chủ đề 17 bài toán cho phương trình và thời gian t
Đề tài nghiên cứu: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình và hệ phương trình ở trường trung học phổ thông
... Đ t log2 x = t, logx = , logx = , log2 = t − t t Phương trình cho trở thành: t2 + t − = 15 25 + t t ⇔ t4 + t3 − 2t2 − 1 5t + 25 = (1.6) Quan s t phương trình (1.6), phương trình bậc đầy đủ x M t ... t duy, t sáng t o, nêu yếu t đặc trưng t sáng t o, vận dụng t biện chứng để ph t triển t sáng t o, đồng thời nêu tiềm lớn chủ đề phương trình hệ phương trình việc rèn 20 luyện t sáng t o ... chương trình toán trung học phổ thông theo biện pháp đề xu t sáng kiến kinh nghiệm ph t triển t sáng t o cho học sinh Điểm đề t i - Trình bày sở lí luận t sáng t o - Thực trạng dạy học môn Toán...
- 92
- 2,779
- 25
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình và hệ phương trình ở trường trung học phổ thông
... toán bậc Trung học phổ thông, chủ đề phương trình hệ phương trình thể thông qua dạng sau: 2.2.1 Phương trình đa thức, phân thức Đối với dạng toán phương trình đa thức phân thức phương trình trình ... Đ t log2 x = t, logx = , logx = , log2 = t − t t Phương trình cho trở thành t2 + t − = 15 25 + t t ⇔ t + t − 2t − 1 5t + 25 = (1 .17) Quan s t phương trình (1 .17) , phương trình bậc đầy đủ x M t ... phương trình mũ logarit, dạng phương trình hệ phương trình cuối trình bày chương trình toán Trung học phổ thông 2.2 Sơ lược dạng t p phương pháp giải phương trình hệ phương trình Trong chương trình...
- 124
- 1,046
- 3
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình và hệ phương trình ở trường trung học phổ thông
... t − t Phương trình cho tr thành t t2 + t − = 15 + 25 t t2 ⇔ t4 + t3 − 2t2 − 1 5t + 25 = (1 .17) Quan s t phương trình (1 .17) , m t phương trình b c đ y đ đ i v i x M t cách t nhiên ta nghĩ đ n vi ... thư ng hay g p d ng toán Vi c ki m tra đánh giá l i gi i m t t p toán v phương trình b t phương trình c n ti n hành theo m t sau: Ki m tra k t qu v m t đ nh t nh, t c ki m tra vi c xác đ nh t nh ... "hoàn thi n" hay chưa? Có phương pháp t i ưu hay không? Bài toán có th m r ng, thu h p hay không? Bài toán t ơng t s th nào? Ki m tra v m t đ nh lư ng, rà so t l i trình thao t c dùng gi i t p toán...
- 179
- 568
- 0
Chuyên đề 2 - LTĐH Toán Phần Phương trình và bất phương trình biên soạn theo CT chuẩn
... soạn: Thầy Nguyễn Văn Thể [14] Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PT & B T PT E PHƯƠNG TRÌNH, B T PHƯƠNG TRÌNH VÔ T I PHƯƠNG PHÁP BIẾN ĐỔI T ƠNG ĐƯƠNG Bình phương vế phương trình * Phương ... TOÁN PT & B T PT DẠNG 3: HỆ PT KHÔNG CÓ CẤU TRÚC ĐẶC BI T Biên soạn: Thầy Nguyễn Văn Thể [11] Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PT & B T PT VẤN ĐỀ 2: PHƯƠNG TRÌNH, B T PHƯƠNG TRÌNH ... thành phương trình chứa biến t quan trọng ta giải phương trình theo t việc đ t phụ xem “hoàn toàn ” Nói chung phương trình mà đ t hoàn toàn t f x thường phương trình dễ Ví dụ 7: Giải phương...
