0

chủ nghĩa kinh nghiệm giáo điều

Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên chủ nhiệm giỏi

Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên chủ nhiệm giỏi

Tư liệu khác

... pháp tổng kết kinh nghiệm: + Tham khảo những bản báo cáo , tổng kết hàng năm của nhà trường.+ Tham khảo kinh nghiệm của các trường bạn.+ Tham khảo những kinh nghiệm của các giáo viên chủ nhiệm ... PGS. Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên).4. Giáo dục học đại cương II - Hà Nội 1996 - GS. Đặng Vũ Hoạt.5. Thực hành về giáo dục học - Hà Nội 1995 - PTS. Nguyễn Đình Chỉnh.6. Điều lệ trường trung học ... vụ giáo viên chủ nhiệm lớp chưa tương xứng với tầm quan trọng của chức vụ này chưađúng với các văn bản luật cũng như các văn bản quản lí giáo dục quy định và thậmchí có cả những phương pháp giáo...
  • 22
  • 60,695
  • 781
SANG KIEN KINH NGHIEM GIAO VIEN CHU NHIEM

SANG KIEN KINH NGHIEM GIAO VIEN CHU NHIEM

Tư liệu khác

... dẫnSáng kiến kinh nghiệm 29Phơng pháp dạy học văn bản nhật dụng Lớp 8phải bảo vệ môi trờng.- Soạn: Ôn dịch, thuốc lá Sáng kiến kinh nghiệm 33Phơng pháp dạy học văn bản nhật dụng Lớp 8 Giáo viên ... trong sách giáo khoa và sách bài tập.- Viết một bài văn thuyếtphục dân c nơi em ở cầnphải bảo vệ môi trờng.- Soạn: Ôn dịch, thuốc lá VII- Kết quả thực nghiệm: Sáng kiến kinh nghiệm 21Phơng ... "Đổimới mạnh mẽ phơng pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều,rèn luyện thành nếp t duy sáng tạo của ngời học". Luật giáo dục của nớc cộng hoàxà hội chủ nghĩa Việt Nam cũng...
  • 33
  • 11,416
  • 43
Kinh nghiệm giao tiếp trên diễn đàn

Kinh nghiệm giao tiếp trên diễn đàn

Kỹ năng giao tiếp

... Kinh nghiệm giao tiếp trên diễn đàn Thời gian gần đây, các cuộc tranh luôn xảy ra thường xuyên đi từ mức độ vừa cho đến gay gắt. Nhìn chung là các thành viên của diễn đàn chưa có nhiều kinh ... phải hiểu và thành thạo luật chơi của môn đó, nếu không bạn sẽ bị đào thải là điều tất nhiên. 6- Luôn tâm niệm 1 điều khi chơi " Tôi cần diễn đàn, tôi cần các bạn " Vì như thế, cái ... đi từ mức độ vừa cho đến gay gắt. Nhìn chung là các thành viên của diễn đàn chưa có nhiều kinh nghiệm giao tiếp trên diễn đàn, cũng như cách cư xử văn hóa mạng. Khi xảy ra vấn đề thì các...
  • 6
  • 508
  • 2
Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh cá biệt

Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh cá biệt

Trung học cơ sở - phổ thông

... hiện: Lê Thị Mỹ Hạnh5Trường Tiểu học số 2 Nhơn Hạnh Sáng kiến kinh nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt PHẦN I MỞ ĐẦU 1. Lí ... Sáng kiến kinh nghiệm - Phân loại học sinh cá biệt- Xác định nguyên nhân và nêu biện pháp thực hiện- Nêu kết quả.- Rút ra bài học kinh nghiệm của bản thân . 3. Phương pháp tiến hành : Điều tra ... kiến kinh nghiệm và ngược lại . Vì vậy việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học có vai trò rất quan trọng trong việc hình thành nhân cách cho học sinh.Trên đây là một số vấn đề về giáo dục...
  • 5
  • 2,005
  • 44
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục

Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục

Khoa học xã hội

... các chủ điểm giáo dục. Mỗi chủ điểm giáo dục gắn với một ngày kỷ niệm lịch sử trong tháng và với nhiệm vụ trọng tâm của từng thời điểm giáo dục trong năm học. Đó là những mốc thời gian có ý nghĩa ... trình thực nghiệm Giáo dục sống khoẻ mạnh và Kỹ năng sống cho học sinh THCS Bộ giáo dục và đào tạo, 2003.2. Giáo dục pháp luật trong nhà trờng Nhà xuất bản giáo dục, 2001.3. Hoạt động giáo dục ... thiết. Đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tinh thần tự chủ, đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ nhau của học sinh qua các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp 6 là những kinh nghiệm của cá nhân tôi...
  • 33
  • 2,569
  • 10
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC

Khoa học xã hội

... những kinh nghiệm của bản thân trong công tác giáo dục học sinh cá biệt, đây tuy là những kinh nghiệm nhỏ nhưng nó có tác dụng to lớn đối với tôi cũng như những ai trực tiếp làm công tác giáo ... Do đó, giáo dục muốn phát huy đầy đủ vai trò chủ đạo thì cần phải có những điều kiện nhất định.Một là: Giáo dục phải được diễn ra theo một quá trình và phát triển đồng bộ.Hai là: Giáo dục ... và vai trò của giáo dục nhân cách học sinh trong nhà trường THCS.Trong giáo dục học sinh, giáo dục nhân cách chiếm vị trí vô cùng quang trọng. Học sinh THCS có rất ít kinh nghiệm sống nhưng...
  • 6
  • 11,203
  • 132
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC”

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC”

Khoa học xã hội

... không có điều kiện giáo dục- 3 - Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh cá biệt” MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC“HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC” PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀCông tác giáo dục ... những kinh nghiệm của bản thân trong công tác giáo dục học sinhcá biệt, đây tuy là những kinh nghiệm nhỏ nhưng nó có tác dụng to lớn đối với tôicũng như những ai trực tiếp làm công tác giáo ... pháp đễ giáo dục học sinh chưa ngoan giúp các emtrở thành con ngoan, trò giỏi. Qua nhiều lần áp dụng các biện pháp giáo dục, tôi đã rútra được một số kinh nghiệm nho nhỏ trong quá trình giáo dục”...
  • 6
  • 2,735
  • 42
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục

Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục

Sinh học

... đề đặc biệt là các chuyên đề thực hành thí nghiệm để giáo viên có điều kiện học hỏi kinh nghiệm. - Có thể tổ chức các cuộc thi biểu diễn thí nghiệm để giáo viên củng cố thêm kỹnăng thực hành ... thiết mà điều chủ yếu là giáo dục học sinh có phơng pháp suynghĩ, phơng pháp suy luận, phơng pháp diễn tả, phơng pháp nghiên cứu độc lập. Đểlàm đợc điều đó ngời giáo viên đặc biệt là ngời giáo ... LÃng12Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục - Phơng pháp biểu diễn thí nghiệm nghiên cứu: Giúp học sinh tự đặt mình vào vịtrí là ngời nghiên cứu, tự chủ động dành tri thức, lúc đó giáo viên chỉ là...
  • 25
  • 1,536
  • 15
Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục văn học trong trường Mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục văn học trong trường Mầm non

Tiểu học

... là giáo viênmầm non. Vì vậy cô giáo phải là ngời tổ chức các hình thức giáo dục cho trẻ Làm quen vớivăn học ở các nhóm, lớp yêu cầu đối với các cô giáo phải thực hiện thế nào ? Trớc hết cô giáo ... các trờng điển hình trong tỉnh, trong nớc qua kinh nghiệm của đồng nghiệp. Cùng tham gia thực hiện chuyên đề với tôi là đội ngũ giáo viên đà có kinh nghiệm lâu năm yêu nghề, mến trẻ say sa với ... môn cho giáo viên trong trờng bằngcách lập kế hoạch cử cô giáo đi học hỏi thêm ở các trờng chuẩn. Bên cạnh đó tôi còn tổ chứcxây dựng các tiết mẫu để giáo viên đợc dự giờ rút kinh nghiệm. Hình...
  • 6
  • 2,297
  • 16
Sang kien kinh nghiem giao vien gioi

