... hội tụ Bài 43 : ảnh vậttạo thấu kính hội tụ TKHT, Giá Q .học, Màn hứng, Đèn laze TKHT, Giá Q .học, Cây nến , Bật lửa 27 28 47 48 Bài 44 : Thấu kính phân kì Bài 45 : ảnh vậttạo thấu kính phân kì ... Môn : Vật lí S T T (1) T U ầ n (2) Tiết t h e o ppct (3) Tên thiếtbị cần sử dụng Tên dạy (4) (5) Ngày mợn Tổng số (6) Những điều chỉnh cần thiết (9) (12) S T T T U ầ n Tiết t h e o ppct Tên thiết ... thiếtbị cần sử dụng Tên dạy Bài : Nhận biết ánh sángNguồn sáng vật sáng Bài : Sự truyền ánh sáng Bài : ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Bài : Định lật phản xạ ánh sáng Bài : ảnh vật tạo...
... Uyn-xớt Tĩnh điện kế Vật dẫn hình trụ rỗng Bộ tua tĩnh điện Lưới dẫn điện Bộ dây dẫn CƠNG TY CP SÁCH VÀ THIẾTBỊ TRƯỜNG HỌC TPHCM www.stb.com.vn DANH MỤC THIẾTBỊDẠYHỌC THPT MƠN VẬTLÝ LỚP 11 Bộ thí ... điện CƠNG TY CP SÁCH VÀ THIẾTBỊ TRƯỜNG HỌC TPHCM www.stb.com.vn DANH MỤC THIẾTBỊDẠYHỌC THPT MƠN VẬTLÝ LỚP 12 CÁC BỘ THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH Bộ thí nghiệm thực hành dao động học (Mã 1: PTVL2017 ... chung) CƠNG TY CP SÁCH VÀ THIẾTBỊ TRƯỜNG HỌC TPHCM www.stb.com.vn DANH MỤC THIẾTBỊDẠYHỌC THPT MƠN VẬTLÝ LỚP 12 CÁC BỘ THÍ NGHIỆM BIỂU DIỄN Bộ thí nghiệm mơmen qn tính vật rắn (Mã 1: PTVL2022...
... động dạyhọcthiếtbịdạyhọc cụ thể hoạt động giáo viên thiếtbịdạyhọc quy định mục đích học tập học sinh xác định hoạt động học sinh thiếtbịdạyhọc có Hoạt động thiétbịdạyhọc giúp họ ... quản thiếtbịdạyhọc trờng đề giải pháp tích cực thúc đẩy việc sử dụng thiếtbịdạyhọc có hiệu Cần trang bị lại cho trờng thiếtbịdạyhọc hỏng không sử dụng đợc cung cấp thiếtbịdạyhọc cho ... dụng thiếtbịdạyhọc môn Vậtlý trờng THCS Phú Mỹ huyện Phù Ninh tỉnh Phú Thọ qua năm sử dụng thiếtbịdạyhọc môn VậtLý sở cấp trờng nhận thấy số tồn sau : 2.31 - Đối với thiếtbịdạyhọc Hầu...
... nắm vững kiến thức vậtlý khái niệm, định luật, vận dụng kiến thức vậtlý để giải tập, lập mô hình vật lý, thiếtbị ứng dụng nguyên lývậtlý , sáng tạo để cải tiến cũ Như sáng tạo trước hết lao ... vào chu trình sáng tạo khoa họcvật lý, tương tự chất trình nhận thức HS họcvậtlý nhà khoa học nghiên cứu vật lý, quan hệ TRIZ tập sáng tạo, phương pháp xây dựng BTST vậtlý đề xuất sau [21]: ... dưỡng tư sáng tạo loại họcvậtlý trường phổ thông BTST vậtlý sử dụng cách đa dạng tất giai đoạn khác trình dạyhọcvậtlý để bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh BTST sử dụng vào tiết học xây dựng...
... cách tạo điều kiện cho môn học có hệ thống thiếtbị hoàn chỉnh - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm số đồ dùng dạyhọc đơn giản vẽ số đồ, sơ đồ , thu thập tranh ảnh CÂU HỎI Thế phương tiện, thiếtbị ... HỎI Thế phương tiện, thiếtbịdạy học? Cho biết phân loại phương tiện dạyhọc 2 Hãy kể tên số phương tiện dạyhọc truyền thống cho biết: Khi sử dụng phương tiện dạyhọc địa lí cần phải ý nguyên ... cường thiếtbị đơn giản, rẻ tiền - Rất cần thiết điều kiện nhà trường Hầu chưa có thiếtbị làm sẵn hoàn chỉnh tới mức tối đa cho tất nội dung kiến thức chương trình Người giáo viên trình dạy phải...