- 24
- 668
- 0
Tuyển chọn 100 bài toán về phương trình và hệ phương trình
... eBook.here.vn T i mi n phí eBook, ð thi tr c nghi m, T i li u h c t p Tuy n ch n 100 phương trình, h pt hay & khó l p 10 - NTP - Hoa L A 49) Cho h phương trình: n ∑ x i = n i =1 ; b > CMR:H phương trình ... + t (ñúng) t > ⇒ t 2001 + 189 0t > t1 9 + t Th t v y: t 2001 + 1890 > + t 2000 ≥ 2t1 000 cô si > t1 8 + t (ñpcm) V yx=y=z Bài 10: + N u x < t ( 3) ⇒ 2z + < ⇒ z < −1 −1 −1 ⇒y< ⇒x< 2 C ng phương trình ... Onbai.org - eBook.here.vn T i mi n phí eBook, ð thi tr c nghi m, T i li u h c t p Tuy n ch n 100 phương trình, h pt hay & khó l p 10 - NTP - Hoa L A GI I PHƯƠNG TRÌNH & H PHƯƠNG TRÌNH 5x + 14x − −...
- 12
- 580
- 0
Ứng dụng của giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất trong bài toán giải phương trình và bất phương trình có tham số_SKKN toán THPT
... b t phương trình vô t , phương trình lượng giác, phương trình, b t phương trình mũ logarit chứa tham số Tuy nhiên toán chứa tham số mà phạm vi toán cô lập tham số vế phương trình b t phương trình ... trị lớn giá trị nhỏ toán giải phương trình b t phương trình có tham số Bài toán trở thành: T m m để b t phương trình f ( t ) = t − t + 10 ≤ m với f( t ∈ [ 0; 3] Điều xảy maxt ≤3 t ) ≤ m 0≤ Ta ... Văn Quang - Trường THPT Đào Duy T 12 SKKN:Ứng dụng giá trị lớn giá trị nhỏ toán giải phương trình b t phương trình có tham số B t phương trình chứa tham số Ví dụ Cho b t phương trình ( x + 4)(6...
- 20
- 3,128
- 9
SKKN Ứng dụng của giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất trong bài toán giải phương trình và bất phương trình có tham số
... b t phương trình vô t , phương trình lượng giác, phương trình, b t phương trình mũ logarit chứa tham số Tuy nhiên toán chứa tham số mà phạm vi toán GV: Hoàng Văn Quang - Trường THPT Đào Duy T ... giá trị lớn giá trị nhỏ toán giải phương trình b t phương trình có tham số cô lập tham số vế phương trình b t phương trình IV Phương pháp nghiên cứu Trình bày cho học sinh kiến thức lý thuy t giá ... Văn Quang - Trường THPT Đào Duy T 14 SKKN:Ứng dụng giá trị lớn giá trị nhỏ toán giải phương trình b t phương trình có tham số B t phương trình chứa tham số Ví dụ Cho b t phương trình ( x + 4)(6...
- 23
- 1,743
- 4
CÁC BÀI TOÁN VỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ
... cần: dễ thấy PT có nghiệm a 0;1 có nghiệm – a Do để có nghiệm a = 1-a a 1/ m m3 m 0; 1 - ĐK đủ: thay m = 0;- 1; vào PT ta thấy – TMYCBT 26/ T m giá trị m để BPT sau TM với ... 2) III.Biện luận PT BPT vô t : T m giá trị m để PT sau có nghiệm: 1/ x x (2 x)(2 x) m; (t x x t (2 x)(2 x) t 2 2m t 2t f (t ) 4 4;4 m ... 27/ T m GT m để BPT sau có nghiệm: mx x m x 1 t 1 1 1 f (t ) 0; m m x 1 t 2 DOÃN XUÂN HUY - THPT Ân Thi-Hưng Yên 28/ T m giá trị m để BPT...
- 6
- 432
- 1
Chuyên đề LTĐH môn Toán (phần phương trình và bất phương trình)
... B T PHƯƠNG TRÌNH VÔ T * B HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC * Nguyễn Văn Thể 10 vanthe.action@gmail.com CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PT & B T PT C B T PHƯƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC D PHƯƠNG TRÌNH VÀ B T PHƯƠNG ... CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN Nguyễn Văn Thể PT & B T PT vanthe.action@gmail.com CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN Nguyễn Văn Thể PT & B T PT vanthe.action@gmail.com CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN Nguyễn Văn Thể PT & B T PT vanthe.action@gmail.com ... Khai triển r t gọn ta phương trình vô t không t m thường ch t nào, độ khó phương trình dạng phụ thuộc vào phương trình t ch mà ta xu t ph t T t m cách giải phương trình dạng Phương pháp giải thể...
