đề tài qua số tác phẩm tiểuthuyếttiêu biểu là: Giông tố, SốđỏLàmđĩ Phương pháp nghiên cứu Với đề tài này, sử dụng phương pháp chủ yếu là: thống kê, phân loại, ... đốn mạt nhân vật tiêu biểu thời mà VũTrọngPhụng gọi là: “thế kỷ đắc thắng cho chủ nghĩa cá nhân” Không Làm đĩ, mà Giông tốv Số đỏ, VũTrọngPhụng đưa vấn đề nóng bỏng xã hội đương thời với...
... Các kiểu lời đối thoại tiểuthuyếtGiôngTố (Vũ TrọngPhụng ): Tần số tỷ lệ xuất Tác phẩm Tổng số Tổng sốSố Tổng số dòng Tổng số trang trang dòng thoại cuộc thoại GiôngTố 288 8100 68 thoại ... trưng nghệ thuật lời đối thoại tiểuthuyết “ GiôngTố ( VũTrọng Phụng) - Chương II: Đặc trưng nghệ thuật lời độc thoại nội tâm tiểuthuyết “ GiôngTố ( VũTrọng Phụng) - Chương III: Mối quan ... từ nằm rải rác chủ yếu ba tiểuthuyết thực VũTrọngPhụng Đáng ý luận án, luận văn: Đặc trưng ngôn ngữ tiểuthuyếtVũTrọngPhụng ( Hà Công Tài), Tiếng cười VũTrọngPhụng qua số tác phẩm tiêu...
... tác giả VũTrọngPhụng nói đến hai tác phẩm GiôngtốSốđỏTrong viết “Sự thể người tha hoá tiểuthuyết thực VũTrongPhụng tác giả Đinh Trí Dũng đề cập đến hai tác phẩm Giông tố, Sốđỏ khía ... năm 1936, VũTrọngPhụng cho mắt tiểuthuyếtLàmđĩ viết theo kiểu tiểuthuyết thực nghiệm” Tuy nhiên tiểuthuyết không gây nhiều ý Giôngtố hay Sốđỏ Ngoài ra, thời kỳ này, VũTrọngPhụng có ... Xuân Tóc ĐỏSốđỏVũTrọngPhụng ) gián tiếp trực tiếp bàn đến vấn đề tha hoá người Sốđỏ Trên tổng hợp công trình nghiên cứu đề cập, bàn tới vấn đề tha hoá người hai tác phẩm Giông tố, Sốđỏ Trên...
... tạo trờng đại học vinh Hà thị Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập sốchủđề chơng trình Đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu bồi dỡng học sinh yếu Chuyên ngành: Lý luận phơng ... ng tim tng ni dung t c nhng mc ớch hot ng Trong quỏ trỡnh dy hc cn quan tõm n c nhng yu t tõm lý, hc sinh cú hng thỳ thc hin cỏc hot ng hay khụng Trong hot ng, kt qu t c mc no ú cú th l tin ... tớnh t giỏc, c lp ca h Trong vic kim tra, ỏnh giỏ cng cn cú s phõn húa: ta yờu cu cao hn vi hc sinh khỏ gii, h thp yờu cu i vi hc sinh yu kộm +T chc nhng pha phõn húa trờn lp: Trong lp hc luụn phõn...
... Thuyết trình nhóm theo chủđề PPDH cá nhân hay tập thể nhóm lên thuyết trình chủđề định trước với việc sử dụng phương pháp khác để tăng hấp dẫn người nghe” Trongthuyết trình nhóm theo chủ đề, ... thể thực việc thuyết trình nhóm theo chủđề với trình tự sau: - Chọn chủđề - Chia nhóm - Chuẩn bị - Thuyết trình - Thảo luận - Đánh giá - Tổng kết 1.3.2.1 Chọn chủđề Chọn chủđề cho SV đọc ... pháp thuyết trình nhóm theo chủđề trường Cao đẳng Sư phạm Điều tra thực trạng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủđề Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủđề dạy...
... nhiều bất lợi : khó i tăng từ nhà máy loại xe đường phố làm cho môi trường ô nhiễm ả nh hưởng tới sức khỏe người Tiếng ồn ngày đêm làm cho tâm trí của họ căng th ẳng Ùn tắc giao thông xảy ... Nhưng đường cho một lượng l ớn phương tiện kô đủ chỗ cho ng` ách tắc giao thông Trong trạng thá i này, việc làm khuyến khích ng` sử dụng phươ ng tiện giao thông công cộng thay phương tiện cá ... nhiều bạn bè … Nhưng bạn kô quản lý tốt thời gian việc học làm công việc của bạn kô tốt Luôn nhớ công việc học của bạn quan trọnglàm thêm, bạn phải có một kết tốt sau kỳ thi bạn nên học...
... phát triển tiểuthuyết Nga Đó nhân tố quan trọng tạo nên giá trị tiểuthuyết thực lịch sử Người gái viên đại úy Phạm vi nghiên cứu Thực đề tài này, giới hạn việc nghiên cứu, tìm hiểu tiểuthuyết ... trình lâu dài từ cuối kỷ XVIII đến đầu kỷ XIX Số phận tiểuthuyết Nga nương theo dòng chủ nghĩa thực Từ cuối kỷ XVIII, tiểuthuyết Nga lúc tiểuthuyết sinh hoạt, tiêu biểu Epghênhi Idơmailôp ... triển tiểuthuyết Nga Mục đích muốn thông qua thấy đóng góp Puskin cho tiểuthuyết Nga nói riêng xã hội thực Nga nói chung Trong trình thực đề tài này, cố gắng tin điểm vấn đề người kể chuyện 18 tiểu...