Sang kien kinh nghiem giao vien gioi

Địa lý

... chúng ta hiểu rõ về điều kiện tự nhiên, con ngời, cuộc sống và phơng pháp khai thác sử dụng các nguồntài nguyên của các nớc thì chúng ta mới có thể học tập và vận dụng kinh nghiệm của các nớc ... trong quá trình giáo viên sửdụng bản đồ địa lí theo hớng treo tờng hoặc hớng dẫn học sinh sử dụng bản đồsách giáo khoa và átlát. Nhng trớc khi hớng dẫn học sinh làm việc với bản đồ giáo viên nên ... điểm phát triển kinh tếTên nớcCác ngànhcông nghiệpPhát triển caoNền kinh tế xà hội toàndiệnCông nghệ mớiMức độ công nghiệp hoánhanhĐang phát triểnNông nghiệp phát triển chủ yếuCó tốc...
  • 10
  • 4,885
  • 59
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh

Ngữ văn

... : Từ 4,9 trở xuống.Lương Đức Thuận Giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS- Giáo viên chủ nhiệm có học sinh vi phạm: Uỷ viên.- Giáo viên có kinh nghiệm giáo dục: Uỷ viên. - Trưởng ban đại ... tác phối hợp giáo dục giữa giáo viên chủ nhiệm với giáo viên bộ môn, với ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp chưa chặt chẽ, công tác đi thực tế gia đình học sinh của giáo viên chủ nhiệm còn ... điều chỉnh bổ sung và từ thực tiễn rút ra những kinh nghiệm trong quá trình giáo dục đạo đức học sinh. Quá trình nghiên cứu, thực hiện chúng tôi sử dụng các phương pháp sau: - Đưa ra tổ chủ...
  • 7
  • 7,957
  • 216
Kinh nghiệm giáo dục hạnh kiểm cho HS lớp 5

Kinh nghiệm giáo dục hạnh kiểm cho HS lớp 5

Tư liệu khác

... phần nhiều do giáo dục mà nên”. Do đó,trách nhiệm giáo dục hạnh kiểm cho HS là việc làm thường xuyên của mỗi giáo viên, nhất là giáo viên chủ nhiệm lớp.IV.CƠ SỞ THỰC TIỄN: Thực hiện chủ đề năm ... giúp các em sửa sai và đôi khi giáo viên cũngphải thay đổi biện pháp giáo dục hoặc kế hoạch giáo dục khi cần thiết.VI.KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Từ khi áp dụng những kinh nghiệm trên, tôi nhận thấy lớp ... đây là thống kê diễn biến kết quả giáo dục học sinh thực hiện các nhiệmvụ được giáo viên chủ nhiệm tổ chức lớp nhận xét đánh giá dưới sự chủ trì hướngdẫn của GV chủ nhiệm và kết hợp với các thông...
  • 14
  • 697
  • 5
TRAO ĐỔI VỀ CÁCH VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC TIÊN TIẾN.

TRAO ĐỔI VỀ CÁCH VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC TIÊN TIẾN.

Tiểu học

... tốthơn".2- Kinh nghiệm - Kinh nghiệm là một tổng thể tri thức, kỹ năng, kỹ xảo có nguồn gốc thực tiễn, đợc lĩnh hội vàtích luỹ trong qúa trình hoạt động giao tiếp của chủ thể.- Kinh nghiệm phải ... gì đà kinh qua.3- Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến- SKKN GD tiên tiến là những kinh nghiệm thành công ở mức độ cao. Đó là những hoạt độngGD- ĐT đợc tổ chức tối u, cho kết quả giáo dục ... CCH VITSNG KIN KINH NGHIM GIO DC TIấN TINI- khái niệm về SKKN giáo dục tiên tiến- Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến (SKKN) là kết quả lao động sáng tạo của cán bộ, giáo viên, nhân viên...
  • 3
  • 2,090
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25