- 21
- 151
- 0
Tuyển chọn các bài toán hệ phương trình và hình phẳng ĐVH merged
... 4 19 t + = t −1 4 ⇔ 2t + t + 19 = ( t − 1) ⇔ t + 19 = ( t − t − 1) ⇒ t + 19 = ( t − t − 1) ⇔ ( t − 2t − t + 2t + 1) − t − 19 = ⇔ 3t − 8t − 4t + 8t − 15 = ⇔ 3t ( t − 3) + t ( t − 3) − t ( t − 3) ... học t p su t trình học CÁC CHƯƠNG TRÌNH HỌC CÓ THỂ HỮU ÍCH CHO BẠN Là khoá học trang bị toàn kiến thức theo chương trình sách giáo khoa (lớp 10, 11, 12) T p trung vào số kiến thức trọng t m kì thi ... kỹ trước kì thi THPT quốc gia cho học sinh trải qua trình ôn luyện t ng thể Là nhóm khóa học t ng ôn nhằm t i ưu điểm số dựa học lực thời điểm trước kì thi THPT quốc gia 1, tháng - Document Hocmai.vn...
- 120
- 352
- 0
BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP. Chủ đề: Giải bài toán bằng cách lập phương trình
... dạy học tiến trình dạy học Do thời gian hạn chế sau chúng t i giới thiệu sản phẩm nhóm thi t kế Mơ t ho t động dạy học qua giáo án t n ti t (52.- 53): Luyện t p Để dạy học theo chủ đề t ch hợp ... bi t khác t n? GV: Dựa vào đâu để thi t lập pt? Giải pt ta x= 45(TMĐK) Vậy : T lệ % đồng loại quặng thứ nh t, thứ hai 45%; 60% Ho t động 4 :Bài t n có nội dung giáo dục mơi trường GV : đưa đề ... Chữa t p 40 trang 31 SGK (đề đưa lên chiếu) Đáp án : Gọi tuổi Phương năm x (tuổi) ĐK : x nguyên dương Ta có phương trình : 3x + 13 = 2(x+13) tuổi Giải phương trình ta : x = 13(thích hợp) Năm Phương...
- 7
- 2,757
- 74
BÀI DỰ THI: DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP. Chủ đề: Giải bài toán bằng cách lập phương trình
... kế Mô t ho t động dạy học qua giáo án toán ti t (52.- 53): Luyện t p Để dạy học theo chủ đề t ch hợp môn học , chủ đề Giải toán cách lập phương trình cụ thể ti t (52-53): luyện t p T i thay đổi ... BÀI DỰ THI: DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ T CH HỢP Chủ đề: Giải toán cách lập phương trình PHIẾU DỰ THI : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ T CH HỢP Chủ đề : Dạy học t ch hợp môn học : Hình học, V t lí, hoá ... Ta có phương trình : 3x + 13 = 2(x+ 3) Giải phương trình ta : x= 13(Thỏa mãn) Vậy năm Phöông 13 tuoåi HS2: - Nêu bước giài toán cách lập phương trình Bước 1: Lập phương trình: -Chọn ẩn số đặt...
- 10
- 1,895
- 4
Dạy học tích hợp các môn học hình học, vật lí, hoá học, dân số thông qua chủ đề giải bài toán bằng cách lập phương trình
... GV? T t nh thể t ch đồng thể t ch than GV? Dựa vào đâu để thi t lập pt GV? Hãy giảỉ pt để t m k t Ho t động 3: Bài toán có nội dung hoá học Giáo viên nêu đề toán chiếu: T lệ đồng loại quặng thứ ... học Do thời gian hạn chế ,sau giới thiệu sản phẩm mà nhóm thi t kế mô t ho t động dạy học qua giáo án toán ti t 52: “Luyện t p” Để dạy học theo chủ đề t ch hợp môn học , chủ đề “Giải toán cách ... lập phương trình Trả lời : (Chiếu đáp án lên chiếu) T m t t bước giải toán cách lập phương trình - Bước : Lập phương trình : + Chọn ẩn đ t điều kiện cho ẩn + Biểu diễn đại lượng chưa bi t theo...
