... khiến trẻ khó học tốt bước vàolớp Ảnh: Getty images Những nguyên nhân khiến trẻ chưa thích nghi Trẻ gặp khó khăn tâmlý phần nhiều gia đình thờ ơ, không quan tâm quan tâm đến trẻ, làm cho em ... trẻ nhiều khó khăn, mặt tâmlý Nếu việc học tập diễn tốt đẹp kéo theo phát triển tâmlýtrẻ hướng, thuận lợi ngược lại Vì vậy, hiểu chuyển biến tâmlýtrẻ giai đoạn quan trọng, giúp trẻ dễ ... trường mới, tiếp thu giáo dục dễ dàng Những rào cản tâmlý với trẻ Khi vàolớp 1, em gặp khó khăn việc thực nội quy học tập, khả điều khiển tâmlý thân Các em chưa ý thức rõ giới hạn chơi học nên...
... KHI CHUẨN BỊTÂMLÝCHO CON VÀOLỚP MỘT 2 .1 Thực trạng nhu cầu tư vấn cha mẹ chuẩn bịtâmlýchovàolớp 2 .1. 1 Nhận thức cha mẹ nhu cầu tư vấn tâmlý chuẩn bịchotrẻvàolớp Bảng 2 .1 : Nhận thức ... quan tâm đến việc chuẩn bịtâmlýchotrẻvàolớp Bảng 2.8 .1: Mức độ nhu cầu tư vấn tâmlý cha mẹ chuẩn bịtâmlýchovàolớp STT Mức độ Rất quan tâm Quan tâm mức độ bình thường Ít quan tâm Không ... có mặt nhà tư vấn tâmlý trường học 2 .1. 2: Thái độ cha mẹ nhu cầu tư vấn tâmlý chuẩn bịchotrẻvàolớp Bảng 2.4 : Thái độ cha mẹ nhu cầu tư vấn tâmlý chuẩn bịchotrẻvàolớp STT Nội dung Thường...
... giáo viên lớp chuẩn bịtâm lí số tố chất sẵn sàng chotrẻlớp có tâm tốt để chuẩn bịvàolớp B - GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ: Biện pháp 1: Ngay từ ngày đầu nhận lớp tạo mối quan hệ thân thiết với trẻ thông ... học tập vui chơi trẻ lớp, mà trẻ quan tâm Tôi trao đổi cho phụ huynh hiểu ủng hộ mà chuẩn bịtâmchotrẻvàolớp C KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: - Với việc áp dụng hình thức dạy trẻ thấy trẻ hứng thú , hoạt ... giảng dạy trẻ linh hoạt, sáng tạo, tự tin D KẾT THÚC VẤN ĐỀ: - Là giáo viên khối lá, thân học hỏi trau dồi kiến thức để nuôi dạy trẻ ngày tốt Để thực tốt việc " chuẩn bịtâmchotrẻvàolớp 1" không...
... dạng Một yếu tố cho quan trọng, khả tập trung ý trì có tác nhân kích thích khác làm trẻ xao lãng Vốn kiến thức, kinh nghiệm xã hội văn hóa, tức tất trẻ học giai đoạn "mới vàolớp một" cố gắng ... tắt thiết bị điện không sử dụng để thấy hiệu phương pháp Ở lớp, vào đầu năm học thầy cô phổ biến nội quy lớp học phương án khen thưởng, kỷ luật trò theo mà thực Ở nhà, mẹ nên tạo quy tắc cho phải ... nhiệm vụ thích hợp cho cháu để cháu cảm thấy thực phần lớp học Khi đó, hoàn thành nhiệm vụ giao phần thưởng cụ thể mà để trì lòng tự trọng nể phục cô giáo bạn Các mẹ thử giao cho trách nhiệm tự...
... phép trẻ nghĩ tên đặt cho em bé Trẻ thích thú đóng góp “công cuộc” chọn tên cho em - Chotrẻ xem hình em bé ngộ nghĩnh đặt hình gần với hình trẻ để trẻ cảm nhận thân thiện em bé trẻ cảm giác bị ... - Chotrẻ ngủ riêng để trẻ làm quen với việc ngủ mẹ Và trẻ học tính độc lập từ nhỏ - Hãy để trẻ mang túi đồ em bé từ bệnh viện nhà Làm giúp trẻ có tinh thần trách nhiệm với em bé - Bạn cho ... Đặc biệt, dù bạn bận rộn việc chăm sóc đứa nhỏ hơn, bạn nên dành thời gian quan tâm đến đứa lớn để trẻ ý nghĩ bị “ra rìa” có em bé Tất em tham gia mời trả lời bảng câu hỏi xoay quanh chủ đề giới...
