... 3 điểm)Câu I : 6 điểm Câu II: 6 điểm Câu III: 4 điểm Câu IV: 4 điểmSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA KỲ THI CHỌN GIÁOVIÊN DẠY GIỎI THCSNăm 2008 THI THỰC HÀNH NGHIỆP VỤ SƯ PHẠMMôn thi:Hóa ... điểm)Câu I : 1.Có 6 dung dịch cùng nồng độ mol: Na2CO3, Na2SO4, NaHCO3, Na3PO4, FeCl3, AgNO3. Giả sử dung dịch Ba(OH)2 có cùng nồng độ mol như các dung dịch trên. Trộn V (ml) ... viết công thức cấu tạo của X ( biết X là phân tử có tính đối xứng)2.A là este được dùng để điều chế xà phòng. Trong A có 76,85% cacbon, 12,36% hyđro, 10,78% oxi theo khối lượng. Viết công thức...
... nhân dân tỉnh Thái Nguyên Quy định tạm thời chếđộ trợ cấp đối với giáoviên ngành học mầmnon ngoài biên chếtỉnh Thái Nguyên. Điều 3. Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh, Giám đốc Sở Giáo dục ... của Hội đồng nhân dân tỉnh Thái Nguyên về việc hỗ trợ chếđộ đối với giáo viên mầmnon hợp đồng ngoài biên chế nhà nước trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THÁI NGUYÊN Căn ... ./. Nơi nhận: TM. UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH - Chính phủ; CHỦ TỊCH - Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Bộ Nội vụ; - Bộ Tài chính; - Bộ Tư pháp; - Tỉnh ủy; - HĐND tỉnh; (§Ó b¸o c¸o) 6 ...
... lao động sư phạm của giáoviênmầmnon chính là nhân cách của người giáo viên. Giáoviên có công cụ đặc biết đó là trí tuệ và phẩm chất của mình. Thời gian lao động sư phạm của giáoviênmầmnon ... động mọi nguồn lực phục vụ cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ của trường. 1.3.2. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của giáoviên trong trường mầmnon 1.3.2.1. Vai trò của giáoviênmầmnon Giáo viên ... móng ban đầu này. Trong trường mầm non, giáoviênmầmnon giữ vai trò chủ đạo trong việc tổ chức các hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ em. Người giáoviênmầmnon phải phát hiện năng khiếu ban...
... dẫn của giáoviênmầm non. Nội dung 5: Tiếp tục tìm hiểu về giáo dục mầmnon trong hệ thống giáo dục quốc dân; tìm hiểu về các loại hình trường lớp, giáoviênmầm non, trường mầm non và chương ... tại trường sư phạm, trường mầmnon dưới sự hướng dẫn của giảng viên SP và giáoviênmầm non: Giờ thực hành/Thảo luận trên lớp: 30 tiết. Ngoài ra, sinh viên hoạt động theo nhóm, tự nghiên cứu, ... hiện của từng nội dung, từng bộ môn và giảng viên để thanh toán chếđộ theo quy định. 2. Khoa Giáo dục mầm non Khoa lên kế hoạch phân công giảng viên hướng dẫn hoặc mời chuyên gia hướng dẫn,...
... giá,xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáoviênmầm non, giáoviên tiểu học, giáoviên trunghọc cơ sở, giáoviên trung học phổ thông, giáoviên của trung tâm giáo dục thườngxuyên và trung tâm ... giá, xếp loại vào bảntự đánh giá, xếp loại của giáoviên và được lưu hàng năm vào hồ sơ cán bộ của giáo viên. Điều 10. Các giáoviên khác Giáo viên công tác ở các vùng cao, vùng sâu, hải đảo, ... Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm thihành Quyết định này.Bộ trưởngĐỗ Quang TrungQUY CHẾĐánh giá, xếp loại giáoviênmầmnon và giáoviên phổ thông công...
... điều trong quy chế đánh giá, xếp loại giáoviênmầmnon và giáo viên phổ thông công lập, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn việc tổ chức đánh giá, xếp loại giáoviênmầmnon và giáoviên phổ thông ... giáo viên, nhân viên. Cụ thể:- Cán bộ, giáo viên, nhân viên được bình chọn danh hiệu chiến sĩ thi đua, giáo viên giỏi thì phải được đánh giá, xếp loại Xuất sắc.- Cán bộ, giáo viên, nhân viên ... VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: 684/HD-GDĐT Long Xuyên, ngày 19 tháng 5 năm 2006HƯỚNG DẪNThực hiện quy chế đánh giá, xếp loại giáoviênmầmnon và giáoviên phổ...
... Thị Thanh, “Xây dựng chương trình giáo dục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT Giáo dục Mầm non- Vụ Giáo dục Mầm non- ... (2007), Giáo trình Giáo dục học- tập 1, Nxb ĐHSP. 22. J. Piaget (1999), Tâm lý và Giáo dục, Nxb Giáo dục. 23. Trần Thị Sinh-Điền Thị Sinh (1994), Giáo dục học mầm non, Trường CĐSP Nhà trẻ -Mầm non ... trình Giáo dục mầmnon hiện hành đến phương pháp dạy học và hình thức tổ chức dạy học của giáoviên ở mức độ nào? 4.2. Giả thuyết nghiên cứu Ảnh hưởng tích cực của Chương trình Giáo dục mầm non...
... của giáoviên trong trường MN 141.3.2.1. Vai trò của giáoviênmầmnon 151.3.2.2.Nhiệm vụ của giáoviên MN 151.3.2.3. Quyền hạn của giáoviên MN 161.3.3. Các yêu cầu đối với giáoviên ... huy động mọi nguồn lực phục vụ cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ của trường.1.3.2. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của giáoviên trong trường mầm non 1.3.2.1. Vai trò của giáoviênmầmnon Giáo viên ... móng ban đầunày.Trong trường mầm non, giáoviênmầmnon giữ vai trò chủ đạo trong việc tổ chức các hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ em. Người giáoviênmầmnon phải phát hiện năng khiếu ban...
... ngày càng cao của thực tiễn chăm sóc - giáo dục trẻ 0 - 6 tuổi và yêu cầu chất lượng đội ngũ giáogiáoviênmầmnon trong quá trình tổ chức các hoạt động giáo dục, nhằm phát huy tính tích cực, ... - giáo dục trẻ và đáp ứng mục tiêu đào tạo giáoviênMầmnon trong giai đoạn hiện nay. II. Các tình huống có thể xảy ra trong quá trình tổ chức hoạt động với đồ vật, hoạt động vui chơi, chế ... cô”. Chị chọn cách nào trong các cách Công việc của người giáoviênmầmnon thật là vất vả, không như những gì mà các cô giáoMầmnon tương lai học được ở trường sư phạm. Từ việc tổ chức giờ...