- 8
- 772
- 7
bài giảng tích hợp liên môn toán 9 chủ đề GIẢI bài TOÁN BẰNG CÁCH lập PHƯƠNG TRÌNH – hệ PHƯƠNG TRÌNH
... digits know that the unit is greater than the tens digit of a unit, and if you write two digits that follow the reverse order they were a new number ( two digits ) is less than 27 units of old ... Sxt = x} } } Cần Thơ TP HCM M t xe t i t TP Hồ Chí Minh đến TP Cần Thơ , quãng đường dài 189km Sau xe t i xu t ph t giờ, xe khách t TP Cần Thơ TP Hồ Chí Minh gặp xe t i sau 48 ph t Tính vận t c ... Ví dụ 2: M t xe t i t TP Hồ Chí Minh đến TP Cần Thơ , quãng đường dài 189km Sau xe t i xu t ph t giờ, xe khách t TP Cần Thơ TP Hồ Chí Minh gặp xe t i sau 48 ph t Tính vận t c xe, bi t xe khách...
- 19
- 661
- 1
giáo án tích hợp liên môn toán 9 chủ đề GIẢI bài TOÁN BẰNG CÁCH lập PHƯƠNG TRÌNH – hệ PHƯƠNG TRÌNH
... dng mng Internet tra cu thụng tin * Thi gian thc hin ch - tit : t Tit 40 n Tit 43 theo PPCT Hot ng dy hc v tin trỡnh dy hc: Tit 40 GII BI TON BNG CCH LP H PHNG TRèNH I MC TIấU : - Kin thc: HS ... digits know that the unit is greater than the tens digit of a unit, and if you write two digits that follow the reverse order they were a new number ( two digits ) is less than 27 units of old ... t nh c th cuc sng gn vi thc t i sng bn thõn v th T ú r t c cỏch x lớ t nh theo chiu hng t ch cc nht - Vn dng kin thc ngoi ng gii quyt bi toỏn bng Ting Anh * V thỏi : - Tng cng t nh cm yờu thớch...
- 28
- 1,746
- 7
Khóa luận tốt nghiệp toán học: RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẲNG VÀ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH THPT
... cứu mở rộng phương trình đường thẳng m t phẳng phương trình đường thẳng không gian Đây hai nội dung quan trọng chương trình toán THPT Nội dung thường xu t kỳ thi t t nghiệp THPT kỳ thi tuyển sinh ... vectơ phương Nhận x t: Nếu n vtpt ku k vtpt Do đường thẳng có vô số vtpt M t đường thẳng hoàn toàn xác định bi t điểm vtpt Phương trình t ng qu t đường thẳng Phương trình đường thẳng ... Khi hệ phương trình gọi ptts y y0 tu2 đường thẳng , với t tham số, t R Khi cho t giá trị cụ thể ta xác định điểm đường thẳng Để vi t phương trình tham số đường thẳng ta thực bước...
- 75
- 1,195
- 7
SKKN Phân dạng và định hướng cách giải cho bài toán viết phương trình đường thẳng trong không gian
... thường găph phải khó khăn dạng toán này, trước h t xin chia nhỏ thành hai toán: Bài toán 1: Vi t phương trình đường thẳng không gian bi t điểm qua Ở toán đề cho bi t điểm qua,không cho trực tiếp ... Kiến thức đường thẳng không gian lớp 11 .T i xin trình bày nội dung đề t i số Bài toán mà phương pháp giải toán r t từ hai định hướng cớ nêu Bài toán 1: Vi t phương trình đường thẳng không gian ... cần thi t để hình thành phương trình dạng tham số dạng t c Định hướng thứ hai: Xác định hai m t phẳng chứa đường thẳng cần t m M t vấn đề đ t là: phương trình dạng t ng qu t đường thẳng không trình...
- 40
- 2,172
- 11
SKKN Sử dụng phương pháp véc tơ và tọa độ để giải một số bài toán về phương trình, bất phươnmg trình
... 1.2 Cơ sở thực tiễn T nhiều năm trở lại phương pháp sử dụng tọa độ để giải số phương trình, b t phương trình hệ phương trình t o nên phong phú thể Đặng Thị Thu Ánh THPT số Bố Trạch -3- ... thực tiễn 1.1 Cơ sở lí luận Sau số kiến thức bổ trợ cho phương pháp sử dụng tọa độ để giải phương trình b t phương trình * Cho hai véc t a = (a1; a2 ), b = (b1; b2 ) , α góc t o hai véctơ (k ... dụng phương pháp tọa độ vào giải toán Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu số t i liệu, sách, báo tham khảo có liên quan đến việc sử dụng tọa độ vào giải phương trình, bâ t phương trình - Thực...
- 11
- 1,418
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25