... tâm lý, mặc cảm, bị “ra rìa”, bất công…nhưng không giải phóng Nếu bé có biểu này, đưa bé đến Trung tâm tham vấn tâmlýtrẻ em Ở đó, chuyên gia có giải pháp giúp trẻ thoát khỏi sang chấntâmlý ... thương ba mẹ, trung tâm gia đình, thương yêu, chiều chuộng Chính vậy, quan tâm cha mẹ, trẻ thường rơi vàotâm trạng đau khổ, so sánh, thù ghét em bé sinh Ở độ tuổi từ trở lên, trẻ khó lòng kiềm ... nặng nề Cho bé chơi với em có người lớn bên cạnh đồ chơi mềm, an toàn Loại bỏ thể loại đồ chơi sắc nhọn khỏi khu vực Các sang chấntâmlý mẹ có em bé Bé dễ rơi vào trạng thái stress rối loạn tâm...
... Bạn cho phép trẻ nghĩ tên đặt cho em bé Trẻ thích thú đóng góp “công cuộc” chọn tên cho em - Chotrẻ xem hình em bé ngộ nghĩnh đặt hình gần với hình trẻ để trẻ cảm nhận thân thiện em bé trẻ cảm ... mối liên hệ khăng khít trẻ em bé - Chotrẻ ngủ riêng để trẻ làm quen với việc ngủ mẹ Và trẻ học tính độc lập từ nhỏ - Hãy để trẻ mang túi đồ em bé từ bệnh viện nhà Làm giúp trẻ có tinh thần trách ... nhỏ cho bà mẹ có đứa thứ Những mẹo giúp ích cho bạn trình chuẩn bị trước tinh thần chào đón em bé trẻ - Bạn tích cực đọc sách trẻ sơ sinh nhà để trẻ hiểu thêm em bé Ngoài ra, bạn nên nói với trẻ...
... tự vệ sinh, tập cho ăn thức ăn đa dạng, sử dụng thìa, đũa Để trẻ không bị sốc mặt tâmlý đến lớp lần đầu tiên, cha mẹ nên chuyện trò nhiều thu hút háo hức trẻ đến trường Tâmlý ổn định yếu tố ... môi trường Lúc trẻ phải xa cha mẹ, gặp thầy cô mới, bạn bè xa lạ, cộng với điều kiện học tập tạo chotrẻ nhiều áp lực Theo chuyên gia tâm lý, thái độ cách ứng xử cô giáo mầm non trẻ quan trọng ... trường, kể cho nghe điều hấp dẫn như: có bạn để chơi trò bác sĩ, có cô giáo dạy múa hát… Một mẹo nhỏ bạn đếm ngược thời gian để tạo hứng thú cho ngày đầu đến trường Trong 1, tuần lễ đầu, vàolớp với...
... huynh tình hình học tập trẻ, vấn đề ngôn ngữ trẻ, trẻ làm lớp, mà trẻ quan tâm Tôi trao đổi cho phụ huynh hiểu ủng hộ mà chuẩn bịchotrẻvàolớp Nói tóm lại Chuẩn bịchotrẻvào học phổ thông đặt ... thức,sáng tạo trẻ - Chuẩn bịchotrẻvào trường phổ thông chuẩn bị toàn diện mặt không thiên khía cạnh nào, tuỳ theo lứa tuổi đặc điểm tâm sinh lýtrẻ mà ta áp dụng tập, học, chơi, sinh hoạt cho phù ... hợp * Sau chuẩn bị lớp: Ngay từ nhận trẻlớp chồi lên, buổi trẻ trò chuyện với nhau, ý nhìn vào tên trẻ trò chuyện để tạo mối quan hệ thân thiện với trẻ. Mục đích trò chuyện chotrẻ hiểu sau năm...
... tâm sinh lýtrẻtâmlý phụ huynh, thấy việc chuẩn bịtâmchotrẻ mẫu giáo lớn vàolớp điều cần thiết quan trọng Chính mà định chọn đề tài: Kinh nghiệm “chuẩn bịtâmchotrẻ mẫu giáo lớn vàolớp ... chotrẻ mấu giáo ( 5-6 tuổi) vàolớp 1- tiểu học sau: - Việc chuẩn bịtâmchotrẻ mẫu giáo lớn vàolớp cần thiết mục tiêu ngành học Mầm non - Để việc chuẩn bịtâmchotrẻ mẫu giáo lớn vàolớp ... bước vàolớp không lo sợ, rụt rè, thiếu tự tin Tóm lại: Việc chuẩn bịtâmchotrẻvàolớp 1- tiểu học ta phải làm tốt yếu tố Cả yếu tố quan trọng, tách rời thiếu yếu tố trình chuẩn bịtâmcho trẻ...
... trẻvào học lớp 1, nhiều gia đình cho rằng: để chuẩn bịchotrẻ tuổi vàolớp cần dùng phơng pháp dạy trớc chotrẻ chơng trình lớp 1, cụ thể đọc, viết làm toán Vì vậy, họ nôn nóng cho học chữ, ... đặc điểm tâmlý khác * Tâmlý học phát triển phân chia đối tợng nghiên cứu theo nhóm lứa tuổi nh sau: - Tâmlý học tuổi thơ - Tâmlý học trớc tuổi học - Tâmlý học tuổi học sinh nhỏ - Tâmlý học ... nhiệm đề tài B 91 37 09 Trắc nghiệm đến tuổi học, trắc nghiệm Chuẩn bịchotrẻ tuổi vào trờng phổ thông - Tài liệu bồi dỡng thờng xuyên 19 98 - 2000, trắc nghiệm Chuẩn bịcho bé vàolớp (Tạp chí...