... suất chủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” .98 Bảng 3.4 Bảng phân phối tần suất lũy tích chủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” 99 Bảng 3.5 Các tham số thống kê chủđề ... phối tần suất lũy tích chủđề “Các lực học “ 102 Bảng 3.9 Các tham số thống kê chủđề “Các lực học “ 103 Bảng 3.10 Bảng so sánh F Fα chủđề “Chuyển động thẳng biến đổi đều” “Các lực học”………………… ... thành cơng Đó lí tơi chọn đề tài :” Vận dụng mơ hình dạy học điều tra vào dạy sốchủđề sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao” Mục đích đề tài Vận dụng IBL vào dạy học sốchủđề sách giáo khoa Vật lí...
... coi Lê Vân, yêu va sống tiểuthuyết Trước đây, Văn học va tiểuthuyết Doãn Quốc Sỹ phân biệt tiểuthuyết (fiction) với thể loại “phi tiểuthuyết (non – fiction) bao gồm tiểu sử, tự truyện, hồi ... tự truyện tiểu thuyếtnhư thuộc tính văn học Tuy nhiên, tùy thuộc khung khổ thời đại mà loại tiểuthuyết có cách diện khác Sự xuất ngày nhiều khuynh hướng tiểuthuyết tự truyện tiểuthuyết đương ... có tiểuthuyết tự truyện thể kết hợp tự truyện tiểuthuyết Chính thuật ngữ có mâu thuẫn hòa giải, tự truyện đảm bảo độ xác, chân thực, tiểuthuyết hư cấu Nó làm nhà nghiên cứu liên tưởng tới tiểu...
... số sử dụng chữsố * tuổi: - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số sử dụng chữsốđể tách gộp - Trẻ biết nhóm có số lượng số lượng ban đầu, trẻ biết tách số lượng thành ... - Trẻ đặt số tương ứng - Trẻ tách nhóm theo ý cô, chọn chữsố tương ứng cho nhóm - Cô cho trẻ so sánh với số lượng ban đầu, muốn trở số lượng ban đầu ta phải làm nào? - Muốn nhóm trở số lượng ... Tranh lô tôsố vật, bút chì đen màu Mũ số vật III /Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “Gà trống, mèo cún con” Trò hát chủđề + Hôm cô cháu ta làm quen...
... 1% 1% Sản xuất theo 867/QĐ_BYT tương đối đồng đều, không chênh lệch qúa 20mm - Hình thức: Bắp thon đều, cắt cuống nhặt râu Hàng hạt thẳng phân bố đều, bắp bị khuyết tật - Hương vị: Hương vị đặc ... hiệu làmlàm khô Tiến hành thử - Cân sản phẩm bắp non, mở nắp hộp đổ phần nước cốc sau lấy hết phần - Sau rửa hộp sấy khô cân hộp rỗng Tính kết Khối lượng tịnh (X) g kg theo công thức sau: X Trong ... định 867-1998/QĐBYT Không có vi sinh vật gây bệnh nấm men nấm mốc B MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH CÁC CHỈ TIÊU THÀNH PHẦN CÓ TRONG SẢN PHẨM BẮP NON Phương pháp thử cảm quan theo TCVN 4410-87 Phương...
... Bắt đầu B Bắt đầu C Bắt đầu 4 D Làm sau A E Làm sau B 6 F Làm sau C 12 G Làm sau F, E, D I Làm sau G K Làm sau C 10 gian(tuần) 11 Ch-ơng Một số kết quan trọng lý thuyết xác suất 2.1 Căn bậc hai ... đại l-ợng thời gian hoàn thành dự án nhchủ động việc quản lý, khắc phục công việc hay dự án có nhiều rủi ro Trong tài liệu nghiên cứu vấn đề này, chủ yếu đề cập đến tr-ờng hợp bản, tức quản lí ... gian tối tiểuđể thực 24 Stt Tên công Thứ việc A tiến hành tự thời gian thời lạc quan hay gian thời gian xảy bi quan (a:tuần) (m:tuần) (b:tuần) Bắt đầu B Bắt đầu C Làm sau A D Làm sau B E Làm...
... cánh vạc” (cũng bút pháp thực kỳ ảo) khẳng định sức sống mạnh mẽ tương lai làm vinh dự cho tiểuthuyết cách mạng Việt Nam Chú thích: Tiểuthuyết “Dưới đám mây màu cánh vạc” Thu Bồn, viết khoảng ... văn dễlàm cho người đọc liên tưởng đến hoạt động thường ngày thần mặt trời truyện thần thoại xa xưa Trongtiểuthuyết “Dưới đám mây màu cánh vạc”, ta bắt gặp vật biết ăn nói giống người Trong ... – 1999 Hà Minh Đức (chủ biên) – Lý luận văn học – NXB Giáo dục – 1999 Lê Bá Hán (chủ biên) – Từ điển thuật ngữ văn học – NXB Giáo dục – 1992 Nhiều tác giả – Số phận tiểuthuyết – NXB Tác phẩm...
... hiệu chất: Có thể xem dấu hiệu chất KN chủđề nhỏ dạy học theo chủ đề. Trên sởtổ chức HS lập SĐTD phân tích nội dung chủđề theo nhận thức cá nhân Như vậy, chủđề lập SĐTD phân tích nội dung theo ... 0đ≤ M1