... nhận vật tư, thiếtbị thuộc danh mục Hợp đồng nêu trên, có tên bảng vật tư, thiếtbị để chếtạothiếtbị sản xuất vật liệu xây không nung Danh mục vật tư, thiếtbị nhập đề nghị xác nhận: Tên vật ... đồng nhập vật tư, thiếtbị (nêu tên hợp đồng) số … ngày … tháng … năm … (nêu tên doanh nghiệp) (nêu tên đối tác doanh nghiệp) - Bản Giấy chứng nhận xuất xứ nước sản xuất cho vật tư, thiếtbị nhập ... nhiệm tính xác tài liệu cung cấp cho Sở Xây dựng cam kết: - Vật tư, thiếtbị danh mục nêu nước chưa sản xuất được, 100% - Vật tư, thiếtbị danh mục nêu nhập để phục vụ Dự án (nêu tên Dự án)./ Nơi...
... + Thiếtbị nhập phải đảm bảo theo tiêu chuẩn chếtạo nước sản xuất: + Thiếtbị nhập 100%: - Kiểm tra phù hợp vật tư, thiếtbị Danh mục đăng ký STT Danh mục Danh ... rõ pháp lý nội dung không phù hợp với quy định pháp luật b Kiến nghị: - Trường hợp hồ sơ hợp lệ: Kiến nghị ban hành Văn xác nhận lô hàng vật tư, thiếtbị nhập phục vụ dự án chếtạothiếtbị sản ... Hợp đồng nhập khẩu: + Thuộc dây chuyền công nghệ sản xuất vật liệu xây không nung: + Phù hợp với danh mục Dự án chếtạothiếtbị sản xuất vật liệu xây không nung phê duyệt: + Phù hợp với Danh mục...
... SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạyhọcVậtlý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự họchọc sinh DạyhọcVậtlý xét mặt dạy lại ngôn ngữ, ngôn ngữ đặc biệt ... thần đổi vận dụng sáng tạo phương pháp dạyhọc SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạyhọcVậtlý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự họchọc sinh Vật lý, xác định rõ vấn đề ... định hướng đổi phương pháp dạyhọc - Xây dựng kế hoạch chuẩn bị điều kiện dạyhọc trang thiếtbịdạy học, đồ dùng tự làm thiết kế phương án dạy, sử dụng phương pháp dạyhọc không máy móc hoàn toàn...
... việc sử dụng thiếtbịdạyhọc địa lí tiểu học theo hướng dạyhọc tích cực Cơ sở lí luận 1.1 Thiếtbịdạyhọc 1.1.1 Khái niệm thiếtbịdạyhọc "Thiết bịdạyhọc phương tiện vật chất cần thiết giúp ... dụng thiếtbịdạyhọc địa lí tiểu học theo hướng dạyhọc tích cực 36 Nguyên tắc sử dụng thiếtbịdạyhọc theo hướng dạyhọc tích cực 36 Cách sử dụng số thiếtbịdạyhọc địa lí Tiểu học ... viên học sinh sử dụng trình dạyhọc nhằm đạt mục đích dạyhọc 1.1.2 Yêu cầu thiếtbịdạyhọc Trong dạyhọc nói chung dạyhọc địa lí tiểu học nói riêng, TBDH yếu tố quan trọng thúc đẩy trình dạy học...
... dạng, cẩu tạo, hoạt động chất cửa sụ vật, đồ vật, tương nhằm phục vụ cho việc dạy học, mô hình động cơ, mô hình cấu tạo chất, Mâu vậtdạyhọcvật thật vật mẫu vật phục chế giủp người học hiểu ... TIN Cơ BÀN Nhận biết loại hình thiếtbịdạyhọc Hệ thống môn học ò truững THCS, trù môn: Vật lí, Hữá học, Sinh học, môn học lại gọi môn học khác, bao gồm: Toán học, Ngữ vàn, Lịch sử, Địa lí, ... DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULEIHCS 21: BẢO QUẢN, SỬA CHỮA, SÁNG TẠOTHIẾTBỊDẠYHỌC Chân trọng cảm ơn! MODULEIHCS 21: BẢO QUẢN, SỬA CHỮA, SÁNG TẠOTHIẾTBỊDẠYHỌC A GIỚI...