... cần phải có chuẩn bị hỗ trợ tâmlýcho bé thật tốt Chuẩn bị hỗ trợ tâmlýchotrẻ thứ công việc cần nhiều công sức, thời gian tinh tế Sau số gợi ý việc chuẩn bị hỗ trợ tâmlýcho thứ thời gian ... làm ồn” bế trẻ thứ hai chỗ khác, lấy lý là: “Ba (mẹ) cần phải cho em ăn” Tạo cớ để quan tâm, ý đến trẻ thứ mà tất người nghĩ đến trẻ thứ hai Ví dụ: vào dịp nôi, đầy năm hay sinh nhật trẻ thứ hai, ... với trẻ thứ rằng, trẻ sinh non nớt, cần chăm sóc cẩn thận, nhẹ nhàng, dịu dàng Có thể chotrẻ xem hình trước đây, lúc sinh, kể lại chotrẻ nghe cha mẹ chăm sóc trẻ Điều làm tăng cảm thông trẻ...
... thế, không gia nhập với nhóm bạn, bị bạn trêu đùa, bắt nạt, em thường có biểu bị rối nhiễu tâmlýBị bạn bè bắt nạt khiến trẻ tự ti, mặc cảm Bị bắt nạt bạn bè khiến trẻ tự ti, mặc cảm nhược điểm ... nguyên nhân không muốn bị bạn bắt nạt, chế giễu Làm trẻbị bắt nạt? Phụ huynh giáo viên nên quan tâm đến sinh hoạt trường em, để nhanh chóng phát ngăn chặn tình trạng trẻbị bắt nạt nhằm tránh ... dạy trẻ hệ lụy kéo theo lớn Ban đầu bị ức chế, làm bị bắt buộc Dần dần trở nên chai lỳ, bố mẹ không dọa nạt, áp đặt nhiệm vụ em không tự giác Tính tự ti tự phụ hình thành trẻ cách tự phát, vào...
... chọn thiệp bỏ vào phong bìcho thật kích cỡ hình dạng Chotrẻ phân loại hình dạng cách: Chotrẻ tự cắt hình dạng khác nhau, sau cho tất hình dạng cắt vào áo gối Đề nghị trẻcho tay vào túi, đoán ... Trong thời gian xe chạy đường tham quan, nhiều trẻ cảm thấy buồn chán Để tạo chotrẻ hứng thú, chotrẻ chơi trò đoán hướng số xe màu đỏ chạy ngang qua Trẻ đếm số phương tiện giao thông chạy đường ... liệu gì… Xếp số vật dụng lên khay chotrẻ nhìn kỹ khay đựng đồ Sau đó, đề nghị trẻ quay mặt cô xếp lại đồ dùng khay Hỏi trẻ số lượng đồ vật khay… 5/ Hình thành chotrẻ khả ước lượng Khả ước lượng...
... mùi xem, có màu bên cánh hoa? Nói cho cô nghe, có bên cánh hoa?… Cứ thế, luyện chotrẻ nơi lúc, sinh hoạt ngày nhà, trường, học, chơi trẻ Từ hình thành chotrẻ tính quan sát tích cực, chủ động, ... nào…) Nếu lớp lớn dùng câu hỏi khái quát hơn: “Hãy nhìn chim kể lại cho cô chúng” Những nhiệm vụ bắt trẻ phải nhìn nhìn thấy – phải lắng nghe nghe thấy – Từ phát triển thòi quen quan sát chotrẻ Trong ... nhất” Những nhiệm vụ bắt trẻ phải nhìn, quan sát so sánh Từ đó, chúng ý đến chi tiết cần thiết Khi chơi đường, hướng ý trẻvào cối, nhà cửa, đường phố, người lại hỏi trẻ câu bắt buộc chúng phải...
... thức đến trẻ làm chotrẻ nhập tâm Làm cho sống trẻ phong phú, giàu cảm xúc, ấn tượng Trẻ học nói trình tiếp xúc với người, với đồ dùng, đồ chơi, vật, cậy cối, thiên nhiên… xung quanh Trẻ giao ... trẻ Đồng thời trẻ giao tiếp với nhiều người, nhiều nơi, xem nhiều thứ sống khơi gợi, kích thích nhu cầu giao tiếp trẻTrẻ nói, kể điều trẻ nghe thấy cho người khác, cho bạn bè nghe Ngôn ngữ trẻ ... sách, xem tranh trẻ Nói chuyện với trẻ câu chuyện, tranh Bạn kể chuyện, hát ru, đọc thơ, ca dao, đồng dao chotrẻ nghe trước trẻ ngủ Việc trì thói quen có lợi nhiều trẻ Không ngôn ngữ trẻ phát triển...