... HDBT ác d ác d uq át áig rt óg àl N ẢB ƠC N IT G N ÔHT cọh yạd ịb tếi ht ềv nau q gnổT :1 gnộđ tạoH p h hcíht íl x páhp n ib óc i hp HDBT cóh gn h ,tám t m ihK m ihn hcárt n ht hnit àv c ht ý ... N ÔHT ởs ơc cọh gn urt gn ờưrt cọh nôm g nừt ohc c ọh yạd ịb tếi ht c ụm hnad u ểih mìT :2 gnộđ tạoH cát gnôc gna n b SCHT gn rt a c HDBT gn d s ,n uq o b gn rt c ht áig hná ,téx n hn yãH SCHT ... )tếit 9( ởs ơc cọh gn urt gn ờưrt cọh yạd ịb tếi ht hn ì h iạol ốs tộm aữhc aửs ,nảuq oảB :3 gnộđ tạoH HDBT hnìh i ol i ol nâhp àv t ib n hn hcác uên yãh n B :uas v m ihn n ih c ht hnìm a c t ib...
... cho học sinh - Phải trau dồi, học hỏi từ bạn đồng nghiệp nhà trường để không ngừng thay đổi phương pháp dạyhọc phương pháp sử dụng số thiếtbịdạyhọc cho học sinh - Tự làm thêm đồ dùng dạy học, nếu ... học Địa Lí, để giúp HS học tập có hiệu quả, HS hoạt động, làm việc, trình dạyhọc GV cần hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ thiếtbịdạyhọc làm việc với thiếtbịdạyhọc theo yêu cầu nguyên ... thiếtbịdạyhọc phương tiện hổ trợ tốt nhất, giúp giáo viên đạt hiệu cao tiết dạyhọc Địa Lí nên thiếu giảng dạy môn Địa Lí Phạm vi chuyên đề đề cập đến số kinh nghiệm sử dụng thiếtbịdạy học...
... giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh nguyễn thị hoài lê MộT Số GIảI PHáP QUảN Lý sở vật chất thiếtbịdạyhọc nhằm nâng cao chất lợng Đào tạo trờng đại học sài gòn Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó ... nhng ch th qun lý bờn nh trng: Qun lý nh trng ch th qun lý bờn nh trng bao gm cỏc hot ng: Qun lý giỏo viờn, ging viờn Qun lý hc sinh, sinh viờn Qun lý quỏ trỡnh dy hc - giỏo dc Qun lý c s vt cht ... rng: "Qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc, nhm lm cho t chc ú hnh v t c mc ớch ca mỡnh" Cú ý kin cho rng: "Qun lý l s tỏc...
... liền với nội dung phương pháp tiết học Các thiếtbị giảng dạyhọc tập lớp, thiếtbị phòng thí nghiệm, thiếtbị thể dục thể thao, thiếtbị nhạc - họa thiếtbị khác xưởng trường, vườn trường, phòng ... hoạt động học tập - tự giáo dục trò diễn trình dạyhọc - giáo dục Như vậy, nói quản lý nhà trường thực chất quản lý trình dạyhọc - giáo dục 1.2.1.3 Khái niệm sở vật chất - thiếtbịdạyhọc CSVC ... thứcquan trọng học sinh giáo viên” [25, tr.268] Hệ thống CSVC- TBDH nhà trường tóm tắt theo sơ đồ sau: Cơ sở vật chất thiếtbịdạyhọc Cơ sở vật chất Trường sở Thiếtbịdạyhọc Đồ gỗ Khu học tập Khu...
... Khoa sau i hc, Khoa Vt lý, T Phng phỏp ging dy khoa Vt lý ca trng i hc Vinh Cm n Ban giỏm hiu, t Vt lý trng THPT ng Thỳc Ha Thanh Chng Ngh An, cm n Ban giỏm hiu, t Vt lý cỏc trng THPT trờn a ... Toỏn, Vt lý, Húa hc, Sinh hc, Tin hc, Ng vn, Lch s, a lý, Anh vn, Phỏp vn, Nga vi ch tiờu khụng quỏ 35 hc sinh/lp Hin mụn Vt lý ca trng cú 01 phũng thc hnh, 01 PHBM v 01 kho ng thit b Vt lý c b ... gii nhỡ, 114 gii ba, 91 gii KK), 02 Huy chng vng Olympic Vt lý quc t, 01 Huy chng ng Olympic Vt lý quc t, 01 Huy chng vng Olympic vt lý Chõu Vi cỏc kt qu trờn nh trng luụn c xp u ca c nc v cht...